Denna rapport är inriktad på batteribesparing för platsbaserade applikationer i Android. Rapporten kommer att analysera och ge konkreta förslag på hur man på ett batterisnålt sätt implementerar lokalisering av Androidenhetersgeografiska position (latitud- och longitudkordinater) samt frekvent hämtning av data via HTTP från en back-end server. De lösningar som tas upp i den här rapporten är specifikt tillämpade för applikationen MyWorld men kan anpassas för vilken platsbaserad applikationen som helst med liknande behov. Målet är att förbättra och optimera utvalda områden som tidigare implementerats i den här applikationen. De nya optimerade lösningarna har genomgått två olika testscenarion där mätningarna visar att batteriförbrukningen har reducerats med 4,2% för applikationen då den aktivt körs och används samt 14,8% för applikationen då den är icke aktiv och enheten inte aktivt används.

Informationssökningar av olika slag sker dagligen världen över och sökresultatet kan många gånger vara så stort att användarna har svårt att veta vilka sökresultat som är relevanta. I denna uppsats har syftet varit att undersöka hur sökresultat kan filtreras och sorteras med hjälp av platsbaserad sökning för att det ska bli mer relevant för användaren. Genom litteraturstudie och intervjuer har det blivit möjligt att ta reda på hur ett sökresultat skulle kunna filtreras och sorteras för att möta användarnas förväntningar. De teorier och slutsatser som framkom tillämpades vid utvecklingen av en prototyp. Prototypen testades och utvärderades sedan genom ett användartest där resultatet visar att filtreringen och sorteringen som används i studien kan göra sökresultatet mer relevant för användaren. / Information searches of various kinds take place daily around the world and search results can often be so large that users have difficulty knowing which results are relevant. In this paper the aim has been to examine how search results can be filtered and sorted by using location-based search to make the results more relevant to the user. Through a literature review and interviews it was possible to investigate how a search result can be filtered and sorted to meet user expectations. The theories and conclusions that emerged were applied in the development of a prototype. Usability tests were performed on the prototype and the results show that the filtering used in the study can provide a more relevant search result.

SammandragSyftet med denna undersökning, genom en empirisk undersökning är att redogöra för vad som händer i mötet mellan kulturarvsinstutionen och skolan. Vi vill ta reda på hur museipedagoger arbeta med uppdraget samt vilket synsätt man har mot läroplanen, och om inkluderar det i den planerade aktiviteten. Vi vill undersöka hur museipedagogerna arbetar för att inkludera båda uppdragen i deras arbete med elevernas tidsförståelse och historiemedvetande för den aktuella tidsepoken. I vår undersökning utgår vi från ett sociokulturellt perspektiv, som menar på att inlärning är något som sker i sociala sammanhang samt utifrån aktivitetspedagogiks teori, vilket innebär att elever lär genom att göra och all kunskap skall vara av nytta och ha verklighetsanknytning. Undersökningen grundar sig på en textanalys utav de olika verksamheternas uppdrag och en semistrukturerad intervju med en museichef och en museipedagog, som har erfarenhet av undervisning med aktiviteter och arbete med museets uppdrag och skolans uppdrag. Resultatet visar på att museet i vår studie har en välarbetad planering som innefattar deras verksamhets uppdrag men även skolans uppdrag, så som läroplanen och skollagen. Samt för de positiva aspekterna med att inkludera museer i elevernas undervisning och hur man kan jobba plastbaserat för att utveckla elevernas kunskaper efter och innan ett museibesök.

Sammanfattning Syfte och frågeställningar Syftet med denna studie är att genomföra och undersö̈ka modellbaserad undervisning inom friluftsliv med fokus på platspedagogiken och få svar på frågeställningarna: ●  Vilka upplevelser har eleverna av den platspedagogiska undervisningsmodellen? ●  Vad för lärandeerfarenheter skaffar sig eleverna av den platspedagogiska undervisningsmodellen? Metod I studien har en kvalitativ ansats tillämpats för att söka svar på frågeställningarna. Mer specifikt har en pilotinterventionsstudie på två lektioner med efterföljande kvalitativa intervjuer genomförts med 22 stycken elever i en skolklass i årskurs 6 belägen i södra Norrland. I de kvalitativa intervjuerna har semistrukturerade fokusgruppsintervjuer implementerats där varje fokusgrupp bestod utav 5-6 elever. Respondenterna i studien valdes ut via ett bekvämlighetsurval. I studien används den platsbaserade pedagogiken som teoretiskt ramverk. Resultat Den platspedagogiska undervisningsmodellen har i denna studie visat sig medföra en större meningsfullhet för elevernas friluftsundervisning. Dessutom har modellen bidragit till ökad platskännedom bland studiens deltagare utifrån ett historiskt- och nutida perspektiv. Samtidigt har de fått möjlighet att utveckla sitt lärande inom delar av kunskapskraven i friluftsliv och utevistelse. En intressant aspekt i resultatet var att eleverna upplevde ett större intresse att återkomma till den plats de hade kännedom kring. Däremot upplevde eleverna att friluftsliv är något som måste utövas ute i naturen och därför hade de inte kopplat lektionsserien till friluftsliv om den hade genomförts i en stadsmiljö eller på skolgården. Slutsats Den platspedagogiska undervisningsmodellen är en möjlig metod för att bemöta den problematik som forskning visat finnas i den svenska skolans friluftsundervisning, och kan skapa nya möjligheter för elevers lärande i friluftsliv i skolan. / Abstract Aim The aim of this study is to implement and investigate instructional model teaching in outdoor education within the knowledge requirements in the Swedish physical education with extra focus on place pedagogy, and get answers to these questions: ●  What experiences do the students have of the place pedagogy model? ●  What learning do the students get from the place pedagogy model? Method In this study a qualitative method was used to answer the research questions. More specifically an intervention study was made with two lessons, including a following interview, with 22 students in class 6 in southern north of Sweden. The interviews had a semi- structured form, and the students were divided into groups of 5 to 6 persons for each focus group. The students were selected by a convenience sample. In this study, the place pedagogy model will be used as theoretical framework. Results The findings in the study shows that a place pedagogy model entails meaningfulness in the student’s outdoor education. The model has also resulted in increased knowledge about the place, both in a historical and contemporary perspective. The students have been given the opportunity to work and develop their skills and knowledge requirements in the Swedish physical education steering documents. An interesting finding in the study was that students felt strong interest to return to a place they had learned new knowledge about. Still the students have an experience that outdoor education is something you do in the nature. Therefore, they wouldn ́t have seen the two lessons as outdoor education if we would have chosen another environment such as an urban area or a schoolyard. Conclusion The place pedagogy model is a possible method to treat the problems that earlier research has found in outdoor education within Swedish schools. Place pedagogy can therefore create new opportunities for students learning.

I skolorna talas det alltmer om utomhuspedagogik som arbetssätt och dess inflytande på elevers inlärning. Det finns forskning som behandlar huruvida arbetssättet påverkar elevers förståelse och kunskapslagring, men desto mindre kring hur arbetssättet bedrivs i praktiken. Frågor som kan ställas är om det även kan finnas faktorer som har inflytande på användandet av arbetssättet, och varför. Syftet med föreliggande studie är att bidra med kunskap om hur lärare i Stockholms innerstad kontra förorter, använder historiska platser i form av besök i samband med sin historieundervisning. Sju legitimerade grundskolelärare i årskurs 4–6 som arbetar på olika skolor runt om i Stockholm har deltagit i studien. Metoden som använts är kvalitativa semistrukturerade intervjuer med en abduktiv ansats. Intervjufrågorna som har ställts är öppna för att respondenterna ska få utrymme till mer utförliga svar med eventuella följdfrågor. Den övergripande teorin för studien är Learning by doing av John Dewey med särskilt fokus på begreppen utomhuspedagogik, platsbaserad undervisning och upplevelsebaserat lärande. Dessa är förankrade med undersökningens innehåll, och därav baseras arbetet utifrån dessa teorier gällande lärande. Resultatet av studien visade att geografiska förutsättningar ökar användningen av arbetssättet i samband med historieundervisningen, då det oftast används i innerstaden med närhet till många av Stockholms kulturhistoriska platser. / In schools you often hear about outdoor education as a way of teaching and its influence of the students learning. There is research that shows whether outdoor education has an impact on the student’s understanding and memorization, however it is hard to find research that describes how it is actually used and practiced. Questions that should be considered is whether factors that affect the use of outdoor education, and why that is. The aim of the study is to contribute with knowledge about how teachers in Stockholm’s inner city versus the suburbs, tend to use historical places in terms of visits in connection with their history teaching. The respondents who participated in the research are seven licensed primary school teachers who teach the history subject in grades 4–6 and work at different schools in Stockholm. The method that is used is qualitative and semi structured interviews with an aduktiv approach. The interview questions that have been asked are opened with the possibility to give the respondent space for a more free answer and also the possibility to ask supplementary questions. The overall theory for the study is learning by doing by John Dewey, with a particular focus on concept outdoor education, place-based education, and experience-based learning. These are strongly anchored with the consent of the research, and therefore the research is based upon these theories about learning. The result shows that the geographic closeness increase the use of the working method in connection with history education, as it is most often used in the inner city with closeness to many of Stockholm's cultural-historical places.

The City of Stockholm’s budget for sports is 1.6% of the total city budget in 2014. About 60,000, licensed (age 15 and up, about 50%) and younger actively played soccer in Stockholm in 2005. That is roughly 24% of the total number of participants in sports activities in Stockholm’s district. There is a need for a location-based application (commonly abbreviated "app") to help people spontaneously meet for different sports activities. The app developed and analyzed in this thesis will address this need and assist potential participants in organizing sports activities, deciding to participate in these activities, make friends, etc. Not only large team sports will be considered, but sports done in pairs such as tennis and other sports as well that you do with others. Consider a person who has moved to a new city and wants to play football (soccer), but does not know people in this city. This app can help this person find others who would like to play in a quick and easy way by looking at a map and seeing where others would like to participate in this sport, for example at a particular soccer field, using location information concerning the potential participants and this specific field. Apps that use location information have become very common with the widespread use of smartphones. Such an app provides a location-based service. This thesis describes the design and implementation of an Android app with a location-based service and how to set up this app, what technology is needed to get the needed location information, and the programming language used. In addition, the thesis considers users’ needs and how the app caters to those needs. An analysis will be done of how well this app communicates with a database server as the number of users increases, scales. Performance and load on both the server and app will be considered. The performance will be analyzed to see how well it matches the users’ expectations. The app developed in this thesis will be for the Android platform and Apple's iOS (but the focus in the thesis is on the Android-version). This app will communicate with a database server running a Linux OS, an Apache HTTP server, a MySQL database, and using a PHP programming web infrastructure (such a setup of services is commonly called by the acronym LAMP). The app will connect to Facebook and Twitter to exchange information (however, that is outside the scope of this thesis). / Stockholms stads budget för sport är 1,6% av den totala budgeten 2014. Ungefär 60 000 licensierade (15 år och uppåt, 50 %) och yngre aktiva fotbollsspelare fanns i Stockholm år 2005. Det motsvarar ungefär 24 % av dem som utövade sport det året i Stockholms distrikt. Det finns ett behov av en platsbaserad applikation (vanligen förkortat ”app”) som hjälper människor att spontant träffas för att utöva olika sporter man utför tillsammans. Appen som utvecklas och analyseras i detta examensarbete försöker tillgodose detta behov och hjälper potentiella deltagare att organisera sportaktiviteter, besluta att delta i dessa aktiviteter, skaffa nya vänner m.m. Inte bara stora lagsporter, men också sporter man utför i par som tennis och andra sporter man utför tillsammans med andra kommer beaktas. Betänk en person som nyss har flyttat till en ny stad och vill spela fotboll, men inte känner några i denna stad. Denna app kan hjälpa den här personen hitta andra som vill sporta på ett enkelt och snabbt sätt genom att titta på en karta och se var andra vill utöva denna sport, t.ex. på en viss fotbollsplan, med användning av platsinformation om potentiella deltagare och denna specifika plan. Appar som använder platsinformation har blivit väldigt vanliga med det utbredda användandet av smarta mobiltelefoner. En sådan här app erbjuder en platsbaserad tjänst. Denna rapport beskriver designen och implementationen av en Android app med en platsbaserad tjänst och hur man sätter upp en sådan här app, vilka teknologier som behövs för att få den platsinformation som behövs och det programmeringsspråk som används. Därutöver kommer rapporten överväga användares behov och hur appen tillgodoser dessa behov. En analys kommer genomföras av hur denna app kommunicerar med en databas server när antalet användare ökar, när den skalar. Prestanda och belastning av både appen och servern kommer tas med i beräkningen. Prestandan kommer analyseras för att se hur väl det motsvarar användares förväntningar. Appen som utvecklas i detta examensarbete kommer vara för Android och Apples iOS (men fokuset i detta examensarbete kommer vara på Android versionen). Denna app kommer kommunicera med en databas server som kör ett Linux OS, har en Apache http (webb) server, en MySQL databas och som använder en PHP programmerings-infrastrutur (en sådan uppsättning tjänster kallas vanligen LAMP, en akronym). Appen kommer ansluta till Facebook och Twitter för att utbyta information (men det ligger dock utanför ramen för detta examensarbete).

Sedan barnkonventionen blivit svensk lag har det ställts högre krav på kommuner att inkludera barn och att jobba för barns bästa i beslut. Från ett planeringsperspektiv kan det vara oklart vad det innebär för planprocessen. För att barnkonventionen ska uppfyllas är det viktigt att skilja på barns perspektiv och barnperspektiv, då den först nämnda jobbar för att planera med barnet och den sist nämnda för barnet. Denna studie utgår från Håbo kommun och undersöker kommunens förutsättningar och utmaningar för att kunna skapa en ny metod, en så kallad platsbaserad barnkonsekvensanalys. En metod som kommunen kan använda sig av i framtida planarbeten för att effektivt kunna inkludera barn. Några av de slutsatser och punkter som bör inkluderas i en platsbaserad barnkonsekvensanalys är bland annat; boverkets rekommendationer, lekvärdesfaktor och barnkonventionen. / Since the Convention on the Rights of the Child has become Swedish law, higher demands have been placed on municipalities to include children and work for the best interests of children in decisions. From a planning perspective, it has been unclear what it means for the planning process. In order for the Convention on the Rights of the Child to be fulfilled, it is important to separate the concepts of children's perspectives and child perspective, as the first mentioned works to plan with the child and the second mentioned works for the child. This study is based on Håbo municipality and examines the municipality's conditions and challenges to be able to create a new method, a so-called place-based child impact assessment. A method the municipality can use in future planning work to be able to effectively include children. Some of the conclusions and points that should be included in a place-based child impact assessment include; the National Board of Housing, Building and Planning's recommendations for including children, play value factor and the convention on the right of the child.

Syfte – Denna studies syfte var att öka kunskapen om tjänstekvalitet inom branschen för platsbaserad beslutsstödjande teknologi. Det har därmed undersökts vilka förväntningar som finns på tjänsten och hur de står sig emot de faktiska upplevelserna. De forskningsfrågor som har besvarats är:  FF1: Hur kan kunders förväntningar på platsbaserad beslutsstödjande teknologi beskrivas? FF2: Hur kan kunders upplevelser av platsbaserad beslutsstödjande teknologi beskrivas? FF3: Hur kan DT barriärer och dess påverkan på tjänstekvaliteten karaktäriseras?  Metod – Studien har genomförts i form av en multipel fallstudie på kunder som implementerat platsbaserad beslutsstödjande teknologi. Inledningsvis genomfördes en litteraturstudie för att finna och sammanfatta den forskning som tidigare har utförts inom området. Baserat på denna utformning framtogs en teoretisk referensram, som i sin tur låg till grund för intervjuguiden som nyttjades under insamlandet av primärdata. Sex semistrukturerade intervjuer hölls med företag som implementerat platsbaserad beslutsstödjande teknologi. Vidare ingick den insamlade primärdatan i en tematisk analys som identifierade mönster i respondenternas svar; vilka ligger till grund för studiens resultat.  Resultat – Studien har funnit att kunder som implementerat platsbaserad beslutstödjande teknologi har liknande förväntningar och upplevelser oavsett bransch. De upplever att deras förväntningar är uppfyllda för samtliga dimensioner förutom design. Lägst förväntningar har de på nöje medan bekvämlighet, funktionalitet och förtroende är de dimensioner som de har högst förväntningar på. Gällande digitala transformationsbarriärer visar studien att kunder som implementerat platsbaserad beslutstödjande teknologi generellt sett har en hög acceptans mot digitala lösningar, en organisationskultur som värderar säkerhet högt samt främjar risktagande för innovationer.  Praktiska implikationer – Studiens praktiska implikationer riktar sig till mjukvaruföretag som erbjuder platsbaserad beslutsstödjande teknologi. Studien bidrar med nya kunskaper om vilka förväntningar och upplevelser kunder har av tjänsten och de företag som erbjuder den. Företag inom denna bransch gavs därmed insikter om hur de på bästa sätt kan sälja in sin tjänst till nya kunder. Studien fann också att platsbaserad beslutstödjande teknologi har störst värde hos företag som opererar under jord med stora underjordiska system, en organisationskultur som främjar risktagande med avseende på innovationer och värderar säkerheten mycket högt samt en hög digital mognad i form av kompetens, teknik och acceptans.  Teoretiska implikationer – Studien indikerar att de företag som väljer att investera i platsbaserad beslutsstödjande teknologi har liknande förutsättningar gällande digital mognad och arbetsplatsutformning. Kunderna uppger även liknande mål, organisationskultur och incitament till köp. Kunderna värderar bekvämlighet, funktionalitet och försäkran högst, medan säkerhet, anpassningsbarhet och design värderas lägre. Dimensionen nöje saknar relevans för kunderna när det kommer till denna tjänst. Denna studie bidrar således med nya insikter om hur tjänstekvalitén kan beskrivas för platsbaserad beslutsstödjande teknologi samt vilken effekt digitala transformationsbarriärer har på den. / Purpose - The aim of this study was to increase knowledge about service quality in the industry for location-based decision support technology. Thus, the expectations from the technology have been compared to the actual experience. The following research questions was answered:  FF1: How can customers' expectations of location-based decision support technology be described? FF2: How can customers' experiences of location-based decision support technology be described? FF3: How can DT barriers and their impact on service quality be characterized?  Method - The study was conducted in the form of a multiple case study on customers of site- based decision support technology. Initially, a literature study was conducted to find and summarize the research that have previously been conducted in the field. Based on this design, a theoretical frame of reference was developed, which in turn formed the basis for the interview guide that was used during the collection of primary data. Six semi-structured interviews were held with companies that have implemented location-based decision support technology. Furthermore, the collected primary data was included in a thematic analysis that identified patterns in the respondents' responses, which formed the basis for the results of the study.  Results - The study found that customers of location-based decision support technology have similar expectations and experiences regardless of industry. They feel that their expectations are met for all dimensions except design. They have the lowest expectations for pleasure, while comfort, functionality and trust are the dimensions they have the highest expectations for. Regarding digital transformation barriers, the study shows that customers of location-based decision support technology generally have a high acceptance of digital solutions, an organizational culture that values security highly and promotes risk-taking for innovations.  Practical implications - The study's practical implications embraces software companies that offer location-based decision support technology. The study contributes with new knowledge about what expectations and experiences customers have of the service and the companies that delivering them. Companies in this industry were thus given insights on how they can best sell their service to new customers. The study also found that location-based decision support technology has the greatest value in companies operating underground with large underground systems, an organizational culture that promotes risk-taking in terms of innovations and values safety very highly and a high digital maturity in terms of competence, technology and acceptance.  Theoretical implications - The study indicates that companies that choose to invest in location-based decision support technology have similar conditions regarding digital maturity and workplace design. Customers also show similarities in terms of goals, organizational culture and incentives for purchasing. Customers value convenience, functionality and assurance the most, while safety, adaptability and design are valued lower. The pleasure dimension is irrelevant to customers when it comes to this service. This study thus contributes with new insights on how the quality of service can be described for location-based decision- supporting technology and what effect digital transformation barriers have on it.

När det gäller design av augmented reality­markörer och platsbaserat berättande finns det många aspekter att ta hänsyn till för att skapa en djup och engagerande upplevelse för användaren. Det finns olika tekniska och kommunikativa faktorer att ta hänsyn till, bland annat måste markörerna vara igenkännbara som just markörer samtidigt som de måste vara tolkningsbara av bildigenkänningen i augmented reality­enheten. Mitt i denna konflikt ligger en designutmaning i vilket det estetiska uttrycket och berättandet måste passa in. Denna studie har genomförts som en kvalitativ fallstudie där scenarier och prototyper har utvecklats utifrån designmetoder som bland annat brainstormning och idéloggar baserat på teorier om designprinciper för augmented reality och berättande i olika medier. En intervju med en potentiell uppdragsgivare ligger delvis till grund för designarbetet. Det producerade materialet har utvärderats genom användbarhetstester samt observationer och intervjuer med ett antal testpersoner. Under arbetet utvecklades “Naturens gång” – en platsbaserad berättelse med tillhörande augmented reality­markörer. Upplevelsen bestod av bild, ljud, video och animation som förde användaren genom en suggestiv berättelse med hjälp av GPS­punkter och markörer. Som teknisk plattform användes augmented reality­applikationen Minnesmark. Utvärderingen visade på vikten av att användandet av tekniken flyter skarvlöst, att markörerna görs skarvfulla och ges betydelse i sig så att de är relevanta för berättelsen och inte bara ett tekniskt hjälpmedel, att vända de tekniska begränsningarna till fördelar, att den estetiska och kommunikativa stilen är genomgående i alla delar, det vill säga i markörer, filmer, bilder och så vidare, för att bibehålla användarens inlevelse i situationen. / Regarding design of augmented reality markers and location­based storytelling, there are several aspects to consider in order to create a deep and engaging user experience. There are various technical and communicative factors to take into account, for example: The markers must be specifically recognizable as markers while they also must be interpretable by image recognition in an augmented reality device. In the midst of this conflict lies a design challenge in which the aesthetic expression and storytelling must fit. This study was conducted as a qualitative case study where scenarios and prototypes have been developed based on theories of design principles for augmented reality and storytelling in different mediums. Design methods including brainstormning and idéa logs have been used in the developement. An interview with a potential stakeholder has partly formed the basis for the design work. The produced material has been evaluated through usability testing, observation and interviews with a number of test persons. "The Course of Nature" – a location­based story with accompanying augmented reality markers – was developed as a part of the study. The experience consisted of image, sound, video and animation that brought the user through a suggestive story using GPS locations and markers. As a technical platform the augmented reality application Minnesmark was used. The evaluation showed the importance of how the technology should seamlessly integrate the different elements of the experience, that the markers are given seamfulness and importance in themselves so that they are relevant to the story and not just a technical tool, turning the technical limitations into benefits, that the aesthetic and communicative style is consistent across all parts, the markers, video, images and so on, in order to maintain the user's immersion.