El trabajo que presentamos a continuación responde a motivaciones personales surgidas desde la experiencia profesional y docente en la Psicología de los Grupos y en su actividad de conducción y facilitación. El tema de las características propias de los participantes que promueven diferencias de grado, intensidad, saliencia, duración, etc, de fenómenos grupales, es uno de los problemas actuales en la investigación debido a sus consecuencias sobre el grado de conflicto (González, 1997), el aprendizaje (Mugny y Doise, 1983), el rendimiento (Peiró, 1987), etc. ¿Tanto puede afectar una distinta composición al desarrollo grupal? Esta idea hace pensar que atendiendo a las distintas composiciones de un grupo podemos maximizar o minimizar determinados aspectos básicos sobretodo por la trascendencia que el conocimiento de los procesos básicos puede tener en los ámbitos aplicados. Si pensamos en una organización, en un contexto determinado, podemos optimizar el diseño a través de la idiosincrasia grupal concreta con la distribución adecuada de género en la composición grupal. Podemos tener la opción a manipular un grupo si comprobamos o no la relevancia de la variable en el proceso grupal, caracterizando un grupo con vías a propiciar óptimos resultados grupales y organizacionales. El objetivo general de este trabajo consistirá en la comprobación de fenómenos empíricos de género, como proceso básico, en la conformación intra e intergrupal, y también verificar si la estructura de un grupo va a depender sistemáticamente tanto de su conformación intragrupal como intergrupal. Estructura y proceso deben considerarse como coordenadas básicas e inseparables a partir de las cuales se organiza y desarrolla la vida de grupo. Desde el punto de vista sistémico todo sistema vivo posee una estructura más o menos consistente definida por unos elementos y por un conjunto de procesos que poseen un movimiento dinámico, de ahí también el nombre de dinámica grupal como se ha conocido la Psicología de los Grupos, que hace que la estructura sea más o menos estable (MacGrath, 1970). El conjunto de relaciones determina modos diferentes de relación (cooperación, competición) entre las unidades o sistemas (Estrategor, 1995). Sabemos, además, estrategias procesuales de mediación que propicien dinámicas de interacción más satisfactorias intrapersonal e intragrupalmente, es evidente, por tanto, que estructura y proceso interaccionan, e influencian mutuamente. La interacción grupal determinada e influida por las pertenencias categoriales sexo, raza, etc. nos permiten centrarnos en el proceso de interacción de la identidad de los miembros y la mayor o menor cooperación-competición grupal. Por tanto, las temáticas conceptuales de la investigación que desarrollamos vienen dadas por: la identidad, el género y las aportaciones cooperativas y su grado en el contexto grupal, como el título de la tesis indica. Para ello planteamos este trabajo en siete capítulos con la siguiente estructura. - En el primer capítulo ofrecemos, como primera aportación, una visión conceptual general a través de las fichas bibliográficas del Psychological Abstract de los principales descriptores utilizados en esta investigación. El análisis de diferencias y similitudes compartidas entre los descriptores de las fichas ha sido analizado mediante un instrumento que presentamos como novedad denominado "Biblo" realizado por Cornejo (1998). Su particular interés radica en proporcionar el panorama teórico desarrollado hasta el momento actual en torno a los conceptos utilizados y su interrelación o inexistencia de la misma. De esta manera valoramos los contextos de investigación donde se han trabajado específicamente, y analizar las lagunas teóricas por su ausencia. - El segundo capítulo trata de ofrecer la conceptualización de la identidad personal y social desde las perspectivas teóricas relevantes. Las diferencias y semejanzas de las mismas, en relación a sus interrelaciones, sugerimos la influencia del género en su saliencia diferenciada en ambas identidades. - En el capítulo tercero nos centramos en la variable género y su influencia en la identidad personal y social. Revisamos el estudio del género concretándolo en una visión psicosocial con el fin de analizar el papel del género en las investigaciones que se han realizado desde este punto de vista. El objetivo de esta revisión es clarificar la diferencia de identidad social y personal y la relación del género en forma distinta a la propuesta de Lorenzi-Cioldi, hace una década (1988). - En el cuarto capítulo busca dar un nuevo sentido a los conceptos de cooperación y competición, no como antagónicos, sino como elementos pertenecientes a dimensiones distintas. - En el capítulo quinto exponemos el lugar del estudio del género relacionado con los grupos, en temáticas como, el estatus social ocupado por ambos géneros, y la implicación de los grupos de alto y bajo estatus en la dinámica intra e intergrupal, así como la incidencia de mayoría y minoría desde el punto de vista étnico y de género. - El capítulo sexto se refiere al planteamiento y el diseño de la investigación experimental. Realizamos una aportación desde la teoría de los juegos como situación idónea de experimentación de la realidad social, por sus características similares. Analizamos el papel del ordenador estructuralmente en la investigación psicosocial como metodología fundamental, capaz de aprehender la complejidad de dichos fenómenos. - Finalizamos el trabajo con el capítulo de análisis, discusión de resultados y conclusiones.

High-quality group psychotherapy training is considered more important than ever in the current mental health care environment. With the need for ongoing education and development in the field of group psychotherapy, concern has been raised regarding the lack of group psychotherapy training guidelines for trainee psychologists. Findings from numerous empirical studies show that at present, most training courses often maintain a rather unstructured format for fostering an experiential group process. The literature suggests that without standardized course objectives, students are vulnerable to harm, they are ill equipped to meet professional demands, and trainers are not provided with adequate guidelines for instruction. Therefore, the purpose of this study was to review the relevant literature in order to describe the principles of group psychotherapy as they manifest in group interaction, and to compare the subjective experiences of trainee group psychotherapists with the findings from the literature. The aim of this investigation was to generate hypotheses about the effectiveness of the use of an experiential group as a training medium, in group psychotherapy. Further objectives included exploring the merits of an experiential approach to training in group psychotherapy, and identifying factors that could potentially aid/hinder trainee development. In order to adhere to the objectives of the investigation, a qualitative, exploratory research design was used. Data for the study was gathered by means of a client-centered interview conducted with five group psychotherapy trainees who received training in a Clinical Psychology Masters program. In addition, these trainees were also required to complete a semi-structured questionnaire. The interview focused on how the trainees' subjective, affective experiences influenced their perceptions of the qualitative aspects of group life, while the questionnaire was designed to elicit information about the ways in which trainees cognitively conceptualized their understanding of group process, group dynamics and group facilitation skills. The results of the study were analysed through the qualitative method of content analysis. Results showed that, while trainees may have perceived that they gained tremendous benefits through exposure to the experiential group, an analysis of their interaction patterns highlighted certain areas which can be considered problematic. For example, it was found that trainees did not have a theoretical understanding of group process and group dynamics, and were therefore, not equipped with the necessary skills required to facilitate groups. This is further substantiated by the finding that the group facilitator had a pervasive influence on the development of the individual trainee and on the development of the group as a whole. Furthermore, results obtained raised certain concerns regarding the suitability and adequacy of using an experiential group as a tool for training, in group psychotherapy. The research findings suggest that, while the experiential group may provide the trainee with an invaluable experience, it alone is insufficient as a training method, in group psychotherapy. This study also raises questions about the ethics of such a training program in its current form. One of the major conclusions of this investigation is that there is a need for ongoing research and evaluation of the training programs. Finally, recommendations are made for improving the group psychotherapy training experience. These recommendations are based on the evaluation of the trainees' subjective experiences / Psychology / (M.A.(Clinical Psychology))

This study investigated the relationship between leadership style and group processes and dynamics with due consideration of the role of related systems in the context of organisational change. The theoretical assumptions and practical implications of the full range model of leadership were discussed. This model emphasises the transactional-transformational paradigm. In addition, approaches to studying and working with groups were covered, focusing specifically on group processes and group dynamics. In the case of the latter, the systems psychodynamic perspective was emphasised. The present study was conducted in a plant of a South African production organisation that had been experiencing transformation. An intervention was done at management level to identify behavioural and operational issues and to sensitise the members of the management team in terms of individual and group functioning. The conceptualisation of leadership styles in terms of the full range model of leadership was largely supported by means of associations with certain personality traits and behaviours. The latter also provided a profile of desired characteristics, especially in terms of interpersonal styles and work and social ethics. The theory on group processes and dynamics was used to explore group and organisational functioning. The context of change and the related insecurity resulted in efforts to deal with anxiety by means of excessive reliance on structure. Centralised leadership and a dynamic of control and dependency characterised all levels of the organisation. Cooperation in an interdependent manner was therefore problematic and there was also a struggle in terms of interrelatedness in and between systems. The unconscious defence strategy was related to the general reliance on transactional behaviours and the lack of authorisation of leadership in terms of transformational behaviours. Despite the successful application of theory in the present study and the contribution made by the results, it was concluded that the uniqueness and the realities of each situation need to be explored and provided for, and a system should be allowed to determine the progression in the system. / Psychology / D. Litt. et Phil. (Psychology)

Scouting is a lifestyle. Scouts are mates, friends and the community of people who share similar values. Growing up in a scout section is to seize the chance to live fully, to be active and find their own place in the world. Scouting is an offered opportunity for developping not only themselves but also their surroundings. Scouts try to create a better world by taking their lives into their own hands. Scouting works universally on the personality development of children and young people, through games, experiences, activities and other work. The aim of this work is to explore the issues shaping the social climate in scout sections in relation to the leadership style of the group. The theoretical part provides general information about scouting, pedagogical - psychological aspects of social groups, group leadership styles, influences on the formation of the social climate in the group with regard to the specificity of the scout groups. The empirical part shows leadership styles group care centers in a scout camp in the center cup and what their relationship to the social climate of the scout groups and raids is.

Compreender o comportamento emergente nos territórios urbanos é fundamental para estudar e direcionar com maior eficiência as políticas públicas. Considerando que as emergências urbanas são elementos presentes no cotidiano das cidades não é possível ao Estado não levá-las em conta ao formular suas ações púbicas. Tomando como premissa que a sociedade é um corpo vivo, onde cada órgão cumpre uma função, busca-se o caminho para instrumentalizar ações políticas adequadas às emergências urbanas. Assim, o objetivo do estudo é refletir sobre o comportamento emergente a partir do estudo de caso da Regional CIC, levando em conta os aspectos do planejamento político e aqueles relativos à auto-organização dos espaços e territórios. O estudo, em seus métodos de pesquisa, é exploratóriodescritivo, com delineamento analítico e configurando-se como estudo de caso. A análise realizada é qualitativa, buscando a relação do caso concreto descrito com a literatura estudada e o universo de pesquisa corresponde à cidade de Curitiba, tendo como amostragem direta a Regional CIC. Por meio do estudo literário levantou-se que o comportamento emergente nos espaços urbanos é uma constante, especialmente em cidades ou territórios em constante desenvolvimento como é o caso da cidade de Curitiba – PR. Os sistemas emergentes são resultado de processos que envolvem ordem e desordem e auto-organização, tendo os sistemas de redes como elemento para sua constituição. As emergências urbanas, seguindo os conceitos emergentistas, não podem ser previstas ou planejadas, surgem a partir de um processo auto-organizado, de baixo para cima, onde níveis inferiores produzem novas propriedades com características complexas. Ao analisar a criação da Regional CIC percebe-se que diversos elementos emergentes estão presentes, tendo destaque os seguintes: Criação da Cidade industrial de Curitiba, regionalização e territorialização, desterritorialização (desmembramento do bairro), redes setoriais planejadas ou não e interorganizacionais e ênfase aos aspectos humanos e éticos. Percebe-se que as políticas públicas analisadas têm elementos emergentes, pois são descentralizas, trabalham em sistema de redes, trocam informações constantes com a comunidade e procuram influenciar, sem controlar, os territórios em desenvolvimento. Pode-se concluir que as políticas públicas não devem buscar o controle dos movimentos urbanos e dos processos emergentes, mas incentivar a criatividade e a capacidade de auto-organização dos grupos sociais, sendo ela mesma, um dos componentes dos sistemas urbanos emergentes. / Understanding the emergent behavior in urban areas is essential to study more efficiently and drive public policy. Whereas the urban emergencies are elements present in the daily life of cities is not possible for the state not take them into account when formulating their actions pubic area. Taking as its premise that society is a living body, where each agency fulfills a function, we seek to equip the way for appropriate policy actions to urban emergencies. The objective of this study is to reflect on the emergent behavior from the case study of the Regional CIC, taking into account aspects of planning policy and those related to self-organization of spaces and territories. The study, in its methods of research is exploratory and descriptive, analytical and design configured as a case study. The analysis is qualitative, seeking the relationship of the case described in the literature studied and the universe of research is the city of Curitiba, with the direct sampling the Regional CIC. Through the literary study arose that the emergent behavior in urban areas is a constant, especially in cities or territories in constant development as is the case of Curitiba - PR. The emerging systems are the result of processes that involve order and disorder and self-organization, and network systems as an element in its constitution. The urban emergencies, following the emergentist concepts, can not be predicted or planned, arise from a self-organizing process, from the bottom up, which produce lower levels of new properties with complex traits. By analyzing the creation of the Regional CIC realizes that many emerging elements are present, and highlighted the following: Creation of the Industrial City of Curitiba, regionalization and territorialization, deterritorialization (dismemberment of the neighborhood), sectoral networks planned or unplanned, and interorganizational and emphasis to human and ethical aspects. It is felt that public policies have analyzed emerging elements because they are descentralizas, working in the system of networks, exchange information in the community and seek to influence, not control, the territories in development. It can be concluded that public policy should not seek control of urban movements and emerging processes, but encourage creativity and self-organization of social groups, being herself, one of the components of urban systems emerging.

Made available in DSpace on 2015-03-13T17:10:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JeysonFSL_DISSERT.pdf: 2514420 bytes, checksum: 68fa4f57aa7f379f4a411fe98456a643 (MD5) Previous issue date: 2013-03-18 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / The city, with all its complexity, is marked by the different uses that emerge and give the current composition of its forms, functions, processes and structures (SANTOS, 2008). These uses are responsible for defining the territoriality that engender public squares, especially from the projection of the practices of sociability and pleasure experienced by social groups and urban households, giving rise to the emergence of agreements and conflicts, especially when the public sphere and negotiates a private residence in the same territory. Thus, from analyzes performed in the public squares of the city of Caico / RN in the current context, did a survey of territorialities undertaken by these groups and social aggregates. These squares were seized territories while public use, but marked by the presence of private, becoming as important elements of the urban space caicoense / A cidade, com toda a sua complexidade, ? marcada pelos diferentes usos que se esbo?am e que d?o a composi??o atual de suas formas, fun??es, processos e estruturas (SANTOS, 2008). Estes usos s?o respons?veis por definir as territorialidades que se engendram nas pra?as p?blicas, sobretudo a partir da proje??o das pr?ticas de sociabilidade e de lazer vivenciadas pelos grupos e agregados sociais urbanos, dando margem ao surgimento de acordos e conflitos, especialmente, quando a esfera p?blica e a privada negocia a perman?ncia no mesmo territ?rio. Assim, a partir de an?lises realizadas nas pra?as p?blicas da cidade de Caic?/RN no contexto atual, fizemos um exame das territorialidades empreendidas por estes grupos e agregados sociais. Tais pra?as foram apreendidas enquanto territ?rios de uso p?blico, por?m marcados pela presen?a privada, configurando-se enquanto importantes elementos constituintes do espa?o urbano caicoense

The identities are forged dynamically in daily life amid the socio-psychological and political conditions. In this work, we adopt the theoretical perspective of social psychology, which considers social identity as a part of self-enunciation related to the perception of belonging to social groups, along with emotional meanings associated with that membership. This paper examines the dynamics of content creation and identity among resident students of UFS University through two studies: the first following a script mixed with questionnaire and interview, and the second through meetings in the form of focus groups. The study I aimed at investigating how university residents processed their identity constructions and specifically to verify the identity dimension which would be more evident - the individual or collective - what is the importance of (being a resident) for said building identity; the level of satisfaction associated with social belonging; which representations residents have of their social belonging and, finally, what meta-stereotypes in relation to group membership are apprehended by residents in the university context. The results indicated the large capacity of the participants in constructing self-concept meanings for themselves on the individual dimension, rather than consideration of possible dimensions of collective identities. Little emphasis was also noticed on self formulations of survey participants regarding the identity category "resident / university resident", and this, plus low prevalence, is also little protruding between them. Moreover, for those who associate their identities to the recognition of social belonging, the level of satisfaction regarding their identities is ambivalent. We also verified that there is among the surveyed a representational framework regarding the social belonging that does not favor the production of identity linked to the group of resident students; this frame also includes the seizure of meta-stereotypes toward the group produced in the university context. The study II aimed to verify whether, in contexts where possibly belonging to the social group of university residents structures political positions, participants turn to the social belonging "university resident" with a higher prevalence in the promotion and projection of their statements. The results indicated that, in specific situations, university residents now use the social category to which they belong in their identity constructions with the goal of legitimizing the demands and garner resources (material and symbolic) for the group. The recognition of social contexts in which the identity dynamics are processed, the perception of stereotypes and discrimination that arise from the establishment of an undervalued social identity causes individuals not to edit their identity belongings, whereas in times of struggles for better conditions for group membership, the affirmation of social identity is needed in legitimizing the claims related to the well being of the group. / As identidades se forjam dinamicamente no cotidiano dos indivíduos, em meio às condições sociopsicológicas e políticas. Neste trabalho, adotamos a perspectiva teórica da psicologia social, que considera a identidade social como uma parcela da autoenunciação de si relacionada à percepção de pertença aos grupos sociais, juntamente com significados emocionais associados a essa pertença. Este trabalho analisa as dinâmicas de constituição e conteúdos identitários entre estudantes residentes universitários da Universidade Federal de Sergipe por meio de dois estudos, o primeiro seguindo um roteiro misto de questionário com entrevista e o segundo através de encontros na modalidade de grupo focal. O estudo I teve por objetivo principal investigar como os residentes universitários processavam as suas construções identitárias e especificamente verificar qual a dimensão identitária seria mais evidenciada - a individual ou a coletiva - qual a importância do (ser residente) para as referidas construções identitárias; qual o nível de satisfação associado à pertença social; quais as representações que os residentes têm de sua pertença social e por fim, quais metaestereótipos em relação ao grupo de pertença são apreendidos pelos residentes no contexto universitário. Os resultados indicaram a grande capacidade dos participantes em significar para si um autoconceito ligado à dimensão individual, em detrimento da possível consideração da dimensão coletiva das identidades. Foi notado também, pouco destaque nas formulações de autoconceito dos participantes da pesquisa relacionado à categoria identitária residente/residente universitário , sendo que a mesma, além de pouco prevalente é também pouco saliente entre os mesmos. Além do mais, para aqueles que associam suas identidades ao reconhecimento do pertencimento social, o nível de satisfação em relação às suas identidades é ambivalente. Verificamos também que há entre os pesquisados um quadro representacional em relação à pertença social que não favorece a produção identitária vinculada ao grupo dos residentes universitários, esse quadro inclui ainda a apreensão dos metaestereótipos em relação ao grupo produzidos no contexto universitário. O estudo II teve por objetivo verificar se em contextos onde possivelmente o pertencimento social ao grupo dos residentes universitários estrutura posicionamentos políticos, os participantes recorreriam à pertença social residente universitário com maior prevalência no fomento de suas declarações. Os resultados indicaram que, em situações específicas, os residentes passam a usar a categoria social ao qual fazem parte nas suas construções identitárias com o objetivo de legitimar as demandas e angariar recursos (materiais e simbólicos) para o grupo. O reconhecimento dos contextos sociais, nos quais, as dinâmicas identitárias se processam, a percepção dos estereótipos e da discriminação que advêm do estabelecimento de uma identidade social pouco valorizada faz com que os indivíduos não editem suas pertenças identitárias, ao passo que nos momentos de disputas por melhores condições para o grupo de pertença, a afirmação da identidade social se faz necessária na legitimação das demandas relacionadas ao bem estar do grupo.

The film productions related to themes that set the present direct ways or more contained intolerance, were commonplace in the scenario of world cinema. So, the research analyzes the representations of intolerance and fascist practices through cultural production in the 21st century. For this paper were chosen Hooligans (Green Street Hooligans - 2005) by Lexis Alexander and This is England (2006) by Shane Meadows as empirical objects. Given this, awakens our attention the frequency of films produced, which possessed as urban tribes related to theme clearly marked by fascist postures, in addition to these groups being involved in violent acts against numerous minorities, including Jews, blacks, homosexuals and especially immigrants. Thereby, the research questions the possibility of cinema as a vehicle able to explain this increasingly urban phenomenon in large cities. / As produções cinematográficas ligadas a temas que, de formas diretas ou mais contidas, se propuseram a apresentar a intolerância, foram lugar - comum no cenário do cinema mundial. Nesse sentido, a presente pesquisa analisa as representações de intolerância e de práticas fascistas através da produção cultural - filmográfica pertencente ao século XXI. Para isso, foram escolhidas como objetos empíricos do trabalho as obras Hooligans (Green Street Hooligans - 2005), de Lexis Alexander, e This is England (2006), de Shane Meadows. Diante disso, desperta a nossa atenção a frequência de filmes produzidos que possuíram como temática tribos urbanas relacionadas a comportamentos nitidamente marcados por posturas fascistas, além do fato de esses grupos estarem envolvidos em atos violentos contra inúmeras minorias, dentre elas, judeus, negros, homossexuais e, especialmente, imigrantes. Desse modo, a pesquisa questiona a possibilidade do cinema como veículo capaz de explicar esse fenômeno urbano cada vez mais frequente nas grandes metrópoles.

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:17:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daiane aparecida.pdf: 7052117 bytes, checksum: 3020de88692f7193b3e01ffa647bef64 (MD5) Previous issue date: 2010-03-30 / This dissertation deals with the process of the city Santo Antônio de Goiás formation and it has as background the religious influence in the constitution of urban space and social groups. The theme refers to the early twentieth century when the first migrants settled on the edge streams that surround the region. Thereafter various changes occurred. In the 1940s, with the installation of the Department of Agriculture in the Capivara s farm, the town took off urban and commercially. And in 1982 that organ sold the property to EMBRAPA, which set up the national research center about rice and beans CNPAF nowadays EMBRAPA Rice and Beans. This accelerated the urbanization process of the district at that occasion. In 1990, when it was emancipated, several achievements happened. It also sought to reconstruct the daily lives of people and therefore it identified the group s characteristics that were being formed. In this sense, it was observed that the religious traditions, which are translated mainly at Catholic parties, that permeate group s identity, do not only preserve the religious values of this community, but they renew and maintain Catholic hierocracy. In addition to that, they consolidate the city and the religious territory. / A presente dissertação trata do processo de formação da cidade de Santo Antônio de Goiás e tem como pano de fundo a influência da religiosidade na constituição do espaço urbano e dos grupos sociais. O tema reporta-se ao início do século XX quando os primeiros migrantes se instalaram à beira dos córregos que circundam a região. A partir de então ocorreram diversas transformações. Na década de 1940, com a instalação do Ministério da Agricultura na fazenda Capivara a vila tomou impulso urbano e comercial. E em 1982 esse órgão vendeu essa propriedade a EMBRAPA, que instalou o centro nacional de pesquisa arroz e feijão CNPAF, atualmente EMBRAPA - Arroz e Feijão. Esta acelerou o processo de urbanização do então distrito. Em 1990, quando este foi emancipado, operaram-se diversas conquistas. Buscou-se também reconstituir o cotidiano das pessoas e, consequentemente, identificou-se as características dos grupos que se formavam. Nesse sentido, observou-se que as tradições religiosas, traduzidas principalmente nas festas católicas, as quais permeiam a identidade do grupo, não só preservam os valores religiosos dessa comunidade, mas renovam e Mantém a hierocracia católica. Além de consolidarem a cidade e o território religioso.

Doctorat en sciences psychologiques / info:eu-repo/semantics/nonPublished