Darbe analizuojamas pedagogų profesionalumo tobulinimas karjeros valdymo aspektu. Šiandieniniame veiklos pasaulyje profesionalui keliami reikalavimai tapo bendriniu modernybės raiškos bruožu: kiekvienas pedagogas privalo būti profesionalas. Šiuolaikinis pedagogas turi imtis naujų vaidmenų, įgauti profesinių įgūdžių, siekti profesionalumo nuolat ir sistemingai tobulintis. Nagrinėjama mokslinė problema: kaip pedagogų profesionalumo tobulinimas siejasi su jų karjeros valdymu. Šio darbo tikslas - teoriškai išanalizuoti ir empiriškai pagrįsti pedagogų profesionalumo tobulinimą karjeros valdymo aspektu Klaipėdos „Žemynos“ gimnazijoje. Profesionalumo tobulinimas ir karjeros valdymas yra visą gyvenimą trunkantis procesas. Vadinasi profesionalumo tobulinimas yra nenutrūkstamas procesas, kuris priklauso nuo pačio pedagogo asmenybės, gebėjimo ir noro mokytis, gebėjimo tinkamai pritaikyti naujai įgytą patirtį profesinėje veikloje bei gebėjimo valdyti asmeninę karjerą. Tyrimo duomenų analizė rodo, kad dauguma pedagogų, dirbančių ne pirmus metus gimnazijoje, yra susipažinę su gimnazijos misija, vizija, bei suvokia, ko trūksta jiems profesionalumo tobulinimo srityje. Todėl vienas iš svarbiausių pedagogų tikslų yra visur ir visada siekti profesionalumo siekiant būti savo srities profesionalais; gimnazijos administracija suteikia galimybes pedagogams nuolatos tobulėti, sudarydama sąlygas mokytis, tokiu būdu siekdama geresnių gimnazijos darbo rezultatų bei darbo našumo; ir kt. Darbe... [toliau žr. visą tekstą] / The development of teachers‘ professionalism in the aspect of career management is analysed in this work. Nowadays world‘s requirements for the professional has become a common feature of the up-to-date realisation, it means that every teacher has to be professional. Nowadays educator has to be capable for new roles, gain professional skills, study and refresh professionalism constantly and systematically. The scientific problem: the link between the development of teachers‘ professionalism and development of the career management is described. The aim of this work is to analyse the development of teachers‘ professionalism theoretically and to present evidence of this at Klaipeda Zemyna Gymnasium practically. The development of the professionalism and the management of the career are the long- life issues. Moreover, the professional development is all life lasting process, which depends on the personality of an educator, ability and willingness to study, ability to adapt to newly gained information in the professional activity as well as ability to manage his personal career. The analysis of the research shows that most educators, who have been working for several years at the Gymnasium are aquainted with mission and vision of the gymnasium and they clearly understand what they lack in the development of the professionalism. Due to this aspect, the main aim of the educators is constant objective to be professionals. The authority of gymnasium provides the opportunities... [to full text]

Magistro darbe apžvelgti ir išanalizuoti įvairių Lietuvos bei užsienio autorių mokslinės literatūros šaltiniai apie laiko valdymą ir laiko vadybą, strategines nuostatas ir jų formavimąsi bei įtvirtinimą. Tyrimas atliktas siekiant išsiaiškinti Šiaulių miesto biudžetinių ir verslo organizacijų aukščiausiojo ir viduriniojo valdymo lygmenų vadovų laiko valdymo strategines nuostatas. Darbą sudaro dvi dalys. Konceptualioji dalis apima pirmą ir antrą darbo skyrius. Pirmame skyriuje analizuojami teoriniai laiko valdymo aspektai, apžvelgiama įvairiapusė laiko sąvoka, laiko valdymo ir laiko vadybos definicijos, pristatomos laiko valdymo technikos, pagrindžiamas darbo laiko sąnaudų būtinumas, aptariami darbo laiko nuostoliai ir „laiko vagys“. Antrame konceptualiosios dalies skyriuje teoriškai apibūdinami valdymo lygmenys, išskiriamos charakteringos vadovų darbo laiko valdymo strateginės nuostatos. Empirinėje darbo dalyje pristatomas atliktas vadovų laiko valdymo strateginių nuostatų tyrimas ir pateikiama anketa gautų duomenų analizė. Darbo pabaigoje pateikiamos išvados ir rekomendacijos, naudotos literatūros sąrašas ir priedai. / In this Master work there are reviewed and analyzed various Lithuanian and foreign authors scientific sources concerning time management and control, strategic attitudes ant their formation and entrenchment. Research is performed in order to ascertain Siauliai town budgetary and business organizations high and middle management level heads time management strategic attitudes. Work consists of two parts. The conceptual part contains the first and the second work chapters. In the first chapter there are analyzed theoretical time management aspects, overwied multy-faced time concept, time management and time control definitions, there are presented time managemen techniques , also it is based time costs necessity, discussed working time loss and „time thieves.“ In the second chapter of conceptual part there are theoretically defined management levels, distinquished characteristics. In the empiric part of work there are presented heads working time management strategic attitudes research and presented questionnaire data analysis. At the end of the work there are given conclusions and recommendations, list of references, annexes.

Karjeros pasirinkimo ir valdymo temą nagrinėjo daug Lietuvos ir pasaulio mokslininkų, tačiau karjeros valdymo kompetencijos ugdymo prielaidos mokykliniame amžiuje nagrinėtos mažai. Pasaulis, kuriame formuojasi žmogaus profesinis kelias, nuolat keičiasi, o teorijos, idėjos ir pasirenkami būdai, kaip pasiekti sėkmingą karjerą, nuolat kinta. Todėl karjeros valdymo kompetencijų plėtojimas tampa aktualia tema. Šiandieninis darbo rinkos pasaulis ir darbo rinkos kaita bei socialiniai, technologiniai, ekonominiai ir globaliniai pokyčiai keičia karjeros sampratą ir asmens karjeros planavimą. Todėl karjeros valdymo kompetencija negali būti baigtinė (įgyta ir taikoma visą gyvenimą), ugdymo procese būtinas perėjimas į saviugdą, lemiančią karjeros valdymo kompetencijos plėtrą. Remdamiesi kompetentingų mokslininkų nuomone, vertinta Lietuvos gimnazijose sukuriamas edukacines prielaidas moksleivių karjeros pasirengimui, bei prieita išvados, jog gimnazijose egzistuoja rengimosi karjerai prielaidos, tačiau jos yra nepakankamos ir netolygios. Tyrimo objektas - karjeros valdymo kompetencijos ugdymas neformaliajame švietime. Tyrimo tikslas - teoriškai ir empiriškai pagrįsti karjeros valdymo kompetencijos ugdymo(si) galimybes neformalaus švietimo sistemoje, įtraukiant nevyriausybines organizacijas. Tyrimo metodika - filosofinių, psichologinių, pedagoginių, švietimo dokumentų ir kitos darbo temai aktualios literatūros sisteminė analizė, turinio analizė, apklausa. Tyrimas atliktas Vilniaus m., Kauno... [toliau žr. visą tekstą] / The topic of career selection and management was considered by the lots of Lithuanian and the world’s scientists, however the presumptions to the education of the competences of career education in school age were less considered. The world, where the career path of a human being forms, changes continuously, and theories, ideas as well as selected methods, how to achieve a successful career, change continuously. Therefore the development of career management competences becomes a relevant topic. The modern world of a labour market and the change of the labour market as well as social, technological, economical and global changes change the concept of career and planning of a personal career. Therefore, the competence of career education shall not be limited (acquired and applicable the whole life long). In the educational process, there is necessary shift to self-education determining the development of the competence of career management. With reference to the opinion of competent scientists, we assessed the educative presumptions for the career readiness of pupils created in Lithuanian Gymnasiums; however these are insufficient and uneven. The object of the research is the education of the competence of career management in informal education. The purpose of the research is to justify theoretically and empirically the opportunities of the competence (self-) education in career management in the system of informal education involving non-governmental organisations. The... [to full text]

Vadovaujantis naujuoju Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. liepos 13 įsakymu Nr. V-1265/V-685/A1-317 ,, Dėl Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, grupių nustatymo ir jų specialiųjų ugdymosi poreikių skirstymo į lygius tvarkos aprašo patvirtinimo“ elgesio ar/ir emocijų sutrikimai apibrėžiami kaip heterogeniška grupė sutrikimų, pasireiškiančių elgesio ar/ir emocinėmis reakcijomis, ryškiai besiskiriančiomis nuo įprastų amžiaus, kultūros ir etinių normų bei išreikštu nedėmesingumu, impulsyvumu ar/ir prasta elgesio reguliacija. Mokslinėje literatūroje nurodoma, jog elgesio sutrikimu laikytinas vaiko socialinis neprisitaikymas, pasireiškiantis agresyviu, griaunamuoju antisocialiu elgesiu arba veiksmais. Pedagoginėje literatūroje akcentuojama, jog elgesio ir emocijų sutrikimai – dažnas reiškinys bendrojo lavinimo mokyklose. Mokiniai, turintys elgesio ir emocijų sutrikimų, labai dažnai patiria sunkumų bendraudami su bendraamžiais. Tokią šių vaikų situaciją lemia socialinių įgūdžių stoka, nemokėjimas susidraugauti, palaikyti draugiškus santykius, užmegzti pokalbį, išvengti konfliktinių situacijų. Siekiant užtikrinti sklandų darbą pamokų metu mokyklose ir klasėse kuriamos įvairios mokinių elgesio valdymo sistemos. Institucijos lygiu kuriamos mokinių elgesio taisyklės, klasėse – elgesio pamokų metu taisykles. Jose numatomos tiek drausminimo, tiek pozityvaus elgesio priemonės, kurios padeda mokytojams dirbti su mokiniais. / Under the new Republic of Lithuania, Minister of Education and Science, 2011 July 13 decree on pupils with special educational needs in determining the types and distribution of special educational needs in the levels of Procedure for Approval of the treatment and / or emotional disorders are defined as a heterogeneous group of disorders that occur in behavior and / or emotional reactions, significantly different from the usual age, cultural and ethical norms, expressed in terms of inattention, impulsivity and / or poor regulation of behavior. The scientific literature indicates that children's behavioral problems considered social nonconformity, which manifests itself as an aggressive, antisocial behavior. Pedagogical literature emphasizes that emotional and behavioral disorders are phenomenon, common and mainstream in schools. Pupils with emotional and behavioral disorders often experience difficulties in communicating with their peers, because these children are lack social skills, failure to make friends, to maintain friendly relations, to establish a conversation, to avoid conflict situations. Student’s management system helps and ensures smooth operation during the lessons in schools and classes. Students develop rules are creating at the institution level, classroom behavior rules - of classroom level. They provide discipline and positive behavior measures that help teachers work with students.

Darbo objektas: Kaišiadorių kūno kultūros ir sporto centro darbuotojų motyvavimo veiksniai Darbo tikslas: Ištirti Kaišiadorių rajono sporto centro darbuotojų motyvavimo veiksnius strateginio valdymo aspektu. Darbo uždaviniai: 1. Apibūdinti motyvacijos ir strateginio valdymo teorines sampratas; 2. Aptarti darbuotojų teorines motyvavimo veiklos rūšis ir strateginio valdymo mechanizmus; 3. Nustatyti esminius Kaišiadorių kūno kultūros ir sporto centro darbuotojų motyvavimo veiksnius strateginio valdymo aspektu. Išvados: 1. Analizuojant motyvacijos ir strateginio valdymo sampratas, daugelis autorių savo darbuose išskiria nemažai motyvacijos sampratos pavyzdžių, sąvokų ir apibrėžimų, tačiau kiekvienas juos apibūdina skirtingai. Taip pat ir daugelis strateginio valdymo autorių šį terminą apibūdina savaip, tačiau kiekvienas pabrėžia strateginį valdymą kaip procesą, kuris padeda organizacijoms egzistuoti ir tobulėti. 2. Nagrinėjant motyvacijos temą galima matyti, kad yra pateikiama daugybė teorijų, kurios padeda tirti ir analizuoti motyvaciją, daugybė svarbių motyvacijos priemonių, veiksnių, veiklos rūšių.. Taip pat pateikiami ir strateginio valdymo mechanizmai bei jų komponentai, kurie padeda geriau suprasti, tiek pačią strategijos esmę, tiek patį valdymą bei reikšmę motyvavimo veiksniams. 3. Atlikus tyrimą Kaišiadorių kūno kultūros ir sporto centre matyti, kad esminiai darbuotojų motyvavimo veiksniai yra darbo užmokestis, darbo sąlygos, pats darbas ir karjeros galimybės. Gauti... [toliau žr. visą tekstą] / The motivational aspects for employees of Kaišiadorys Physical Education and Sports Centre in aspect of strategic management.

Užsakymų valdymo sistema yra labai svarbi prekybos dalis, todėl buvo nuspręsta sukurti naują sistemą, kuri tenkintu užsakovo reikalavimus, būtų paprasta ir lengvai suprantama vartotojui.Lietuvos ekonomikai sparčiai vystantis iškilo poreikis verslą perkelti į elektroninę erdvę. Todėl, atsirado įmonės kuriančios patogias, paprastam vartotojui lengvai suprantamas užsakymų valdymo sistemas, kurios padidina įmonės veiklos efektyvumą, nes visa, kas reikalinga susisteminama ir pasiekiama keliais mygtuko paspaudimas. / Older generation is wondering why the order management system is necessary at all. The thing is that the management system of orders gives us the possibility to cope successfully with a large quantity of orders providing services or selling goods. In addition to that, you can observe and control the ordering process easily. It is easy to see the trade balance, analyze sales and at the same time keep all necessary records. This is a very powerful tool in modern business and the proper use of this tool can increase your sales by several times.

Šis darbas analizuoja LEGO Mindsorms NXT 1.0 roboto konstrukciją bei jo nuotolinio valdymo galimybes. Robotas gali būti valdomas per Bluetooth bevielį ryšį, taigi valdymui bus naudojamas išmanusis telofonas su Android operacine sistema. Telefonas suteikia daug valdymo galimybių, tokių kaip liečiamas ekranas, kelių programų vykdymas vienu metu ir Bluetooth bevielis ryšys. Valdymo programa parašyta Java programavimo kalba. Ji leis valdyti visus tris roboto varikliukus (du iš jų naudojami roboto judėjimui, o trečias mechaninei rankai valdyti). Robotas turi keturis aplinkos jutiklius: lietimo, garso, šviesos ir atstumo. Sukurta programa leis gauti jutiklių duomnenis ir atvaizduoti juos ekrane: mygtuko būseną, garsą decibelais, šviesumą procentais ir atstumą centimetrais. Trečioji programos funkcija leis vykdyti programas, kurios įrašytos robote. / This work analyses LEGO Mindsorms NXT 1.0 robot construction and remote controlling possibilities. The robot can be controlled via Bluetooth wireless connection therefore we use smart phone with Android operating system as controlling device. It gives wide range of controlling opportunities including touch screen, multitasking and Bluetooth wireless connection. The controlling software is written in Java programming language. It allows controlling all tree servomotors (two of them will be uses for moving the robot and the third one “hand” actions). Robot has four environment sensors: touch, sound, light and distance. Created Android application allows reading data from it and to display it on screen: touch as action, sound in dB, light intensity in %, and distance in cm. The third function of created software is ability to run preinstalled programs within the robot.

Bakalauro darbe reikia sukurti programinę ir aparatinę įrangą leidžiančia automatiškai kaupti, apdoroti ir atvaizduoti grafiškai duomenis iš nutolusių objektų, bei nuotoliniu būdu valdyti ten esančius įrenginius. / In the server rooms or another places, where is very important to know what temperature is inside, old local thermometers is not a good choice, because, if you need to know what temperature is in the server room, you need to go there.

Esant sudėtingai ekonominei situacijai verslo rizikos įvertinimas ir valdymas tampa aktualia problema. Nestabilumas reikalauja nuolatinio dėmesio banko likvidumo vertinimui ir valdymui. Sudėtingėjant ekonominėms sąlygoms, likvidumo rizikos valdymas negali būti izoliuotas procesas. Magistro darbe išanalizuoti ir susisteminti Lietuvos ir užsienio autorių darbai likvidumo rizikos valdymo temomis. Apibendrinami esminiai likvidumo rizikos vertinimo ir valdymo metodai bei principai. Atlikta mokslinės literatūros analizė bei kiekybinis rezultatų vertinimas. Teorinėje ir praktinėje dalyse siekiama apibrėžti likvidumo riziką ir jos valdymo strategijas komerciniame banke, įvertinti likvidumo rizikos valdymą konkretaus banko pavyzdžiu. Atlikta „AS UniCredit Bank“ likvidumo rizikos analizė, vertinimas pagal nustatytus normatyvus bei testavimas nepalankiomis sąlygomis pagal tris galimus scenarijus. Mokslinės literatūros analizė bei kiekybinis rezultatų vertinimas iliustruotas lentelėmis ir paveikslais. Pasiūlytos likvidumo vertinimo ir valdymo metodų tobulinimo kryptys. Darbą sudaro 8 dalys. Darbo apimtis – 54 p. teksto be priedų, 3 iliustr., 15 lent., 38 bibliografiniai šaltiniai. Atskirai pridedami darbo priedai. / The business risk assessment and management is becoming important problem in a difficult economic situation. Instability requires constant attention to liquidity measurement and management. Due to Complexity of economic conditions, liquidity risk management process can not be isolated. Liquidity risk management topics of Lithuanian and foreign authors are analyzed and structured in Master’s work. The essential liquidity risk measurement and management methods and principles are summarized. An analysis of scientific literature and quantitative evaluation of the results is performed. The theoretical and practical parts define liquidity risk ant risk management strategies in a commercial bank, the liquidity risk management model for a particular bank is assessed. AS UniCredit Bank's liquidity risk analysis, assessment according to established standards and testing in adverse conditions, according to three scenarios was performed. The scientific literature analysis and quantitative evaluation of the results is illustrated by tables and pictures. Trends of The liquidity measurement and management of development are suggested. The work consists of 8 parts. Work size - 54 p. without appendixes, 3 pictures., 15 tables., 38 references. Appendixes included separately.

Ypatingą svarbą organizacijos personalo karjeros valdymas (planavimas, organizavimas, valdymas, kontrolė ir motyvavimas) įgauna šalies švietimo įstaigose – pradedant ikimokykliniu ugdymu ir baigiant aukštojo mokslo lygmeniu. Tiriant bendrojo lavinimo mokyklos mokytojų karjeros galimybės karjera labai dažnai priklauso nuo jos planavimo, organizavimo, tikslinio taikymo. Tik pažangi pedagogų siekius ir gebėjimus atitinkanti karjeros valdymo sistema leis įgyvendinti nacionalinės mokyklos mokymo programas, gerins mokymo kokybę, derins mokytojo ir mokyklos veiklos tikslus ir interesus. Pastaraisiais metais atsiranda vis daugiau nesutarimų bei prieštaravimų tarp valstybės švietimo institucijų ir atskirų mokyklos kolektyvų dėl jų personalo kvalifikacijos atestavimo, profesinių kategorijų suteikimo, darbo apmokėjimo, mokomojo krūvio ir kt. Todėl karjeros klausimai ir problemoms bendrojo lavinimo mokykloje tampa vis labiau aktualūs ir reikalauja atitinkamų sprendimų. Magistriniame buvo atliktas empirinis tyrimas, skirtas bendrojo lavinimo pedagogų karjeros valdymo problemoms, o taip pat gautų duomenų analizė ir jų įvertinimas. Šio tyrimo tikslas buvo įvertinti mokyklų pedagogų požiūrį į konkrečius karjeros valdymo aspektus, karjeros motyvavimą ir jos įgyvendinimo galimybes. Gauti rezultatai buvo panaudoti magistriniame baigiamajame darbe ir padėjo atskleisti karjeros valdymo trūkumus ir problemas bendrojo lavinimo švietimo įstaigose. Taip pat praktinį darbo reikšmingumą apibrėžia... [toliau žr. visą tekstą] / The personnel career management assumes the particular importance at country‘s educational institutions, begining from the preschool instituations till the higher educational institutions. Analysing the teachers‘ career opportunities at comprehesive schools it is obvious that the career depends on aiming true planning and organization. Only the advanced career management system which equivalents teachers objectives and abilities will alow to fullfill the national school studying programs, will improve studying quility, will be able to combine teachers and schools activity‘s goals and interests. In these latter years more and more disagreements are appearing between the state educational institutions and separate school’s collectives because of assessment of personnel qualifications, investiture of professional qualifications, salaries, teaching load and etc.. Therefore, career issues and problems at comprehensive school are becoming more essential and require appropriate solutions. In the following master paper the empirical analysis, which has been dedicated to the the career management of teacher at the comprehensive schools, and the research of the gathered results have been accomplished. The goal of this paper has been to evaluate the teachers attitude towards the concrete career management aspects, career motivation and it‘s implemention possibilities. The gathered results have been used in the master paper and have helped to reveal the drawbacks and problems of the... [to full text]