本研究的主要目的在探討台灣省高級職業學校教務行政續效與教學效能之關係，及學校行政人員、學校資源對教務行政續效之影響，並且嘗試建立教務行政續效及教學效能評鑑之指標。本研究以台灣省教育廳統計所編有關高級職業學校的統計資料為主。 並且自編高級業學校教務行政暨教學效能調查表。調查全省八十個公立高級職業學校的教務行政既教學效能有關資料，共得有效樣本七十五個。在研究方法上，以多元迴歸預測高級職業學校行行人員人口變項、學校資源、教務續效指標對教學效能之影響。以單因子多變量分析(One-Way MANOVA)探討高級職業學校不同的教務續效、學校行政人員人口變項、學校資源對教務續效的影響。以因素分析(Factor Analysis) 抽取各變項之共同因素，並且以共變數結構分析(LISREL)探討其因果關係。以 群分析(Cl u ster Analysis)探討各學校教務行政續效、教學效能是否有差異？ 玆將主要研究結果臚列於下： (一)學校行政人員的學歷、召開教學研究會的次數、辦理教師進修的次數、教學圖書冊數、依教師專長排課面分比對教師教學知能競賽獲獎有顯著的影響。 (二)學校行政人員的學歷、教務經費、教師總人數、召開教學研究會資料、辦理教師在職進修資料、教務行政電腦化百分比、教學圖畫冊數、依教師專長排課面分比對百位教師研提報告篇數具有顯著影響。 (三)學校行政人員的學歷、教務經費、教師總人數、召開教學研究會資料、辦理教師在職進修次數、教務行政電腦化百分比、教學圖劃冊數、依教專長排課面分比、教師教學知能競賽獲獎數、面位教師研提報告篇數百分率對學生升學率具有顯著的影響。 (四)學校行政人員的學歷、教務經費、召教學研究會次數、辦理教師在職進修資數、教學圖書冊數依教師專長排課百分比、教師教學知能競賽獲獎數、百位數師研提報告編數對學生操行成續達八十分的通過率具有顯著的影響。 (五)教務行政電腦化百分比、依數師專長排課面分比、百位教師研提報告篇數、學校行政人員的學歷對學生技能檢定的通過率具有顯著的影響。 (六)校長學校行政知能、學校行政人員行政知能、學校資源、教務行政續效、教學效能間之因果關係在本研究中并未獲得完全證實，但教務行政續效及學校產能之各評鑑指標都達極顯著水準。 (七)有關高級職業學校教學效能之研究，全部七十五個學校將學生表現投入群集分析共可分成優秀學校(十二個)、良好學校(二十一個)普通學校(二十個)，欠佳學校 (二十二個)。將教師教學知能投入群彙分析共可分成優秀學校 (四個)、良好學校 (十二個)、普通學校 (五十八個)。 最後根據研究結果，本研究提出強化教務行政續效、教學效能之具體建議，並對未來之研究方向提出建議。

本文係以抽樣調查的方式，探就現今本省國民小學，因所在地區、規模大小之不同， 是否會造成各校在教育素質有關因素 (包括設傭、教師、經費、行政領導、學生及社 區家庭六個因素) 方面的差異？進而提出改進建議，供有關教育當局參考，以促使國 民小學教育能更符合教育機會均等的原則。全文共一冊，分為五章十七節，約九萬字 。第一章結論，包括研究動機、研究目的、研究問題及重要名詞詮釋；第二章有關文 獻探討；第三章研究方法，包括研究對象、研究工具及研究步驟；第四章調查結果與 討論；第一章結論與建議。

第一章 敘述研究動機、範圍與方法。銀行業是一切經濟事業所賴以成長、拓展及 繁榮的總樞紐，因此對國家經濟變動所擔負的責任也特別重大，過去銀行對經濟雖 已有了相當貢獻，但於今天的情勢，自必需要以加倍的力量，再求改進。又銀行每 被譏為當舖，作風保守，分層負責精神不夠，缺乏積極的作風，又因其受台灣省政 府之監督，所受束縛甚多，於是主張銀行經營企業化之呼聲喧嘯塵上，而作者以為 此與人事制度甚有關係，於是引發研究的動機。然人事制度範圍甚廣，筆者只研究 其組織設計，員額編制，人員之羅致與培訓、退休與資遣，考核與獎懲及薪給制度 。 第二章 說明省屬行庫人事制度之現況。 第三章 則就美日兩國銀行之人事制度的特質予以說明。 第四章 則對省屬行庫的人事制度予以檢討。 第五章 結論，提出改進意見如下： 1.確立上級監督機構適當的監督觀念。 2.建立首長及各級主管即人事主管之觀念與價值。 3.建合人事專業幕僚之能力與職權。 4.要有長期人力計劃。 5.要建立科學性之甄選制度。 6.要規劃並推動全面性及有計劃性之人才培育制度。 7.要建立內部升遷制度。 8.要實施徹底性之等一薪給制。 9.要推動公積金制度。 10. 要以激發性之措施來促進銀行專業人員之責任心與榮譽感。 #2810430 #2810430

第一章 緒論 首先就研究動機與目的，作一扼要說明，次就研究方法略作說明。 第二章 獎懲法令分析 是對現行法令的規定作一探討，然後再逐一分析。 第三章 獎懲實況 首先，先作理論上的探討，而後就平時過作一分析，最後就獎懲的實際情況作重點 介紹。 第四章 獎懲個案分析 本章分三部分： 第一部分是獎勵，敘述省府六十六年度全省績優人員的處理情形。 第二部分是忝罰記述大過二次人員本應免職，但該案在如今已歷三、四年仍未免職 的處理經過情形。 第三部分亦是懲罰，述在同一案子中須記大過三次始予免職的情形。 全案均有詳細介紹。 全案均有詳細介紹。 第五章 獎懲結果的意見調查 係就本次問卷的五百多份收回問卷加以詳細的分析。 第六章 結論－改善途徑 針對台灣省公務人員獎懲制度的缺失，提出可行性的改善意見，藉供制度建立與改 善的參考。 #2810415 #2810415

第一章 緒論：分述研究動機與目的，研究方法、研究之假設與限制，報告結構綱 要。 第二章 有關理論及文獻摘要：分述目標之決定，績效之指標與衡量，組織體制變 數、組織之設計，本研究之觀念架構。 第三章 研究對象概況：專賣之定義，煙酒專賣之歷史、台灣光復後煙酒公之演變 ，有關法令規章，現行組織結構、煙酒產銷營運狀況。 第四章 研究結果：分述煙酒公賣局組織目標之形成，績效指標之衡量，組織體制 變數之評量，各項變數與績效之關係，主觀評量之效度。 第五章 組織設計之探討：組織設計之方案，各方案之體制變數評量及比較。 第六章 結論與建議。 #2810580 #2810580

本論文共一冊，分為五章十四節，全篇字數約七萬∼八萬字。 一、研究目的 本研究之目的有二：（一）主要在探討國中生的身心健康是否隨所面臨高中聯考壓力 的不同，而有所差異，其差異情形如何﹖（二）高中聯考壓力對身心健康的影響，是 否隨個人考試焦慮、社會支援及自我強度的高低，而有所差異，其差異情形如何﹖ 二、研究方法 本研究以台北市和台北縣各四所國民中學一、六九九位國中生為研究樣本。以「壓力 量表」、「考試焦慮量表」、「社會支援量表」、「問題解決能力量表」、「刺激忍 受力量表」、「症狀檢核表」、「行為改變」及「一般健康量表」為測量工具；並運 用因素分析、逐步多元迴歸分析、變異數分析及多變量分析等統計方法處理資料。 三、研究結果 研究結果發現（一）國三學生，的確有因接近聯考時間，承受較大的壓力，而有較多 的生理症狀出現，身心健康比國一、國二學生差。（二）高中聯考壓力對國中生身心 健康的影響隨考試焦慮高低而有所差異，考試焦慮低者，可緩和壓力對身心健康的影 響，考試焦慮高者，易受壓力影響，其身心健康也較差。（三）高中聯考壓力對國中 生身心健康的影響隨自我強度的強弱而有所差異，自我強度強者，身心健康佳；反之 ，弱者，身心健康較差。（四）高中聯考壓力對國中生身心健康的影響，亦會隨社會 支援的多寡而有差異，社會支援多者，身心健康較良；反之，則較差。 四、建議 根據研究發現提出建議在各校中，加強壓力處理的方法，以期協助國中生面對壓力使 其生理症狀減少。

本文旨在探討台灣省政府消滅貧窮政策「小康計畫」的制定經過及執行情形，各章要 點如下： 第一章─緒論；先闡明公共政策的意義及小康計畫的實施經過，次說明本文的研究動 機、目的、研究方法、分析架構、研究範圍和所受限制。 第二章─政策的形成；先說明「小康計畫」政策形成的背景，次說明台灣省貧窮問題 的狀況及政府當局對該問題的體認，並探究貧窮問題進入政府議程的過程。 第三章─政策的規劃與合法化；說明政策規劃的內涵。次分別探究「小康計畫」政策 規劃和合法化的過程。 第四章─政策的執行；分別說明「小康計畫」政策執行的機構、經費、人員、貢目， 並以統計數字說明執行的實際效果。 第五章─政策的評估；先說明政策評估的必要性和重要性，次就政策形成、政策規劃 和化法化、政策執行第三個過程，檢討台灣省消滅貧窮政策。 第六章─結論；依據前述各章的分析說明與檢討，提出研究心得與建議意見，期能有 助於政府爾後制定社會福利政策的充實與改進。

一、第一章緒論，分三節：第一節說明研究的動機與目的，第二節說明研究的問題 與驗證假設，第三節說明本研究之設計：包括研究方法，研究工具與研究變數之選 擇，並提出研究的基本架構，設定研究場合並進行抽樣設計，以及說明如何蒐集資 料和分析資料。此後進入本論範圍。 二、第二章透視工作滿足之理論，著重於概念及理論的抽象層面上，分四節：第一 節說明工作滿足研究發展情形，第二節探討工作滿足之概念，並澄清概念的混淆存 在。第三節說明工作滿足之理論基礎，亦即需要理論、人性理論、手段理論、公平 理論。第四節說明工作滿足與組織行為的關係。 三、自第三章開始，則係根據個案調查的結果，從事衡量分析，及至第五章止。所 使用的工具係配合我國行政生態環境的特質而設計的「態度量表」。至於處理的方 式，則為在第四、五兩章各節中分別提示有關的概念與理論，然後再從事衡量與分 析，而提示概念與理論之目的，厥為在本文說明上有其基礎。準此，第三章至第五 章之內容如次： 第三章調查樣本工作滿足之綜合分析，分四節，第一節說明調查樣本的特性，第二 節為調查樣本工作滿足之程度，第三節說明個人基本特徵與工作滿足之關係，第四 節整體滿足與工作態度各構面間之關係。 第四章第五章則就工作滿足各構面予以分析。各節依次說明調查樣本對工作本身、 工作條件、升遷發展、待遇福利、僚屬關係、同仁關係、組織認同等七個構面滿足 情形，以及個人基本特徵與七個構面的關係。 四、最後一章（第六章）則為結論，亦有四節：第一節旨在歸納研究發現，第二節 就所發現旳問題予以檢討分析，第三節為提出建議，作為有關當局改進之參考，至 於第四節則說明本研究乃是實驗研究的嘗試，當然有相當的限制，因此未來研究者 應力求排除這些限制，或可期望獲得更佳的成果。 #2810413 #2810413

十八世紀工業革命，二十世紀電腦革命，人類物質文明大進；但精神文明卻不能並肩 齊進，人類的內在心靈和外在環境失調，產生了許多社會問題。同時，自由世界福利 思想大興，社會工作應運而生，福利先進國家已將它發展成達到社會安全的有效工具 。 在台灣，大多數人都承認社會工作的必要性；但是否建立一專業體系，則論點各異， 本文加以比較分析，肯定制度有發展價值。目前台省社工制由官方推動，建制伊始， 未趨健全，尤仍缺一明確總目標，使得社工員角色不清。主管單位，限於職權、法令 、經費、人力和社會認識不足，未能作周詳的設計，本文從各方面探討現制障礙和改 進途徑，從而主張採用混合公務員保障制和教師聘任制的雙軌進用制，建立完整一貫 的遷調、考核、獎懲、保險、撫血、退休、互助的管理系統，規畫有效的反饋制度以 加強溝通和決策參與，組訓並訓練義工，盡速建立周全有效，多元而持續的訓練進修 辦法。 長遠而言，筆者認應教育群眾認識社會工作，激起參與。政府並應加強社會立法，成 立更多的社福機構以配合社會工作的推展。全文共約十萬字，分六章共十八節，先述 研究動機、理論概述，次言現況和他國制度，最後用問卷和訪問探討問題，從而提出 建議。