本文從中國精英政治的性別角度提出女性幹部遷調分析，並提供如何突破有關中國的政治體制內的女性棈英幹部被稱為“玻璃天花板”的資訊。本文意旨在專業鑑別女性幹部的特質或屬性，來找其可能的連結，如果有這些特質的話，如何在中國政治逐步制度化的範圍內，分析出這些特質和女性幹部的遷調速率之關係。 / This thesis is an analysis of mobility in Chinese elite politics from a gender perspective and provides information on the women who break the so-called “glass ceiling” within the Chinese political system. It aims specifically to identify the prevailing characteristics or attributes of female elite cadres to find possible links, if any, between these characteristics and their mobility rates, within the context of increasing institutionalization of Chinese politics.

本論文從金融產業的產業概況介紹開始，以次級資料蒐集的方式對目前國內的金融體系、機構作一分類介紹，並進行產業分析，以瞭解合併的趨勢與成因；並以個案研究方法，分析個案銀行的基本資料與相關財務比率，歸納整理並簡單模擬合併後之可能情節。本論文選定的配對組合為「臺灣銀行、土地銀行及中央信託局」，因為這三家行局的組合是最常被報章雜誌點名的配對組合，亦是財政部大力推動的組合之一，同時被金融業界認為是本國銀行同業間合併具有指標性質的組合。 本論文採用CAMEL評等系統，選取下列的財務指標做為本論文的研究變數，包括資本適足性（Capital adequacy）、資產品質（Asset quality）、管理績效（Management performance）、獲利能力（Earnings）與流動性（Liquidity），並加上「成長性」與「生產力」兩大項指標，可歸為七大類的財務比率，再加上非財務性質的指標—銀行個體特徵變數。本論文研究結論發現，在所有情況皆維持不變下，台灣銀行、土地銀行及中央信託局合併後，不論是在資本適足性、經營效率、獲利能力、流動力及生產力等各方面均近似於台灣銀行的水準；若三家銀行合併後進行人事精簡、改善逾放及資金成本下降，其經營效率、獲利能力以及生產力等方面皆高於在所有情況皆維持不變下的研究結果。 最後綜合歸納目前之金融產業發展趨勢、個案分析的資料，以及個人於立法部門服務之經驗，進一步探討台灣銀行、土地銀行及中央信託局三家個案銀行的互補性、合併的利基與未來競爭優勢，及合併時可能遭遇的阻礙。並對金融主管機關、三家個案銀行及後續研究者，給予合併相關議題的建議。

本研究主要目的是希望藉由對中小學教師婚姻配對模式的發現，了解中小學男女教師的開放性與同質性程度，並對婚姻擠壓理論與交換理論加以探討。研究者以1990年台閩地區戶口及住宅普查報告為資料，進行對數化線性模式分析，以及交叉分配表分析。結果如下： 一、男性教師配偶的職業地位，「低於小學」的比例隨年齡層的下降而下降；女性教師配偶的職業地位，「高於中學」的比例隨年齡層的下降而下降。 二、女性教師與職業地位低於小學者結婚的比例，在50歲以上仍是低於男性教師；但在49歲以下的各年齡層，則高於男性教師，其間40至49歲此轉折點，正好同於女性成為教師主力的年齡層。 三、男性教師因婚姻而水平社會流動的比例，隨年齡層的下降而上升；向下流動的比例，則是隨年齡層的下降而下降。 四、女性教師向上流動的比例，有逐年縮小的趨勢，但仍高於男性教師；而在向下流動方面，則無明顯的變化，維持在五成左右。 五、女性教師的婚姻以教育同質性為主；男性教師以向下婚為主；並且教育程度相距愈遠，結為夫妻的比例愈低。 六、對於女性教師而言，教育程度在其擇偶條件中，佔有比職業地位更大的比重。 七、本研究支持婚姻擠壓理論與交換理論。 本研究針對上述發現加以討論，並提出若干後續研究的建議。 第一章 緒論 第一節 研究動機**********************1 第二節 研究目的與待答問題*****************6 第三節 名詞釋義**********************7 第二章 文獻探討 第一節 社會流動的理論基礎*****************9 第二節 社會流動相關研究之評析***************18 第三節 適配婚姻的相關理論*****************26 第四節 適配婚姻的相關研究*****************34 第五節 城鄉差距對婚姻配對之影響的相關研究*********47 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構**********************51 第二節 研究假設**********************54 第三節 資料來源**********************55 第四節 資料處理**********************56 第四章 研究結果 第一節 中、小學教師的描述性分析**************57 第二節 中、小學教師配偶的職業地位分析***********68 第三節 中、小學教師的社會流動***************84 第四節 中、小學教師配偶的教育程度*************96 第五節 料理家務之男性教師配偶的教育程度、教師配偶的職業類別、 與處於向下社會流動的女性教師其配偶的教育程度****109 第五章 討論 第一節 結論與討論*********************121 第二節 研究限制與建議*******************132 參考書目**************************137 圖 目 錄 圖1 Blau與Duncan的地位取得基本模型************.11 圖2 中小學之別對教師配偶職業地位的影響***********71 圖3 教師性別與其配偶職業地位之關係*************72 圖4 城鄉對教師配偶職業地位的影響**************73 圖5 教師年齡層與其配偶職業地位的關係************74 圖6 中小學之別與教師性別對其配偶職業地位的交互作用*****75 圖7 中小學之別與城鄉對教師配偶職業地位的交互作用******76 圖8 中小學之別與教師年齡層對其配偶職業地位的交互作用****77 圖9 城鄉與教師性別對其配偶職業地位分布的作用********78 圖10 教師性別與年齡層對其配偶職業地位分布的交互作用****..79 圖11 中小學之別、教師性別、與年齡層對其配偶職業地位分布的交互 作用*************************.81 圖12 城鄉、教師性別、與年齡層對其配偶職業地位分布的交互作用..83 圖13 中小學之別對教師婚姻社會流動類型的影響********..85 圖14 教師性別對其婚姻社會流動類型的影響**********..86 圖15 城鄉對教師婚姻社會流動類型的影響***********..87 圖16 教師年齡層對其婚姻社會流動類型的影響*********..88 圖17 中小學之別與教師性別對其婚姻社會流動類型的交互作用**..89 圖18 中小學之別與教師年齡層對其婚姻社會流動類型的交互作用*..90 圖19 城鄉與教師性別對其婚姻社會流動類型的交互作用*****..90 圖20 教師性別與年齡層對其婚姻社會流動的交互作用******..92 圖21 中小學、教師性別、與年齡層對其婚姻社會流動的交互作用*..93 圖22 城鄉、教師性別、與年齡層對其婚姻社會流動的交互作用**..95 圖23 中小學與教師配偶的教育程度之關係***********..98 圖24 教師性別與其配偶教育程度之關係************..99 圖25 城鄉與教師配偶的教育程度之關係************..100 圖26 教師的年齡層與其配偶教育程度的關係**********..101 圖27 教師的教育程度與其配偶教育程度的關係*********..102 圖28 城鄉與教師性別對教師配偶教育程度的交互作用******..103 圖29 教師性別與年齡層對其配偶教育程度的交互作用******..105 圖30 教師性別與教育程度對其配偶教育程度的交互作用*****..106 圖31 城鄉與教師教育程度對教師配偶教育程度的交互作用****..108 表 目 錄 表1 中、小學各學年度教師男女性別比例表***********37 表2 職業地位分類表*********************53 表3 中小學教師人口特徵之統計考驗**************58 表4 中、小學教師性別、年齡分布情形*************59 表5 中小學教師城鄉、年齡分布情形**************60 表6 中小學教師教育特徵之統計考驗**************61 表7 中小學男女教師的教育程度分布情形************61 表8 各年齡層教師教育程度的城鄉分布情形***********62 表9 中小學教師婚姻狀況之統計考驗**************64 表10 中、小學教師婚姻狀況表****************..64 表11 各年齡層教師婚姻狀況之城鄉分布情形**********..65 表12 已婚中、小學教師的年齡分布情形************..66 表13 各年齡層已婚教師的城鄉分布情形************..66 表14 中小學教師配偶的就業情形***************..68 表15 中小學教師配偶無工作之因***************..69 表16 教師配偶之職業地位統計考驗**************..70 表17 中、小學教師配偶的職業地位分布************..71 表18 男女教師之配偶的職業地位分布情形***********..71 表19 城鄉教師之配偶的職業地位分布*************..72 表20 各年齡層教師之配偶的職業地位分布***********..73 表21 中、小學男女教師之配偶的職業地位分布*********..74 表22 中、小學教師配偶職業地位的城鄉分布**********..75 表23 各年齡層中小學教師之配偶的職業地位分布********..76 表24 男女教師之配偶職業地位分布的城鄉比較*********..77 表25 各年齡層男女教師之配偶的職業地位分布*********..79 表26 中、小學男女教師之配偶職業地位分布的各年齡層比較***..80 表27 各年齡層男女教師之配偶職業地位分布的城鄉比較*****..82 表28 教師配偶之婚姻社會流動統計考驗************..84 表29 中、小學教師社會流動情形***************..85 表30 男、女教師社會流動情形****************..86 表31 教師社會流動情形的城鄉比較**************..87 表32 各年齡層教師的社會流動情形**************..88 表33 中、小學男女教師的婚姻社會流動情形**********..88 表34 各年齡層中小學教師的婚姻社會流動***********..89 表35 男女教師的社會流動情形之城鄉比較***********..91 表36 各年齡層男女教師的社會流動情形************..91 表37 各年齡層中小學男女教師的社會流動情形*********..93 表38 各年齡層男女教師的社會流動情形之城鄉比較*******..94 表39 教師配偶之教育程度統計考驗**************..97 表40 中小學之別對教師配偶教育程度的影響**********..98 表41 教師性別對教師配偶教育程度的影響***********..99 表42 城鄉對教師配偶教育程度的影響*************..99 表43 教師年齡層對教師配偶教育程度的影響**********..100 表44 教師教育程度對教師配偶教育程度的影響*********..102 表45 教師性別與城鄉對教師配偶教育程度的交互作用******..103 表46 教師年齡層與性別對教師配偶教育程度的交互作用*****..104 表47 教師教育程度與性別對教師配偶教育程度的交互作用****..105 表48 教師教育程度與城鄉對教師配偶教育程度的交互作用****..107 表49 中學男性教師之配偶為料理家務者與有工作者之教育程度比較..110 表50 小學男性教師之配偶為料理家務者與有工作者之教育程度比較..111 表51 中學教師之配偶的職業類別***************..113 表52 小學教師之配偶的職業類別***************..114 表53 中學教師之配偶任教職者的分布*************..116 表54 小學教師之配偶任教職者的分布*************..117 表55 向下流動之女性教師的配偶教育程度***********..120 / The purpose of the present study is to understand the social openness and the educational homogamy of high and elementary school teachers by examining their mate selection preference, and to discuss marriage squeeze theory and exchange theory. The data was 1990 census data of Taiwan and Fukien statistically analyzed by logit and cross-table frequencies. Important findings are the following: 1.For the career status of the mates of male teachers, the ratio of "lower than elementary school" was declined by age declining; for the career status of the mates of female teachers, the ratio of "higher than high school" was declined by age declining. 2.For the ratio of "lower than elementary school", female teachers were lower than male ones when they were above age 50 ; female teachers were higher than male ones when they were below 49 years old. The turning point of age 40-49 was the same with the point of female teachers becoming the majority of teachers. 3.The ratio of horizontal mobility of male teachers was raised by age declining; the ratio of downward mobility was declined by age declining. 4.The ratio of upward mobility of female teachers had the trend of being declined by age declining, but it was still higher than the ratio of male teachers; on downward mobility, the ratio of female teachers had not changed significantly, about 50%. 5.On education, the majority of female teachers' marriage was homogamous; male teachers' marriage was downward ; the more the educational degrees between both persons were differential, the lower the probability was. 6.For female teachers' mate selecting, education was more valued than career status. 7.Marriage squeeze theory and exchange theory were supported. The present research discussed the findings and proposed some suggestions concerning further research.

本研究的目的在暸解教師流動的型態與調動的因素，從83學年度臺灣省國民中學調動教師中抽取384人，並同時抽取380位未調動教師作為參照。 　　本研究採用虛擬依變項的迴歸分析，探討導致教師調動的因素。結果發現教師調動的型態存在往都會地區流動的現象。調動與非調動教師的比較中，在性別、教學年資、婚姻狀況與配偶的勞動參與率、自用住宅的擁有、調動次數、學校規模、以及是否為居民的變項上有顯著的不同。 　　在調動機率的影響方面，性別、教學年資、婚姻狀況與配偶的勞動參與率、調動次數、學校規模、以及薪資與福利措施的滿意度上，有著顯著的預測力。研究的結論是教育人力資源分配仍不平均，從影響教師調動機率的因素中，可以提供導引教育人力資源分配更加均衡的線索。 / The main purpose of this study is to inquire into the style about the teachers' mobility and the factors affecting such mobility. Sampling from 1994 academic year in Taiwan, the researcher focuses on the 384 cases of all mobilized teachers and their counterpart-380 nonmobilized cases. 　　A dummy dependent regression analysis is conducted to explore the factors. As a result, the phenomenon for mobility tends to flow into the metropolis. Factors affecting the mobility exhibits significant differences compared to nonmobility; such as factors among sex, seniority, marriage, inhibition, frequcncy of mobility and the scale of the school. 　　In additions, the propensity to mobile, as this study finds, has to do with their sex, seniority, marriage and the labor participation of spouse, frequcency of mobility, degree of the content about their wages and welfare, and the scale of the school. The conclusions made here are: the human resources in education is still scanty. From the factors influenced mobility probability, it can provide some clues to make the human resources in education more equal.

本論文是二篇探討與股票價格平均數復歸現象有關的實證文章。在第一篇文章中，我們將探討由於廠商特質所產生資金供需雙方訊息的非對稱，而引發的流動性限制對廠商股票價格行為的潛在影響；在第二篇文章中，我們研究的課題是在漲跌幅限制下，交易量與股票報酬自我相關的關係。 第一篇文章主要在探討由於廠商特質所產生資金供需雙方訊息的非對稱，而引發的流動性限制對廠商股票價格行為的影響。我們利用五個廠商特質－所有權結構、集團企業成員、上市時間、公司規模與現金股利的發放，定義面臨流動性限制的廠商，並使用變異數比率衡量股票價格平均數復歸的現象，由於小樣本的問題，我們將利用拔靴法檢定假說：廠商的流動性限制會強化其股票價格平均數復歸的行為。我們的實證結果並不一致，所有權結構、公司規模和集團企業成員的分組實證結果支持我們的假說，流動性限制會強化平均數復歸的行為；而上市時間與現金股利發放的分組實證結果並不支持我們的假說。 在第二篇文章中，我們使用與Campbell et. al. (1993)相同的實證模型，討論在漲跌幅限制下，交易量與股票日報酬自我相關的關係。由於漲跌幅限制的存在，當股票價格觸及漲跌幅上下限時，即停止交易，而使得真正的股票價格無法觀察到，因而未實現之需求或供給將會傳遞至下一個交易日，將使傳統OLS或其衍生方法的估計產生偏誤，而使用Chou和Chib (1995)與Chou (1995)所提的Gibbs抽樣法則可以成功地克服這些困難。所以，本文將應用Chou和Chib (1995)與Chou (1995)的Gibbs抽樣法來衡量台灣股票市場交易量對股票日報酬自我相關係數的影響，以避免漲跌幅限制的影響。本文採用台灣證交所編製的綜合股價指數所採樣的二十四家公司為樣本，利用日資料進行實證分析，實證結果支持「交易量效果」的存在。且在實證過程中，發現台灣股票市場股票日報酬的正自我相關有可能是漲跌幅限制的存在而造成的。

The main purpose of this study is to inquire into the style about the teachers' mobility and the factors affecting such mobility. Sampling from 1994 academic year in Taiwan, the researcher focuses on the 384 cases of all mobilized teachers and their counterpart-380 nonmobilized cases. A dummy dependent regression analysis is conducted to explore the factors. As a result, the phenomenon for mobility tends to flow into the metropolis. Factors affecting the mobility exhibits significant differences compared to nonmobility; such as factors among sex, seniority, marriage, inhibition, frequcncy of mobility and the scale of the school. In additions, the propensity to mobile, as this study finds, has to do with their sex, seniority, marriage and the labor participation of spouse, frequcency of mobility, degree of the content about their wages and welfare, and the scale of the school. The conclusions made here are: the human resources in education is still scanty. From the factors influenced mobility probability, it can provide some clues to make the human resources in education more equal.

本研究由「公平性」著眼，分析國內教育資源在各縣市的分配情形，主要 目的為：ぇ探討教育對經濟成長、區域發展的影響，及與個人所得、福利 分配的關係；え研究教育機會公平的真諦與衡量的方法；ぉ檢視過去四十 年來教育資源分配的縱貫演變情形與意義，以了解教育政策公平性的實質 效果與缺失，找尋未來政策的發展方向。研究對象為臺灣地區二十三縣市 ，資料來源為各縣市的教育、財政與人口統計資料，依水平公平、垂直公 平與財政中性原則三向度分別衡量各縣市納稅人與學生的待遇公平性。研 究方法以吉尼係數與相關係數分別衡量公平性，以迴歸分析探索教育經費 的影響因素，並以 Shorrocks 流動性測度檢視資源分配的變動，以集群 分析描述目前教育資源分配的不均情形。主要研究結果為：ぇ納稅人受益 公平：高等教育與高中的分布最為不均，都會區資源增加尤速；高職分布 較為均衡；國民教育資源則在人口比與空間分布上都相當均等。え學生受 益公平：單位學生教育經費分配允稱公平，但每校支出不均。迴歸分析發 現各縣市教育經費受人事費、縣市財富、學生數與學校數影響，偏遠地區 生師比低，單位學生教育經費高，但每校教學與設備支出較少。顯示縣市 教育經費支出以單位學生為基本考量，卻忽略學校規模大小的影響。ぉ納 稅人負擔公平：部份所得較低縣市的稅收與教育捐負擔高於台北、桃園、 台中、台南、高雄等縣及基隆市，不符水平及垂直公平。お垂直公平：省 與中央的補助符合濟弱扶貧的精神，但以補足財政缺口為主，缺乏刺激效 果，且補助收入佔比例過高，形成過度依賴，有損地方自主精神，相對也 使公共財的分配失卻效率。か集群分析結果：都會區（省、直轄市與較富 有縣份）在選擇性教育階段佔優勢，未來應行調整。最後根據研究結果提 出因應措施，並對未來研究方法提出建議。

全球化的移民浪潮湧現，各國紛紛透過放鬆移民限制吸引白領移民前往投資和長期居住，展開對擁有資金和技術的白領移民之跨國爭奪，而活躍於全球市場的台商即為其中之一。另外在台商研究之中，從經濟面向研究者眾多，但台商的跨國生活與社會形態目前仍較少有學者關注，而對於台商為經營跨國生活的身份選擇考量，相關研究仍屬有限。有鑒於此，作者乃以上海市台商為研究案例，從跨國主義的移民研究所提出的核心分析概念「跨國社會場域」出發，整理傳統移民研究中的人員遷移因素，歸納出四種流動能力的要素，並結合公民身份理論，說明台商的流動能力如何影響其在移居國的身份選擇考量。具體而言，根據作者初步調查發現，由個人能力、跨國網絡、全球觀所構成的流動能力，在穿越國家所設下的跨界障礙後，能夠持續形成跨國社會場域，而台商為了要能夠維持其所賴以為生的跨國社會場域，來加以考量是否要選擇中國大陸的成員身份或者是公民身份。如果台商的個人能力較弱、跨國網絡缺乏、經濟發展為主的全球觀，較傾向於會考慮選擇中國大陸的成員身份或者是公民身份來強化既有的跨國社會場域經營；反之則否。

本研究目的為透過實證分析研究2005年至2008年台灣上市櫃公司股票流動性與企業價值兩者之關係，企圖瞭解當考慮其他已證實會影響企業價值之因素，如：公司治理、資訊揭露程度、公司特有風險等因素後，股票流動性是否依然對企業價值存在影響力，即本研究將在控制公司治理程度、資訊揭露程度及公司特有風險等因素下，以周轉率作為股票流動性之代理變數、以Tobin’s Q作為企業價值之代理變數，分別使用普通最小平方法與兩階段最小平方法，檢視股票流動性是否依然影響企業價值。除此之外，亦參考Vivian W. Fang, Thomas H. Noe, Sheri Tice[2009]的研究方法，將代表企業價值之Tobin’s Q拆解成其他三個變數：營業利益對股價比、權益佔資產比及資產報酬率，取代企業價值成為應變數，再以相同研究模型對股票流動性進行實證分析，以求瞭解股票流動性影響企業價值之背後原因。最後，將研究樣本分別依照不同程度之公司治理、不同程度之資訊透明度、不同程度之公司特有風險分成低、中、高三組，以普通最小平方法分析在不同程度之控制變數下，股票流動性對企業價值之影響是否不同。本研究結果如下：第一、股票流動性越高之企業，其企業價值亦越高。第二、股票流動性高的企業，擁有較低之負債比與較高之資產報酬率，是企業價值高的中間影響因子。第三、在不同的董監持股比率、董監質押比率、法人持股比率、獨立董監比率、資訊揭露程度及公司特有風險下，流動性對企業價值的影響力是不同的。公司治理越差、資訊揭露程度越低、公司特有風險越高的公司，其流動性對企業價值越具顯著影響力。 / This paper investigates the relationship between stock liquidity and firm performance in Taiwan by using both of Ordinary Least Squares method and two-stage least squares method. To access whether stock liquidity improves, harms, or has no effect on firm performance, a proxy for Tobin’s Q is regressed on the liquidity measure, stock turnover, and several control variables, for example, corporate governance, information transparency, idiosyncratic risk, etc. Next, In order to gain further insight into the source of higher firm performance for stocks with high liquidity, based on Vivian W. Fang, Thomas H. Noe, Sheri Tice (2009), I break Tobin’s Q into three components: price-to-operating earnings, financial leverage, and operating profitability and then use these three variables as dependent variables to be regressed respectively on the liquidity measure in the same regression model. Besides, I also examine whether the effect of high liquidity on firm performance is different for firms with different level of each control variable. At last, this study shows that liquidity positively affects firm performance and proves that stocks with high liquidity not only have better firm performance, but also have more equity in their capital structure and higher operating profitability levels. This study also finds that the effect of stock liquidity on firm performance is significantly different for firms with different level of control variables.

日治時期台灣人與日本人的通婚並非如同今日的國際婚姻關係，而是日本帝國國民之間的異民族通婚行為，是謂「內台共婚」。比起一般婚姻，「內台共婚」可說是一跨越多重「邊界」的結合。 所謂的「邊界」，除了意指地理空間中的境界，同樣也包括社會學意義上的文化、價值觀等方面的差異與隔閡；並且由於當時日本人與台灣人之間制度性地存在「支配者─被支配者」的殖民統治位階關係，使得矗立於「大日本帝國」與「殖民地台灣」之間的「邊界」更形巨大而難以跨越。然而，內台共婚者卻以個人之力跨越厚重的界限，並且將「邊界」兩端的差異、矛盾與衝突濃縮於一個家庭的日常生活之中。 本研究試圖回答以下三個問題：(一)、跨界流動如何可能？綜觀日治時期，乃是一內地與殖民地間「距離」縮短的過程。所謂「距離」，不僅意指地理空間上的差距，更包括內台人在「社會距離」與「心理距離」上的接近程度。藉由觀察各種「距離」變化的過程，探究使得跨界流動的日台人通婚由「不可能」至「可能」的社會背景因素。(二)、是「誰」跨界通婚？由共婚者個人背景之分析，進一步探討存在於「內台共婚」的特殊階級性格。此外，影響共婚者決定結婚的關鍵性因素也是一個有趣的議題，其中包括愛國情操、利益追求，以及嚮往愛情這三種理由。(三)、跨界之後：共婚生活之分析。共婚家庭不僅必須面對來自外部的障礙，例如體制上的不友善以及社會輿論壓力等，也必須克服許多經營家庭生活的艱難課題。此外，跨界的流動也為共婚者本身及其混血兒子女的自我認同與定位帶來許多衝擊。 「內台共婚」者跨越多重的社會位置，其認同也依照不同的社會時空、生活處境而有所轉變，本研究基於史料耙梳、文獻蒐集與經驗訪談等資料，試圖理解共婚者跨越邊界而結合的流動與其複雜的認同軌跡。 / During the Japanese colonial period, the marriage between Taiwanese and Japanese was called "Nai-Tai marriage." The "Nai-Tai marriage" could be seen as an integration that crossed the boundaries between Taiwan and Japan. This study attempts to answer the following three questions: (1) Was the "Nai-Tai marriage" possible? The "distance" meant that not only the the distance from Taiwan to Japan, but also including the "social distance" and "psychological distance" between Taiwanese and Japanese. By observing the ways of "distance" changed, this research try to explore the social background factors of the "Nai-Tai marriage". (2) "Who" did it? This research analyzed the personal backgrounds and the social class of the "Nai-Tai marriage." In addition, the key reason of people decided to "Nai-Tai marriage" is also an interesting question. (3) How about their family life? The families of the "Nai-Tai marriage" had to overcome a variety of problems. In addition, for the "Nai-Tai marriage" people and their mixed-blood children, the mobility of cross-boundary also brought many shocks to their self-identity, and made them feel unsure of themselves in social situations. The "Nai-Tai marriage" people crossed multiple social positions, their identity also changed with their different social space, living conditions and social class. This study explained the "Nai-Tai marriage" people how to live their lives, and how their complex identity had changed.