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Avaliação de egressos de cursos de pós-graduação stricto sensu em administração da Universidade Federal da BahiaSouza, Márcio Arcanjo de 15 December 2014 (has links)
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Souza, Márcio Arcanjo de.pdf: 2481460 bytes, checksum: 6c7e2808cbb3d47c1cc282c1eef50308 (MD5) / O cenário atual da pós-graduação em Administração no Brasil apresenta uma
tendência de aumento no número de matriculados e titulados. Neste contexto, a avaliação de egressos é uma ferramenta importante para que as instituições de
ensino possam adaptar seus cursos para formação de perfis profissionais
adequados às demandas do mercado de trabalho, bem como mensurar a
contribuição dada por estes cursos à vida social e profissional de seus alunos.
Dessa forma, esta pesquisa tem como objetivo principal avaliar o impacto dos cursos
de pós-graduação stricto sensu em Administração da Universidade Federal da Bahia no desenvolvimento de competências, carreira e renda de seus egressos.
Secundariamente, foram avaliadas as diferenças na percepção entre os egressos
dos eixos acadêmico e profissional, quanto ao desenvolvimento de competências,
carreira e renda. Trata-se de um estudo de natureza quantitativa, de caráter
descritivo, por meio de levantamento do tipo survey. A coleta foi realizada por meio de questionário eletrônico encaminhado para os egressos do período compreendido entre os anos de 1998 e 2012. Os resultados encontrados apontam que, de forma geral, os participantes da pesquisa percebem o desenvolvimento de competências, carreira e renda após o curso. Quando comparados os egressos dos cursos dos eixos acadêmico e profissional, há uma percepção mais elevada de desenvolvimento de competências que exigem maior prática profissional aplicada nos egressos do eixo profissional. Nas demais competências, a percepção é similar entre os dois grupos. No que se refere ao desenvolvimento de carreira e renda não foi verificada diferença na percepção entre os grupos. Ficou constatado que o desenvolvimento percebido nessas duas dimensões pode ser atribuído, em parte, à formação obtida no curso. Esta pesquisa contribui com o campo teórico sobre avaliação de egressos,
tanto do ponto de vista metodológico, devido ao tratamento estatístico realizado que é complementar a outras metodologias utilizadas, quanto do ponto de vista prático por oferecer aos cursos elementos de reformulação e aprimoramento de seus
currículos e metodologias de ensino-aprendizagem, de forma que isso possa
maximizar o desenvolvimento de competências, carreira e renda de seus egressos. / The current situation of post-graduation in Administration in Brazil, presents an
increase trend in the number of enrollments and graduates. In this context, the
evaluation of post graduates is an important tool for educational institutions to modify
acceptable courses for the development, training and education of appropriate
professional profiles to meet the needs of the labor market demands; also, to
measure the contributions given by these courses, for the social and professional
lives of the students. Thus, this research primarily aims to evaluate the impact of
stricto sensu, post-graduation courses in Administration, from the Federal University
of Bahia. It is also for the development of skills, careers and income of its post
graduates. Additionally, the differences in perception among the post graduate
students from the academic and professional types, in terms of development of skills,
careers and incomes were evaluated. This study was quantitative and descriptive in
nature, through a survey type. Data collection was conducted through electronic
questionnaires sent to students who post graduated during the period between the
years 1998 and 2012. The results, suggest that in general, the survey participants
perceive the development of skills, careers and income, after the course was
completed. When comparing post graduate students from courses of academic and
professional categories, there was a higher perception of development of skills that required greater professional practice application for post graduates of professional types. For the remaining skills, perception was similar for both groups. In regard to
career development and income, differences in perception were not observed
between the groups. It was verified that the perceived development of these two
dimensions can be, in part, related to the education acquired during the course. This
research contributes to the theoretical field on evaluation of graduates, both from a methodological point of view, due to the performed statistical analysis that is complementary to other methods used, as from a practical point of view, for it offers
reformulation elements to courses as well as curricula and methodologies of teaching
and learning improvement, in order to maximize the development of skills, career and income of its graduates.
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De jaleco branco: a prática científica de pós-graduandos em um Instituto público de pesquisasAlmeida, Bethânia de Araújo 04 February 2009 (has links)
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Dissertação de Bethânia de Araújo Almeida.pdf: 582048 bytes, checksum: 4eea5ad4f15a9cf6aa4daa7d211a69f0 (MD5) / Approved for entry into archive by Oliveira Santos Dilzaná (dilznana@yahoo.com.br) on 2016-07-06T13:28:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1
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Dissertação de Bethânia de Araújo Almeida.pdf: 582048 bytes, checksum: 4eea5ad4f15a9cf6aa4daa7d211a69f0 (MD5) / CNPq / Analisamos a formação científica de pós-graduandos no Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz, unidade da
Fundação Oswaldo Cruz na Bahia, atentando especialmente para as experiências que vão conformando as
práticas do futuro cientista. Antes de adentrarmos no cerne do estudo, a origem da Fundação Oswaldo Cruz e do
seu instituto de pesquisas na Bahia são apresentadas, visando situar o contexto investigado e a prática científica
da comunidade em um panorama mais amplo. Para a realização do estudo foram feitas entrevistas semiestuturadas,
observação participante e análise documental. Ressaltamos que o laboratório é considerado o
principal contexto de formação dos pós-graduandos, por este motivo o estudo não levou em consideração o
conteúdo formal das disciplinas oferecidas. O que nos interessa é a ação cotidiana dos estudantes, concebemos
que é no laboratório que aprendem a articular os distintos mecanismos de produção do conhecimento técnicocientífico,
que vão desde a realização dos experimentos que embasarão seus trabalhos de conclusão de curso até
o relacionamento que estabelecem com o orientador e demais membros que compõem a equipe do laboratório.
Concluímos que através destas experiências os pós-graduandos vão sedimentando práticas e formas de
compreensão da estruturação de uma carreira científica. This study analyses the scientific training of postgraduate students in the Gonçalo Moniz Research Centre, a unit
of the Oswaldo Cruz Foundation in Bahia, paying special attention to those experiences which form the future
scientist. Before addressing the core study we discuss the origin of the Oswaldo Cruz Foundation and its
research institute in Bahia, in order to locate the study context and the scientific practices of this community
within a broader perspective. The study was undertaken through semi-structured interviews, participatory
observation and documentary analysis. We stress the fact that the laboratory is considered the main context for
the development of postgraduate students, thus the study does not take account of the formal contents of the
training courses. What is of interest is the students’ daily activities, since we consider the laboratory to be the
location in which they learn to articulate mechanisms specific to the production of technico-scientific
knowledge, from performing the experiments which will form the foundation of their work at the end of the
course, to the relationships which they establish with their supervisor and other members of the laboratory team.
We conclude that it is through these experiences that postgraduate students develop their practices and acquire
their understanding of the structure of a scientific career.
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Moralidade, vergonha e doença: a carreira moral de homens e mulheres alcoólatras / Morality, shame and desease: the moral career of men and women alcoholicsFernanda de Carvalho Vecchi Alzuguir 26 April 2010 (has links)
O estudo analisa a carreira moral de homens e mulheres alcoólatras e sua repercussão na construção das diferenças e semelhanças de gênero. Para tanto foi realizado um trabalho de campo que consistiu em entrevistas semi-estruturadas com 20 pacientes dez homens e dez mulheres em acompanhamento ambulatorial e/ou internados em um serviço público de saúde no Rio de Janeiro para o tratamento do alcoolismo, além de observações no cotidiano do setor. O conceito de carreira moral (GOFFMAN, 1996) expressa o aspecto fundamental do percurso pela instituição de tratamento no sentido da construção da identidade alcoólatra e da inscrição do alcoolismo como doença. A análise verifica que o alcoolismo é constituído pela articulação entre os planos físico e moral. O primeiro plano designa a construção da noção de alcoolismo como uma doença caracterizada pela perda do controle da vontade de beber. Já o plano moral abarca a dimensão relacional e sócio-cultural no interior da qual o alcoolismo é construído. A moral da vergonha é a vertente privilegiada de acesso à dimensão moral do alcoolismo, que de fato engloba e estrutura a sua medicalização. A vergonha é valorizada como um sentimento positivo que denota a manutenção da responsabilidade diante da desmoralização social provocada pelo uso de bebida. A fisicalização decorrente da carreira moral favorece o enraizamento das noções de alcoolismo-doença e da identidade alcoólatra ao mesmo tempo em que encobre os aspectos morais que regem a construção do alcoolismo. Desse modo, os informantes com inserção de longa data nas instituições de combate ao alcoolismo costumam apresentar maior apropriação daquelas noções se comparados àqueles com percurso de menor duração. Enquanto o plano moral ilumina a complexidade sócio-cultural do alcoolismo, a fisicalização uniformiza as diferenças sociais entre os alcoólatras. Essa questão se reflete na opinião pessoal dos entrevistados a respeito da indiferenciação entre homens e mulheres alcoólatras. Já quando avaliam o julgamento da sociedade sobre ambos, a diferença entre os gêneros é restituída através da consideração de que as mulheres são mais estigmatizadas do que os homens. Observou-se que o drama da mulher alcoólatra privilegia a tensão entre consumo alcoólico e questões do domínio privado, como a dificuldade de conciliar a maternidade ao referido consumo. De maneira mais evidente, o drama dos homens alcoólatras expressa o conflito entre consumo alcoólico e a adequação a um perfil masculino valorizado associado à ética do homem provedor. / The study examines the moral career of alcoholic men and women and its impact on the construction of gender differences and similarities. For this purpose, fieldwork was conducted, consisting of semi-structured interviews with 20 patients ten men and ten women who were either hospitalized or outpatients , of a public health service in the city of Rio de Janeiro, being treated for alcoholism, as well as daily observation of this service. The concept of moral career (GOFFMAN, 1996) expresses the fundamental aspect of the path taken by the institutional treatment towards the construction of an alcoholic identity, and the inclusion of alcoholism as a disease. The analysis finds that alcoholism is constituted by interconnections between physical and moral plans. Whereas the first plan designates the construction of the notion of alcoholism as a disease characterized by loss of control of the will to drink, the moral plan comprises the relational and social-cultural dimensions within which alcoholism is built. The moral of shame is the part of privileged access to the moral dimension of alcoholism, which in fact encompasses and structures its medicalization. Shame is valued as a positive feeling that denotes the maintenance of responsibility towards the social demoralization caused by the use of liquor. The physicalization resulting from the moral career favors the embedding of the concepts of alcoholism-disease and alcoholic-identity, while obscuring the moral aspects that conduct the construction of alcoholism. Thus, the informants with long-time insertion in the institutions dedicated to the fight against alcoholism often have greater ownership of those notions, if compared to those with shorter route. While the moral plan illuminates the socio-cultural complexity of alcoholism, physicalization standardizes social differences amidst alcoholics. This issue is reflected on the interviewees personal opinions about the lack of differentiation between alcoholic men and women. Nonetheless, when evaluating societys judgment on both, the gender difference is refunded by the consideration that women are more stigmatized than men. It was observed that the drama of alcoholic women favors the tension between alcohol consumption and matters of privacy, like the difficulty of simultaneously accommodating motherhood and such consumption. More evidently, the drama of alcoholic men expresses the conflict between alcohol consumption and suitability to a male profile associated with the ethics of the male provider.
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O que eu vou ser quando eu crescer? Identidade e escolha profissional entre jovens vestibulandos / What will I be when I grow up? Identity and career choice among young vestibulandosFernanda Sansão Ramos Mattos 20 September 2012 (has links)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O presente trabalho tem como objetivo analisar de que forma os alunos que se preparam para ingressar na universidade através do vestibular, repensam e reconstroem suas próprias identidades durante este processo de elaboração de uma identidade profissional, fortemente marcada pela escolha de carreira. Para tanto, foi utilizado como referencial teórico a proposta analítica de construção de projetos de vida, apresentada por Gilberto Velho (2003; 2004; 2009), bem como as contribuição de Anthony Giddens (2002) a respeito do papel da escolha na sociedade ocidental moderna. Destaca-se também o interesse em comparar as motivações e critérios de escolha de carreira entre alunos das redes pública e privada de ensino, para apontar semelhanças e distinções ao longo da escolha. / This study aims to analyze how students preparing to enter university through the vestibular, rethink and reconstruct their own identities during the process of developing a professional identity, strongly marked by career choice. Therefore, it was used the theoretical proposal of life projects, presented by Gilberto Velho (2003, 2004, 2009) as well as the contribution of Anthony Giddens (2002) concerning the role of choice in the modern Western society. Also noteworthy is the interest of this study in comparing the motivations and criteria for career choice among students from public and private schools, to point out similarities and distinctions over the choice.
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Gerenciamento proteano de carreira entre universitáriosBorges, Ludmila Ferreira Liberato 24 June 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014 / A partir da segunda metade do século XX, mudanças no modo de produção capitalista começaram a afetar a relação que as empresas estabeleciam com o trabalhador. Diante de um mercado imprevisível, a carreira tradicional, marcada, entre outros aspectos, por empregos duradouros e com possibilidade de ascensão na hierarquia da organização, tornou-se menos recorrente. Paralelamente, começaram a despontar novas concepções sobre carreira, tendo a maioria um enfoque individualista. Dentre as novas proposições, o presente estudo tomou como referência a concepção de carreira proteana. Esse modelo, de origem norte-americana, tem como ideia central a noção de uma carreira que é gerida pelo indivíduo, e tem como meta o alcance do sucesso psicológico. Desta forma, ancora-se em duas principais dimensões: autogerenciamento e direcionamento para valores. Considerando os diversos estudos que descrevem as dificuldades enfrentadas por estudantes na transição da universidade para o mercado de trabalho, esta pesquisa objetivou compreender aspectos do gerenciamento proteano de carreira entre universitários brasileiros que já tinham concluído, pelo menos, a primeira metade do curso de graduação. Para tanto, o estudo foi dividido em dois artigos. O primeiro foi destinado ao desenvolvimento e validação da Escala de Atitudes de Carreira Proteana para universitários, tendo sido realizado com uma amostra de 1016 estudantes de 37 cursos diferentes, com idade variando entre 18 e 65 anos, e média de 24,52 (DP = 6,69 anos). O instrumento, denominado neste estudo de Escala de Gerenciamento Proteano de Carreira para Universitários (EGPC-U) atestou a estrutura de duas dimensões, evidenciada também na versão original da medida. Os índices de confiabilidade foram satisfatórios e superiores a 12 0,61, tendo o instrumento a possibilidade de ser utilizado em serviços de orientação
profissional ou de carreira. O segundo artigo objetivou compreender como as dimensões do modelo proteano se relacionam com variáveis sóciodemográficas e com construtos psicossociais: personalidade, lócus de controle, saúde e satisfação com a vida, e envolveu alunos de duas áreas de conhecimento: humanas e exatas. A amostra foi composta por 525 alunos, sendo 245 da área de humanas e 280 de exatas, sendo 52% do sexo masculino. A idade dos participantes variou entre 18 e 30 anos e média de 22,59 anos (DP = 2,66 anos). A partir dos resultados do estudo 2, constatou-se que alunos da área de humanas, quando comparados a estudantes de exatas, tendem a apresentar média superior na dimensão de direcionamento para valores. Verificou-se ainda que os aspectos de conscienciosidade e lócus de controle interno são preditores significativos do autogerenciamento tanto entre alunos de humanas como de exatas e que a adoção de atitudes proteanas tende a impactar positivamente aspectos da saúde e da satisfação com a vida do indivíduo. O estudo, de um modo geral, permitiu verificar a existência de características proteanas entre universitários, como também possibilitou conhecer variáveis relacionadas às atitudes de autogerenciamento e direcionamento para valores. Destaca-se, porém, a necessidade de pesquisas complementares com a exploração de outras variáveis psicossociais que possam estar relacionadas ao gerenciamento proteano entre graduandos. / From the second half of the twentieth century, changes in the capitalist way of production began to affect the relationship that companies established with workers. Facing an unpredictable market, the traditional career, characterized, among other aspects, by lasting jobs and opportunity for advancing in the organization hierarchy, has become less recurrent. Simultaneously, new conceptions of career began to emerge, most of which with an individualistic approach. Among other studies, this paper used as a reference the protean career study. This model, proposed by North American scholars, focuses on the concept of a career that is managed by the individual who aims to achieve psychological success. Thus, it is anchored in two main dimensions: self-directedness and values-driven. Considering the several studies describing the difficulties faced by students during the transition from university to the labor market, this research aimed at understanding the aspects of protean career management among Brazilian students who had completed, at least, the first half of an undergraduate course. The study was divided into two articles. The first aimed at developing and validating the Protean Career Attitude Scale for undergraduates and was conducted with a sample of 1,016 students from 37 different courses, ranging in age between 18 and 65 years old, with an average of 25.52 (SD = 6.69 years). The instrument, in this study, was called the Protean Career Management Scale for Undergraduate Students, and it verified the two-dimensional structure, also found in the original version of the measuring process. The reliability index was satisfactory and higher than .61, being possible to be used in services of professional or career counseling. The second paper aimed at understanding how the 14 dimensions of the protean model relate to sociodemographic variables and psychosocial constructs: personality, locus of control, health and life satisfaction. It involved 245 students enrolled in Humanities courses and 280 enrolled in Natural Sciences courses. The total consisted of 525 students, out of which 52% were male ones. The age of participants ranged from 18 to 30 years, and an average of 22.59 years (SD = 2,66. years). Based on the results of study 2, it was found that Humanities students tend to have a higher average in the values-driven dimension than the Natural Sciences students. It was also found that the aspects of conscientiousness and internal control of locus are significant predictors of self-directedness, both among Humanities and Natural Sciences students. It was also found that the adoption of protean attitudes tend to positively impact health and life satisfaction aspects of the subject. In general terms, the study also allowed the identification of protean characteristics among university students, as it also made possible to find out the variables related to attitudes of self-directedness and values-driven. However, it must be pointed out that further research must be carried out on other psychosocial variables that may be related to protean career management among university students.
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Dilemas relativos à carreira no contexto do trabalho imaterial bancário e suas repercussões às relações familiaresOltramari, Andréa Poleto January 2010 (has links)
Esta tese resultou de uma pesquisa que objetivou compreender a vivência dos dilemas pessoais de executivos bancários relativos à carreira em contexto de trabalho imaterial e suas repercussões nas relações familiares. Para tanto, em termos teóricos e com o objetivo de sustentar a tese, trabalhou-se com os conceitos de dilema, de subjetividade e estilos de vida apoiados especialmente em Bauman (2009; 2008; 2007a; 2007b; 2004), Pelbart (2000), Guatarri e Rolnik (2005) e Gaulejac (2007); de carreira, especialmente nos modelos que de carreira sem fronteira e proteana (SULLIVAN e ARTHUR, 2006; HALL, 1996), de trabalho imaterial amparado em autores tais como Lazzarato e Negri (2001), Lazzarato (2008; 2004), Negri (2009; 2008; 2003), Pelbart (2000; 2003) e Grisci (2008). Foram entrevistados dezesseis executivos bancários de Porto Alegre e da região metropolitana, bem como quinze representantes de suas relações familiares. As entrevistas estruturadas foram realizadas com os executivos bancários em seus ambientes de trabalho e com os familiares ocorreram em suas residências ou em estabelecimentos comerciais por eles indicados. A análise dos dados foi realizada de maneira qualitativa e seguiu as orientações propostas por Minayo (2001). Os resultados indicaram dilemas relativos à mobilidade espacial e funcional, e à privação da convivência. A existência dos dilemas não se mostrou inédita, porém, na contemporaneidade, eles tomam a vida profissional e pessoal dos sujeitos independentemente de limites espaço-temporais, afetando o modo de viver do executivo bancário e de sua família. Esta configuração está relacionada a um “modelo” de carreira profissional meteórica, de responsabilidade única do próprio trabalhador, em um contexto em que prevalece o trabalho imaterial (LAZZARATO e NEGRI, 2001). / This thesis stems from an exploratory research which aimed to discern the personal dilemmas related to the banking executives’ career are currently shaped and understand how these dilemmas are twisted with their family relationships. In order to do so, to theoretically support this thesis, the following concepts were taken up: dilemma, subjectivity and life style, particularly as regarded in Bauman (2009; 2008; 2007a; 2007b; 2004), Pelbart (2000), Guatarri and Rolnik (2005) and Gaulejac (2007); career, especially in the light of the models of borderless and protean career (SULLIVAN and ARTHUR, 2006; HALL, 1996); immaterial work, as approached by authors like Lazzarato and Negri (2001), Lazzarato (2008; 2004), Negri (2009; 2008; 2003), Pelbart (2000; 2003) and Grisci (2008). The interviews were conducted with sixteen banking executives from Porto Alegre and the metropolitan area, and also with fifteen representatives from their family relations. The structured interviews were conducted with the banking executives within their work environments, while the interviews with family members occurred in their homes or in stores suggested by them. Data were analyzed in a qualitative way and followed the guidelines proposed by Minayo (2001). Results suggest the existence of dilemmas related to spatial and functional mobility and social life dispossession. The existence of these dilemmas is not a novelty. However, nowadays they take over the individual’s professional and personal lives regardless of time and space limits. This, in turn, affects the executive and his family’s way of life. Such configuration is connected to a “model” of meteoric professional career, which is the responsibility of the worker alone, in a context where immaterial work prevails (LAZZARATO and NEGRI, 2001).
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Desenvolvimento de carreira em psicólogos : tarefas evolutivas do estágio de estabelecimento / Career development of psychologists: developmental tasks of establishment stageBedin, Lívia Maria January 2010 (has links)
O objetivo deste estudo foi compreender como psicólogos porto-alegrenses estão vivenciando as tarefas evolutivas do desenvolvimento de carreira inerentes ao estágio de estabelecimento, de acordo com a teoria de Donald Super. Além disso, buscou-se verificar as diferenças percebidas entre a realização das tarefas do desenvolvimento de carreira de psicólogos com relação ao tipo de vínculo empregatício, seja ele público, privado ou autônomo e, também, conhecer como os profissionais relacionam a atual conjuntura sócio-econômica na inserção do psicólogo no mercado de trabalho. Foram entrevistados 15 trabalhadores psicólogos (12 mulheres e 3 homens) com idades entre 30 e 38 anos, escolhidos de modo a contemplar a forma de seu contrato trabalhista (público, privado ou autônomo). A entrevista considerou as tarefas do desenvolvimento de carreira que dizem respeito ao estágio de estabelecimento: estabilização, consolidação e progresso. Os dados coletados foram analisados qualitativamente. Os resultados apontaram seis categorias relacionadas ao estabelecimento de carreira dos psicólogos participantes: a rede de relacionamento, o processo desenvolvimental, a realização profissional, a legalização do vínculo de trabalho, a preocupação com o desempenho e a busca constante por qualificação. / The objective of this study was to understand how psychologists from Porto Alegre are experiencing developmental tasks of career establishment stage, according to Donald Super’s theory. In this research there were interviewed 15 psychologists (12 women and 3 men) aged between 30 and 38 years old, chosen to reflect the form of their labor contract (public, private or autonomous). In addition, we attempted to verify the perceived differences between the tasks of the career development of psychologists regarding the type of employment relationship, whether public, private or autonomous, and also know how professionals relate to current socio- economic configuration in the placing of psychologists in the labor market. The interview included career development tasks related to establishment stage: stabilization, consolidation and progress. Data collected were analyzed using qualitative research methods. The results showed six categories associated with participant’s career establishment: relationship network, developmental process, professional achievement, work contracts’ legalization, performance concern and constantly seeking qualification.
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Senado : casa de senhores? : os perfis de carreira dos senadores eleitos entre 1990-2006Silva, Rodrigo Santos da January 2010 (has links)
A presente dissertação analisa os perfis de carreira dos senadores brasileiros eleitos entre 1990 e 2006. O argumento do trabalho entende que a caracterização do Senado enquanto recinto de políticos experientes encontra importantes variações, sugerindo uma maior heterogeneidade e permeabilidade política da casa. Num primeiro momento será posto à prova a face senhorial do conjunto dos senadores ao que se refere à longevidade política e partidária. Posteriormente a meta passa a ser o teste de hipóteses que permitam compreender o surgimento de diferentes perfis. Por fim será sugerida uma tipologia passível de abarcar as variações das carreiras encontradas no Senado. / The present dissertation analyse the profile career of brazilian senators elected between 1990 and 2006. The argument of this proposition understand that the senate characterization while enclosure of experienced politics find important variations, suggesting a bigger heterogeneity and permeability politic of the house. In a first moment, will be tested the manorial face of the senators group to make reference to the politic and supporting longevity. Subsequently, the aim became the test of the hypothesis to allow to understand the appearing of the different profiles. Finally, will be suggest a typology susceptible to cover the variation of the careers finded in the Senate.
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Programas trainee como forma de inserção no mercado de trabalho e construção de carreiraBitencourt, Betina Magalhães January 2011 (has links)
Os Programas Trainee (PGT) são uma das formas de inserção de jovens recém formados no mercado de trabalho e têm contribuído com o imaginário destes, que vislumbram nesta oportunidade uma forma diferenciada de iniciar a construção da carreira profissional. A partir do referencial sobre Mercado de Trabalho, Jovens e o Trabalho, Carreira, e Programas Trainee, e com o objetivo de avaliar se os trainees têm suas expectativas atendidas quando finalizam este Programa, neste estudo abordam-se, por meio da análise de práticas discursivas (SPINK, 2004), como os PGT têm sido vistos no mercado de trabalho pelos seus diversos atores, tais como representantes de empresas, jovens candidatos a trainee, trainees e extrainees, totalizando 40 entrevistados. Constatou-se que embora disponibilizem poucas vagas, sejam muito concorridos e exista dificuldade em distinguir os vários tipos de Programas Trainee ofertados pelas empresas, alguns destes Programas representam uma maneira diferenciada de ingresso no mercado de trabalho. Nestes casos, aparentemente o jovem terá mais condições de receber investimentos em capacitação, tendo um contato mais próximo com os líderes das empresas, oportunizando, assim, maiores chances de crescimento na carreira. Observou-se que há um tipo de carreira que parece ser comum para grande parte dos jovens trainees, a carreira multidirecional, e com relação às expectativas sobre esta, os trainees afirmaram se ver em condições de crescer nas organizações onde atuam e pretendem utilizar desse potencial ao máximo para realizar seus objetivos. No entanto, constata-se que o nível de expectativa gerado na oferta dos PGTs nem sempre corresponde ao esperado, causando frustração, fazendo que alguns alterem sua trajetória de carreira, buscando outras possibilidades no mercado de trabalho. / Trainee Programs are one of the forms of insertion of young graduates in the labor market and have contributed with their imaginary, hoping with such opportunity a differentiated way to start the construction of their professional career. From the frame on the labor market, young people and job, career, and Trainee Programs, and to assess whether the trainees have their expectations met when finalizing the Trainee Program, this study addressed through analysis of discursive practices (SPINK, 2004), how they have been seen now in the labor market by its various actors, as representatives of companies, young trainee applicants, trainees and ex-trainees, totalizing 40 interviewed people. It was noted that although few vacancies are available, they are very crowded and there is difficulty in distinguishing the various types of Trainee Programs offered by companies, some of these programs represent a differentiated way of joining in large companies, in which apparently the young have more conditions to receive investment in training taking a closer contact with the leaders of business, opportunity, thus greater chances of career growth. It was noted that there is a kind of career that seems common for most young trainees, multidirectional, and career expectations about this, the trainees stated they see themselves able to grow in organizations where they work and want to use that potential to its fullest to accomplish their goals. However, it is evidenced that the level of expectation generated in offers of the PGTs does not always correspond to their hope, causing frustration, making some of them modify their trajectory of career, searching other possibilities in the labor market.
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Concurso público enquanto instrumento de exercício da cidadania: análise crítica da experiência de reestruturação das carreiras exclusivas do Estado no Fisco da BahiaCarneiro, Marcos Antonio da Silva 08 April 2011 (has links)
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Previous issue date: 2011-04-08 / A finalidade deste trabalho é identificar o instituto do concurso público no universo das políticas públicas de fomento ao exercício da cidadania. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, investiga-se, de início, a evolução das formas
de ingresso na estrutura administrativa do Estado e o histórico do concurso público no Brasil, desde uma perspectiva crítica, tendo como referencial os critérios de moralidade, gualitarismo, tecnicismo e cientificismo no recrutamento de pessoas
com vistas ao atendimento das necessidades da sociedade. Utiliza-se como referencial teórico à análise crítica do instituto do concurso os princípios da Teoria da Justiça de John Rawls e a tríade básica e clássica da cidadania de T.H. Marshall:
direitos civis, direitos políticos e direitos sociais. Parte-se do pressuposto de que o acesso igualitário aos cargos e empregos do poder estatal por meio do concurso
público é uma forma democrática de interferência do cidadão no planejamento,execução e controle das políticas voltadas para o atendimento das necessidades da coletividade, especialmente quando se trata de ingresso nas carreiras exclusivas de Estado, em decorrência do seu caráter estratégico para a Administração Pública. Na seqüência, analisa-se especialmente o caso prático envolvendo estas carreiras específicas, ocorrido no Estado da Bahia, por meio das leis 8.210/2002 e 11.470/2009, para, ao final, constatar que o governante não pode mitigar ou transferir atribuições privativas das carreiras dos Auditores Fiscais para serem
exercidas por outro cargo, pois constitucionalmente consideradas essenciais ao funcionamento do Estado, portanto indelegáveis, por força do art. 37, inciso XXII da
atual Carta Magna. Ainda, referida transferência de atribuições, regra geral travestida de reestruturação de carreiras, encoberta a mais nova modalidade de patrimonialismo, burla o instituto do concurso público previsto no art. 37, II da Lei Maior e contraria os demais princípios republicanos estampados no caput do art. 37 da Constituição Federal de 1988. Por fim, diante deste quadro, observou-se a participação política dos cidadãos e de entidades da sociedade civil, bem como dos órgãos de controle e jurisdicionais na defesa do instituto do concurso público, da
igualdade de oportunidades no acesso ao poder estatal e dos demais princípios constitucionais norteadores da Administração Pública Brasileira. / The purpose of this paper is to identify the institution of public competition in the universe of public policies to develop the exercise of citizenship. Through bibliographical and documental research, initially the evolution of the manners of access to the administrative structure of the State and the history of public
competitions in Brazil, through a critical perspective, having as reference the criteria of morality, egalitarianism, technological and scientific abilities in personnel recruitment aimed at meeting the necessities of society. Theoretical reference of the
principles of the Theory of Justice by John Rawls and the basic and classical triad of citizenship by T. H. Marshall: civil rights, political rights and social rights are used for the critical analysis of the institution of competitions. Starting from the presumption
that the egalitarian access to the positions and employment by the state power through public competitions is the democratic way for the citizen to interfere in the planning, execution and political control of policies aimed at meeting the needs of citizens, specially regarding entry into carriers exclusive to the State, in light of their strategic character to Public dministration. A specific case involving these specific carriers occurred in the State of Bahia is analyzed through Laws 8.210/2002 and
11.470/2009, to finally perceive that the governor cannot mitigate or transfer attributions privy to the carriers of fiscal employees to be carried out by another position, because these are constitutionally considered essential to the functioning of
the State, therefore cannot be delegated, by force of art. 37, item XXII of the present Constitution. Further, said transfer of attributions, generally cloaked under carrier restructuring, hides the newest mode of patrimonialism, sidesteps the institution of
public competition foreseen in art. 37, II of the Constitution and contradicts the other republican principles listed in the opening paragraph of art. 37 of the Federal Constitution of 1988. Finally, in view of this scenario, it was noted that the political participation of the citizenry and civil society, as well as of the control and jurisdictional organs in defense of public competitions, in defense of equal opportunities of access to state power and the other constitutional principles are the
guiding principles of the Brazilian Public Administration.
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