Syftet med denna studie var att få fördjupad kunskap om och förståelse av speciallärarens roll vid identifieringen, uppföljningen och insatser avseende elever i matematiksvårigheter. I denna kvalitativa studie har det genomförts 14 semistrukturerade intervjuer med speciallärare/specialpedagoger på skolor i tre olika kommuner. Resultatet har analyserats utifrån Bronfenbrenners utvecklingsekologiska modell (Bronfenbrenner, 2009) samt ur ett specialpedagogiskt perspektiv (Sjöberg, 2006). I resultatet framkom det att vid kartläggning av elevers matematikkunskaper har bedömarstödet gett lärarna en bild av vad som bör kartläggas för att identifiera grundläggande matematiska kunskaper. Studien visar att respondenterna likställer grundläggande matematiska kunskaper med de kunskaper som kartläggs i Skolverkets bedömarstöd. Insatser som sker utifrån den identifiering som skett varierade, samt att specialläraren hade varierad grad av delaktighet vid uppföljning av resultat. Slutsatsen i denna studie var att klassläraren har ett stort ansvar vid identifiering och uppföljning av elevers matematiska kunskaper samt en stor del i de insatser som genomförs. Utifrån resultatet framkom ett behov av att speciallärare och klasslärare samspelar gällande såväl identifiering som uppföljning för att kunna säkerställa att alla elever får det stöd som de behöver för i matematik samt att kartläggningsprocessen behöver vara en naturlig del i speciallärarens verksamhet.

I denna uppsats undersöks det hur processorientering används i en verksamhet och vilka fördelar det kan generera. En kartläggning har genomförts på AT-läkarnas medicinblock hos Landstinget i Värmland för att synliggöra problem och möjligheter. Introduktionen och handledning är problemområden som skulle kunna lösas med ett förändringsarbete. Den kartläggning som gjorts i denna uppsats kan förhoppningsvis göra det lättare att följa riktlinjerna för AT-utbildningen

Renova hade behov av att utföra en energikartläggning på avfallskraftvärmeverket i Sävenäs. Syftet med detta examensarbete var att hjälpa till i den fullständiga energikartläggningen och komma med förslag på elenergibesparing. Under examensarbetet studerades endast elenergi. Energimätningarna utfördes med två instrument från Chauvin Arnoux. Instrumenten som användes heter CA 8335 och CA PEL103. Objekt som mättes i anläggningen var värmare och motorer som driver fläktar och pumpar. De delar av anläggningen som mättes upp under examensarbetets tid var Panna 5 och de gemensamma laster som används för samtliga förbränningspannor. Anläggningens driftförhållanden varierar sällan och därför beslutades att göra dygnsmätningar. Projektledaren bestämde att minst 80 procent av varje ställverks aktiva effekt skulle mätas upp för att få en godkänd nivå i energikartläggningen. Metoden för mätningarna var att starta på den största effektförbrukaren och arbeta sig ner mot den minsta effektförbrukaren. Mätningarna pågick i samma ställverk tills minst 80 procent av ställverkets aktiva effekt var uppmätt. Därefter fortsatte mätningarna i ett nytt ställverk. Parallellt med mätprocessen pågick analys av mätdata för att hitta möjliga förslag på elenergibesparing. Under det här examensarbetet mättes 2576,6 kW utav 9500 kW upp, detta motsvarade 27,1 procent av hela anläggningens elenergiförbrukning. Utav den uppmätta medeleffekten gick 1097,5 kW till pumpar, 957,7 kW till fläktar, 90 kW till värmare och 431,4 kW till övrigt. En energibesparing för MFL537-05 redovisas i form av ett förändrat driftmönster med hjälp av en frekvensomriktare. Objektet valdes eftersom fläkten inte drevs på ett effektivt sätt. Förändringen i driftmönstret skulle bespara cirka 50 MWh/år och 18 000 kr/år. Detta motsvarar 0,07 procent av anläggningens totala energiförbrukning på 74 200 MWh/år. / Renova had to perform an energy audit on their waste-to-energy plant at Sävenäs. The purpose of this thesis was to assist in the full energy audit and come up with proposals on how to make electric energy savings. Only electric energy was studied during this thesis. Energy measurements were performed with two instruments from Chauvin Arnoux. Instruments used are called CA 8335 and CA PEL103. Objects that were measured in the plant were heaters as well as fans and pumps driven by motors. The parts of the plant that were measured during the work was Boiler 5 and the common loads that are used for all boilers. The plant’s operating conditions rarely change and therefore it was decided to make daily measurements. The project manager decided that at least 80 percent of each switchgears active power should be measured to get an acceptable level in the energy audit. The method used during the measurements was to start on the largest power consumer and then work down to the smallest power consumer. The measurements took place in the same switchgear until 80 percent of the switchgears active power was measured. Afterwards the measurements continued in a new switchgear. Previous data were analyzed while the new measurements went on. The analysis was made in order to find possible proposals on how to make electrical energy savings. During this work 2576.6 kW were measured out of totally 9500 kW. This measured power corresponds to 27.1 percent of the plant’s total electric energy consumption. 1097.5 kW was consumed by pumps, 957.7 kW was consumed by fans, 90 kW was consumed by heaters and 431.4 kW was consumed by other objects not included in any of the previously mentioned categories. One proposal was presented for object MFL537-05. The proposal was to use an frequency converter to change the objects operating pattern. The change in the objects operating pattern would save approximately 50 MWh/year and 18 000 SEK/year, which equals 0.07 percent of the plants total energy consumption. The plants total energy consumption is 74 200 MWh/year.

No description available.

Syftet med studien har varit att undersöka behovet av att i förskolan kartlägga barns språkutveckling. Vi har även studerat i vilket syfte kartläggning sker och vilka metoder som används. Särskilt intresse har riktats mot TRAS - Tidig Registrering Av Språkutveckling, och några pedagogers uppfattning om detta material. Vår undersökning bygger på kvalitativa intervjuer av fyra specialpedagoger samt enkäter som besvarats av personal på totalt 32 förskolor. Barns språkutveckling är komplex och påverkas av många faktorer. I enlighet med tidigare forskning visar vårt resultat att kartläggning är nödvändigt för att kunna se vilka behov en viss barngrupp har och därmed kunna anpassa verksamheten efter barnens utvecklingsnivå. Vår studie visar att observation och dokumentation är vanliga metoder för att kartlägga barns språkutveckling. Våra informanter har uppfattningen att TRAS är ett material som täcker hela barnets språkutveckling samtidigt som det kan användas för att pedagogerna ska bli medvetna om den egna verksamheten. Engelsk titel: A study of preschools’ mapping of children’s linguistic development.

The existence for companies today consists of constant challenges with customers that want more individual products with high quality as quickly as possible. For a company to be able to have a short delivery time, it must also have a short production time. This makes streamlining and improvement of processes a big part of a company’s work This thesis has been carried out together with the company Lasermax Roll Systems AB, a world-leading manufacturer of feeding, finishing and monitoring systems for high-speed digital printers. They manufacture their products according to the assembling for costumer order principle. The purpose with this thesis is to map and analyze, the assembling process and the test process at Lasermax Roll Systems AB. The mapping of the processes shall result in flowcharts and identifying problems in the processes, which can be used for working with improvements. The information for the result has been gathered by interviews of key persons in the processes and studies of existing information at Lasermax Roll Systems AB. Later on the empirical information has been analyzed by comparing with literature from the theoretical part. The thesis resulted in flowcharts over the production processes, assembling and test. Also three problem areas were identified which can be used for working with improvements. The three areas are: items and suppliers, control of review and testing of the products. Conclusions of this thesis are that working with mapping of processes is very good för companies today to become more effective and improve their business. It is also important for the companies to see the overall picture of their business and work with it, from suppliers to the costumer, together, to be able to deliver a product on time with good quality.

Studiens syfte är att kartlägga yrkesverksammas preferenser och användning av utvärderingsmetoder för användbarhet inom människa-datorinteraktion. En webbenkät distribuerades via epost till företag med minst en anställd som arbetar med användbarhet samt via sociala medier genom intresseorganisationen STIMDI och företaget Inuse. Totalt erhölls 104 svarande varav en räknades som bortfall då den ansågs vara en dubblett. Resultaten visar att ingen enskild eller kombination av metoder används oftast och rankas ge högst effekt på användbarhet. Angående vilka utvärderingsmetoder som används är intervju och tänka högt med användare de två metoder som nämns av flest deltagare. Resultaten visar även att nästan 80 % skattar användning av utvärderingsmetoder och involvering av användare i deras arbete som mycket viktigt. En tydlig preferens för att involvera användare och arbeta med kombinationer av metoder framgår i denna kartläggning. Forskning bör möjligtvis fokusera mer på hur användandet av utvärderingsmetoder sker i kombination.

Denna kvalitativa studie har undersökt TRAS. Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare använder sig av TRAS, hur det kan utveckla förskolans verksamhet och TRAS förtjänster samt hinder. Data har samlats in genom kvalitativa intervjuer med tre stycken förskollärare som arbetar med TRAS i deras verksamhet. Det teoretiska ramverket har använts för att analysera resultatet. Resultatet visar att förskollärare använder TRAS som ett observationsmaterial för att kartlägga språket. TRAS kan utveckla förskolans verksamhet genom att upptäcka barns proximala utvecklingszon. TRAS öppnar även upp för pedagogiska diskussioner som kan användas för att utveckla verksamheten såsom miljö och material. De förtjänster som kan ses med TRAS är att det kan användas som ett gemensamt observationsmaterial, kvalitetssäkra verksamheten och se hur de olika språkförmågorna påverka varandra. De hinder som kan ses med TRAS är att det krävs kunskap om TRAS för att kunna utföra det och att förskolor många gånger benämner att TRAS är ett bedömningsmaterial.

Syftet med studien är att skapa förståelse för hur ett transport- och logistikföretag arbetar och hur väl de stämmer överens med de teorier som finns för arbetet. Den insamlade informationen skall sedan användas för att göra ett schema som förenklar infasningen av gods till terminalen. Analysmodellen håller arbetet inom ramarna och det är även där teori och empiri jämförs. För att schemat ska bli så bra som möjligt så skall arbetet innan och före schemat också analyseras så att alla parametrar tas med i beräkningen.

Sammanfattning Syftet med vår undersökning är att ta reda på hur lärare i förskoleklass har upplevt förändringar i verksamheten efter införandet av skolplikt för 6 åringar. Vi vill ta reda på om lärarnas yrkesroll och innehållet i undervisningen har förändrats. Vi vill även undersöka vad skolplikten innebär för leken, har den fått mer, mindre eller lika mycket plats i undervisningen efter att skolplikten infördes? Bakgrunden till vår undersökning är kopplad till styrdokument som bidragit till förändringar för förskoleklassen. Förskoleklassen fick en egen läroplan 2016 och skolplikten för förskoleklass började gälla höstterminen 2018. I juli 2019 infördes en obligatorisk kartläggning med fokus på elevers ämneskunskaper i svenska och matematik vilket utökat kravet på både lärare och elever. Den metod vi använt i undersökningen är samtalsintervjuer och en enkätundersökning, frågorna som ställdes är kopplade till våra forskningsfrågor. Respondenterna i intervjuerna bestod av fem förskollärare från Gotland och Göteborg, vilka har arbetat varierande länge som lärare i förskoleklass. På enkätundersökningen svarade 78 stycken förskoleklasslärare från hela Sverige. Materialet från våra undersökningar har analyserats och diskuterats med utgångspunkt i det läroplansteoretiska perspektivet för att försöka synliggöra effekter som införandet av skolplikten för förskoleklassen medfört. Studiens resultat visar att förändringar har skett efter skolpliktens införande. Några av de förändringar som förskollärarna upplevt är att yrkesrollen har förändrats, de upplever att de tillhör grundskolan mer än förskolan idag och även att de fått fler arbetsuppgifter efter skolpliktens införande. Lärarna upplever att leken har fått mindre plats totalt sett i verksamheten. I samtalsintervjuerna framkommer det däremot att det förekommer mer lek som integreras i undervisningen efter att skolplikten infördes. Med tanke på att det skett många förändringar för förskoleklassen på kort tid drar vi slutsatsen att den nya läroplanen, skolplikten och kartläggningen tillsammans bidragit till förändringarna som skett i verksamheten. Vi tolkar att dessa förändringar skett delvis för att höja de internationella undersökningarna vilka berör ämneskunskaper hos eleverna och staten har därmed höjt kunskapskravet för elever. Detta är intressant för vidare forskning med att undersöka alla faktorer som påverkat förändringen, samt att hålla undersökningen till en kommun då resursfördelningen i skolan ser olika ut i landets kommuner. Nyckelord: Skolplikt, Lek, Undervisning, Förskoleklass, Realiseringsarena, Formuleringsarena, Kartläggning, Kunskapskrav, Förskollärare