Syftet med denna studie är att försöka finna och beskriva lärares syn på problemformuleringar inom matematik och specifikt hur lärarna anser att det inverkar på elevers förmåga att redovisa sitt kunnande vid skriftliga matematikprov. Studien görs på gymnasienivån. I studien har intervjuer med lärare genomförts för att erhålla data och därefter har en tematisk analys gjorts för att kunna beskriva synen på problemformuleringar som framkommit i lärares utsagor. Det empiriska underlaget bygger på totalt fem intervjuer med gymnasielärare. Trots det ringa antalet framkommer ändå en klar bild av lärares uppfattningar och beskrivningar av problemformuleringar som så och vilken betydelse de har för elevers förmåga att utföra beräkningar. Lärarna upplever att formuleringarna har stor betydelse för i hur stor omfattning elever klarar av att lösa eller tolka uppgifter, dvs har en tydlig resultatpåverkan. Lärare beskriver att formuleringarna påverkar eleverna. Som lärare försöker man variera formuleringar medvetet och beskriver hur det är en del av ämnets kultur att också variera problemformuleringar. Ingen av de intervjuade lärarna försöker medvetet förklara för elever speciellt hur formuleringar kan tydas, alltså det medtas inte i undervisningen. Lärarna kan inte påminna sig att det ingick i deras lärarutbildning att dels formulera problem, dels reflektera kring formuleringars betydelse. Det framkom även att lärarna upplever en ambivalens i förhållande till att variera problemformuleringar, t.ex. upplever man att variationer av formuleringar påverkar svagare elever mer negativt än högpresterande elever, samt att lärarna verkar anse att man bör variera men undervisar inte specifikt om formuleringar som så. / The purpose of this study is to find and describe teachers’ perceptions of the wording of problems in mathematics tests and specifically how it affects pupil’s ability to present their knowledge at high school level.Interviews were conducted to obtain data for a thematic analysis in order to describe the perceptions of the teachers in these interviews. The empirical data consists of five interviews with high school teachers. Despite the small data set a clear picture is revealed of views and descriptions as such and their implications on students’ ability to show knowledge. The teachers perceive that that the wording has an important impact on the students’ ability to interpret or solve problems, i.e. has clear influence on results. They describe that it influences students. They will vary wordings in tests on purpose and perceive that it is a part of the subject’s culture to do so. None of the interviewees try conscientiously to specifically explain for the students how wording should be understood, thus not teached. None of the teachers can recall wording of problems being a part of their educations to become teacher (not included in education of teachers). It emerged as well a perception of ambivalence, e.g. it impacts more weaker students, one is supposed to vary but does not teach how to interpret.

Denna rapport har till syfte att belysa varför förvaltande fastighetsbolag, med en långsiktig ägarstrategi på sitt fastighetsbestånd, väljer att miljöcertifiera sina lokaler. Samt hur de upplever investeringskostnaden som en certifiering medför, om de ser några problem eller brister i systemen och vad de tror om framtiden för miljöcertifieringar. Rapporten är avgränsad till miljöcertifieringssystemen GreenBuilding, LEED, BREEAM och Miljöbyggnad. Metoden som använts för att uppfylla rapportens syfte är semi-strukturerade expertintervjuer. Nyckelpersoner inom hållbarhetsarbete på åtta av de större fastighetsbolagen i Stockholmsområdet har intervjuats. Svaren från dessa intervjuer har sedan analyserats mot tidigare forskning på området och slutsatser har frammanställts utifrån denna analys.  Av rapporten framkommer att det idag finns många anledningar för en fastighetsägare att certifiera sina kommersiella lokaler. Certifierade lokaler är efterfrågade av hyresgäster, certifieringen medför en kvalitetssäkring för byggnaden samt upplevs ge en bra miljöstyrning vid såväl projekt som vid förvaltning. Utöver detta uppenbaras att det även finns ekonomiska incitament. Certifieringen medför lägre driftkostnader och förmånligare finansiering; både i form av tillgång till mer kapital och fördelaktiga lånevillkor. Företag som emitterar obligationer öronmärkta för gröna projekt (gröna obligationer), kan även se prisskillnader på dessa gentemot vanliga obligationer.  Fastighetsbolagen upplever likväl att det finns brister och förbättringsmöjligheter för certifieringssystemen. Att certifiera en byggnad är resurskrävande, både i form av tid och pengar, och den allmänna kännedomen kring miljöcertifieringar är fortfarande relativt låg. Ett införande av färdiga systemstöd för certifieringsprocessen efterfrågas och vi anser att marknadsföringen av systemen bör bli bättre. Sammanfattningsvis kan sägas att framtiden ändå ser ljus ut för miljöcertifieringssystemen. I Stockholmsområdet anser fastighetsbolagen att det för nyproduktion av kommersiella lokaler numera nästan är en hygienfaktor. De incitament som finns för att certifiera tycks överstiga de brister som uppmärksammats, och att det numera även går att certifiera med en ekonomisk vinning indikerar att certifierandet av kommersiella lokaler enbart kommer öka. / The objective behind this thesis is to clarify why real estate companies choose to environmentally certify their commercial buildings, how they feel about the investment cost of a certification and if they are experiencing any flaws with the certification systems. The report is delimited to the systems GreenBuilding, LEED, BREEAM as well as the Swedish system Miljöbyggnad; the future of these systems is also studied and discussed. The method used to carry out this objective is semi-structured expert interviews. Key persons in sustainability work at eight of the larger real estate companies in the Stockholm area has been interviewed. The answers from these interviews has then been analyzed and compared with previous research in the field, from this analysis conclusions have been made.  The results from the report shows that there are a lot of reasons for a real estate owner to environmentally certify their commercial buildings. Certified buildings are in demand from tenants, the certifications entail a quality reassurance for the buildings as well as provides a good instrument for environmental work both for projects and for asset management. In addition to this it is revealed that there are economic incentives to certify. It results in lower operating costs and advantageous financing; both in terms of access to more capital and more profitable loan conditions. Companies that emit bonds earmarked for green projects (green bonds), can also see differences in price on these compared to regular bonds.  Despite this, the real estate companies in Stockholm are experiencing some issues with the certification systems. To certify a building is demanding in resources; both time and money. The general population seem to have little understanding of the certification systems and what they entail. An implementation of complete system support for the certification process is requested and we believe that there is room for improvement when it comes to marketing the certification systems. In conclusion, the future of the environmental certification systems seems bright. In the Stockholm area, the real estate companies consider certifications on newly produced commercial buildings almost a requirement. The incentives to certify seems to be greater than the issues that has been brought up; and the fact that an economic profit can now be made by certifying indicates that the number of certifications carried out should increase.

Syftet med denna undersökning är att genom intervjuer och en fenomenografisk ansats kartlägga unga vuxnas uppfattningar av begreppet världens undergång, samt belysa de olika etiska förhållningssätt och livsåskådningar som diskuteras i denna kontext. Undersökningen baseras på nio kvalitativa, semistrukturerade intervjuer med unga vuxna i åldern 18-25 som levt större delen av sitt liv i Sverige, går eller har gått i svensk skola, ser sig som tillhörande en av de abrahamitiska religionerna judendom, islam eller kristendom, eller är socialt präglad av någon av dessa. Intervjuerna genomfördes hösten 2013. Intervjupersonerna har kontaktats och valts ut främst på skillnader i kön, social bakgrund och utbildningsbakgrund. Intervjuerna har blivit analyserade utifrån en fenomenografisk ansats. De slutsatser jag har kunnat utläsa av resultatet är att uppfattningar om världens undergång kan delas in i fyra övergripande uppfattningskategorier, där varje uppfattningskategori representerar vad världens undergång är och vem/vad som kan drabbas av denna. Övriga beskrivningskategorier redogör för olika uppfattningar om orsaken bakom världens undergång, i vilken utsträckning människan kan påverka denna, huruvida intervjupersonernas uppfattning om världens undergång är ett troligt framtidscenario och om de utgår ifrån en positiv eller negativ orienteringspunkt. Hypoteserna som uppsatsen genererar är uppfattningarnas gemensamma nämnare:• Mänskligheten anses vara moraliskt ansvarig på något plan för världens undergång såvida det är en undergång som drabbar människor och kan påverkas av människan.• Om mänskligheten kan påverka världens undergång behöver inte människan ha skapat världens undergång för att mänskligheten på något plan ska ses som moraliskt ansvarig för densamma. Det måste alltså inte råda ett kausalt samband mellan vad/vem som sägs ytterst orsakat världens undergång och vad/vem som anses moraliskt ansvarig för den.Dessa hypoteser överensstämmer delvis med uppsatsens utgångspunkt, idén om människans benägenhet se mänskligheten som moralisk ansvarig för en hotande undergång, men skiljer sig från denna främst i synen på orsak och moraliskt ansvar.

Vårt examensarbete fokuserar på att undersöka vilka faktorer som påverkar elevers syn på matematikämnet. Vi har försökt åstadkomma detta genom att besvara tre frågeställningar angående på vilket sätt och i vilken omfattning en viss grupp av svenska befolkningen uppfattar och använder sig av skolämnet matematik samt vilka upplevelser de har av sådana situationer och vad som påverkat deras prestationer. Metodmässigt valde vi att skapa en delvis kvalitativt strukturerad enkät som innehåller två olika sorters frågor: sju med svarskalor och två öppna frågor om informanternas attityder gentemot matematik. Denna enkät distribuerades digitalt via Internet till en slumpmässig grupp och vi fick in 141 svar från människor mellan åldrarna 13 och 53. Vårt resultat visar att faktorer som personlig kontakt med läraren, lärarens matematiska kunskaper, lärarens undervisningsmetod och lärarens återkoppling med elever är viktigare än faktorer som matematikbokens utformning och föräldrars engagemang. Informanternas svar i enkäten kan ha påverkats av olika faktorer (som ålder eller föräldrars högsta utbildning), vilket vi har försökt att tolka med hjälp av tabeller och diagram.

Det här arbetet handlar om elever och deras uppfattning om bild, hur en bild behandlas och betraktas av eleverna och vilken bildtyp som eleverna upplever när de tänker på bild. Undersökningen representerar två olika åldersgrupper med elever på 13-14 respektive 15-16 år. Undersökningstillfällena har utförts vid två olika tidspunkter, den första gjordes våren 2008 och den andra vid hösten 2011. I arbetet kommer den eventuella påverkan av elevernas förkunskaper, ålder och det pedagogiska sammanhanget att beskrivas utifrån tidigare bildundersökningar och bildkategorisering. Utgångspunkten kommer att vara hur dessa påverkar deras syn på bild. Jag använder mig av redan existerande bildtyper i form av inre, yttre och teknisk bild och känslobegrepp i detta arbete för att redovisa, kategorisera, diskutera och analysera mitt arbete.

Detta arbete handlar om några valda lärares syn på elevinteraktion, vilket fått större utrymme i styrdokument på senare tid. Kvalitativa intervjuer med behöriga lärare verksamma på grundskolans senare år genomfördes med syftet att undersöka hur de arbetar för att uppnå de mål i styrdokument som berör interaktion. Intervjuerna har gett oss ett material av lärarnas uppfattningar som visar på hur de använder sig av elevinteraktion, elevinteraktionens påverkan på lärande samt nivågrupperingens påverkan på elevinteraktionen. Vårt resultat bekräftar till viss del tidigare forskning och våra hypoteser om interaktionens frånvaro i undervisningen. En slutsats som vi kan dra är att majoriteten av lärarna lägger stor vikt på att uppnå de individuella målen i styrdokumenten, vilket medför att målen som berör interaktion hamnar lite i skymundan.

Syftet med det här arbetet är att undersöka vilken uppfattning föräldrar har om matemtikverksamheten i förskolan. Undersökningsmetoden har har använts är enkät för att nå ut till så många föräldrar som möjligt. Två förskolor i södra Sverige har deltagit i undersökningen. Resultatet visar att föräldrar har en del kunskap om matematikverksamheten i förskolan. Det finns även ett behov att från pedagogernas sida öka informationen till föräldrarna. Resultatet är endast relevant för den deltagande gruppen och inte generellt resultat. Slutsatsen är att föräldrarna bör ha ett eget ansvar och intresse för att skapa sig en uppfattning om matematikområdet i förskolan. Pedagogen har även i uppgift att intressera föräldrarna för matematikområdet i den pedagogiska verksamheten i förskolan.

Persson, C & Toroczkay, L. Sjuksköterskors uppfattning av begreppet dokumen-tation. En intervjustudie. Examensarbete i Omvårdnadsvetenskap 10 poäng. Malmö högskola: Hälsa och Samhälle, Enheten för Omvårdnad, 2007.Författarna är sjuksköterskor med drygt 20 års egen erfarenhet av dokumentation. Författarna har också varit ansvariga för olika former av dokumentationsgrupper. Då vi uppfattar att sjuksköterskors dokumentation fortfarande är ett ämne för ständig diskussion har vi valt att göra en kvalitativ studie angående sjuksköters-kors uppfattning av begreppet dokumentation. Studien har genomförts med hjälp av öppna intervjuer. Syftet med denna intervjustudie har varit att undersöka och få fördjupad kunskap om hur sjuksköterskor uppfattar och ser på sin dokumentation. Vi ville också ta reda på vilka aspekter som finns på dokumentation i praktiken. Resultatet som baseras på sju öppna intervjuer visar att sjuksköterskor uppfattar sin dokumentation som viktig ur juridisk synpunkt, för god omvårdnad och pro-fessionell kommunikation. Dokumentationen är dock förknippad med flertalet omgivande svårigheter vilka påverkar sjuksköterskans möjligheter till effektiv och professionell dokumentation.Nyckelord: Datorjournal, dokumentation, intervju, omvårdnad, sjuksköterskor, uppfattning. / Persson, C & Toroczkay, L. Nurses conceptions of documentation. An intervjew study. Degree Project in Nursing caring Science, 10 Credit Points. Nursing Programme, Malmö University: Health and Society, Department of Nursing, 2007.The authors are both registered nurses, RN, experienced with documentation the last 20 years. Both have also experiences with different form of groups relating to documentation. Nursing documentation is constantly a form for discussion. Interested in this process we decide to make a qualitative study with open interviews. The aim of this study was to get a deeper understanding of RN´s conceptions of documentation and its practical use. The findings based on seven open interviews with nurses identify three concepts of documentation: (1) documentation represent a juridical aspect of nursing, (2) Documentation as an instrument for good caring and (3) documentation as an instrument in professional communication. The documentation is handled in a context which affect the RN´s possibilities for an efficient and professional documentation. Keywords: Caring, computerized journal, conceptions of documentation, interview, nursing.

Genusperspektiv är en av flera variabler som kan påverka vården och bemötande. Ändå sker det dagligen fall av ojämlikhet inom den svenska vården. Syftet med denna studie var att beskriva om och hur bemötandet av patienter inom vården påverkas utifrån ett genusperspektiv. Vald teoretisk referensram för arbetet var Yvonne Hirdmans feministiska resonemang om genussystem. Metoden för vår systematiska litteraturstudie var att kvalitetsgranska åtta vetenskapliga artiklar. Resultatet visade att det finns skillnad i hur patienterna uppfattas utifrån kön. Kvinnliga patienters egenskaper betecknades som avvikande medan mannen utgjorde normen. Den könade patienten skapades av den könade vårdpersonalen, just enligt genussystemet. / The gender perspective is one of many variables that can affect care and encountering. Nevertheless there are cases of daily lack of equality in the Swedish care. The purpose of this study was to describe if and how the encounter of patients in care affects in a gender perspective. Chosen theoretical frame of reference for the study was Yvonne Hirdman’s feminist discussion about gender systems. The method for our systematic review was to evaluate the quality of eight scientific articles. The result revealed that there are differences in how the patients are perceived on the basis of sex. The qualities of the female patients were described as deviant while the man constituted the standard norm. The gendered nursing staff created the gendered patient, precisely as the gender system.

Studiens syfte var att undersöka vad sjuksköterskorna på Hospice hade för uppfattningar om sin egen och patienternas död, samt om deras syn på döden förändrats genom yrkesgången. Undersökningen är en kvalitativ empirisk studie med inspiration av den fenomenografiska ansatsen som analysmodell. Fem semistrukturerade djupintervjuer har gjorts, som därefter transkriberats ordagrant. Utfallsrummet utgjorde åtta beskrivningskategorier. Studiens resultat visar att sjuksköterskornas uppfattningar om döden mest relateras till livet, hur de lärt sig att uppskatta sitt liv och hur de klarar av att arbeta med något så ångestladdat som döden. / The purpose of this study was to examine the Hospice nurses perception of their own and the patients death and whether their work and perception of death have changed through the years. The study is qualitative empiric and is based on phenomenoraphy. Five semistructured interviews were conducted and transcribated verbatim. The outcome resulted into eight descriptive cathegories. The result shows that the nurses perception of death is mostly related to life, how they learned to appreciate their life and how they manage to work close to something as anxiety-ridden as death.