FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / Esta Tese teve por objetivo realizar um estudo comparativo entre famÃlias nucleares, do tipo casal com filhos, de camada popular e de camada mÃdia, da cidade de Fortaleza, acerca das implicaÃÃes da âprovisÃo familiar femininaâ Ãnica ou compartilhada com o marido/companheiro, nas relaÃÃes do cotidiano familiar. Como pesquisa qualitativa caminhou no sentido de investigar semelhanÃas e diferenÃas entre as famÃlias das duas camadas sociais na cotidianidade, no desempenho de âpapÃisâ de homens e mulheres e nos sistemas de hierarquia e poder, a fim de identificar permanÃncias e mudanÃas na vivÃncia do âser famÃliaâ na contemporaneidade. Traz dados sobre o fenÃmeno da âprovisÃo familiar femininaâ numa perspectiva histÃrica, com a clareza de que essa realidade nÃo constitui um fato recente.Os dados apresentados e analisados sÃo resultante da realizaÃÃo de entrevistas semi-estruturadas com 19 mulheres e 7 homens, adotando nas anÃlises uma perspectiva de gÃnero. Conclui que as mulheres nÃo conseguiram modificar as relaÃÃes de autoridade, hierarquia e poder dentro da famÃlia, numa relaÃÃo de equidade, mesmo tendo assumido a condiÃÃo de provedora Ãnica ou principal. / This thesis aimed to perform a comparative study between nuclear families, couple with children kind, from both working and middle classes, of the city of Fortaleza, regarding the implications of the âfamiliar feminine provisionâ unique or shared with the husband/partner, within the daily family life relations. As a qualitative research, the thesis was developed so as to investigate similarities and differences between families from both classes in their everydayness, in the performance of men and women ârolesâ and in the hierarchical and power systems, in a way to identify sameness or change in the experience of the âfamiliar beingâ into contemporaneity. This thesis brings data about the âfeminine familiar provisionâ phenomena within an historical perspective, with the clarity that this reality does not consist in a recent fact. Data presented and analyzed are resulting from the performance of semi-structured interviews with 19 women and 7 men, using a gender perspective in the analyses. We concluded that women did not manage to modify relations of authority, hierarchy and power within the family, into a relation of equity, even when assuming the condition of unique or main provider.

nÃo hà / The knowledge about the cultural and familiar view of accidents with burns in children allow to contribute the creation of strategies that value not only the cure of the sickness, yet conditions of prevention of new accidents with children, but also to promote conditions of dialogue between family and health professionals essential to humanization in Burn Specialized Centers. This study had as objective to understand as the beliefs, values and style of life of the families influence in the care of children victims of burns intern in a Burnt Treatment Center, in Fortaleza, CearÃ; and characterize families of burnt children intern from April to August of 2008. It is an ethnographic approach accomplish in a Hospital Institution of Urgency and Emergency, where there is a Burnt Treatment Center in the city of Fortaleza-Cearà from April to August of 2008, which has as key informers the families of burnt children. The whole collect and analysis process was based in ethnonursery proposed by Leininger (1991), to gather the data were made use of Observation-Participation-Reflection pattern (O.P.R.). In the data arrangement and analysis the Ethnonursery was the guide in the following stages: gathering information and documents; to cluster the storage data in the field day book; contextual or standard analysis and identification of main themes, discovery of research, theoretical formulations and warnings. From the ethnographic analysis sprout three cultural rules: 1) The child is very naughty, the families aim the curiosity of the children as the cause of the accident with burns, not knowing the stages of growing and development of the children, blame the infant for the burn. 2) She washed with water and brought to the hospital, the families think that to wash the burn with water is a way to render pleasant the pain of the burn and to forward the child to a hospital, to establish a way to offer a right care after the accident; 3) to watch more out for, it shows the significance to prevent other accidents with burns and to drive away children of the danger, as to take them away of the kitchen. It was perceived that mothers in spite of having their cultural knowledge, they learn a lot during the study, for as they have much uncertainty that day by day was enlightened and made them think about their behavior with their children. Therefore, we conclude that is essential the cultural approach of the professional to take care of children victims of burns and the Health Education must be available as strategies of welcome that consent the family and the child can feel safe / O conhecimento sobre a Ãtica cultural e familiar dos acidentes com queimaduras em crianÃas permite contribuir para a criaÃÃo de estratÃgias que valorizem nÃo apenas a cura da doenÃa, mas condiÃÃes de prevenÃÃo de novos acidentes com crianÃas, bem como promover o diÃlogo entre famÃlia e profissionais de saÃde essenciais para a humanizaÃÃo em Centros Especializados de Queimaduras. O presente estudo objetivou compreender como as crenÃas, valores e estilo de vida das famÃlias influenciam no cuidado de crianÃas vÃtimas de queimaduras internadas em um Centro de Tratamento de Queimados e caracterizar famÃlias de crianÃas queimadas internadas no perÃodo de abril a maio de 2008. à uma pesquisa etnogrÃfica realizada em uma InstituiÃÃo Hospitalar de UrgÃncia e EmergÃncia, na qual dispÃem de um Centro de Tratamento de Queimados em Fortaleza, CearÃ, no perÃodo de abril a agosto de 2008, que teve como informantes-chaves as famÃlias de crianÃas queimadas. Todo o processo de coleta e anÃlise foi embasado na Etnoenfermagem proposto por Leininger (1991), para a coleta de dados foi utilizado o modelo de ObservaÃÃo-participaÃÃo-reflexÃo (O.P.R.). Na ordenaÃÃo e anÃlise dos dados a Etnoenfermagem serviu como norteadora nas seguintes etapas: coleta de descritos e documentos; agrupar os dados armazenados no diÃrio de campo; anÃlise contextual ou padrÃo e identificaÃÃo de temas principais; descobertas de pesquisa; formulaÃÃes teÃricas e recomendaÃÃes. Das anÃlises etnogrÃficas surgiram trÃs domÃnios culturais: 1) A crianÃa à muito danada as famÃlias colocam a curiosidade das crianÃas como a causa do acidente com queimaduras, nÃo conhecendo as fases de crescimento e desenvolvimento dos filhos, culpam o infante pela queimadura; 2) Lavou com Ãgua e levou para o hospital as famÃlias consideram que lavar a queimadura m Ãgua à uma forma de amenizar a dor da queimadura e encaminhar o filho a uma instituiÃÃo hospitalar constitui uma forma de oferecer um cuidado correto apÃs o acidente; 3) Ter mais cuidado a importÃncia de prevenir outros acidentes com queimaduras e afastar as crianÃas dos fatores de risco, como: tirÃ-las da cozinha. Foi percebido que durante o estudo as mÃes, apesar de terem seus conhecimentos culturais, aprenderam muito, pois tinham muitas dÃvidas que gradativamente eram esclarecidas e faziam com que refletissem sobre seu comportamento com seus filhos. Portanto, considera-se imprescindÃvel a abordagem cultural do profissional para cuidar de crianÃas vÃtimas de queimaduras e que a EducaÃÃo em SaÃde deve ser utilizada como estratÃgia que permita que tanto a famÃlia, quanto a crianÃa possam se sentir segura

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de NÃvel Superior / Esta pesquisa tem por objetivo contribuir para um maior entendimento acerca do discurso literÃrio em relaÃÃo Ãs prÃticas de leitura delineadas em InfÃncia, de Graciliano Ramos. Nossa hiÃtese à a de que os castigos, as puniÃÃes e o silÃncio impostos pelo modelo de educaÃÃo tradicional, familiar e escolar sÃo determinantes para o processo de leitura do menino do livro. ComeÃamos por situar autor e obra em sua realidade histÃrica. Em seguida, fazemos uma anÃlise das prÃticas de leitura na famÃlia e na escola em InfÃncia, partindo dos seguintes questionamentos: o ambiente familiar e o escolar sÃo locais onde as crianÃas tÃm liberdade para expressar seus pensamentos? Ou sÃo estimuladas a silenciar? A Escola e a FamÃlia tÃm contribuÃdo para a formaÃÃo dos leitores ou os leitores estÃo se formando apesar delas? Por fim, realizaremos uma reflexÃo acerca de algumas imagens que fazem parte das memÃrias. Pensamos que, de forma mais geral, esta pesquisa à importante para a crÃtica literÃria brasileira devido à ampliaÃÃo de visÃes acerca da produÃÃo do autor alagoano, pois muitos estudos focam apenas o aspecto regionalista das obras.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / This dissertation shows a reflection on family struggles in the sertÃo of CearÃ. Comprehended as a particular type of conflict, these struggles are characterized by the use of physical violence for family groups (composed of individuals who may be or may not be connected by consanguinity) as a way of reaction to an affront and execution of vengeance. In the comprehension of this phenomenon, I tried to consider the family struggles not through a plenary or systemic vision, but from the social actorsâ point of view, which I tried to apprehend in my field research realized mainly in one of the municipalities located in the Valley of Jaguaribe River. I was interested in showing how people live, think and concede a sense to these experiences of conflict. I also tried to understand, through the narrative of these struggles, how these disputes interfere and sometimes help to shape the individualsâ relations of sociability in that social universe. / Esta dissertaÃÃo apresenta uma reflexÃo sobre as brigas de famÃlias no sertÃo do CearÃ. Entendidas como um tipo especÃfico de conflito, essas brigas caracterizam-se pelo uso da violÃncia fÃsica por parte de grupos familiares (compostos por indivÃduos que podem estar ou nÃo ligados por consangÃinidade) como forma de reaÃÃo a uma afronta e execuÃÃo de uma vinganÃa. Na compreensÃo desse fenÃmeno procurei considerar as brigas de famÃlias nÃo atravÃs de uma visÃo totalizante ou sistÃmica do mesmo, mas a partir do ponto de vista dos atores sociais, que busquei apreender em meu trabalho de campo realizado, especialmente, em um dos municÃpios situados no vale do rio Jaguaribe. Interessava-me mostrar como as pessoas vivenciam, pensam, concedem sentido a essas experiÃncias de conflitos. Procurei entender tambÃm, atravÃs das narrativas dessas brigas, como tais disputas interferem e por vezes ajudam a conformar as relaÃÃes de sociabilidades dos indivÃduos daquele universo social.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / The Northeast region is known for being one of the regions that more has poor and miserable people in Brazil. This way, this region is also one that most needs public social policies to combat poverty and misery in this country. Within this context, emerged the importance of a study of the Bolsa-FamÃlia Program (PBF), transference of income program from the Federal Government to that region. Specifically referring to the study of the PBF in this work, it looked for to highlight the real dimension of the PBF in the Northeast and the effect on poverty and misery that this program has brought to that region. That is, the study aimed to determine and analyze the size of the Bolsa FamÃlia and its effect on poverty / extreme poverty in Brazilian Northeast. For this purpose, they were utilized the tabular and graphical analysis and argumentative descriptive analysis. Indicators were also used to show the way of calculating the targeting indicators (coverage and under-coverage) of the PBF and the indicators of poverty and misery found on the websites of the institutions surveyed. The results showed that, being a region with many social inequalities, the Northeast region of Brazil is one that most receive benefits from PBF since the beginning of this, justifying, thus, the program. Concerning the effect of the PBF on poverty and extreme poverty in the Northeast, it was observed, with few exceptions, that there were reductions in the number of poor and indigent people in rural and urban areas. Related to intensity and severity of poverty / extreme poverty, the reductions werenât so significant in general. / A regiÃo Nordeste à conhecidamente uma das regiÃes que mais possui pobres e indigentes no Brasil. Dessa forma, esta regiÃo à tambÃm uma das mais necessitadas de polÃticas sociais pÃblicas de combate à pobreza e misÃria nesse paÃs. Foi nesse contexto que surgiu a importÃncia de um estudo do Programa Bolsa FamÃlia (PBF), programa de transferÃncia de renda do Governo Federal para essa regiÃo. Especificamente referindo-se ao estudo do PBF neste trabalho, este buscou evidenciar a real dimensÃo do PBF no Nordeste bem como o efeito sobre a pobreza e a misÃria que esse programa tem trazido para essa mesma regiÃo. Isto Ã, o estudo objetivou determinar e analisar a dimensÃo do Programa Bolsa FamÃlia e o efeito deste sobre a pobreza/indigÃncia no Nordeste brasileiro. Para tanto, utilizou â se anÃlise tabular, grÃfica e anÃlise descritiva argumentativa. Indicadores tambÃm foram utilizados para evidenciar como tinham sido calculados os indicadores de focalizaÃÃo (cobertura e subcobertura) do PBF e os indicadores de pobreza e misÃria encontrados nos sites das instituiÃÃes pesquisadas. Os resultados mostraram que, por ser uma regiÃo com muitas desigualdades sociais, a regiÃo Nordeste do Brasil à uma das mais beneficiadas pelo PBF jà desde o inÃcio deste, fundamentando, dessa forma, o Programa. Concernente ao efeito do PBF sobre a pobreza e indigÃncia nordestina, observou â se, com algumas exceÃÃes, que houve reduÃÃo no nÃmero de pobres e indigentes nas Ãreas urbana e rural. Em relaÃÃo à intensidade e severidade da pobreza/indigÃncia, as reduÃÃes, em geral, nÃo foram tÃo significativas.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Fotografias carregam consigo e em torno de si, pessoas, lugares onde estiveram, momentos que as atravessaram. A imagem excede Ãlbuns e ganha vida na memÃria e imaginaÃÃo dos observadores e todos que fizeram parte do contexto em que ela foi produzida. Faz-se entÃo necessÃrio que a utilizaÃÃo dessas imagens em pesquisas sociais opere num circuito mais amplo formado por esses indivÃduos, seu ambiente e sua rede de relaÃÃes. Partindo desse pressuposto, o presente trabalho tem por objetivo construir um compÃndio de palavras e imagens que busca mapear e analisar a gama das dimensÃes, significados e papÃis sociais da fotografia em uma famÃlia de classe popular, a partir de estudo de caso no Conjunto Habitacional SÃo Vicente de Paulo, localizada na cidade de Fortaleza. Ã perceptÃvel uma multiplicidade de papÃis e afetos que essas imagens mobilizam dentro de tais grupos. Quais entÃo seriam esses sentidos do arquivamento de imagens para uma famÃlia? Na intenÃÃo de conhecer o outro, observando e tentando compreender seus registros visuais de ritos, cotidiano e diferenÃas - aprofundando-se em vidas - Ã necessÃrio tambÃm olhar em volta. Sentir e perceber instantes que nÃo se revelam nem se escrevem em papÃis, pois transbordam deles e alcanÃam um campo mais complexo. Ã importante entÃo perceber que buscando compreender fotografias, podemos alcanÃar tambÃm visÃes de mundo e imagens da alma. SÃo essas as mais fortes e potentes que encontrei junto de algumas pessoas e que pretendo aqui analisar e compartilhar. / Fotografias carregam consigo e em torno de si, pessoas, lugares onde estiveram, momentos que as atravessaram. A imagem excede Ãlbuns e ganha vida na memÃria e imaginaÃÃo dos observadores e todos que fizeram parte do contexto em que ela foi produzida. Faz-se entÃo necessÃrio que a utilizaÃÃo dessas imagens em pesquisas sociais opere num circuito mais amplo formado por esses indivÃduos, seu ambiente e sua rede de relaÃÃes. Partindo desse pressuposto, o presente trabalho tem por objetivo construir um compÃndio de palavras e imagens que busca mapear e analisar a gama das dimensÃes, significados e papÃis sociais da fotografia em uma famÃlia de classe popular, a partir de estudo de caso no Conjunto Habitacional SÃo Vicente de Paulo, localizada na cidade de Fortaleza. Ã perceptÃvel uma multiplicidade de papÃis e afetos que essas imagens mobilizam dentro de tais grupos. Quais entÃo seriam esses sentidos do arquivamento de imagens para uma famÃlia? Na intenÃÃo de conhecer o outro, observando e tentando compreender seus registros visuais de ritos, cotidiano e diferenÃas - aprofundando-se em vidas - Ã necessÃrio tambÃm olhar em volta. Sentir e perceber instantes que nÃo se revelam nem se escrevem em papÃis, pois transbordam deles e alcanÃam um campo mais complexo. Ã importante entÃo perceber que buscando compreender fotografias, podemos alcanÃar tambÃm visÃes de mundo e imagens da alma. SÃo essas as mais fortes e potentes que encontrei junto de algumas pessoas e que pretendo aqui analisar e compartilhar.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Tem esse estudo o objetivo de investigar o processo educacional dos filhos â crianÃas de 06 a 12 anos - das profissionais do sexo atuantes nas casas de prazer situadas no Centro da cidade de Fortaleza. Os filhos das meretrizes tÃm direito à educaÃÃo. E à um dever dessas mulheres educÃ-los, juntamente com o Estado. As primeiras aÃÃes educativas exercidas sobre os seres humanos sÃo praticadas pela famÃlia, no local de moradia, especialmente pela genitora. Para Simon (1999), as prÃticas pedagÃgicas dessa populaÃÃo em relaÃÃo aos seus filhos incitam bastante curiosidade e questionamentos. Acredita-se nos pais como os primeiros grandes preparadores emocionais dos filhos, influenciando no desenvolvimento dos mesmos nÃo sà atravÃs do trabalho educativo que desempenham, mas tambÃm como modelos de identificaÃÃo, principalmente nos primeiros anos de vida deles. A existÃncia da prostituiÃÃo à fato constante e frequente na histÃria da humanidade. TambÃm à popularmente chamada de âprofissÃo mais antiga do mundo‟. No Brasil, desde o sÃculo XIX, essa atividade à identificada na sociedade, mas somente em 1987, por ocasiÃo da realizaÃÃo do I Encontro Nacional de Prostitutas e da criaÃÃo de AssociaÃÃes Estaduais, percebeu-se uma iniciativa mais estruturada de organizaÃÃo de um movimento associativo prÃprio, preocupado com a reduÃÃo do estigma, do estereÃtipo e da discriminaÃÃo ao redor da atividade. Preocupado tambÃm com a melhoria de condiÃÃes de trabalho e da qualidade de vida das prostitutas, e com o estabelecimento de uma linha direta reivindicatÃria com organizaÃÃes governamentais e nÃo-governamentais. Para realizar esta pesquisa, utilizou-se como procedimentos metodolÃgicos as narrativas das prostitutas em seus locais de trabalho. Foram selecionadas quatro casas de prostituiÃÃo para obter os dados apresentados. Conclui-se com esta pesquisa que a educaÃÃo dos filhos das prostitutas à bastante cuidadosa e, em muitos aspectos, chega a ser bastante conservadora. SÃo mÃes dedicadas a seus filhos e bastante preocupadas com o desenvolvimento das crianÃas. A ideia de que os filhos seriam negligenciados foi excluÃda. Eles sÃo bem tratados, na medida do possÃvel. Palavras-chave:

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / RESUMO Costa, LÃgia Barros. ConvergÃncia de Saberes e Conhecimentos de Enfermagem no Cuidado à FamÃlia. Fortaleza, 2005. Tese (Doutoramento em Enfermagem) - Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Enfermagem, Universidade Federal do CearÃ. A famÃlia tem sido priorizada por meio de programas sociais, em especial, com a descentralizaÃÃo das aÃÃes de saÃde. Em detrimento das transformaÃÃes ocorridas, contudo, esta visÃo voltada para o grupo familiar continua atrelada a um paradigma biologicista, centrado na patologia, alimentando o sistema com dados epidemiolÃgicos, pouco substanciais no tocante Ãs necessidades, condiÃÃes de vida e saÃde das famÃlias. O presente estudo emergiu da necessidade de se desenvolver e compartilhar conhecimentos que norteiem a atuaÃÃo dos profissionais em atenÃÃo primÃria de saÃde, com a famÃlia ocupando o papel de sujeito ativo na busca de resoluÃÃo de problemas, numa dimensÃo de co-responsabilidade e cidadania. Busca-se responder Ãs seguintes questÃes: Como as enfermeiras tÃm aplicado os marcos teÃricos no cotidiano da prÃtica de Enfermagem com famÃlias? Que saberes produzidos convergem e expressam a tendÃncia teÃrico-prÃtica do cuidado de Enfermagem à famÃlia? Para tanto, objetiva-se descobrir a tendÃncia teÃrico-prÃtica do cuidado de Enfermagem com famÃlias, a partir da convergÃncia do saber popular e do conhecimento acadÃmico. Optou-se pelo mÃtodo qualitativo de pesquisa, utilizando a modalidade convergente-assistencial. Os participantes do estudo compreenderam 14 enfermeiros, dentre os quais 07 representaram a atividade de pesquisa e 07 a prÃtica assistencial. Dentre os que representaram a pesquisa, 04 se encontravam no nÃvel de Doutorado e 03 no de Mestrado. Por sua vez, os enfermeiros da prÃtica compreenderam 02 supervisoras de campo e 05 ex-alunos, representando o estÃgio supervisionado, por meio da monografia de graduaÃÃo. Efetivou-se a abordagem aos participantes por intermÃdio de duas etapas, sendo a primeira mediante contato individual e a segunda, priorizando a construÃÃo coletiva da realidade. Foram utilizados questionÃrios, e solicitou-se uma cÃpia das teses e dissertaÃÃes para leitura dirigida por um roteiro estruturado. Para segunda etapa, empregou-se a tÃcnica de painel interativo, tendo sido validados os marcos conceituais do cuidado com famÃlias em atenÃÃo primÃria. A convergÃncia dos saberes foi apresentada segundo os padrÃes de conhecimento (empÃrico, Ãtico, pessoal e estÃtico) de Chinn e Kramer (1995) e (sÃcio-polÃtico) de White (1995). Destes, os padrÃes Ãtico e estÃtico encontraram-se exÃguos, em relaÃÃo a uma declaraÃÃo explÃcita deles, pelos pesquisadores participantes do estudo. Uma vez que o padrÃo Ãtico esteve presente em apenas dois dos sete trabalhos analisados, oferece, portanto, uma lacuna para estudos posteriores, por se tratar do componente moral de tomada de decisÃes pelo enfermeiro. Como propÃsito, construiu-se um guia prÃtico para utilizaÃÃo no cuidado com famÃlias em atenÃÃo primÃria, na perspectiva de sugerir a enfermeiros e estudantes de Enfermagem uma ferramenta para adoÃÃo de uma postura reflexivo-crÃtica diante do cuidado humano. Considerou-se que o saber popular e o conhecimento acadÃmico sÃo convergentes, estÃo integrados e integrando o cuidado de Enfermagem e respondem a demanda de atenÃÃo primÃria de saÃde das famÃlias.

A presente dissertaÃÃo à composta por dois artigos. O primeiro artigo, que tem como tÃtulo âImpactos do Programa Bolsa FamÃlia no mercado de trabalho e na renda das Ãreas rurais do Brasilâ, analisou os efeitos do programa nas horas trabalhadas e na renda do trabalho dos beneficiÃrios. A anÃlise foi feita com utilizaÃÃo dos dados do Censo DemogrÃfico (2010) a atravÃs de duas metodologias: Propensity Score Matching (PSM) e Efeito Quantilico de Tratamento de Firpo (2007), que verificam o efeito mÃdio e na distribuiÃÃo, respectivamente. Os resultados, para o Brasil e regiÃes, mostraram que o efeito mÃdio nas horas trabalhadas dos beneficiÃrios à inferior a dos nÃo beneficiÃrios, bem como a renda do trabalho, resultando em um efeito desincentivo ao trabalho. Em relaÃÃo aos efeitos na distribuiÃÃo, foram constatados efeitos negativos, neutros e positivos nas horas trabalhadas. Quanto à renda do trabalho observou-se que a daqueles que recebem o repasse monetÃrio à menor do que aqueles que nÃo recebem. Dessa forma, nÃo se pode atribuir a menor renda a possÃveis efeitos de desincentivo ao trabalho. O segundo artigo denominado âDiferenciais de rendimentos para as Ãreas rurais do Brasil: Uma anÃlise por ocupaÃÃoâ trata dos diferenciais de renda entre gÃneros e raÃas nas ocupaÃÃes. Os dados para a anÃlise foram retirados da Pesquisa Nacional de Amostra Domiciliar (PNAD) para o ano de 2014 e foram empregadas as decomposiÃÃes de Oaxaca e Blinder (1973) e de Melly (2006) para investigar o quanto das desigualdades à explicado pelos efeitos dotaÃÃo e discriminaÃÃo. Para os resultados das duas metodologias, a decomposiÃÃo dos diferenciais de salÃrios entre gÃneros apontou que, para o Brasil, o efeito dotaÃÃo age no sentido de diminuir as diferenÃas salariais, visto que as mulheres possuem melhores nÃveis educacionais. Quanto à decomposiÃÃo dos diferenciais de rendimento entre raÃas, os resultados para o Brasil mostraram que os efeitos discriminaÃÃo e dotaÃÃo foram negativos, sendo os dois efeitos responsÃveis pelo aumento das desigualdades. Ao considerar as regiÃes, foram observadas algumas particularidades, tanto na anÃlise de gÃnero, quanto de raÃa. A anÃlise restringiu-se aos subgrupos dos trabalhadores agrÃcolas para o Brasil e os resultados mostraram que os efeitos diferem em algumas atividades. / This dissertation consists of two articles. The first article, entitled "Impacts Program Bolsa FamÃlia in the labor market and income in rural areas of Brazil", analyzes the effects the program has on hours worked and labor income of the beneficiaries. To do this, data from the Census (2010) and two methodologies were used: Propensity Score Matching (PSM) and Quantilico Effect Treatment Firpo (2007), which check the average effect and distribution, respectively. The results for Brazil and regions, showed that the average increase in hours worked of beneficiaries is less than the non-beneficiaries as well as labor income, resulting in a disincentive effect to work. For the purposes of distribution, negative, neutral and positive effects were observed in hours worked, as in labor income was observed that the income of receiving the money transfer is less than that of not receiving thus not can assign the lower income the possible effects of disincentive to work. The second article called "income differentials for rural areas of Brazil: An analysis by occupation" deals with the income differentials between genders and races in occupations. Data for the analysis were taken from the National Household Sample Survey (PNAD) for the year 2014 and were employed the decomposition of Oaxaca and Blinder (1973) and Melly (2006), to investigate how much inequality is explained by the effects allocation and discrimination. For the results of the two methodologies, the decomposition of wage differentials between genders shows that for Brazil, the endowment effect acts to reduce the pay gap, as women have better educational levels. As for the decomposition of income differentials between races, the results for Brazil showed that the effects of discrimination and allocation were negative, the two effects responsible for the increase in inequality. Considering the regions, there were some peculiarities both in gender analysis, as race. Restricting the analysis to subgroups of agricultural workers in Brazil, the results showed that the effects differ in some activities.

Esta dissertaÃÃo tem como objetivo principal investigar como famÃlias beneficiÃrias do Programa Bolsa FamÃlia (PBF) apreendem a condicionalidade da Ãrea da educaÃÃo, que prevà um mÃnimo de frequÃncia escolar Ãs crianÃas e adolescentes entre 06 e 18 anos. Os dados empÃricos foram obtidos a partir da realizaÃÃo de uma pesquisa de campo qualitativa, no acompanhamento a cinco famÃlias residentes no Conjunto SÃo Miguel â Caucaia/CE. A pesquisa foi desenvolvida durante o perÃodo de maio 2013 a fevereiro de 2015, utilizando como tipo de abordagem, a observaÃÃo sistemÃtica e assistemÃtica, registrada em diÃrio de campo, com entrevistas abertas e semi-estruturadas gravadas, conversas informais e arquivo prÃprio de imagens. Dentre as proposiÃÃes teÃricas consideradas, estÃo as desenvolvidas por FranÃois Dubet (2008), Bernard Lahire (1997; 2002; 2011), e Maria Alice Nogueira (2002; 2010), utilizadas como embasamento das discussÃes tecidas a partir da trajetÃria e cotidiano das famÃlias, demonstrando as prÃticas e tensÃes em torno do cumprimento da condicionalidade. Os dados revelaram que as famÃlias percebem a condicionalidade como um âincentivoâ para a permanÃncia dos filhos na escola, indicando que a exigÃncia vem para reafirmar aquilo jà praticado, antes mesmo da elegibilidade ao PBF. A experiÃncia no campo mostrou que antes da aspiraÃÃo à continuidade do recebimento do valor financeiro do PBF, a prÃtica da frequÃncia escolar acontece pela crenÃa na educaÃÃo formal como um elemento de superaÃÃo à condiÃÃo de pobreza. Os dados tambÃm evidenciaram que a condiÃÃo de pobreza vivenciada pelas famÃlias pesquisadas assume configuraÃÃes para alÃm da ausÃncia de renda, que à o Ãnico indicador de elegibilidade considerado pelo Programa. / This thesis aims to investigate how beneficiary families of the Bolsa FamÃlia Program (PBF) apprehend the education conditionality, which requires a minimum school attendance for children and teenagers from 06 to 18 years. Empirical data were obtained from a qualitative field research, monitoring five families living in a neighborhood called Conjunto SÃo Miguel, located in Caucaia â CE - Brazil. The research was conducted from May 2013 to February 2015, using as approach the systematic and unsystematic observation, registered in a field diary, open and semi-structured interviews recorded, informal talks and own image files. Among the considered theoretical propositions are those developed by FranÃois Dubet (2008), Bernard Lahire (1997; 2002; 2011), and Maria Alice Nogueira (2002; 2010), used as basis to the discussions of the families trajectory and daily activities, demonstrating the social practices and stress around the implementation of the conditionality. The gathered data revealed that families realize the conditionality as an "incentive" for permanence of the children in school, indicating that the requirement came to reaffirm a previous practice already done by the families, even before the eligibility to the PBF. The field experience revealed that, prior to the desire of receiving the PBFÂs monetary value, the school attendance occurs from the belief in formal education as being an element to overcoming poverty. The data also revealed that the condition of poverty experienced by the studied families assumes characteristics beyond the lack of income, which is the single indicator of eligibility considered by the Program.