Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-11-01T22:37:28Z No. of bitstreams: 1 RaimundoNazarenoDaSilvaConceicaoFilho_DISSERT.pdf: 12242083 bytes, checksum: 01e4da6c38f0cf877f871a80f9e59811 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-11-14T00:09:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RaimundoNazarenoDaSilvaConceicaoFilho_DISSERT.pdf: 12242083 bytes, checksum: 01e4da6c38f0cf877f871a80f9e59811 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-14T00:09:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RaimundoNazarenoDaSilvaConceicaoFilho_DISSERT.pdf: 12242083 bytes, checksum: 01e4da6c38f0cf877f871a80f9e59811 (MD5) Previous issue date: 2017-09-01 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Neste trabalho utilizamos o m?todo qu?mico poliol para a prepara??o de nanopart?culas de Sm-Co. As amostras sintetizadas foram nomeadas das seguintes formas: ARS-0%; ARS-5%;ARS-7% e ARS-9%, sendo as porcentagens referente a varia??o do ?cido Ac?tico utilizado na s?ntese. A caracteriza??o estrutural foi realizada via difra??o de raio-X e microscopia eletr?nica de transmiss?o (MET). Os par?metros estruturais foram determinados pelo m?todo de Rietvelt utilizando o software Maud. As seguintes fases foram identificadas: Sm2Co7; Sm2Co17 e Sm5Co19. Para o estudo das propriedades magn?ticas, medidas com o magnet?metro de amostra vibrante foram utilizadas para obten??o de curvas de magnetiza??es em fun??o do campo magn?tico aplicado ? temperatura ambiente. O PPMS foi utilizado para medir curvas de magnetiza??o em fun??o da temperatura. As temperaturas de Curie obtidas est?o de acordo com as fases obtidas pelos m?todos de caracteriza??o estrutural. Foram obtidas imagens das amostras atrav?s do MEV e MET para estudo morfol?gico e determina??o do tamanho das nanopart?culas das amostras. Nossos resultados mostram a viabilidade do m?todo poliol para obten??o de nanopart?culas de Sm-Co e a influencia do ?cido Ac?tico no processo de s?ntese. / In this work we used the chemical polyol method for the preparation of Sm-Co nanoparticles. The synthesized samples were named in the following forms: ARS-0%; ARS-5%, ARS-7% and ARS-9%, being the percentages referring to the variation of Acetic Acid used in the synthesis. The structural characterization was performed by X-ray diffraction and transmission electron microscopy (TEM). The structural parameters were determined by the Rietvelt method using the Maud software. The following phases were identified: Sm2CO7; Sm2Co17 and Sm5Co19. For the study of magnetic properties, measurements with the vibrating sample magnetometer were used to obtain magnetization curves as a function of the magnetic field applied at room temperature. The PPMS was used to measure magnetization curves as a function of temperature. The Curie temperatures obtained are in accordance with the phases obtained by the structural characterization methods. Images of the samples were obtained through the SEM and MET for morphological study and determination of the size of the nanoparticles of the samples. Our results show the feasibility of the polyol method to obtain Sm-Co nanoparticles and the influence of Acetic Acid in the synthesis process.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-07-25T20:47:04Z No. of bitstreams: 1 2015 - Taiana Ciscotto Martins Louren?o.pdf: 32392864 bytes, checksum: 893ad5ae3b4433dc89b84a951fa1021e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-25T20:47:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Taiana Ciscotto Martins Louren?o.pdf: 32392864 bytes, checksum: 893ad5ae3b4433dc89b84a951fa1021e (MD5) Previous issue date: 2015-05-13 / CNPq / In this dissertation, we noted the constraints that lead to improved working conditions of Piracicaba cane cutters as well as the changes on the structure itself of the sugarcane industry in the interior of S?o Paulo. Our goal was understand through the speeches of various actors such as constraints were important to consolidate these changes and how they have impacted the local production chain of ethanol. We consider three key factors to base out our reflections about the current industry and the environment of the city: the economic crisis facing the sector since 2008; the severe drought that causes damages in 2014/2015 production in South Central region of the country; and the uninterrupted process of mechanization that must be understood as a deployment of laws and signed protocols that predict the end of the straw burning. We observe that these factors have strongly contributed to the acceleration of eliminate the manual work of sugarcane cutting. Concomitant to them, we consider that the initiatives aimed to improve those conditions arise at the moment of Brazilian sugarcane industry desire access to global commodity markets and, therefore, came under multilateral pressures requiring changes over the production process. In addition, we find out through our analysis that the improvement of working conditions are, in fact, an irreversible process and consolidated and, therefore, do not conditional on political and economic moment that the sugarcane industry lives. For this survey, were made two field of work in Piracicaba, where we interviewed through semi-structured questionnaires, six representatives from institutions linked to the sugarcane industry in the city and others 25 cane cutters. As conclusions we can emphasize that these improvements of work conditions are real and are independent of the scenario of crisis faced by the sector. However, two points are relevant: I) although this scenario is admittedly better than the previous decade, it is not possible to say that the legislation is fully accomplished and that all workers enjoy their full rights; II) is required to relativize these improvements seen that the growing elimination of this labor. Finally, we present the new context of the piracicabano sugarcane industry, emphasizing above all the allocated workers who manually cut sugarcane. / Nesta disserta??o, evidenciamos os condicionantes que levaram ? melhoria das condi??es de trabalho dos cortadores de cana de Piracicaba, bem como as transforma??es sobre a pr?pria estrutura do setor sucroenerg?tico do munic?pio do interior de S?o Paulo. Nosso objetivo foi constatar por meio dos discursos de diversos atores como tais condicionantes foram importantes para consolidar essas mudan?as e como eles t?m impactado a cadeia produtiva local do etanol. Consideramos tr?s fatores fundamentais para pautar nossas reflex?es sobre o atual quadro do setor no munic?pio: a crise econ?mica que o setor enfrenta desde 2008; a grave seca que causou preju?zos na safra 2014/2015 na regi?o Centro Sul do pa?s; e o ininterrupto processo de mecaniza??o do corte que deve ser entendido como um desdobramento de legisla??es e protocolos firmados e que preveem o fim da queima da palha da cana. Entendemos que esses fatores t?m contribu?do fortemente para a acelera??o da elimina??o do trabalho no corte manual da cana. Concomitante a eles, consideramos que as iniciativas direcionadas para a melhoria dessas condi??es surgiram no momento em que o setor sucroenerg?tico brasileiro almejou o acesso ao mercado global de commodities e, com isso, passou a sofrer press?es multilaterais que exigiam mudan?as sobre o processo produtivo. Al?m disso, procuramos descobrir por meio de nossas an?lises se as melhorias das condi??es de trabalho s?o, de fato, um processo irrevers?vel e consolidado e, portanto, n?o condicionado ao momento pol?tico e econ?mico que o setor sucroenerg?tico vive. Para realiza??o dessa pesquisa, foram feitos dois trabalhos de campo em Piracicaba, onde entrevistamos, por meio de question?rios semiestruturados, seis representantes de institui??es ligadas ao setor sucroenerg?tico do munic?pio e 25 cortadores de cana. Como conclus?es podemos ressaltar que as melhorias das condi??es de trabalho s?o definitivas e que independem do cen?rio de crise enfrentado pelo setor. Por?m, duas ressalvas s?o pertinentes: I) ainda que esse cen?rio seja reconhecidamente melhor do que o da d?cada anterior, n?o ? poss?vel afirmar que a legisla??o seja totalmente cumprida e que todos os trabalhadores gozem de seus plenos direitos; II) ? necess?rio relativizar tais melhorias visto a crescente elimina??o dessa m?o de obra. Por fim, procuramos atualizar o contexto do setor sucroenerg?tico piracicabano enfatizando, sobretudo, os trabalhadores alocados no corte manual da cana de a??car.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2016-09-05T20:42:47Z No. of bitstreams: 1 UMA LEITURA DISCURSIVA SOBRE OS MODOS DE FUNCIONAMENTO DO SIL?NCIO NO LIVRO DID?TICO DE L?NGUA PORTUGUESA.pdf: 12035455 bytes, checksum: e8cadd87174989ac56bc13440d970fb0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-05T20:42:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 UMA LEITURA DISCURSIVA SOBRE OS MODOS DE FUNCIONAMENTO DO SIL?NCIO NO LIVRO DID?TICO DE L?NGUA PORTUGUESA.pdf: 12035455 bytes, checksum: e8cadd87174989ac56bc13440d970fb0 (MD5) Previous issue date: 2015-05-17 / This present work aims to reflect about silence in the process of reading proposed by the Schoolbook, it is based on the analysis of activities and modules in a Portuguese Language Schoolbook. It is grounded on the postulates of Pech?ux?s Discourse Analysis and aims to discuss how the silence constitutes senses alternating from interdiction and also stimulation to polysemy of discourse in the Schoolbook. Its corpus was constituted of two Portuguese Language Schoolbooks, Elementary II, from the ?Cole??o Di?logo? of FTD editor. In order to do the analysis, textual interpretation activities were analyzed aiming to verify the silence functioning based on the interdiction of the imaginary reader-subject and the control of the sense. We also analyzed two modules of the school book in order to observe the silencing in them. Our initial hypotheses is that he silence guides the constitution of the senses in these manuals, since it interdicts the access of the subject to different senses, guiding it to the interpretation and reducing it to a mere copy causing the imaginary reader-subject has no opening for interpretation gestures. Thus, these manuals understand sense as something already done and completed and the silence works by signalizer ideological positions of the Schoolbook. The results show that he activities related to reading, in the school books, are on the level of paraphrase without instigating, in the most part of the questions analyzed, a passage towards the polysemy, blocking the student?s perception of plurality of senses which might be linked to the text. On this position, the book is inserted in a discursive formation of unique senses, shaped subjects and, consequently, in an ideology which understands language as transparent. It is also possible notice that the constitutive silence is the source of discursive and ideological affiliations about the black, white and Indian representation since they are inserted in a dominant ideology which understands the indian as ?good salvage?, the black people are folkloric are the white one is always related to work. / O presente trabalho busca refletir sobre o funcionamento do sil?ncio no processo de leitura proposto pelo Livro Did?tico, a partir da an?lise de atividades e m?dulos em um Livro Did?tico de L?ngua Portuguesa. Embasado nos postulados da An?lise de Discurso Pecheutiana, procuramos discutir o modo como o sil?ncio constitui os sentidos a partir, ora da interdi??o e ora do fomento ? polissemia do discurso no livro did?tico. O corpus, deste trabalho, constitui-se de 2 livros did?ticos de L?ngua Portuguesa, ensino fundamental II, da cole??o Di?logo da editora FTD. Para tanto, foi realizada a an?lise das atividades de interpreta??o de textos com o objetivo de verificar o funcionamento do sil?ncio a partir da interdi??o da voz do sujeito-leitor imagin?rio e, a partir do controle do sentido. Foram analisados tamb?m dois m?dulos constitutivos do livro a fim de observar o silenciamento nos mesmos. Nossa hip?tese inicial ? de que o sil?ncio guia a constitui??o dos sentidos nesses manuais, uma vez que interdita o acesso do sujeito aos diversos sentidos, conduzindo ? interpreta??o e reduzindo-a a uma mera c?pia, fazendo com que o sujeito-leitor imagin?rio n?o tenha espa?o para gestos de interpreta??o. Assim, esses manuais concebem o sentido como algo pronto e acabado; e o sil?ncio funciona como sinalizador de posturas ideol?gicas por parte do LD. Os resultados apontam que as atividades relacionadas ? leitura, nos livros, ficam no n?vel da par?frase sem instigar, na maioria das quest?es analisadas, uma passagem para a polissemia, impedindo o aluno de perceber a pluralidade de sentidos que pode ser atrelada ao texto. Com essa postura, o livro se inscreve numa forma??o discursiva de sentidos ?nicos, sujeitos moldados e, consequentemente, numa ideologia que concebe a l?ngua como transparente. Tamb?m ? poss?vel notar que o sil?ncio constitutivo ? fonte de filia??es discursivas e ideol?gicas no que concerne ? representa??o do negro, do branco e do ?ndio, sendo estes, discursivizados numa ideologia dominante de que o ?ndio ? o ?bom selvagem?; o negro ? folclorizado; e o branco sempre ligado ao trabalho.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2016-09-05T21:15:00Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - FERNANDA DOS SANTOS ALMEIDA.pdf: 1466031 bytes, checksum: 8af122db6bcaef3418048d114efd8301 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-05T21:15:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - FERNANDA DOS SANTOS ALMEIDA.pdf: 1466031 bytes, checksum: 8af122db6bcaef3418048d114efd8301 (MD5) Previous issue date: 2015-03-16 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado da Bahia - FAPEB / We analyze the realization of the future tense in the political discourse of the three largest cities of Bahia, Salvador, Feira de Santana, and Vit?ria da Conquista, based upon the Variacionist Sociolinguistics. Some sociolinguistic researches indicate a change in progress on the use of the future tense in Brazilian Portuguese, whereupon the standard variant, the simple future form, has been replaced for the periphrastic form (ir + infinitive). These researches show that this change has been completed in the speech and is already reaching writing. This research verify this change in progress in the political discourse, a formal textual genre with features of speech and writing. Some contexts promotes the progress of the periphrastic form, like: a) verbs with three or more syllables; b) younger age group; c) agent subject; d) less stylistic monitoring speech; e) second verbal person; f) regular verbs; g) first event in a serial (about parallelism). The results also show the superiority of the periphrasis ir ?to go? + infinitive; indicate the decline of simple future form; confirm that the simple present tense is used in very specific contexts; show the existence of periphrasis with gerundive forms, called ?gerundismo?, in the standard speech; and indicate the final stage of process of change analyzed. / Analisa-se a express?o do tempo futuro no discurso pol?tico das tr?s maiores cidades baianas, Salvador, Feira de Santana e Vit?ria da Conquista, com base na Sociolingu?stica Variacionista. Diversos estudos atestam que h? uma mudan?a em curso no uso do futuro verbal no portugu?s brasileiro, no qual a forma padr?o, futuro simples, est? sendo substitu?da pela forma perifr?stica ir + infinitivo, tais estudos mostram que a referida mudan?a est? sendo completada na fala e j? est? atingindo a escrita. Este estudo verifica o est?gio dessa mudan?a no discurso pol?tico, g?nero textual formal que apresenta caracter?sticas tanto da fala quanto da escrita. Determinados contextos mostraram favorecer o espraiamento da forma perifr?stica, tais como a) verbos com tr?s ou mais s?labas; b) faixa et?ria mais jovem; c) sujeito agente; d) menor monitoramento estil?stico; e) segunda pessoa verbal; f) verbos regulares; g) primeira ocorr?ncia de uma s?rie (tratando-se de paralelismo). Os resultados tamb?m revelam a predomin?ncia da per?frase ir + infinitivo; apontam a queda do futuro simples; reafirmam que o presente do indicativo ocorre em contextos bastante espec?ficos; revelam a ocorr?ncia de per?frase com ger?ndio, o chamado ?gerundismo?, na linguagem formal e indicam que o processo de mudan?a em an?lise est? em fase de completude.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:46:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 398610.pdf: 1632690 bytes, checksum: bd1ef64068a74ac41d14e9695e8d1cc9 (MD5) Previous issue date: 2008-01-11 / Este trabalho apresenta a trajet?ria do PSD ga?cho e a sua rela??o com o jornal Di?rio de Not?cias de 1945 a 1965. Por n?o seguir a orienta??o pol?tico-partid?ria, indicada pelo seu partido nos per?odos eleitorais, esse diret?rio regional foi considerado o mais dissidente do pa?s. Durante esse per?odo, o partido no Rio Grande do Sul foi cindindo lentamente, sofrendo em muitos momentos, a interfer?ncia do propriet?rio do Di?rio de Not?cias, Assis Chateaubriand. As linhas de reflex?o do jornal variaram conforme as mudan?as ocorridas na conjuntura pol?tica daquele per?odo, no entanto, encampou v?rias campanhas pol?ticas com vistas a atingir seus interesses. Portanto, buscou-se compreender o papel desempenhado por esse jornal na organiza??o e consolida??o do PSD ga?cho, desde o seu in?cio no fim do Estado Novo at? a sua desagrega??o na d?cada de 1960.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:48:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 456310.pdf: 3346055 bytes, checksum: 8b8dc783a4b508c51e3912d9c5d0df55 (MD5) Previous issue date: 2014-03-24 / The Revolta da Armada (Brazilian Naval Revolt of 1893) ended on March 13, 1894 with the granting of asylum to 518 Brazilian belligerents aboard two Portuguese warships. This dissertation seeks to understand how Brazil and Portugal s differing interpretations of the political status of the asylum-seekers resulted a diplomatic crisis between the two countries. This dispute did not remain a bilateral affair: both governments pursued international diplomatic support for their respective points of view. The ships that carried the sailors, the Mindello and the Affonso d Albuquerque, were small and poorly equipped, precluding the possibility of making the long trip to Lisbon. Because the corvettes set sail for the Rio de la Plata from Rio de Janeiro, the governments of Argentina and Uruguay also actively participated in the diplomatic discussion of the sailors status. Diplomats, ministers, institutional representatives, commandants, and the sailors themselves expressed their differing understandings of their status in a lively corpus of correspondence, consciously deploying certain concepts to reinforce their political discourses. Analysis of these communications points to the existence of a broad dispute over the political status of the combatants and an adjustment of strategies depending on place and interlocutors understandings of political asylum. The asylum-seekers escape to Buenos Aires and later Montevideo caused Brazil to cut diplomatic relations with Portugal. / A Revolta da Armada terminou em 13 mar?o de 1894 com a concess?o de asilo a 518 combatentes brasileiros em dois navios de guerra de Portugal. Este trabalho procura avaliar como esse epis?dio gerou uma crise diplom?tica entre Brasil e Portugal em fun??o de diferentes interpreta??es sobre o status pol?tico dos asilados. A disputa n?o ficou restrita aos dois governos, pois a diplomacia internacional foi mobilizada em busca de apoio aos respectivos pontos de vista. As embarca??es em que se refugiaram, Mindello e a Affonso d Albuquerque, eram pequenas e apresentavam p?ssimas condi??es materiais e higi?nicas, o que impedia a realiza??o de uma longa viagem at? Lisboa. As corvetas zarparam do Rio de Janeiro rumo ao Rio da Prata, de modo que os governos da Argentina e Uruguai tamb?m participaram ativamente das discuss?es em torno do status pol?tico dos asilados. Em todas as negocia??es, os diplomatas, ministros, representantes de institui??es, comandantes navais e os pr?prios refugiados expressaram suas compreens?es sobre a quest?o por meio de uma intensa troca de correspond?ncias, em que determinados conceitos foram utilizados conscientemente para refor?ar seus discursos pol?ticos. A an?lise dessas comunica??es aponta para a exist?ncia de uma ampla disputa sobre a condi??o pol?tica dos combatentes, que sofria altera??es dependendo do lugar e de quem apreciava o asilo diplom?tico. Entretanto, em fun??o das fugas de asilados, ocorridas em Buenos Aires e depois em Montevid?u, o Brasil decidiu romper as rela??es diplom?ticas com Portugal.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:53:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 422931.pdf: 1554053 bytes, checksum: f693a33491b1ea3dce3128f83c2bdaf7 (MD5) Previous issue date: 2010-03-23 / Introdu??o: Este estudo tem como tema o sistema estomatogn?tico, ou seja, as modifica??es das fun??es orofaciais no envelhecimento, relacionadas ?s adapta??es nas fun??es de degluti??o e da mastiga??o, ocasionadas por perdas dent?rias ou pela utiliza??o de pr?teses mal adaptadas, assim como das estruturas envolvidas nestas fun??es e o h?bito alimentar dos idosos de Porto Alegre/RS. Objetivo: Caracterizar as fun??es do sistema estomatogn?tico em um grupo de idosos de Porto Alegre/RS, a partir do estabelecimento do padr?o orofacial miofuncional utilizado pelos idosos do projeto EMIPOA PUCRS, e a sua associa??o aos h?bitos alimentares. Metodologia: Trata-se de um estudo do tipo transversal, quantitativo, descritivo e observacional realizado atrav?s de uma pesquisa de campo junto a idosos por meio de auto-relato e avalia??o cl?nica fonoaudiol?gica. Os resultados foram analisados atrav?s dos testes Qui-Quadrado, t de Student, ANOVA, coeficiente de Pearson ou por Associa??o Linear, conforme as vari?veis, estabelecendo-se o n?vel de signific?ncia de 5%. A amostra foi por conveni?ncia, com 47 idosos com idade m?dia de 74,72 anos, de ambos os sexos. Resultados: Os idosos apresentam preserva??o da fun??o de degluti??o, mastiga??o unilateral e realizada em um tempo m?dio de 32,68s (dp ?14,69) e com uma m?dia de dentes 10,96 (dp? 9,68) evidenciando rela??o significativa entre as vari?veis n?mero de dentes e faixa et?ria (p=0,033). Os tempos m?ximos de fona??o encontram-se abaixo do esperado para adultos normais e esta rela??o mostra-se como significativa entre as vari?veis (p=0,055) e com associa??o significativa destas medidas (p= 0,016). O loudness (intensidade vocal) foi adequado ao esperado e apresenta rela??o significativa para com a vari?vel sexo (p=0,045). Os idosos apresentam-se em bom estado nutricional, realizam as refei??es com o uso de alimentos de consist?ncia s?lida, n?o referem modifica??es da dieta a partir dos 60 anos e nem dor ao deglutir. Conclus?o: Os resultados sugerem rela??o entre a alimenta??o de consist?ncia s?lida e a manuten??o da fun??o de degluti??o e a voz dos idosos mostra-se como a primeira fun??o estomatogn?tica a modificar-se com a senesc?ncia.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-26T18:11:51Z No. of bitstreams: 1 DIS_DAIANE_DEPONTI_BOLZAN_COMPLETO.pdf: 1515583 bytes, checksum: 92748a7191db741b0e32e26c59cc1d85 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-26T18:11:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_DAIANE_DEPONTI_BOLZAN_COMPLETO.pdf: 1515583 bytes, checksum: 92748a7191db741b0e32e26c59cc1d85 (MD5) Previous issue date: 2016-08-29 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS) / This dissertation deals with the re-election of President Dilma in 2014 in the light of models of economic cycles incorporating federalism as an analytical element to include budgetary and voluntary transfers to municipalities. Through a Tobit model, we seek to establish whether there were changes in transfers to municipalities able to influence the vote of the government candidate. It analyzes also the ?Bolsa Fam?lia? program (PBF), regional differences, the relationship between the Workers' Party (Partido dos Trabalhadores ? PT) and other parties of the ruling coalition and other sociodemographic variables impacted the vote on the candidate. As a result, the current transfers of the federal government positively impact the vote on the candidate while multigovernamentals transfers has an inverse relationship with the vote. Other important results concerning the impact of PBF in the vote of the chairman and indicates that the influence caused by the program is greatly reduced. Similarly, the relationship between the mayors and governors of the main ruling party and the other coalition parties also have no major impact on the vote on the candidate. The variables that were most important in the analysis of the candidate's vote was the vote in the 2010 election, indicating the continuation of an electoral base of the PT and the HDI showed a negative relationship with the vote on the candidate. / A presente disserta??o trata da reelei??o da Presidente Dilma no ano de 2014 ? luz dos modelos de ciclos pol?tico-econ?mico incorporando o federalismo como elemento de an?lise ao incluir as transfer?ncias or?ament?rias e volunt?rias aos munic?pios. Por meio de um modelo Tobit, procura-se estabelecer se houveram altera??es nas transfer?ncias aos munic?pios capazes de influenciar a vota??o da candidata governista. Analisa-se tamb?m se o Programa Bolsa Fam?lia, as diferen?as regionais, a rela??o entre o Partido dos Trabalhadores e os demais partidos da coliga??o governista e outras vari?veis s?cio demogr?ficas impactaram na vota??o da candidata. Obteve-se como resultado que as transfer?ncias correntes da Uni?o impactam positivamente na vota??o da candidata enquanto que as transfer?ncias multigovernamentais tem rela??o inversa com a vota??o. Outros resultados importantes dizem respeito ao impacto do PBF na vota??o da presidente e indica que a influ?ncia causada pelo programa ? bastante reduzida. Da mesma forma, a rela??o entre o prefeitos e governadores do principal partido governista e os demais partidos da coliga??o tamb?m n?o tem grande impacto na vota??o da candidata. As vari?veis que se mostraram mais importantes na an?lise da vota??o da candidata foram a vota??o na elei??o de 2010, indicando a perman?ncia de uma base eleitoral do PT e o IDH-M apresentando rela??o negativa com a vota??o da candidata.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2017-02-20T21:07:27Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o vers?o definitiva.pdf: 3241390 bytes, checksum: ff59d669fa1bb403bb8bada5f77098f0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-20T21:07:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o vers?o definitiva.pdf: 3241390 bytes, checksum: ff59d669fa1bb403bb8bada5f77098f0 (MD5) Previous issue date: 2016-08-17 / This dissertation is the result of a research carried out in the Post-Graduate Education in Research Line 2: Culture, Formation and Pedagogical Practices, in the Universidade Estadual de Feira de Santana, which aims to analyze the results of a program intervention consists of phonological awareness activities and educational activities of the letter-sound relationships for understanding the alphabetic principle in students of the 3rd grade of elementary school who failed to ensure the reading and writing learning at the right time. At the end of the literacy cycle, many children don?t even guaranteed basic skills of reading and writing, presenting difficulties in understanding the alphabetic principle. Many researches show that there is influence of phonological awareness on children's performance in the written language appropriation. Other studies suggest that intervention programs in phonological awareness are positive for learning of children with difficulties in reading and writing. Researches have suggested that the development of phonological awareness skills linked to the explicit teaching of letter-sound relationships favors a more effective way, the discovery of the alphabetic principle by the child. Thus, to achieve the established objective, we conducted an experimental nature of research carried out in five phases: pre-test, application of the First Phase of the intervention program, post-test 1, implementation of Second Phase of the intervention program and post-test 2. The data found in the reading and writing tests the children were analyzed in qualitative and quantitative approach. The results revealed that the participation of students in the research group in phonological awareness program, and teaching of letter-sound relationships provided an opportunity a breakthrough in the understanding of the alphabetic principle, highlighting the importance of investing in metalinguistic skills and systematic teaching of grapheme-phoneme correspondences in the literacy process. The data presented in this study suggest important educational implications with regard to teacher formation and the use of metalinguistic skills development activities, such as phonological awareness, in addition to systematic and orderly teaching of grapheme-phoneme correspondences. / Esta disserta??o ? o resultado de uma pesquisa desenvolvida no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, na Linha de Pesquisa 2: Culturas, Forma??o e Pr?ticas Pedag?gicas, da Universidade Estadual de Feira de Santana, que tem por objetivo analisar os resultados de um programa de interven??o composto por atividades de consci?ncia fonol?gica e atividades de ensino das rela??es letra-som para a compreens?o do princ?pio alfab?tico com alunos do 3? ano do Ensino Fundamental que n?o conseguiram garantir a aprendizagem da leitura e da escrita no momento adequado. Ao final do ciclo de alfabetiza??o, muitas crian?as ainda n?o garantiram compet?ncias b?sicas de leitura e escrita, apresentando dificuldades na compreens?o do princ?pio alfab?tico. In?meras pesquisas realizadas mostram que h? influ?ncia da consci?ncia fonol?gica no desempenho das crian?as na apropria??o da linguagem escrita. Outros estudos sugerem que programas de interven??o em consci?ncia fonol?gica apresentam resultados positivos na aprendizagem de crian?as com dificuldades na leitura e na escrita. Pesquisas t?m sugerido que o desenvolvimento de habilidades de consci?ncia fonol?gica atrelado ao ensino expl?cito das rela??es letra-som favorece, de uma forma mais efetiva, a descoberta do princ?pio alfab?tico pela crian?a. Dessa forma, para alcan?armos o objetivo tra?ado, realizamos uma investiga??o de natureza experimental realizada com um grupo controle (GC) e um grupo de pesquisa (GP), em cinco fases: pr?-teste, aplica??o da I fase do programa de interven??o, p?s-teste 1, aplica??o da II fase do programa de interven??o e p?s-teste 2. Os dados encontrados nos testes de leitura e escrita das crian?as foram analisados nas abordagens qualitativa e quantitativa. Os resultados revelaram que a participa??o dos alunos do grupo de pesquisa no programa de consci?ncia fonol?gica e ensino das rela??es letra-som oportunizou um avan?o na compreens?o do princ?pio alfab?tico, evidenciando a import?ncia do investimento nas habilidades metalingu?sticas e no ensino sistem?tico das correspond?ncias grafema-fonema no processo de alfabetiza??o. Os dados apresentados nesta pesquisa sugerem importantes implica??es educacionais, no que diz respeito ? forma??o de professores e ? utiliza??o de atividades de desenvolvimento de habilidades metalingu?sticas, tais como a consci?ncia fonol?gica, al?m do ensino l?dico, sistem?tico e ordenado das correspond?ncias grafema-fonema.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2017-11-20T22:39:55Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o-Soronaide-Final.pdf: 6745955 bytes, checksum: 19177ea4dbac42e685d5c5fce292fb15 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-20T22:39:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o-Soronaide-Final.pdf: 6745955 bytes, checksum: 19177ea4dbac42e685d5c5fce292fb15 (MD5) Previous issue date: 2016-09-30 / This thesis analyzed the combination of textbook Geography with ludic activities in the teaching-learning of Astronomy contents in the 6th year of elementary school. The classroom is an environment to stimulate scientific knowledge in astronomy, due to the various disciplines of basic education that address the content of this science in their curricula. And geography is an example of discipline that presents astronomy content in primary and secondary education. Thus, it presented the pedagogical importance of textbooks for teachers and students, as well as the playful in contemporary educational practice may be potentiating the resource development and student learning in the school environment. The theoretical basis for the study of recreational activities such as mediation and learning tool for this research work was based on the theory of sociointeractionist of Lev Vygotsky Semonovich. Our research approach is qualitative and quantitative, as we believe that there is an interdependence between quantifiable indicators and qualitative aspects and so they complement each other. For the development and completion of research we seek tools that made it possible: observe and analyze facts or relevant tools, collect and analyze statistical data that contributed to the target audience of the teaching and learning process. We used as research tools four comprehension tests, nine textbooks of Geography, for evaluation of the texts and images on astronomy and plan and apply four ludic activities. Finally we treat the results and analysis of the survey instruments. The study revealed that the use of the textbook in a critical perspective, combined with fun activities, were educational tools of great importance in the teaching and learning of astronomy content, but also the reflection of various human values, for students of the class of 6th year of elementary school. / Esta disserta??o analisou a combina??o do livro did?tico de Geografia com atividades l?dicas no ensino-aprendizado dos conte?dos de Astronomia no 6? ano do Ensino Fundamental. A sala de aula ? um ambiente prop?cio para estimular o conhecimento cient?fico em Astronomia, devido ?s v?rias disciplinas da educa??o b?sica que abordam os conte?dos dessa ci?ncia em seus curr?culos. E a Geografia ? um exemplo de disciplina que apresenta conte?dos de Astronomia no Ensino Fundamental e M?dio. Dessa forma, apresentou-se a import?ncia pedag?gica do livro did?tico para os professores e alunos, e tamb?m, como o l?dico na pr?tica pedag?gica contempor?nea pode ser recurso potencializador do desenvolvimento e aprendizagem do aluno no ambiente escolar. A base te?rica para o estudo das atividades l?dicas como instrumento de media??o e aprendizagem para este trabalho de investiga??o foi fundamentada na teoria sociointeracionista de Lev Semonovich Vygotsky. A nossa abordagem de pesquisa ? qualitativa-quantitativa, pois acreditamos que existe uma interdepend?ncia entre os indicadores quantific?veis e os aspectos qualitativos e por isso eles se complementam. Para o desenvolvimento e conclus?o da pesquisa buscamos instrumentos que possibilitaram: observar e analisar fatos ou ferramentas relevantes, assim como coletar e analisar dados estat?sticos que contribu?ram no processo de ensino-aprendizagem do p?blico alvo. Utilizamos como instrumentos de pesquisa quatro testes de compreens?o, nove livros did?ticos de Geografia, para avalia??o dos textos e das imagens sobre Astronomia, e planejamos e aplicamos quatro atividades l?dicas. E, por fim, versamos sobre os resultados e a an?lise dos instrumentos da pesquisa. O estudo revelou que o uso do livro did?tico em uma perspectiva cr?tica, combinado com atividades l?dicas, foram ferramentas pedag?gicas de grande relev?ncia no processo de ensino e aprendizagem dos conte?dos de Astronomia, como tamb?m na reflex?o de v?rios valores humanos, para os alunos da turma do 6? ano do Ensino Fundamental.