Orientador: Marilda da Silva / Banca: Joyce Mary Adam de Paula e Silva / Banca: Flavia Ines Schilling / Resumo: O objetivo desta pesquisa é verificar se professoras e professores sofreram violência, durante a infância e a adolescência na família e na escola, tendo em vista abrir uma reflexão sobre a produção da violência da escola, sobretudo, aquela cometida por professores contra seus alunos. Esta investigação é uma etapa da pesquisa intitulada "Exposição de professores à violência na infância e juventude: analisando reflexos dessa exposição na produção da cultura da violência em espaço escolar", financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), processo 2013/25836 - 4. Trata-se de uma pesquisa exploratória, cuja natureza do resultado é híbrida: fundamental e ampliação de base empírica sobre a problemática violência em espaço escolar. A abordagem é quanti-qualitativa. As fontes são sete entrevistas, semiestruturadas, realizadas com três professoras e quatro professores, que atuam no Ensino Fundamental Ciclo I e II, em uma escola pública estadual localizada na cidade de Araraquara - São Paulo. As entrevistas foram realizadas com o apoio do método da história oral (THOMPSON, 1992), que tem como principal aliado à memória. A análise dos dados foi feita por meio de uma inflexão à técnica Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). A fundamentação foi organizada a partir de dissertações e teses produzidas de 2008 a 2012, em Programas de Pós-Graduação em Educação brasileiros sobre a temática violência em espaço escolar. Desse grupo de fontes, destacam-se 10 pesquisas que utilizam como categoria de análise os tipos de violência em espaço escolar descritas por Charlot (2002, 2005): violência na escola, violência à escola e violência da escola. Além disso, autores que se dedicam ao estudo da violência também serviram como fundamentação para nossa pesquisa, entre eles: Abramovay (2005), Bourdieu (2010a, 2010b), Buoro et al (1999), Cardia (2012), Debarbieux (2001,... / Abstract: The objective of this research is to verify if teachers suffered violence during their childhood and adolescence, either in the family environment or at school, aiming to open a reflection about the production of school violence, overall, the one committed by teachers against their students. This investigation is one stage of a research called Exposição de professores à violência na infância e juventude: analisando reflexos dessa exposição na produção da cultura da violência em espaço escolar, sponsored by Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), process number 2013/25836 - 4. It consists in an exploratory search whose result has hybrid nature: fundamental and enlargement of the empirical basis about the problematic "violence in the school space". The approach is quantitative and qualitative. The sources are seven interviews, semi-structured, executed with three female teachers and four male teachers, who work in the Elementary School - Cycle I and II, in a public state school, located in Araraquara - São Paulo. Interviews were conducted with the support of the method of oral history (THOMPSON, 1992), whose main ally memory. The analysis of the data was done through an inflection of the technique Content Analysis (BARDIN, 1977). The grounding was organized from dissertations and thesis made from 2008 to 2012, in Education post-graduation programs in Brazil, about violence in the school space. In this group of sources, stand out 10 studies that use as a category of analysis types of violence in the school space described by Charlot (2002, 2005): violence at school, violence to the school and violence of the school. In addition, authors who are dedicated to the study of violence also served as a foundation for our research, including: Abramovay (2005), Bourdieu (2010a, 2010b), Buoro et al (1999), Cardia (2012), Debarbieux (2001, 2002a, 2002b), Michaud (1989), Santos (2009), Sposito (2001), ... / Mestre

[pt] O objetivo desse trabalho é pensar os problemas de representação acerca do tema do Touro, das Touradas e do Minotauro em três momentos específicos. O primeiro momento é o movimento vanguardista do início do século XX, o Surrealismo. O Touro e o Minotauro são revisitados e tomados como objetos de representações por diferentes artistas, produzindo experiências e percepções diferentes sobre o mesmo tema. Ainda no Surrealismo temos o segundo momento: as escritas pessoais e violentas de Michel Leiris e Georges Bataille. Os dois autores escrevem sobre as interseções entre o homem e o touro e seus resultados viscerais. Em Espelho da Tauromaquia, de Michel Leiris, e História do Olho, de Georges Bataille, o Touro aparece como um lugar de tensões e afetividades deslocadas. O terceiro momento se dá na Argentina da década de 50, quando os contemporâneos Julio Cortázar e Jorge Luis Borges se voltam para o mito do Minotauro como uma espécie de fio de Ariadne para suas escritas. Os dois autores tratam o Labirinto e o Minotauro como lugares de experimentações do fantástico. É também objetivo desse trabalho pensar o Minotauro como um monstro paradoxal que administra dois corpos ao mesmo tempo, tendo como baliza os textos de Gilles Deleuze sobre Lewis Carroll. Esses textos e autores formam um escopo substancial para pensar a Literatura como lugar de elaboração e tensões acerca da representação e produção de alteridade através de dualismos como Homem e Animal, Possível e Impossível, Real e Ficção. / [en] The objective of this essay is to analyse the representation issues surrounding the themes of the Bull, Bullfighting and the Minotaur in three specific instances. The first instance is in Surrealism, the early 20th century avant-garde art movement. The Bull and the Minotaur are revisited and taken as object of representation by different painters during this movement. These artists, with personal perceptions, produce singular depictions of these figures. Within the Surrealist movement, emerges the second instance of interest for this work: the violent and personal writings of Michel Leiris and Georges Bataille. Both authors write about the intersections where human and bull meet and their visceral results. In the books Mirror of Tauromaquia by Michel Leiris and Story of the Eye by Bataille, the Bull emerges as a place of tensions and dislocated affectivities. The third instance takes place in 1950s Argentina where the contemporary authors Julio Cortázar and Jorge Luis Borges turn to the myth of the Minotaur as a kind of Ariadne s thread device in their writings. Both authors write about the Labyrinth and the Minotaur as symbols of experimentation of the fantastic. It is also a matter of interest of this essay to think of the Minotaur as a paradoxical monster presiding over two bodies in one, based on texts of Gilles Deleuze on Lewis Carroll for this argument. These authors and their writings represent a substantial scope to support the idea of Literature as a means of elaboration and tension in the representation and production of Other through movements of dualisms such as Man and Animal, Possible and Impossible, Real and Fiction.

[pt] Esta dissertação analisa o tema largamente difundido dos Estados frágeis, procurando compreender como esta concepção se forma e quais são os efeitos dessa significação para a dinâmica maior da ajuda internacional. A pesquisa se volta para indagar sobre o senso comum acerca da chamada fragilidade estatal, aplicando o que Leander denomina abordagem FIHP, baseada nos conceitos de campo, habitus e prática de Bourdieu. Tomando como base esta metodologia, e com o suporte dos trabalhos de Villumsen e Bigo, a proposta desta dissertação é questionar o caráter dado dos Estados frágeis e entendê-los como uma construção constante de agentes de toda natureza que se encontram em um mesmo campo transnacional. Para isso, a análise foca em atividades burocráticas rotineiras e nas disputas freqüentes entre os agentes do campo, demonstrando que a concepção de Estados frágeis, como todo processo de significação e representação, está fundamentada em violência, ainda que sutil. A pesquisa busca, ainda, ajudar a superar dois problemas na disciplina de Relações Internacionais quanto ao tema da chamada fragilidade estatal: uma divisão de trabalhos entre críticas teóricas e práticas que desconsidera o potencial enriquecedor de se unirem as duas abordagens; e o silenciamento em torno de como se forma uma concepção tão largamente difundida. A dissertação tenciona, então, enriquecer a abordagem do tema justamente em demonstrando contingente, violenta e ao mesmo tempo sutil a dinâmica que significa e cria Estados frágei. / [en] This dissertation examines the widespread theme of fragile states, trying to understand how this concept is formed and what are the effects of this signification process for the dynamics of international aid. The research puts in question the common sense about the so called state fragility, applying what Leander calls the FIHP approach, based on Bourdieu s concepts of field, habitus and practice. Based on this methodology, and supported by the work of Villumsen and Bigo, the purpose of this dissertation is to question the given character of fragile states and to understand them as a constant construction of different agents who are in the same transnational field. For this, the analysis focuses on routine bureaucratic activities and frequent disputes between players in the field, demonstrating that the concept of fragile states, like any process of signification and representation, is founded on violence, however subtle. The research also aims to help overcome two problems in the discipline of International Relations on the subject of the so called state fragility: a division of labor between theoretical and practical critiques that disregards the rich potential of uniting the two approaches; and the silence about how a so widespread conception gets formed. The dissertation looks forward to enrich the approach to the subject precisely in demonstrating the contingent, violent, and subtle dynamics which give meaning and create fragile state.

Orientadora: Lídia Maria Vianna Possas / Resumo: Esta dissertação teve como objetivo analisar as vivências das mulheres em situação de violência e a percepção dos agentes policiais sobre violência contra a mulher e a aplicação e eficácia da Lei Maria da Penha em uma cidade do interior de São Paulo, para estabelecer uma correlação entre a lei e as políticas públicas aplicadas no sentido de coibir e minimizar a violência doméstica contra a mulher. Para isto utilizamos o método qualitativo de pesquisa e nos utilizamos de testemunhos orais de mulheres que registraram boletins de ocorrência em uma cidade do interior de São Paulo. Entrevistamos também os agentes policiais desta Delegacia de Defesa da Mulher. Optamos por manter em sigilo o nome da DDM, pois se trata de uma cidade com uma população pequena e que possui apenas uma Delegacia de Defesa da Mulher, o que acabaria gerando constrangimentos tanto para os agentes policiais como para as mulheres entrevistadas. Outras fontes de pesquisa utilizadas foram os vários teóricos que estudam a violência doméstica contra a mulher, o feminismo, os movimentos sociais e a violência de gênero, conceitos básicos para o estudo que nos propusemos a realizar. O referencial teórico associado à pesquisa de campo nos mostrou que com a promulgação da Lei 11.340 em 07 de agosto de 2006, a denominada Lei Maria da Penha, o tema violência doméstica contra a mulher teve uma enorme repercussão em toda a sociedade brasileira, mas que, embora ela seja um grande avanço legislativo na defesa dos direitos das mulheres e na inserção das mesmas como sujeitos de direitos, ainda se encontra prejudicada em diversos pontos pela falta de políticas públicas que tornem os direitos e garantias previstos na lei em uma realidade para mulheres em situação de violência doméstica.Esta pesquisa também revelou a necessidade de uma maior ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This thesis aimed to examine the experiences of women in situations of violence and perception of police officers on violence against women and the implementation and effectiveness of the Maria da Penha Law in a city of São Paulo, to establish a correlation between the law and public policies applied in order to deter and minimize domestic violence against women. For this, we used the qualitative research method and the use of oral testimonies of women who have police report in the city of São Paulo. We also interviewed police officers this precinct Defense of Women. We chose to keep secret the name of the DDM because it is a city with a small population and has only one police station Defense of Women, which would generate constraints for both police officers and for the women interviewed. Other research sources used were the various theorists who study the domestic violence against women, the feminism, the social movements and the gender violence, basic to the study that we have proposed concepts. The theoretical framework associated with field research showed us that with the enactment of Law 11.340 on August 7, 2006, called the Maria da Penha Law, the issue of domestic violence against women had enormous repercussions throughout Brazilian society, but although it is a great advance in legislative advocacy of women's rights and insert them as subjects of rights, it is impaired at several points, the lack of public policies that make the rights and guarantees provided by law into a reality for women in situations of domestic violence. This research also revealed the need for greater awareness of women's rights in educational campaigns, it is not enough that we have laws to prevent domestic violence against women, if not educate our boys and girls so that there is a decrease of asymmetrical relations between men and women in our country and the world. / Mestre

[pt] O presente estudo tem por objetivo analisar as experiências de violação e defesa de direitos de jovens que cumpriram medida socioeducativa de privação e restrição de liberdade no sistema socioeducativo e que foram atendidos em dois Centros de Defesa de Direitos da Criança e do Adolescente no Rio de Janeiro (Cedecas). Contextualiza-se a história dos direitos positivados para o adolescente autor de ato infracional a fim de compreender esse universo na atualidade, em meio às suas trajetórias marcadas por episódios de violência. Problematiza-se a forma como as violações de direitos atingem os adolescentes antes, durante e depois do cumprimento da medida socioeducativa, demandando a intervenção de um órgão de defesa. A pesquisa, de caráter qualitativo, utiliza metodologia de estudo de caso com três jovens, com idade entre 18 e 22 anos. Os protagonistas desse estudo são os jovens e suas experiências singulares, que compõem um amplo quadro histórico de negação de direitos, onde diversas formas de violência perfazem seu cotidiano, que por eles não passam despercebidas e pelas quais não passam ilesos. As experiências inseridas no binômio violação x defesa de direitos expressam os múltiplos sentidos atribuídos pelos adolescentes e aparecem de forma profunda em suas narrativas, refletindo o recrudescimento do fenômeno da violência e as contradições do capitalismo. Ao reconhecerem e reproduzirem as violências sofridas nesses espaços e ao longo de suas vidas, percebem as violações como experiências marcantes, abusivas e ilegais. Ao mesmo tempo, experenciam a defesa de seus direitos a partir de seu próprio agir no mundo, ressignificando suas vivências e se reconstruindo a partir delas. / [en] The present study aims to analyze the experiences of violation and defense of rights of young people placed in closed facilities as well as open programs as part of the socio-educational system and also accessed the Centers for the Defense of Children s Rights in the city of Rio de Janeiro. The study contextualizes the way juvenile offenders rights get violated before, during and after the period they spent in the socio-educative facilities, and who also accessed centers for the defense of rights. The qualitative study was based on 3 case studies of youth between 18 and 22 years old. They were victims of violence and out the system and accessed the Children s Rights Defense Center for help. The protagonists of this study are the youth and their experiences of violation and defense of rights, and they are part of a broader historical context, characterized by several kinds of violence. These experiences do not go unnoticed by them and do cause them harm. The opposition between violation x defense of rights express multiple meanings to them, reflecting the intensification of violence and the contradictions present in a capitalist society. By recognizing and reproducing the violence suffered in these spaces and throughout their lives, they perceive such violations as abusive and illegal experiences. At the same time, they experience the defense of their rights from their own agency in the world, resignifying and reconstructing their experiences.

Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Establece la relación entre el tipo de funcionamiento familiar y la presencia de indicadores de maltrato infantil en escolares de educación primaria del distrito de San Juan de Lurigancho. La muestra está conformada por 490 niños y niñas del 4.º a 6.º grado de educación primaria de tres instituciones educativas y 490 padres, madres y/o cuidadores responsables de cada niño o niña. Se usa un diseño transeccional – correlacional y se aplica las escalas de evaluación de la adaptabilidad y cohesión familiar - FACES III y un cuestionario de detección precoz de indicadores de maltrato infantil, como instrumentos de evaluación. Los datos se procesan usando el paquete estadístico SPSS. Se analiza la significancia estadística con la prueba de Ji-cuadrado (x2) a un nivel de confianza del 95%. Se encuentra una relación, estadísticamente significativa, entre las variables cohesión familiar e indicadores de maltrato infantil (p=0,002 y x2 14,73); y las variables funcionamiento familiar y otros indicadores de maltrato infantil (p=0,047 y x2 12,75). Se concluye la necesidad de implementar estrategias de intervención para el maltrato infantil en el que la familia y aspectos relacionados con su cohesión sean el principal aliado en el trabajo, así mismo, evaluar el fenómeno del maltrato infantil de forma integral sin establecer categorías específicas. / Tesis

[pt] O propósito desta dissertação é refletir acerca das relações existentes entre literatura e cinema no que toca a representação do fenômeno da violência nas obras literárias e suas respectivas versões cinematográficas. Para isso foram utilizados três livros que apresentam a violência enfocada por diversos prismas. São eles: Estação Carandiru de Drauzio Varella, Cidade de Deus de Paulo Lins e O Invasor de Marçal Aquino. O exame feito por teóricos sobre a linha tênue que hoje divide ficção de realidade também foi abordado como um dos pontos de desenvolvimento da dissertação. O binômio violência/cultura que parece uma atual tendência na literatura contemporânea, ganhou espaço incisivo nesta análise. / [en] The intention of this dissertation is to reflect concerning the existing relations between literature and movies in which it touches the representation of the phenomenon of the violence in the literary compositions and its respective cinematographic versions. For this, three books had been used that present the violence focused for diverse prisms. They are: Estação Carandiru by Drauzio Varella, Cidade de Deus by Paulo Lins and O Invasor by Marçal Aquino. The examination made by theoreticians on the tenuous line that today divides reality from fiction was also boarded as one of the points of the dissertation development. The binominal violence/culture that seems one current trend in contemporary literature, gained incisive space in this analysis.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:54:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 222206.pdf: 1315585 bytes, checksum: 59d35502816f7019cd7aca54bba1a980 (MD5) / Esta tese é resultado de um estudo de natureza qualitativa, do tipo exploratório, que teve por objetivo Refletir sobre o cuidado das enfermeiras diante do fenômeno de violência intrafamiliar contra a criança e o adolescente, buscando saber se suas interações/ações são permeadas pelo cuidado amoroso. O referencial utilizado para sustentar o estudo constitui-se de uma tessitura literária sobre o Interacionismo Simbólico, a Violência, mais especificamente a Intrafamiliar, o Amor e o Cuidado. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas junto a 11 enfermeiras atuantes em serviços de saúde pública, hospitalares e em órgãos de proteção a esse segmento da sociedade. Tratando-se de uma investigação com seres humanos, o projeto foi apreciado e aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Federal de Santa Catarina, e a identidade das enfermeiras participantes foi preservada sob codinomes de pássaros. As entrevistas foram gravadas, transcritas, sistematizadas e analisadas, seguindo o caminho da análise de dados qualitativos proposto por Minayo. Neste exercício analítico, os fios das falas das enfermeiras, ou seja, os dados, formaram uma trama composta por três grandes categorias: Reconhecendo o Fenômeno e a Família, Interagindo/agindo Frente ao Fenômeno e Sentindo Frente ao Fenômeno, as quais se desdobraram em subcategorias. Ao serem decompostos, compreendidos e interpretados, os fios das falas formaram uma tessitura mostrando que as enfermeiras cuidam frente ao fenômeno da violência intrafamiliar contra criança e adolescente, e que elas cuidam com amor. Este estudo apresenta como contribuições: a possibilidade de re-conhecimentos e re-formulações, para as próprias enfermeiras do estudo, quanto à visão de que o amor está contido no cuidado de Enfermagem; seus resultados configuram um corpo de conhecimentos disponibilizado a outras tantas enfermeiras que, em seu dia-a-dia, se deparam com a real violência; podem também subsidiar o repensar das políticas públicas de saúde, quer seja no que concerne a prevenir o fenômeno, preservar e cuidar das vítimas, quer seja em promover a saúde; eles apontam a premência de que esta temática seja incluída nos currículos dos cursos, não apenas de Enfermagem, mas de todos aqueles cujos profissionais possam vir a atuar frente ao fenômeno da violência intrafamiliar contra a criança e o adolescente. Ao trazerem visibilidade ao cuidado amoroso diante desse fenômeno, os resultados da tese certamente trarão benefícios intangíveis para as próprias vítimas, suas famílias, profissionais e à sociedade em geral, a partir da visão de que o amor é componente indispensável ao viver humano. Enfim, esta pesquisa confirma a tese que a originou: As enfermeiras cuidam diante do fenômeno de violência intrafamiliar contra a criança e o adolescente. Ela atingiu e superou seu objetivo inicial, chegando à configuração de um Modelo Amoroso de Cuidar em Enfermagem. This thesis results from a qualitative study, of an exploratory type, which had as objective Reflecting about the care provided by nurses towards the Intrafamiliar Violence Against Children and Adolescents Phenomenon, investigating whether its inter/actions are permeated by loving care. The referential used to sustain the study constitutes a literary texture about Symbolic Interacionism, Violence, Intrafamiliar more specifically, Loving and Caring. Data were collected through semi-structured interviews, with 11 nurses who act in health public and hospital services, and in protective agencies of this segment of society. Being an investigation with human beings, the project was examined and approved by the Ethics Committee of Federal University of Santa Catarina, and the participant nurses' identities were preserved, when they received birds code-names. The interviews were recorded, transcribed, systematized and analyzed following the qualitative data analysis way proposed by Minayo. In this analytic task the threads of the nurses' speech, that is, the data, formed a fabric composed by three big categories: Recognizing the Phenomenon and the Family; Inter/Acting towards the Phenomenon and Feeling towards the Phenomenon, which developed into subcategories. By being decomposed, comprehended e interpreted the threads of speech formed a tissue showing that the nurses provide care towards the Intrafamiliar Violence against Children and Adolescents and, that they provide care with love. This study presents as contributions: the possibility for the nurses themselves of re-cognition and re-formulation, concerning the view in which love is included in the Nursing care; its results configure a corpus of knowledge available to other many nurses that face the real violence in their day by day; also, this study can subsidize the rethinking of health public politics, either by preventing the phenomenon, preserving and taking care of the victims, or by promoting health; they lead to the urgency of this issue to be included in the curriculum of not only Nursing the courses, but to all those whose professionals may act in the future towards the intrafamiliar violence against children and adolescents phenomenon; by bringing visibility to loving care towards this phenomenon, the thesis results will certainly bring intangible benefits to the victims themselves, their families, professionals and to society in general, from the point of view that love is a indispensable component to human living. At last, this research confirms the thesis that originated itself: The nurses provide care towards the intrafamiliar violence against children and adolescents phenomenon. Thus, it achieved and exceeded its initial objective, reaching the configuration of a Nursing Loving Care Model.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-26T06:56:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 288721.pdf: 1789682 bytes, checksum: 758a44e32468b5b65a80d2ed4fde3680 (MD5) / Esta tese analisa discursos e práticas de educadores de duas ONGS de Florianópolis cujas ações sociopolíticas e pedagógicas têm como objetivo "retirar as crianças das ruas" (leia-se: da "criminalidade" e da "violência"), e "dar oportunidades", um discurso social bastante comum no Brasil. Estas ações podem ser entendidas como manifestações da movimentação da sociedade civil organizada que se dirigem ao enfrentamento de problemas sociais em um contexto de aparente "crise das instituições". Além disso, são características de uma mudança de foco no enfrentamento das violências em uma direção preventiva, através de intervenções sobre categorias e configurações de sujeitos. A discussão se baseia em uma tentativa de articular os debates acerca das violências com as teorias da civilização e da pacificação social, com as análises sobre a sociedade civil em seu papel de enfrentamento destes "problemas" e também com as teorias do reconhecimento social e da redistribuição material, agência e empoderamento, como estratégias para aportar "soluções". Busca-se neste trabalho perceber nas ações de agentes de ONGs de educação infantil e educação complementar comunitária de Florianópolis as possibilidades e limites de enfrentamento das violências entre os jovens e crianças atendidos por estas instituições. Para tanto, procurou-se articular e fazer dialogar teorias antropológicas e sociológicas com os discursos e práticas dos sujeitos pesquisados acerca dos temas relativos às violências, à educação e aos movimentos sociais. Procurou-se explorar os entendimentos do conceito de "violência" e as formas como este entendimento afeta as modalidades propostas de intervenção e prevenção, buscando perceber o que as soluções propostas podem nos dizer acerca da maneira como estes agentes veem e interpretam moralmente a si, ao mundo contemporâneo e seus problemas. / This thesis analyzes educators speeches and practices from two NGOs in Florianópolis, whose social-political-pedagogical actions aim to rescue children from the streets (meaning: from criminality and violence), and to give opportunities, a very common social speech in Brazil. These actions can be understood as manifestations of the organized civil society movement towards dealing with social problems in an apparent "institutional crisis" context. Furthermore, these are characteristics of a change in focusing violence in a preventive mode, by means of interventions on subjects categories and configurations. The discussion is based on an attempt to link the discussions about violences with the theories of civilization and social pacification, with the analysis about the civil society in its role of facing these "problems" and also with the theories of social recognition and material re-distribution, agency and empowerment as strategies to bring "solutions". The scope of this work is to seek the possibilities and limits in the actions and verbalizations of the NGOs agents, who work with children's education and complementary education in Florianópolis, of confronting violences among young people and children who are cared for in these institutions. For this it was articulated a debate between anthropological and sociological theories and the discourses and practices of the researched subjects about topics related to violences, education and social movements. It was sought to explore the understanding of the "violence" concept and the ways in which this understanding affects the proposed modalities of intervention and prevention, aiming to apprehend what the proposed solutions may tell us about the manner in which these agents see and morally interpret themselves, the contemporary world and its problems.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. / Made available in DSpace on 2012-10-22T11:22:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 236619.pdf: 476944 bytes, checksum: 74a1cb5a02af36eaec040d7083bc2d66 (MD5) / A violência doméstica contra crianças e adolescentes, hoje, demonstra o que ao longo da história vem acontecendo, um descaso com as crianças e adolescentes, esclarecendo a verdadeira face das relações familiares que estão presentes cotidianamente. È evidente que a violência presente atualmente é o reflexo de como esses sujeitos estão sendo cuidados e percebidos na sociedade. Quando se propõe a realizar uma revisão daquilo que já foi ou está sendo dito e discutido sobre o fenômeno da violência pelos profissionais de enfermagem é para ter subsídios e poder ter um maior aprofundamento sobre a temática. Portanto, com o intuito de reconhecer as dificuldades que estão inerentes no cuidado a criança e adolescente vítima de violência doméstica e a partir destas encontrar novas possibilidades, propôs-se analisar esta temática manifestada pelos profissionais de enfermagem à luz do referencial problematizador de Paulo Freire e do pensamento complexo. Propôs-se, a realização de uma pesquisa-ação com abordagem qualitativa. Foi escolhida uma Unidade de Internação Pediátrica de um Hospital-Escola geral situado na região Sul do Brasil. Os sujeitos envolvidos no processo de sensibilização no qual se constituem os resultados foram 11 profissionais de enfermagem atuantes nesta unidade. Os dados coletados nesta pesquisa-ação originaram-se de encontros coletivos ocorridos sob a forma de 5 oficinas. Para delimitar e desenhar as questões pontuais das discussões, pautou-se, preferencialmente, nas questões relacionadas à própria problemática, à vítima, ao agressor e à família e, as relacionadas aos aspectos profissionais, pois estavam de acordo com os pontos-chave levantados pelos sujeitos. As categorias analíticas tecidas foram: família, profissional, violência e novas possibilidades de educar-cuidar. Para estas, as discussões geradas na prática educativa/interativa/investigativa proporcionaram um avanço significativo no cuidado prestado. Apesar destas categorias terem permitido uma reflexão profunda e esclarecedora, principalmente por terem promovido novas possibilidades de cuidado, algumas delas como o cuidado ao cuidador e a abordagem as vítimas e sua família necessitam ser ainda revisitadas pois são consideradas dificuldades que devem ser discutidas e superadas. Com o avanço teórico das dificuldades relacionadas à violência doméstica, pode-se perceber que elas regem certamente às condutas, sendo que, estas sim, impedem um cuidado de qualidade. Delimitar e perceber como elas impossibilitam esse cuidado, esclarece a verdadeira essência das questões que estão impossibilitando de assistir crianças, adolescentes e suas famílias, vítimas de violência doméstica. The domestic violence against children and adolescents, today, demonstrates what throughout history it comes happening, an indifference with the children and adolescents, clarifying the true face of the familiar relations that are gifts daily. Is evident that the present violence currently is the consequence of as these citizens is being well-taken care of and perceived in the society, When it is considered to carry through a revision of what already it was or is being said and argued on the phenomenon of the violence for the nursing professionals it is for having subsidies and power to have a bigger deepening on the thematic one. Therefore, with intention to recognize the difficulties that are inherent in the care the child and adolescent victim of domestic violence and from these to find new possibilities, it was considered to analyze problematic revealed by the professionals of nursing to the light of the problematizador references of Paulo Freire and of the complex thought. It was considered, the accomplishment of an research-action with qualitative boarding, in the direction to search around the domestic violence against children and adolescents. A Unit of Internment Pediatrics of a situated general Hospital-School in the South region of Brazil. The involved citizens in the process of sensitization in which if they constitute the results had been 11 operating professionals of nursing in the unit of pediatrics internment who attend the children and adolescents. The data collected in this research-action had originated from occurred collective meeting under the form of 5 workshops. To delimit and to draw the prompt questions of the quarrels, it was putout, preferential, in the questions related to proper the problematic one, the victim, the aggressor and the family and, the related ones to the professional aspects, and therefore they were in accordance with the point-key raised by the citizens. The weaveeed analytical categories had been: family, professional, violence and new possibilities educate-to take care of. For these, the quarrels generated in practical educative/interactive/investigative one had provided a significant advance in the given care. Although these categories to have allowed a deep and enlightening reflection, mainly for having promoted new possibilities of care, some of them as the care to the cuidador and the boarding the victims and its family still need to be revisited therefore are considered difficulties that must be argued and be surpassed. With the theoretical advance of the difficulties related to the domestic violence, it can be perceived that they prevail certainly to the behaviors, being that, these yes, hinder a care of quality. To delimit and to perceive as they disable this care, clarify the true essence of the questions that they are disabling to attend children, adolescents and its families, victims of domestic violence.