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大專畢業青年乃國家寶貴的人力資源, 其是否充分運用, 影響國家建設至 深且鉅; 四十年來, 政府致力於高等教育的發展, 並獲顯著績效, 所培育 之各類高級人才, 已成為增進國家建設的主要動力。惟近年來, 由於專上 畢業生人數急遽增加, 加上世界經濟景氣起伏不定, 國內就業市場飽受衝 擊, 致人力供求關係漸趨複雜, 大專青年就業問題日益嚴重。而影響青年 就業的主要因素有教育產出品質、人力需求狀況與就業輔導措施。大專院 校就業輔導工作即在於協助學生充實主動謀求工作之條件, 掌握各種可資 運用之社會資源與就業機會, 俾能順利進入就業市場。本研究探討我國大 專院校就業輔導組織及功能, 藉文獻資料分析及實證調查方式, 深入瞭解 大專院校辦理就業輔導工作現況及遭遇困難, 探訪校院長、導師、大專學 生及企業廠商對學校就業輔導組織及功能之看法,期能取得多方意見, 發 現問題, 並提出合理的就業輔導組織型態, 使確實發揮輔導功能。

本研究採訪談法，訪談一位幼教所碩士畢業生，旨在了解幼教所畢業生的工作經驗，並探討幼教所畢業生在職業選擇與工作適應上的歷程。 本研究採質性研究，每次訪談內容皆錄音、轉譯之後由受訪者再確認，並參考Colaizzi 的資料分析步驟，探究受訪者工作經驗之本質。 結果顯示，幼教所碩士畢業生的工作經驗中，影響職業選擇的因素有：家庭經驗、個人專業條件、個人特質、企業形象、市場機會與同儕的引薦、個人的價值觀等；影響工作適應的因素有：專業成長機會的匱乏、教學經驗的缺乏、人際互動品質、角色衝突、工作負荷量；工作困境的因應方式有：尋找其他工作機會、主動尋求資源、從消極逃避轉而積極地自我伸張、調整自我認知、昇華過去的負向經驗。 基於以上結果，對學校及相關單位提出具體建議，以供參考應用。

第一章 為緒論，說明本論文之研究動機、研究目的、研究範圍，並將本論文之內 容作一概括性說明。 第二章 為文獻探討及研究架構建立。先對國內外學者之相關研究作一回顧，再定 義本研究中所用之名詞，最後提出本研究之架構及假設。 第三章 為研究方法，說明本研究所使用之量表、研究設計、本研究資料收集的詳 細過程，以及在本研究中所使用之分析方法。 第四章 則為結果與討論，說明本研究資料經過分析所得的結果，並和研究假設比 較，再提出有關的討論。 第五章 為結論與建議，先說明本研究之摘要性結論，再敘述本研究之研究限制， 最後則提出有關研究主題的建議，期能供給各界人士參考。 #2810577 #2810577

本論文共一冊，約肆萬至陸萬個字，計分五章二十節，第一章為導論，第二章：理論 與文獻探討，第三章：研究方法，第四章：研究結果，第五章：討論及建議。本研究 主要是探討大學畢業生，剛踏入社會時，組織的社會化對其的影響，不同社會化類型 ，可能影響其角色模糊的程度，進而影響其工作滿足，離職傾向；研究社會化類型與 其相關變數彼此之間的關係。本研究是以民國七十五年剛踏入就業市場的大學生進 行抽權調查，用郵寄問卷的方法，獲得初步資料，進行統計驗證。

本論文共一冊，約八萬字，分為五章十一節，以下分別扼要說明各章節之內容： 第一章緒論 第一節研究動機與目的 一．研究動機：起於目前勞動市場中，女性所遭受的歧視與不平等的待遇。 二．研究目的：在於瞭解我國大學畢業男女所得之差異，並探討影響差異的重要因素 。 第二節研究的重要性 期經由男女所得差異的採討中，找出影響差異的來源，並設法對減少差異因素的影響 力提出具體建議，以提高女性對教育投資的意願，並希望能促成「男女職業機會均等 」理想的早日實現。 第二章文獻探討 第一節男女所得差異之現況 探討世界各國及我國男女所得差異之情況，及比較差異的程度是否因國別及年別而有 所不同。 第二節影響男女所得差異的重要原因 包括教育程度、婚姻狀況、職業生涯中斷、傳統的性別角色、職業隔離、性別歧視及 生產力等等。 第三節研究假設 第三章研究方法與步驟 第一節研究方法與研究工具 第二節研究步驟 第四章研究結果的分析與解釋 第一節男女所得差異之分析 第二節影響男女所得差異重要因素之分析 第五章結論與建議 第一節結論 第二節建議

商職基層會計人員，在經濟發展過程中，扮演著重要的角色，為研究商職畢業生畢業 後之就業狀況，及從事實際工作所面臨的問題，特撰本文加以剖析。本文共分七章， 三十節，第一章：說明研究動機、目的、範圍及其限制；第二章：從商職教育目標、 學制、師資、課程及學生等方面說明商職教育現狀；第三章：說明本文問卷的編製、 樣本之選取、資料統計及問卷之整理；第四章：從問卷整理結果說明商職畢業生之就 業狀況；第五章說明商職畢業生從事會計工作的狀況；第六章：從中小企界的觀點評 估商職會計教育；第七章：結論與建議。

本論文旨在探討我國會計研究所碩士教育現況及其畢業生工作滿足情形其結構摘要如 下: 第一章說明研究目的、研究問題與假設、研究限制及研究架構。 第二章敘述我國會計研究所碩士教育概況, 強調會計研究所在會計學術研究及會計專 業發展上之領導地位, 包括其成立背景、教育目標、課程、師資、教學方法與態度及 歷屆之碩士論文內容分類等。 第三章探討有關工作滿足之文獻, 就工作滿足之起源、發展、意義、衡量量表、理論 基礎及其相關因素, 分別加以介紹, 以明其義, 俾作為嗣後分析之依據。 第四章敘述本論文之研究方法, 包括研究對象、問卷設計、施測程序、衡量工具及分 析方法等。 第五章為結果與討論, 乃將實際調查所得資料, 依前述方法予以分析, 列述其結果 , 並討論之。主要分教育評價與工作滿足兩部份。 第六章檢討與建議

青年失業問題自從八十年代起就已成為先進工業國家中的一個重要議題，而在當今的台灣也不例外。2009年台灣的整體失業率已進逼6%大關，青年失業率更是達到近15%，情勢相當危急。對此政府推出預算高達120億元新台幣的「大專畢業生至企業職場實習方案」（簡稱企業實習方案），於95至97學年度的大學畢業生，以期能降低青年失業率，減緩經濟壓力。但方案在規劃之初與執行過程中，即遭受質疑與批評聲浪不斷，使得實行的美意與目標和實際狀況間呈現落差。 新公共服務（New Public Service）自2000年由Denhardt夫婦提出之後，有學者認為應該用新公共服務理論來檢視台灣的政府治理，並做為政府再造、行政革新的價值主流。因此本文首先根據國內外文獻及各國際組織如國際勞工組織（International Labour Organization，ILO）、經濟合作發展組織（Organization for Economic Cooperation and Development, OECD）與行政院主計處的統計資料，探討台灣青年失業問題現況與因素、特性與影響，以及各國對策等；接著就新公共服務的理論與核心概念及企業實習方案，進行整理與歸納。並就執行方案的學校行政人員、企業主管、大專畢業實習生、教育部與龍華科技大學等主管協辦機關等，進行面對面深度訪談，以了解該方案在執行層面上的現況。結果發現：在規劃面上，政府意欲解決當前青年失業問題、強化學校與企業產學合作，可謂立意良善；在執行上，因為時間急迫性與人力吃緊，而造成手忙腳亂的情形出現；在成果上，對於當前青年失業問題之緩解，及減少失業所造成的社會排除問題，確實有所裨益，然而因配套措施與規範不足，間接造成新鮮人起薪過低及人力資源低度運用等情形產生。 新公共服務精神的相符性上，服務構面獲得較高的認同；課責上因教育部非就業的專門機關，因此普遍不獲認同；至於信任構面，則是呈現分歧態度，總體而論，在某程度上符合新公共服務精神，然仍有相當大的改善幅度。政策建議方面，主責機關應再慎重選擇並及早規劃與配置人力，避免手忙腳亂局面；同時並加強配套措施。最後仍須從整體產業結構與產學發展，來規劃全面長遠的青年就業政策。

2008年底源自於美國信貸市場的金融風暴席捲全球，影響層面襲擊實體經濟，無論在投資、消費、產出與貿易上都出現驟降的表現，世界經濟遭逢二次大戰以來最嚴重的衰退，勞動市場同樣受到嚴重的打擊，不過，因為年齡、性別、教育程度等條件的差異，不同群體所承受的就業風險也不盡相同。面對百年罕見的經濟危機，青年因先天上存在著缺乏技術、工作經驗、社會網絡、求職知識、經濟支持等劣勢，無疑成為景氣動盪下受衝擊最大的族體。 台灣青年在就業市場上的艱困處境，在金融海嘯的侵襲下更顯艱難。比較經濟危機的發生前後，青年失業率增漲達3.84％，高於全體失業率的漲幅1.94％，而2009年青年的平均失業率是全體平均失業率5.85％的2.48倍。其中值得注意的是，在青年失業者中，大專及以上學歷的人數為15萬1千人、佔55.73％，高居各教育程度之冠。政府為消除金融風暴下大專青年進入職場的障礙，於2009年4月推出「大專畢業生至企業職場實習方案」，補助企業聘僱員工時的薪資與社會保險等人事成本，短期目標是平衡勞動市場供需，長期則是期待透過實習經驗提升實習員的就業能力，達成促進就業的治理目的。 本研究擬針對教育部所規劃推動的「大專畢業生至企業職場實習方案」作為分析對象，其係屬積極勞動市場政策下針對雇主的薪資補貼政策，已在OECD國家行之有年，無論在推動經驗或評估報告上，都累積十分豐碩的資源，可作為後進國家之政策制訂者與研究者的參考依據。因此，在擬定寫作策略上，先行回顧各國曾經施行的方案制度和評估報告，緊接著整理我國近年相關的薪資補貼政策的制度差異，以作為分析「大專畢業生至企業職場實習方案」的基礎工作。最後，在「大專畢業生至企業職場實習方案」的成效評估上，採取積極勞動市場政策評估中的「績效檢視」與「過程評估」，透過質量並重之研究途徑，以問卷調查的研究方法以檢視企業職場實習方案之實習者離開方案後的再就業成效，同時為彌補量化取徑之限制與理解政策執行面，佐以深度訪談來獲得在研究主題上更寬廣的理解。