近年來，越來越多的社群網站受到人們廣泛的使用，例如：Facebook、Plurk之類的網站都擁有大量的使用者資料。社群網路越來越受到一些研究學者的重視，很多人開始紛紛研究如何有效的運用社群網路上的資料。影響力的傳播是社群網路上一個很重要的課題，如何在社群網路上找到影響力最大的組合是個受到廣泛討論的問題。在本研究中，我們試想一間公司如果要請人來宣傳產品的話，必須支付代言人一些費用，而如何在有限的預算下聘請一些代言人來達到最大的宣傳效果就是我們研究的問題。兩個代言人的影響力總和並不單單只是將兩個代言人的影響力相加而已，因為代言人本身所影響的對象可能會重複，所以必須扣除掉一些被重複影響的人，也增加了問題的困難度。在我們提出的演算法中，可以有效的減少計算的時間並且使找出來的代言人組合所造成的影響力趨近最佳解。 / Influence maximization is the problem of finding a small subset of nodes (seed nodes) in a social network that could maximize the spread of influence. In this paper, we given a social network and budget, which people should we choose could maximize the spread of influence with a limit budget. We propose a new algorithm combine cluster algorithm and dynamic programming to solve this problem. Our experimental results show that our propose algorithm achieves better running time comparing with the CELF algorithm. But CELF algorithm achieve much better influence spread than our propose algorithm. Based on our results, we believe if we can improve the cluster algorithm than we can achieve much better influence spread.

No description available.

企業社會責任從1980年開始就已經在西方國家廣為討論，隨著經濟自由化與全球化，加上聯合國秘書長安南的推動，國際間越來越多的企業也開始把企業社會責任結合公司營運策略運行。台灣從2000年起由政府、企業、民間組織提倡CSR宣導，讓企業除了經營行為之外，也在公司治理、環境保護、企業承諾、社會保護各方面推動企業社會責任。 石化產業是發展國家經濟最重要的產業，對社會責任中的環境與社會保護面影響最大。如何在面對企業社會責任落實，同時做好石化業永續經營，提升企業價值，是這些國際大型石油公司一直以來所努力的目標。 在本次研究中，我們可以觀察到，企業的發展和企業社會責任是非常密切的，企業唯有積極的作為，把企業社會責任與企業經營策略和目標結合，才能為企業的永續發展創造更佳的經營環境、建立良好的企業形象，最終提升企業價值。另外也發現到國際大型石油公司都把永續經營的經營理念作為企業發展策略的重要組成部分，在永續發展方面對企業社會責任的投入範圍相當全面，從企業內部的核心事業到企業外部的環境、社會、經濟等層面。 在台灣，石化業的產業特性對環境及社會的衝擊重大，以致石化業的擴大規模投資非常困難，進而影響國際競爭力。中油積極想成為世界前150大企業，可以好好借鑒國際大型石油公司對石化業的前瞻性、對企業和組織的經營管理經驗、對社會和環境的永續的投入，加快公司的經營改革、全面的企業社會責任作為。相信在不久的未來，中油邁向國際大型企業應可期待。

本研究旨在了解台北地區高中職學生社會比較行為之現況，並探討影響社會比較行為之相關因素；其次，探討社會比較行為與創意態度及學習行為之關係。 本研究之樣本為台北地區公、私立高中、高職學校一至三年級學生，有效樣本共計565人（男生265人，女生300人）。所採用的研究工具包括「社會比較動機量表」、「社會比較內容量表」、「社會比較對象量表」、「知覺教師教與學導向量表」、「創意態度量表」、「成就目標量表」、「學生學習偏好量表」及「激勵學習策略量表」等八種量表。研究中所使用的統計方法包括：皮爾森積差相關、卡方考驗、區別分析、單因子變異數分析及典型相關。 本研究之研究結果如下： 一、　高中職學生社會比較行為現況方面： 台北地區高中職學生，其較常使用自我評鑑與學習、自我改進及結盟等比較動機，同時喜歡針對情緒智力相關事物與同學比較。在社會比較方式，高中職學生不分年籍、性別、學校類別，在各項能力的比較上皆傾向使用平行比較；在假想情境中的比較則是傾向使用向上比較。 二、　性別、教師的教學結構與社會比較之關係 （一）男、女高中職學生社會比較行為之差異 不同性別的高中職學生，男學生在部分的社會比較動機（包括：自我破壞、自我顯揚）及內容（包括：外表印象、成績表現）的使用意願上，都顯著比女學生來得高。在社會比較方式上，則沒有明顯的性別差異，除了在個性比較方面，女學生比男學生較多人選擇作向下比較。 （二）教師的教學結構與社會比較行為之關係 教師不同的教學結構與社會比較動機及內容皆呈顯著之正相關，在比較動機方面，當學生知覺教師採用學習導向的教學結構時，會增進其使用自我評鑑與學習及利他主義等比較動機，但是當其知覺到是表現導向的教學結構時，不但會減少上述兩種動機，同時會增加其使用自我破壞的比較動機；在比較內容方面，兩種教學結構是較無差異的，都與情緒智力及外表印象等比較內容間有正相關。在社會比較方式上，教師的教學結構並沒有辦法區別出不同比較方式的高中職學生。 三、　社會比較與創意態度及學習行為之關係 （一）創意態度與社會比較行為之關係 創意態度的三項因素皆與社會比較動機及內容同樣是呈顯著之正相關，本研究發現，越不喜歡使用自我評鑑與學習之比較動機，且較少針對情緒智力之相關事物與同學進行比較的高中職學生，其對新觀念的產生較容易抱持消極的態度，且對新觀念及團隊創意會較不重視。 （二）學習行為與社會比較行為之關係 1. 社會比較動機與學習行為之關係 社會比較動機與學習動機、方式及策略之各項因素間呈顯著之正相關，本研究發現，越喜歡使用自我破壞及自我顯揚之比較動機的高中職學生，是較少使用精熟學習動機、合作學習方式及尋求同儕協助的學習策略，這也顯示使用這兩種比較動機，對高中職學生的合作學習的行為有較負向的影響。 2. 社會比較內容與學習行為之關係 社會比較內容與學習動機、方式及策略之各項因素間呈顯著之正相關，本研究發現，喜歡針對外表印象之相關事物與同學進行比較之高中職學生，其較少使用精熟的學習動機，也較少使用合作與個人的學習方式。 3. 社會比較方式與學習行為之關係 本研究發現社會比較方式與學習行為之關係為：學習動機是想要獲得高分，且在學習遇到困難不會向同學尋求協助之高中職學生，越有可能使用向下比較。 四、　高中職學生的性別、知覺教師的教學結構、創意態度及學習行為與社會比較動機、內容之間共可以抽出二組顯著之典型相關。 本研究依據上述之研究結果提出討論，並提出若干點建議供教育輔導工作及未來研究之參考。 / The first purpose of this study was to assess the degree of social comparison motives of senior high school students in Taipei. The second purpose was to investigate how students’ gender and their perceptions of the classroom goal structure related to social comparison motives. The third purpose was to study how social comparison motives influence personal achievement goals and motivated learning strategies for learning and learning preference. The Chinese versions of the Social Comparison Motives Scale (Helgeson & Mickelson, 1995), Attitude Toward Idea Generation Scale (Basadur & Hausdorf, 1996), Achievement Goal Measure (Elliot & Harackiewicwz, 1998), Learning Preference Scale for Students (Owens & Straton, 1980) and Motivated Strategies for Learning Questionnaire (Pintrrich, 1989) and two other scales constructed to measure the content and target of social comparison were administered to 565 senior high school students from 11 senior high schools in Taipei. The results supported most hypotheses. Senior high school students prefer to use self-evaluation, self-improvement and common bond as motives for social comparison. They also liked to compare their emotional and intellectual behavior with their classmates. There were some significant differences between males and females in overall social comparison motives and content. Compared with females, males had significantly higher scores on self-enhancement and self-destruction scales. Male students compared more than their female counterparts on physical attractiveness and academic competence. The more students perceived their classroom goal structure to be learning focused, the more they perceived their social comparison motives to be self-evaluation and self-improvement oriented. The study also found that students' self-evaluation and self-improvement motives and intellectual and emotional content for social comparison were positively and significantly related to learning goal orientation, attitude toward idea generation, and academic help-seeking strategy use and preference for cooperative learning. However, students’ self-enhancement and self-destruction motives were negatively and significantly related to learning goal orientation, academic help-seeking strategy use and preference for cooperative learning. The students who scored high on self-enhancement and self-destruction motives also preferred competitive, individual ways of learning and learning via Internet.

身處二十一世紀，老年人口的增加是全世界共同避免不了的趨勢，聯合國已發布「世界人口正以驚人速率老化」警訊，不僅是工業化的國家如此，發展中國家亦然，台灣的人口老年化亦將益趨明顯，值得我們重視這個問題。人口老化意謂著勞動力之供給下降、經濟成長率下降以及公共部門財政風險之問題。在資本主義的社會裡，雖然喪失工作能力的開始年齡是因人而異，但可以確定的是，勞工們如欲藉著勞動生涯中所賺取的薪資金額來抵抗其老後的生活支出，乃是相當困難的，因此大多數工業化國家會為老年年金制定法律，並予以強制執行。 日本於1980年代之前修正公共年金制度之重點皆放在提高保障水準，與擴大適用對象。然而直到1980年代左右，日本政府開始意識到自從1970年邁入高齡化社會後，全體國民平均壽命開始急速的往後延長，老年人口數急遽的增加，生育率也在不斷地下降。因此1980年代之後老年年金制度之改革開始小幅縮減。 1980年之後在日本老年年金制度改革史上，可以劃分為幾個具代表性的年代。1985年之改革著重的重點除了擴張年金保險之保障外，乃是在於將各自獨立運作之公共年金制度整合，設立一元化的基礎制度。將日本老年年金制度之結構導入第一層基礎年金加上第二層職業年金之模式，至今這樣的結構體系仍未有所動搖。 而1990年代老年年金制度之改革則完全是為了因應日本人口結構快速高齡化與少子化的社會背景，所做的種種努力，較消極的措施包括延後退休年齡、降低給付水準以及提高保險費率等。由於日本公共年金制度皆屬於隨收隨付制度，也就是現在所有的給付支出都是由收取現在工作世代繳納的保險費而來，因此，一切的改革都是為了使保險之收取與支出平衡所實施之措施。 日本實施老年公共年金制度已達60多年，亦已達成全民皆年金之理想，而其中可供我國參考之處頗多，亦真正達到保障國民老後退休生活之經濟安全無虞。反觀我國由於各界意見不同，除擁有高額保障水準之軍公教人員以外，至今未能通過任何一個老年年金制度的相關立法。然而任何一個現代化國家，都有必要建立一個社會經濟安全體系，以保障國民退休後生活問題。故本文冀望能夠透過日本歷年來的實施過程與經驗，年金制度之改革重點與制度最新之發展，對於我國老年年金制度之建立，作為一個參考方向與典範，能夠有所裨益。

本研究的目的主要在探討已婚婦女是否會因扮演主角色組之不同：家庭主婦與職業 婦女，而在消費生活、社會活動方面有所不同；藉此了解已婚婦女是否且如何反映 出就業對婦女角色及地位的影響，並探討這種角色變遷過程中，所對照的不同實質 內容的生活風格。 由於經費與人力的有限，調查的範圍與對象，限定為目前與先生同住於大台北地區 ，且至少有一小孩就讀於市立國民中學之已婚婦女，先生就業狀況不得為無業、退 休、學生、務農。 採集體取樣法，從各行政區中總共抽出12所學校，再從每校抽出2-4 班級，全部發 給問卷，總共抽出998位學生的母親，最後收回有效問卷645份，計回收率為0.65。 問卷內容包括個人資料，覺知配偶對婦女角色態度之測量表，消費生活－消費金錢 來源、消費型態、主觀消費水準，以及社會活動參與－活動項目、類型、一起參與 對象。 統計方法包括SAS 套裝軟體CATMOD程式中的邏輯模型(LOGIT MODEL) ，與SPSSPC﹢ 套裝軟體ANOVA 程式中的共變數分析，最後在 5﹪顯著水準之下驗證假設，其中有 一假設不成立，即假設二：扮演不同婦女角色的已婚婦女，其社會活動的參與會受 到不同有關因素的影響。 因此經由分析與討論之後，得到的結論是：在消費生活方面，已婚職業婦女比家庭 主婦擁有較獨立的金錢來源，其中家庭財務多由自己或夫妻共同管理，每月先生給 予金額較低，每月可支配金額較高；消費型態較個人獨立且消費額較高，多花費在 運輸交通費、婚喪禮慶交際費、在外伙食費等，個人儲蓄較高，較常去超級市場與 餐廳消費。在社會活動參與方面，已婚職業婦女比家庭主婦，多參與旅行或野餐、 上館子、補習或進修、逛書店、參觀展覽、聽演講、聽演奏或演唱、聚餐及與先生 一起買菜等活動項目，活動類型多偏向休憩、文藝知識型，參與活動總項目數較多 。但在控制全家收入、教育程度、結婚年數、配偶對婦女角色態度等有關因素之下 ，上述情形有所改變，已婚婦女仍因扮演不同主角色組，而在消費生活、社會活動 方面有所差異的部份並不大，多是與工作有關；如進修或補習，與先生一起買菜， 婚喪喜慶交際費、在外伙食費、交通運輸與通訊費、儲蓄等項目個人獨立支出，以 及先生每月給予金額。發現已婚職業婦女除在每月先生給予金額較已婚家庭主婦低 以外，其餘部份，無論機會或金額，都要比已婚家庭主婦來得高。 此外，發現已婚職業婦女在消費生活之獨立消費型態，主要是受工作所得的影響， 其餘部份與社會活動的參與，主要是受全家收入與個人教育程度的正向影響，但全 家收入６－９萬元以上差異不大，且前者有大於後者的趨勢。已婚家庭主婦則主要 是受全家收入與個人教育程度的正向影響，但專科程度與大學及以上差異不大，且 前者有大於後者的趨勢。因此，扮演不同婦女角色的已婦婦女，在階級地位的認同 上，似乎有所不同，其中家庭主婦完全受全家收入的正向影響，個人高教育程度的 正向影響則也較弱。 故我們可以說，已婚婦女之消費生活與社會活動參與，只有與工作角色有關的部份 ，受不同婦女主角色之直接影響。其餘絕大部份，已婚職業婦女較受限於工作所得 、個人教育程度－個人社經地位，而決定其社會活動與消費生活；已婚家庭主婦則 較受限於全家收入－家庭社經地位，而決定其社會活動與消費生活。

本文在研究工會運動上，係採取另一種途徑，就是探討工會運動的策略，我們將它 的範圍限定在解嚴後，就是１９８７年至１９９０年之間。我們以這段時間來探討 工會運動的策略演變，是因為它正是工會運動的萌芽與興盛期，這是研究的最佳時 機。 工會運動的主要目標，就是謀求工會與會員最大的福利，其次才是尋求社會公義或 社會改革。因此，就策略的意涵而言，如何動員各項資源，調整與環境的互動關係 ，以達成目標，才是主要的重心。 於是，我們探討了以下各面向： 一．工會本身的組織因素； 二．外部環境的影響作用； 三．策略管理及策略選擇；及 四．工會運動策略的發展過程。 工會運動的目的，就是希望以集體力量來獲取勞方之最佳利益。而策略就是為了解 決此一利益問題。 我們獲致的結論，認為隨政治開放、勞動意識昇高、經濟高度發展及社會多元化交 互激盪下，工會採取的策略亦隨時間演變而調整。

中共第十一屆三中全會於一九七八年召開，會中標明了中共未來的走向，即中止政治 鬥爭，全心推行經濟建設。目標是大幅度地提昇生產力，並調整一切同生產力發展不 相應的管理方式、活動形式及領導模式。經過長時間的摸索，在全力發展生產力的共 識下，中共終於召開「十三大」，並提出了「初級階段論」，確定了經濟改革的必要 性。在經濟改革的過程之中，不可避免地導致大陸社會結構的變遷。此外，中共政權 的合法性，是來自於共產主義意識形態；在社會變遷的過程中，也對共黨意識形態造 成衝擊；中共可能的相應措施，是採取社會控制的強制手段，或是藉由再社會化過程 ，來重新詮釋意識形態的內容？ 本論文的主旨即在，探討（１）１９７８－１９８７年之間，經濟改革對社會結構的 影響，以及大陸社會結構的變遷。（２）社會變遷與意識形態的互動關係。本論文的 提要如下：第一章為緒論，包括研究源起，研究動機與目的。第二章為社會變遷理論 ，包括社會概念的釐定，社會變遷的方向與類型。第三章為大陸社會變遷（上），包 括對大陸城市，農村及經濟特區等社會結構的探討。第四為大陸社會變遷（下），從 社會行為變項來探討大陸結構的變遷，範圍包括規範與文化體系，人格體系及社會制 度等。第五章為意識形態與社會變遷，包括意識形態概念的界定，中共意識形態的核 心價值，以及意識形態與社會變遷之間，可能的互動關係。第六章為結論。

本論文旨在研究信用合作社在提供其金融服務時，是否具備規模經濟效益，以及是否 具有綜合性產經濟的效果，以作為業者決策及政府制定政策時的參考。全文一冊，約 三萬五千字。章節安排如下： 第一章：導論 第一節研究動機與目的。第二節文獻回顧。第三節研究方法與範圍。第四節全文架構 。 第二章：規模經濟的綜合生產經濟：第一節成本函數與對偶理論。第二節偏替代彈性 。第三節規模經濟。第四節綜合生產經濟。 第三章：模型設定：第一節投入與產出。第二節實證模型。 第四章：實證結果分析：第一節規模經濟。第二節偏替代彈性。第三節綜合生產經濟 。 第五章：結論與檢討。

實施社會福利已蔚然為世界潮流，尤其以歐洲國家的社會福利措施最為完備；開發中 國家亦以此為社經發展的目標。我國經過快速的經濟成長與社會變遷，政府對於社會 福利亦逐漸重視，遂引起從事本文的興趣，本文共分六章十六節如下： 第一章：緒論。內容為本文寫作動機，研究方法及遭遇的困難。 第二章：社會福利的基本概念與發展。共分三節。 第一節：社會福利的起源及發展，旨在正本清源，探討社會福利的本質。 第二節：社會福利的概念與意義。 第三節：社會福利的反省與面臨的責難。 第三章：社會福利支出與財源，共分三節。 第一節：社會福利支出模式，分全民性福利模式與選擇性福利模式。 第二節：公共部門與私人部門在社會福利的角色。 第三節：社會福利支出的財源。 第四章：社會福利支出的比較研究。 第一節：社會福利支出與經濟成長的關係的理論。 第二節：社會福利支出與經濟成長的實證。 第三節：社會福利支出的趨勢分析。 第四節：開發中國家的社會福利支出的比較。 第五節：社會福利支出膨脹的原因分析。 第六節：社會福利的展望。 第五章：我國社會福利現況的檢討。 第一節：我國社會福利現況的檢討。 第二節：我國社會變遷分析。 第三節：我國社會福利支出分析。 第四節：我國社會福利經費來源的探討。 第六章：結論。