選擇性模仿是指嬰兒在不同情境中選擇性地模仿他人的行為，為當今發展心理學備受矚目的議題。在Gergely、Bekkering與Király（2002）著名的研究中，當實驗者的雙手自由放在桌上，示範以額頭碰盒子開燈，嬰兒偏好模仿此新奇動作；但當實驗者雙手緊抓毛毯示範相同的動作則未發現嬰兒有顯著的模仿偏好。有些研究者認嬰兒可以透過目的推理理解他人的意圖，並認為模仿是建立在對意圖的解讀之上；相反地，動作－效果整合理論則認為動作本身的執行困難度與動作－效果連結的穩定性才是影響嬰兒選擇性模仿的主因。 為了解決兩者長久以來對於嬰兒模仿的爭議，本研究修訂Gergely等人（2002）的光盒研究派典，將焦點放在過去一直未受到重視的因果效能概念，降低示範動作的因果效能，嬰兒在實驗過程中會發現示範動作不是每次都能成功讓光盒發亮，藉此釐清目的推理論與動作－效果整合理論對嬰兒選擇性模仿的解釋適當性。實驗1的結果重製了Gergely等人（2002）的實驗結果，實驗2A與實驗2B皆發現18個月大的嬰兒在因果效能較低的情境中很少會模仿示範動作，顯示嬰兒的模仿行為較符合動作－效果整合理論的觀點，主要是受到動作執行的困難度與動作－效果聯結的穩定性的影響。 / Selective imitation refers to a phenomenon which infants differentially imitate the demonstrated action in different contexts. Recently, it has also become a popular research topic in developmental psychology. Gergely, Bekkering and Király (2002) uncovered a classic example of selective imitation. They found that infants tend to imitate the action of touching a light box with their forehead when they saw a model perform the action with her hands placed on the table, but not when her hands were restricted by a blanket. Some researchers claim that infants can interpret others’ intention through teleological reasoning, and they consider infants’ imitation is based on decoding of intentionality. Conversely, ideomotor theory argues that imitation depends on difficulty of the action execution and the stability of link between action and its effect. To address the long-standing dispute with infants’ imitation, we revised the paradigm in Gergely et al. (2002) and focused on the concept of causal efficacy which had been long ignored in the past. Infant would find that the demonstrated action, sometimes won’t turn on the light during the experimentation. In experiment 1, we replicated the results obtained in Gergely et al. (2002). Experiment 2A and 2B both found that 18-month-old infants rarely imitated the demonstrated action when the causal efficacy was relatively low. These results are closer to the ideomotor approach viewpoint of imitation, and it reveals that infants’ imitation depends on difficulty of the action execution and the stability of link between action and effect.

本研究採用分層隨意抽樣的量化問卷調查方法，以台北市立案之私立幼兒園之園長為對象，以三成作抽樣比例，先以電話聯絡園所，經園所同意後，再採郵寄問卷方式，輔以電話催收，共選取173所私立幼兒園。研究工具包括下列四部份：1.幼兒園組織特性調查表；2.研究者（2011）編製之市場導向量表；3.研究者（2011）編製之核心競爭能力量表及4.徐聯恩、劉蓁（2006）發展之幼兒園品質量表。 研究結論有五: 1. 台北市私立幼兒園園長覺知之市場導向、核心競爭能力均在中高程度，其覺知之幼兒園品質亦多屬於中高程度。 2. 台北市私立幼兒園園長覺知之市場導向、核心競爭能力與幼兒園品質不會因幼兒園園長專業背景及幼兒園經營型態等組織特性而呈現差異存在，但會因其餘組織特性（園長年齡、園長教育程度、園長幼教服務總年資、任職本園年資、任職本園園長年資、幼兒園成立歷史、幼兒園規模、幼兒園生師比）之不同而存在差異。 3. 台北市私立幼兒園之市場導向、核心競爭能力與幼兒園品質之間具有顯著正相關。 4. 台北市私立幼兒園之市場導向及核心競爭能力可以預測幼兒園品質。 5. 台北市私立幼兒園之市場導向可藉由核心競爭能力的完全中介作用，間接正向影響幼兒園品質。 / This study adopts questionnaire survey method. A total of 173 usable questionnaires were collected from 173 administrators of private preschools in Taipei City. The measurement tools are fourfold: 1. preschool organization characteristics; 2. Chung (2011) market orientation scale; 3. Chung (2011) core competition scale and 4. Hsu and Liu (2006) preschool quality scale. The main conclusions of this study are fivefold: 1. Administrators of private preschools in Taipei City have high perception towards market orientation, core competition and quality of preschool. 2. Within Taipei City private preschools there are no significant differences, neither due to the administrator’s professional background nor the type of preschool. There are however, significant differences due to other organizational characteristics such as the administrator’s age, their level of education and administrative experience, the perpetuation and size of the school, and the student to teacher ratio. 3. Significant positive correlation existed among market orientation, core competition and quality of private preschool in Taipei City. 4. Market orientation and core competition can predict quality of private preschool in Taipei City. 5. Core competition did have the significant mediated effects of market orientation on quality of preschool.

本研究旨在瞭解國民中學校長分布式領導、教師專業社群學習與教師教學效能之現況，並分析不同背景變項之教師對於校長分布式領導、教師專業社群學習與教師教學效能知覺之差異情形，且探討三者之間的關係，最後則探討國民中學校長分布式領導、教師專業社群學習對教師教學效能之預測力。 本研究採問卷調查法，共計抽樣48所國民中學，發出445份問卷，回收423份有效問卷，問卷有效率達95.1%，問卷調查結果以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及多元逐步迴歸分析等統計方法進行統計分析。 本研究最後獲得以下結論： 一、國民中學教師知覺校長分布式領導為中高程度，以「校長專業自信與謙遜」之知覺程度為最高，「營造適當的變革時機」之知覺程度為最低。 二、國民中學教師知覺教師專業社群學習為中高程度，以「關注學生學習」之知覺程度為最高，「分享教學實務」之知覺程度為最低。 三、國民中學教師知覺教師教學效能為高等程度，以「教學氣氛」之知覺程度為最高，「教學策略」之知覺程度為最低。 四、國民中學教師，因年齡、擔任職務、學校地區、及學校規模之不同，在知覺校長分布式領導上有顯著差異。 五、國民中學教師，因性別、學校地區、及學校規模之不同，在知覺教師專業社群學習上有顯著差異。 六、國民中學教師，因性別、擔任職務、及服務年資之不同，在知覺教師教學效能上有顯著差異。 七、國民中學校長分布式領導、教師專業社群學習與教師教學效能整體及各層面，彼此之間具有正相關的關係。 八、國民中學校長分布式領導、教師專業社群學習對教師教學效能具有預測作用，以「教師專業社群學習」的預測力最佳。 / The purpose of this study was to investigate the current development of principals’ distributed leadership, teachers’ professional learning community, and teachers’ teaching effectiveness in junior high schools, and to analyze the difference between teachers of different background variables, and to explore the relationship among the three variables. This study has aimed to predict teachers’ teaching effectiveness through principals’ distributed leadership and teachers' professional learning community. Through the use of questionnaire survey method, data were collected from 48 junior high schools, distributing 445 questionnaires in total. Valid questionnaires of 423 were collected, with a usable rate of 95.1%. All data were analyzed by the methods of descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and multiple stepwise regression analysis. The conclusions of this study are as follows: 1. Junior high school teachers’ perception of principals’ distributed leadership is above average, in which the dimension “principals’ self-confidence and modesty” was the highest, and “construction of a proper turning point” was the lowest. 2. Junior high school teachers’ perception of teacher professional learning community is above average, in which the dimension “focusing on students’ learning” was the highest, and “sharing teaching practices” was the lowest. 3. Junior high school teachers’ perception of teachers’ teaching effectiveness is above average, in which the dimension “teaching environment” was the highest, and “teaching strategy” was the lowest. 4. There are significant differences in the junior high school teachers’ perception of principals’ distributed leadership in terms of age, position, location of school, and scale of school. 5. There are significant differences in the junior high school teachers’ perception of teacher professional learning community in terms of gender, location of school, and scale of school. 6. There are significant differences in the junior high school teachers’ perception of teachers’ teaching effectiveness in terms of gender, position, and years of service. 7. There is a positive correlation among the principals’ distributed leadership, teacher professional learning community, and teachers’ teaching effectiveness. 8. Principals’ distributed leadership and teacher professional learning community have a predictive effect on teachers’ teaching effectiveness.

在全球併購浪潮興起之時,併購活動可能受市場競爭的影響,促使強強合 併,但也可能發生不理性的追隨行為。本文係研究在併購動能中宣告併購,對 主併公司的短期與長期併購績效之影響,並且進一步討論在併購案採現金交易、 主併公司為成長型公司、主併公司過去有成功併購經驗三個條件之下,對主併 公司於併購動能下宣告併購的短期與長期併購績效是否有顯著影響。 本研究之貢獻為,採過去併購績效是否顯著作為併購動能之衡量,而非單 純採用市場上所累積的併購績效之規模。另外,除了探討每個變數與併購績效 之直接關係外,亦特別著重於該變數與主併公司在併購動能中宣告併購之交乘 作用,剖析對主併公司短期及長期併購績效的影響。 而本研究發現,在併購動能當中,若主併公司為成長型公司,能夠顯著提 升其宣告併購之短期與長期績效。因此,對於併購動能下指併公司的績效表現 而言,該公司特性為關鍵因素,特別是對長期的併購績效來說。 / When merger waves occur, the M&A activities may be affected by competitive market. This may cause the win-win cooperation, but also may result in blind following. The primary purpose of this paper is to test the correlation of mergers in momentum and the short-term and long-term merger performance. Furthermore, this paper is also focus on three conditions which may influence the above-mentioned correlation, including cash payment, glamour bidders and bidders’ past successful experience of M&A. The major contribution of this paper is using the significance of past merger performance to measure the merger momentum, instead of simply using accumulated performance. Second, in addition to the direct relation between variables and merger performance, this paper also aims to emphasize the interaction of those variables, analyzing its influence to short-term and long-term performance. It is reported in this paper that, in the merger waves, glamour bidders significantly perofrm better in both short-term and long-term period. Thus, “Glamour” is a key characteristic for the bidders, which would lead to better performance in merger wave, especially long-term one.

本研究之目的可分為二，第一個是希望探討具有不同特性之仲介員，在交易過程中是否有某些特性對於議價能力有顯著影響。第二個目的，希望探討在不同房屋類型之交易案件中，是否由更為適任之仲介員經手交易，能獲得更好的成果。透過模型設計，將特徵價格模型配合本研究目的加以修改，以實證迴歸分析那些仲介員特性更能夠在交易過程中，展現議價能力使買家提高願付價格（willingness to pay），讓委託人取得更好之賣價，同時也為公司創造更高價值。 根據實證結果顯示，仲介員性別、年齡對於議價達成率所產生的影響並不顯著，教育水準、年資與血型才是影響議價達成率的關鍵。仲介員教育程度越高議價能力越強，也越能達成委託人所委託之目標。同時本研究也發現年資高之仲介員容易產生代理人問題（agency problem），年資高之仲介員傾向於利用訊息優勢，左右買賣雙方之交易決策，使交易價格降低，不但背離委託人初衷，亦對公司造成負面影響。另一方面，血型為AB型之仲介員在議價能力上的表現最佳，該類仲介員普遍具有好的協商能力、邏輯分析能力，其次是順從、負責的A型仲介員，表現最差的反而是一般認為積極熱情的B型與O型。 / There are two purposes of this article. The first one is to identify the correlation between characteristics of a real estate agent and power of negotiation/bargain. The second one is to find if there are some characteristics of a real estate agent that are more suitable for dealing certain type of housing, including apartment, mansion and high-rise. Using the method of hedonic house pricing as a basic model, the article takes a bargain rate as dependent variable instead of housing prices, while characteristics of real estate agents are included in independent variables. It should be noted that higher bargain rate means greater power of negotiation. The results of this article are (a) education, blood type are positively significant, (b) seniority is negatively significant, (c) gender, age, astrology are not. It is also found that there are agency problems in housing markets since agents with more seniority are more likely to have poor power of negotiation, which is opposite of our expectations. The study findings may serve as a guide for further research on management and leadership of real estate industries.

中國佛學的特質在祥，建立禪宗叢林制度者是百丈懷海。本論文計七萬字，其研究方法是針對文獻資料的分析整理，達到彰顯神師人格風範的研究目的。全文分作六章： 第一章緒論。敘述研究動機、方法與目的，其次是說明禪的語義及其起源。 第二章中國禪宗之開展。在達摩來華之前，禪法在中國就出現過一段光輝的歷史。本章先概述早期禪法之演變，再說明禪宗初祖達摩到六祖慧能之禪風。不作長篇繁瑣的史料考證，而以呈現禪者人格風範及禪法的研究為主。 第三章禪師生平考述。分時代背景及生平考述兩節。第一節以百丈懷海所依止之洪州宗為主軸，其他宗派為支線，為當時散布在國全各地的禪宗支派，作全面性整體性的說明。第二節則是從早年事跡、從師學法、禪法弘化、當世之地位、生卒年代等五個部分，說明百丈懷海禪師的一生。 第四章禪師法要。百丈懷海的禪法，具見於語錄及公案。本章擬分四節，從繼承馬祖之禪法、大乘頓悟法門、不重經教的教學主張、勞動即禪行的宗風，論述百丈禪法的主旨，并突顯其禪法平實樸實的一面。 第五章叢林制度之建立。百丈懷海於禪有所得，折衷小乘律典及大乘菩薩戒經，別立禪居，建立禪宗僧團規範，行普請法集體勞動，形成制度化之經濟組織，集眾公議，樹立僧團自清的典範。以上是本章所論述之內容。 第六章對后世之影響。禪法的弘傳與叢林制度之建立，是百丈懷海畢生努力之目標，本章即是這兩個觀點出發，來探討他對后世之影響。 禪是「不立文字、教外別傳、直指人心、見性成佛」，對於禪宗文獻的了解，常因人而祑，本論文的銓釋角度只是眾多角度當中的一種，大部分仍不免流於文字禪。或許能呈現少許的研究成果，建立某種程度的正知正見，可供以后的學者的參考。

本研究的主要目的在探討台灣省高級職業學校教務行政續效與教學效能之關係，及學校行政人員、學校資源對教務行政續效之影響，並且嘗試建立教務行政續效及教學效能評鑑之指標。本研究以台灣省教育廳統計所編有關高級職業學校的統計資料為主。 並且自編高級業學校教務行政暨教學效能調查表。調查全省八十個公立高級職業學校的教務行政既教學效能有關資料，共得有效樣本七十五個。在研究方法上，以多元迴歸預測高級職業學校行行人員人口變項、學校資源、教務續效指標對教學效能之影響。以單因子多變量分析(One-Way MANOVA)探討高級職業學校不同的教務續效、學校行政人員人口變項、學校資源對教務續效的影響。以因素分析(Factor Analysis) 抽取各變項之共同因素，並且以共變數結構分析(LISREL)探討其因果關係。以 群分析(Cl u ster Analysis)探討各學校教務行政續效、教學效能是否有差異？ 玆將主要研究結果臚列於下： (一)學校行政人員的學歷、召開教學研究會的次數、辦理教師進修的次數、教學圖書冊數、依教師專長排課面分比對教師教學知能競賽獲獎有顯著的影響。 (二)學校行政人員的學歷、教務經費、教師總人數、召開教學研究會資料、辦理教師在職進修資料、教務行政電腦化百分比、教學圖畫冊數、依教師專長排課面分比對百位教師研提報告篇數具有顯著影響。 (三)學校行政人員的學歷、教務經費、教師總人數、召開教學研究會資料、辦理教師在職進修次數、教務行政電腦化百分比、教學圖劃冊數、依教專長排課面分比、教師教學知能競賽獲獎數、面位教師研提報告篇數百分率對學生升學率具有顯著的影響。 (四)學校行政人員的學歷、教務經費、召教學研究會次數、辦理教師在職進修資數、教學圖書冊數依教師專長排課百分比、教師教學知能競賽獲獎數、百位數師研提報告編數對學生操行成續達八十分的通過率具有顯著的影響。 (五)教務行政電腦化百分比、依數師專長排課面分比、百位教師研提報告篇數、學校行政人員的學歷對學生技能檢定的通過率具有顯著的影響。 (六)校長學校行政知能、學校行政人員行政知能、學校資源、教務行政續效、教學效能間之因果關係在本研究中并未獲得完全證實，但教務行政續效及學校產能之各評鑑指標都達極顯著水準。 (七)有關高級職業學校教學效能之研究，全部七十五個學校將學生表現投入群集分析共可分成優秀學校(十二個)、良好學校(二十一個)普通學校(二十個)，欠佳學校 (二十二個)。將教師教學知能投入群彙分析共可分成優秀學校 (四個)、良好學校 (十二個)、普通學校 (五十八個)。 最後根據研究結果，本研究提出強化教務行政續效、教學效能之具體建議，並對未來之研究方向提出建議。

由於經濟環境的演進和企業規模的日益擴大，有時效性的工作項目因而與日俱增。所以內部稽核須與外部審計人員搭配協調充分合作，避免工作重覆而造成人力，物力有財力的浪費，以期達到雙方查核效率的提高。而在相互合作之前，外部審計人員應先評估內稽核功能發揮的程度，以作為合作程度的依據，然而外部審計人員如何評估內部稽核的功能呢？此一問題應當會反映在外部審計人員評估內部稽核時所考慮的各種因素之內。因此，本論文將探討外部審計人員評估內部稽核所考慮因素之重要性等級及各因素之間的相關性，以期能此一過程加以評估。 本研究系以問卷調查方式，以外部審計人員為研究對象，根據國外所做相關研究之理論，試圖將外部審計人員評估內部稽核所考慮之因素及其重要性作一確認與評估，在進行分析時，將利用平均數及標準差來排列各影響變數之重要性，利用因素分析將各影響變數歸類為影響因素，利用復相關分析以測定影響因素與內部稽核的能力，客觀性及工作品質間是否具有顯著相關，以及對影響因素和外部審計人員的基本資料特質從事變異數分析。

長久以來政治發展與經濟發展的互動關係，即不斷為學者研究的主題，而光復後臺灣 地區的經濟發展成果被世人譽為「奇蹟」，有學者認為政府的政策在經濟發展過程中 扮演了一個重要的角色，但此一角色究竟是如何扮演的呢？而近兩年琰政治局勢的開 放，是否與經濟發展有關呢？換言之，經濟發展是否對政府角色也產生影響呢？這是 本研究所討論的主要論題。 本研究修正國家中心論的論點與阿圖色 (L. Althusser) 的泛層決定的假設及金觀濤 的「功能耦合原則」，認為政府角色扮演中對經濟社會導出汲取性、生產性及保護性 三項功能，而這些功能恰好形成經濟發展的條件，而經濟發展過程中導出的經濟成長 ，所得分配和經濟結構變遷的結果，又恰好形成政府角色的某些條件，本文擬就臺灣 地區發展現象驗證這組假設。 準此，本研究所要探討的有下列幾點： 一、政府角色與經濟成長在臺灣地區發展經濟中是否有功能耦合現象？如果沒有那是 前者影響後者或後者影響前者或沒有關係？ 二、政府角色與所得分配在臺灣地區發展經驗中是否有功能耦合現象？如果沒有那么 其互動關係為何？亦或沒有任何關係？ 三、政府角色與經濟結構變遷在臺灣地區發展經驗中是否功能耦合現象？如果沒有那 么其互動關係如何？或毫無關係？ 四、在臺灣地區發展經驗中有那些轉型期，政府角色與經濟發展在功能耦合模型中， 有何含意？ 最後本研究將指出在發展過程中功能耦合是一種動態，而非常態，是吾人欲求之目的 ，如果脫離達到此一目的的軌跡，那麼政府在角色上必須作某些調整，才能使政經社 會維持相當的穩定。

貿易之快速發展為我國近年經濟得以持續穩定成長之基礎。鑒於我國與世界大多數國 家均無正式外交關係，因而以半官方之民間社團組織型式來推動對外經貿實質關係即 成為一重要之模式。本文之研究目的，即以中歐貿易促進會為研究對象，針對該會之 組織結構與職能運作，以探討我國半官方經貿推廣機構於經貿發展中所扮演之角色與 功能。 全文共分五章，各章內容如下： 第一章「導論」：說明本文之題目界說及研究動機、目的、架構及限制。 第二章「中歐貿易促進會之組織結構」：本章就中歐貿易促進會成立之背景、法令依 據及組織現況，探討半官方機構之組織設計與角色地位。 第三章「中歐貿易促進會之職能分析」：本章以靜態及動態兩個層面，就中歐貿易促 進會之職能運作及運作上所可能發生之問題做一探討。 第四章「我國半官方經貿推廣機構之比較」：本章就我國現有之主要半官方經貿推廣 機構之現況做一說明，並就其組織與職能之差異做一比較。 第五章「結論」：說明本文之研究發現，並針對我國半官方經貿推廣機構之現狀做一 檢討並對未來之發展提出建議。