本論文由三篇相關的文章所組成，第一篇文章討論勞動能力分配如何影響國際分工的型態，可分割生產技術的採用對所得分配的影響，以及國際貿易在這當中所扮演的角色。第二篇文章分析開放體系下，廠商滿足大眾訴求的核心能力和生產模式間的關係。第三篇文章建構動態的產業調整模型，分析廠商的異質性在生產模式的變遷過程中所扮演的角色，以及國際貿易如何進一步影響產業的調整時徑。 第一篇文章以一般均衡的異質性勞動模型，探討國際垂直分工的比較利益來源，以及從整合生產到國際垂直分工的經濟效果。各財的產出受象徵知識與經驗的勞動能力所影響，異質性最終財的生產涉及勞動能力邊際生產力遞增，與線性技術兩種不同性質的生產任務。在整合生產，兩種任務需一起執行，勞動能力在不同任務間具有模組互補的現象；在可分割生產時，不同的任務可以獨立由不同的生產單位執行，因此可以分地進行生產。第一篇文章的主要結論是：1. 國際垂直分工的比較利益來自於兩國勞動能力的絕對差異，或分配上的相對差異，這與傳統資源秉賦理論的精神相符；2. 當生產技術由不可分割演進到可分割時，兩國的所得分配均更為惡化，國際分工進一步影響兩國的所得分配。 第二篇文章探討最終廠商在消費價值創造上所擁有的核心優勢強弱，與其最適生產模式的關係。最終財廠商將一單位的中間投入，輔以消費價值的創造，才能將所得到的最終財銷售給消費者，而消費價值的創造直接反映在消費的效用水準。對於中間投入，最終廠商需決定整合生產或委外分工，二者均需考慮南北的區位選擇。企業家在決定其生產模式時面臨以下兩難問題：首先，垂直分工的價值來自供應商的專業經營，但除不完全契約問題外，還需要額外的固定成本。其次，在區位選擇方面，南國的工資水準較低，但組織成本要比北國高。本文說明在創造消費價值創造上所擁有的專業能力不同，上述兩難問題的得失輕重也有所不同。此外，關於國際委外的組織成本下降如何影響國際委外活動之進行，以及對各階層所得的影響，本文也提供相當直覺的剖析。 第三篇文章建構動態的產業調整模型，分析廠商的異質性在生產模式的變遷過程中所扮演的角色，以及國際貿易如何進一步影響產業的調整時徑。當中，最終廠商在滿足大眾訴求的專業能力各不相同。廠商可以將生產工序標準化為可交易的中間財，並與專業供應商垂直分工。委外分工可以降低生產成本，但也存在隨時間遞減的調適成本，最終廠商要決定的是最適化的調整時點。這篇文章的主要結論是：1. 對消費大眾愈具吸引力的廠商，調整生產模式的時點愈早； 2. 國際貿易同時具有催化延緩產業調整時徑的作用，開放體系下，外銷廠商的調整時點較封閉體系早，內銷廠商較封閉體系晚；3. 互惠性的降低貿易障礙或技術進步所致的貿易成本下降，將使外銷廠商的調整時點提前，內銷廠商則延後。

摘 要 本研究主要在探討高中職校長轉型領導、學校知識管理與學校效能的關係。為達成研究目的，首先進行轉型領導(transformational leadership)、知識管理(knowledge management)及學校效能(school effectiveness)的相關文獻分析，並發展調查問卷初稿，經過預試後之項目分析及因素分析等過程，據以建構「高中職學校狀況調查問卷」研究工具。隨後依學校所在地區分為北區、中區、南區及學校類別屬於高中或高職，採分層叢集隨機取樣之方式，抽取台灣地區之高中職學校教師1300人進行問卷調查，問卷回收率為91.62%，剔除無效樣本31人，有效樣本人數為1160人。研究資料，使用SPSS for Windows 11.5版進行統計分析；依研究目的，除了做描述性統計之外，並依調查樣本背景之不同，進行單因子變異數分析（one-way ANOVA），考驗不同背景變項之差異情形，並以Scheffé法進行事後比較；另以典型相關（canonical correlation）、皮爾遜積差相關（Pearson product-moment correlation）及逐步多元迴歸分析（stepwise multiple regression analysis）等統計方法，了解校長轉型領導、學校知識管理與學校效能各層面間的相關及預測情形；最後並以訪談做深入之探討。綜合文獻分析、問卷調查之統計考驗及訪談資料分析，本研究獲得以下結論： 一、目前高中職校長之轉型領導最常使用「建立願景」，較少使用「個別關懷」；知識管理較為注重「顯性知識」及「知識中心」層面；學校效能則關注於「行政領導」及「學生表現」層面。 二、教師服務學校校長為男性者，其在轉型領導各層面及整體層面的知覺，顯著高於服務學校校長為女性者。 三、高中職校長轉型領導、學校知識管理及學校效能的知覺，隨背景因素不同而有顯著差異：高中職之男性教師高於女性教師；年長資深教師顯著高於年輕資淺教師；兼任行政職務之教師顯著高於未兼行政職務之教師；私立高中職學校教師顯著高於公立高中職學校教師；中南部高中職教師顯著高於北部高中職教師。 四、高中職校長轉型領導與高中職學校知識管理有顯著相關。 五、高中職「校長轉型領導」、「學校知識管理」各層面與「學校效能」有高度相關。 六、高中職「校長轉型領導」各層面變項，對「學校效能」的解釋變異量約為61.9%，以「啟發才智」最具有預測力。 七、高中職「學校知識管理」各層面變項，對「學校效能」的解釋變異量達59.2%，以「人員系統」及「隱性知識」最具有預測力。 依據研究所得結論，本研究最後並分別對教育行政機關、高中職校長、學校及後續研究提出建議，提供校長轉型領導、學校知識管理及提升學校效能之參考。 / Abstract This study aimed to explore the correlations among three factors, i.e. school effectiveness, knowledge management and transformational leadership of senior/vocational high school principals. In order to achieve the objective of this study, the methods of literature review about the correlated themes were first adopted, and then this study proceeded to do the first draft questionnaire survey. After the processes of item and factor analysis from the prior test, the research instrument–“The questionnaire of senior/vocational high schools” was formed according to the above analysis. Afterward, all schools here were divided into north district, middle district, south district, senior high and vocational high based on their location and category to do cluster sampling. The survey subjects included teachers from senior high and vocational high schools in Taiwan, namely, 1300 teachers were sampled through the way of random. The rate of retrieve was 91.62% and the valid samples were 1160 copies, exclusive of the ineffective samples. The research data acquired was analyzed by SPSS for Windows 11.5 version based on the research purpose. The statistic procedures included the means, standard deviation and one-way ANOVA, examining variances in different variables. Scheffé method was used for post-comparison to examine the interrelations among each subject groups. Besides, canonical correlation, Pearson & stepwise multiple regression analysis were applied in the research to comprehend interrelations as well as predictions among the three aspects of transformational leadership from principals, knowledge management in schooling and school effectiveness. Further exploration on the issue was made through the interviews. According to the integrated analysis, which was from the adoption of research methodologies of literature review, questionnaire survey and interview. And the conclusions were as follows: 1. For the topic of “Transformational leadership of a principal from senior /vocational high schools”—The way of “establishing perspective” was used instead of “individuals concerns” commonly; And “dominate knowledge” as well as “knowledge center” were emphasized on the issue of knowledge management. With regard of the theme of school effectiveness, the “administration leadership” and “students’ behavior” were paid much close attention to. 2. Male principals performed much higher effectiveness than female principals on the transformational leadership in consciousness. 3. The consciousness from transformational leadership, knowledge management and school effectiveness differed greatly from backgrounds. Male teachers were higher than female teachers. Experienced teachers were more superior to new teachers. Teachers served in administration position were more excellent than common teachers. Teachers from private schools were finer than those from public schools. Teachers from middle or south Taiwan were greater than those from north Taiwan. 4. There were remarkable interrelations between “ transformational leadership” and “ knowledge management”. 5. The strong interrelation among the “transformation leadership”, “knowledge management” and “school effectiveness” occurred obviously. 6. The cumulative variance of transformational leadership to the school effectiveness was about 61.9%. And the “inspired intelligence” possessed strongly predictable effects. 7. The cumulative variance of knowledge management to “school effectiveness” was about 59.2%. And “ the staffing systems” and “ recessive knowledge” held the strongly predictable effects. According to the conclusions of this study, the further suggestions were provided to the department of educational administration, principals from senior/vocational high schools and schools for reference and the views of promoting research about “transformational leadership”, “knowledge management” and “school effectiveness” were raised also.

國外大廠為了因應產品需求下滑以及降低成本的壓力，不斷的將電腦、手機和半導體的設計與製造外包；而台灣長期以來便具有成本、設計與製造上的優勢，這使得台灣在全球資訊產業的價值鏈上，一直佔有舉足輕重的地位。從台灣資訊電子產業的發展過程來看，代工業務已經成為台灣資訊電子業極為重要的業務及策略形態。 本研究認為，瞭解代工關係的發展與變化，有利於協助國內代工供應商對於資源與策略的選擇。因此，代工關係是否會受到技術知識特質的影響？台灣產業網絡的特質與代工供應商自身的能力，又是否會影響代工關係的強弱？這些都是本研究想要探討的重要議題。本研究希望將代工業務視為代工供應商的根本策略定位，探討技術知識的特質、產業特性與代工供應商能力對代工關係強弱之影響。 本研究所選定之研究對象，以台灣資訊電子產業中前十大資訊產品製造商為目標對象，透過深入訪談的個案研究，瞭解個案公司不同產品事業部之技術知識連結性與產業特性之差異。另外，也請受訪者回顧該公司經營發展歷程中，公司與顧客間關係變化的程度是否會因技術特質、產業特性與代工能耐的差異，而有所不同。本研究則針對個案公司與其合作顧客在某些個案或事件上，採用歷史回顧性的方式加以紀錄與分析。 本研究的幾個重要發現分別說明如下：（一）代工供應商的產品線廣度，對代工關係的發展具有正向的幫助。（二）台灣代工供應商以應用技術見長。（三）產業標準的形成，台灣代工供應商進入產業的障礙降低；使得代工供應商的產品差異化程度低，代工關係容易成為交易型關係。（四）當技術知識的累積性越高，代工供應商與客戶之間的代工關係就越緊密。（五）技術知識移轉的初期，知識的「內隱性」大過於「外顯性」，技術移轉的載具以「人」為主體，代工供應商與客戶間密切地交流，會使得代工關係更緊密。（六）產品生命週期的長短，並不影響代工關係的緊密程度。（七）台灣資訊/通訊產業網絡的基礎深厚，有利於代工產業的發展。（八）代工關係的初期，雙方合作的關係以產品開發為主體；當產業逐漸成熟後，合作的範疇會擴大到至行銷業務的價值活動。（十）代工供應商為客戶建立及投資專屬性資產，有助於代工供應商強化與客戶的代工關係。（十一）代工供應商的能力會影響代工供應商與品牌客戶的關係。（十二）產業在成長期時，「產品研發能力」、「製造能力」與「關鍵零組件採購能力」是影響代工供應商與客戶之間，代工關係發展的關鍵因素。（十三）當產業在成熟期，「全球運籌管理能力」與「關鍵零組件採購能力」則是品牌客戶特別重視的代工能力，也是影響代工關係變化的重要因素。

本研究之目的在於探討：（1）「360度回饋」與「傳統上司評鑑」對於自評效標與學習成效解釋預測力的比較；（2）「360度回饋」與「管理才能心理測驗」對於自評效標與學習成效解釋預測力的比較；（3）針對「連級輔導長」，以「管理才能心理測驗」與「360度回饋」，進行多元迴歸與多重切點的「甄選策略」，以及其「入選」學員在自評效標與學習成效上的差異比較。 本研究樣本為義務役預官，共358人，包括實習幹部41人。研究結果顯示：（1）管理才能心理測驗各向度之內部一致性係數介於.52-.81，中位數為.68，且測驗結果能有效地預測自評效標上的表現（多元相關係數介於.39~.67），但對學習成效則預測較低（多元相關係數介於 .11~.20）；（2）360度回饋不同評分來源彼此之間，上司與部屬、上司與同儕之間的得分達顯著相關，且360度回饋的總分與多數效標皆達顯著相關（相關係數介於.33~.51）；（3）360度回饋僅在預測實習幹部「受訓表現」上的表現，比傳統上司評鑑可以解釋更多的效標變異量；（4）360度回饋總分在預測實習幹部「學習成效」上的表現，較管理才能心理測驗為佳；而管理才能心理測驗總分則在預測實習幹部「自評效標」上的表現，較360度回饋為佳；（5）運用管理才能心理測驗的評量結果，進行多元迴歸與多重切點的甄選策略之分析，結果均能區辨受訓學員在「自評效標」上的表現，但兩種不同甄選策略所選取出來的受測者，其在效標上的表現並未達顯著差異；然而，運用360度回饋的評量結果，進行多重切點甄選策略之分析，其結果只能區辨實習幹部在部份「學習成效」效標上的表現。最後，研究者並進一步提出本研究之限制、後續研究之方向，以及具體之實務建議。

核能災害是一個嚴重的區域性災害，其災害的結果可能持續擴大並延伸至廠區以外，危及廠外民眾的生命與健康。鑑於我國九二一大地震及美國九一一事件慘痛的經驗，無法避免的天然災難及人為危害破壞事件，已引起世人的警惕與高度的重視。綜觀國內外重大的核災事件，我們不啻要問我國目前的危機緊急應變的機制如何？是否已做好周全的準備？萬一不幸發生核能事故時，我們是否真的有能力因應解決？如何保護廣大民眾的生命安全與健康？這一連串的問題，殊值得國人深思探討的課題。 目前我國核子事故緊急應變業務是由行政院原子能委員會轄下的全國核子事故處理委員會來統籌運作。近年來由於國內政治型態的轉變，為落實地方自治的政策，民選地方首長基於保護民眾生命和財產的施政目標，對於有關核能事故的資訊掌握和緊急應變計畫的執行，漸已展現主動性；針對核災事故救災應變的時效性及急迫性而論，我國未來如何釐清中央與地方政府在核子事故緊急應變中所扮演的地位與角色，劃分權責與任務，實應儘早妥為規劃準備。 本論文透過文獻探討、深度訪談與核安演習檢討會議資料蒐集研究的結果，分析我國核能緊急應變機制的運作及現況缺失，並以制度面、決策面、程序面等三層面提出結論與建議，作為建構我國核能電廠緊急應變機制研究之參考。 本論文的結論重點為： 一、核電廠嚴格的安全管制與監督機制，能有效保障核能的安全。 二、應變法源不足與經費短缺的現象，亟待政府加以重視。 三、應變組織體制規劃欠佳，難以發揮應變機制應有的功能。 四、指揮聯繫與通報機制仍存在許多缺失，亟待檢討改進。 五、建立與媒體良好的溝通策略，對危機處理有正面的助益。 六、危機應變觀念與教育宣導不足的現象，亟待政府加以重視。 七、核能事故分析與安全度評估技術的能力，尚待加強建立。 八、核電廠運轉作業程序書與安全文化的建立，是確保核電廠安全的重要因素。 九、中央與地方的防災應變與設備和資源，尚未充分的整合運用。 十、核安演習是危機應變具體的表現，執行成效仍有待加強落實。 本論文的建議為： 一、對制度面的建議 （一）完成緊急應變法律的立法。 （二）健全核能災害防救體系。 （三）規劃設置專責的應變組織。 （四）建立專業人才培訓制度。 二、對決策面的建議 （一）建立「核安家園」的共識。 （二）提昇應變決策的品質。 （三）釐清中央與地方應變組織權限。 （四）落實危機應變宣導與教育訓練。 三、對程序面的建議 （一）加強安全度評估與事故分析的能力。 （二）結合中央與地方防災設備與資源。 （三）提昇核安演習訓練的執行成效。 （四）充實核子事故緊急應變基金。 / A nuclear accident is a serious aerial disaster. The result of disaster can continuously expand and extend to outside of a nuclear plant to endanger the public life and health. Due to the tragedy experiences from Taiwan’s 921 Earthquake and the US’s 911 tragedy, we cannot prevent all the natural disasters as well as any human sabotage events. Therefore, the events alert world people for warnings and attentions. In viewing the world important nuclear accidents, we have to ask ourselves if we are ready for a crisis and what are the mechanisms or if we have done a proper preparation. If there is a nuclear accident, will we be capable to handle and resolve the crisis. How will we protect the public lives and health? This series of questions should be carefully study by our people in Taiwan. Currently, the Nuclear Accident Management Committee under the ROC-AEC operates our nuclear accident emergency readiness. Due to the recent political environment changes in Taiwan, the local elected chiefs want to have more says in local policies and also to protect lives and properties. They became more actively involved in the information about nuclear accidents and the execution of emergency plans. In nuclear accidents, the timing, urgencies, responsibilities, and tasks roles for the Taiwan central government and local governments should be now planned and prepared. This paper uses reference studies, in-depth interviews, and meeting information in nuclear safety exercises to analyze Taiwan’s nuclear emergency response mechanism and current shortfalls. This paper makes conclusions and recommendations by means of systems, decision-making, and procedures in order to construct a study reference for nuclear power plant emergency response mechanism. The key points in this paper’s conclusions are: 1. A nuclear power plant should have stringent safety control and surveillance mechanism to effectively secure nuclear safety. 2. The government should pay attentions to lack of legal basis and short of fund problems. 3. The response organization is not properly planned and cannot effectively perform the response functions. 4. The command and communication mechanisms still exist shortfalls and need improvements. 5. A good communication strategy with media is positive in handling a crisis. 6. The government should pay attentions to crisis response ideas and educational communication. 7. Taiwan should have established the capabilities in nuclear accident analysis and safety evaluation. 8. To assure nuclear safety in a nuclear power plant, we should have a culture of safety with plant’s tech specs. 9. The central government and the local governments have yet to integrate equipment and resources for accident prevention. 10. A nuclear safety drill is a performance of crisis response but still needs improvement. This paper has the suggestions as the follows: 1. Suggestions to Systems (1) Complete emergency response law. (2) Complete the prevention and plan systems for nuclear accidents. (3) Set up a response organization with permanent tasks. (4) Set up a training system for experts. 2. Suggestions in Decision-Making (1) Establish “Nuclear Safety Home” consensus. (2) Elevate decision-making quality. (3) Make a clear division on central and local government power in response organization. (4) Advertise crisis management and educational training. 3. Suggestions to Procedures (1) Improve capabilities in safety evaluation and accident analysis. (2) Integrate central and local disaster prevention equipment and resources. (3) Elevate the performance of nuclear safety drill. (4) Increase the fund used in a nuclear accident response.

本研究以空間理論為分析架構，探討敬老津貼議題，自89年立法院第四屆第三會期各黨提出各種立法草案版本起，至92年6月立法院第五屆第三會期完成敬老福利生活津貼暫行條例修法程序之發展過程中，各時期各種立法及修法提案版本的異同處及各黨操縱議題與彼此間角力互動的過程。除了在政治角力面向上，探究敬老津貼如何在國會中被提出、討論，各黨如何協商、讓步、如何改變議題面向扭轉情勢，以及各個立法及修法提案版本的異同比較；有關福利政策面向及預算財源面向的發展情形，亦一併探討，包括經由檢閱敬老津貼之相關文獻，彙整該項議題之發展脈絡並探究各方意見的論述內涵，以及從政府賦稅情形及社會福利預算配置狀況，探究政府是否將有限資源合理分配給需照顧的弱勢族群身上。 　　本研究發現，在敬老津貼的立法及修法過程中，原住民及台聯立委雖僅占有少數席次，卻擁有遠大於其成員比例的權力，因此掌握不成比例的資源（Disproportional distribution of resources）作為操縱議題空間的籌碼，其所得遠遠超過其所應得之比例；此外，議題操作在理論上雖然可行，然而在實際運用上卻具有高度風險性，包括什麼時候拋出什麼議題等等，可謂牽一髮而動全身，議題操作猶如雙面刃，可以作為進攻的利器，也要慎防它的反作用力，因此，二個議題得以互綁而彼此影響，其基本條件除了合理且關鍵的議題訴求，更要掌握提出的時機，如此才能抓住議題操縱的先機，才有勝算可言。

「能力模式訓練需求評估之研究」，主要經由對於能力模式的理論內涵進行探討，以形成本研究的論述基礎，論述的焦點在於：何以能力模式的發展能夠有效地評估出組織與個人的訓練發展需求，為組織的績效管理與員工的生涯發展注入生命力，這也奠定本文的立論觀點：能力模式經由產生優秀績效的工作系絡中，能夠發掘工作績效的能力要素，並發展出績效能力的內涵（包括態度的需求、知識的需求與技能的需求）以及有效行為標準陳述，故能成為組織整體績效策略的核心環節，以及各項人力資源活動的共同語言。而發展能力模式的關鍵：行為事件訪談的實踐操作，在本研究的個案分析中具體地陳現，相當程度地驗證了能力模式的可實踐性，也增益能力模式的理論內涵。 再者，本研究針對個案（內政部環境工程人員）發展三個層級人員的能力圖像：個案承辦人員需要具備十四項能力、基層主管需要具備二十項能力、部門主管需要具備二十二項能力，再結合Katz有關不同層級管理者對於專業技術性、人際性與概念性三種類型能力的不同側重程度，發展出個案人員的能力模式，並評估出其規劃訓練時應側重的能力需求：個案承辦人員應側重十項專業技術性能力、基層主管應側重十三項能力（包括四項專業性能力、三項人際性能力、三項概念性能力以及三項人格特質）、部門主管應側重五項能力（包括兩項概念性能力、兩項人際性能力以及一項人格特質）；未來訓練課程的規劃即應反應出上述不同層級所側重的能力需求，以真正落實能力模式的價值。另外，個案人員的訓練需求課程認知，在專業性技能部分，相當能夠反應能力模式的訓練需求，但是在人際性、概念性與人格特質等三類型的技能部分，個案人員的訓練需求課程認知並未能反應出這些能力的需求，這是未來規劃訓練措施時需調整加強之處，以求組織整體績效與員工個人滿足的提昇，故本研究也發現能力模式的層級發展意義：同一組織內不同層級人員的能力模式是可以發展的出來，使得訓練發展規劃能夠更精確地反應出組織的績效策略。 最後，本研究發展出績效能力的有效行為陳述，可作為Spencer所發展操作能力要素的程度式行為描述的基礎，即先發展有效的行為標準陳述，經過一段時間的運作熟悉後，再針對有效的行為標準，發展出每一項行為的等級順序，以顯示出每一項有效行為對於組織績效不同的貢獻程度，這也是後續研究的可行焦點。

知識管理是近年來的熱門話題，許多企業已投入鉅資決心要建立一個知識管理系統以因應於多變的環境下仍具有競爭力。政府機關同樣身處於競爭的時代，提升行政效率、加強服務品質、提供優質的決策成果，有賴知識管理系統的輔助。惟過量的知識內容增加知識管理與應用的困難，知識管理的內容應該有哪些？如何去分辨應該要納入管理的範圍？本研究從工作流程角度分析知識的來源與性質，確定員工於執行此作業時的知識需求，並累積流程資訊作為量化、改善的基礎。 本研究以政府行政機關為例，挑選一知識密集之作業流程（資訊系統委外專案管理），採用IDEF0方法論分析其作業流程，了解作業之關聯性及所需花費的時間，並從中整理每一作業中所需要的知識、所產出的知識與誰需要這些知識。分類歸納這些知識的型態與管理現況，找出流程的關鍵步驟，以CMMI Level 2評估其流程並提出改進建議，進而導出知識管理與資訊系統委外專案管理作業流程之架構。

高科技產業在台灣已成為產業發展之主軸，而知識經濟更是目前各先進國家積極推動與發展之經濟。隨著知識經濟時代的來臨，知識成為企業組織提昇競爭力的關鍵資源，知識管理因而成為二十一世紀企業經營的重要潮流，也為在企業服務的圖書資訊專業館員帶來了許多機會與挑戰。圖書資訊學界向來以知識的管理者自許，在這波知識管理的熱潮中，專業館員應思調整心態，積極充實、培養參與知識管理所需之相關技能，以因應這個新經濟時代的來臨。 本研究旨在瞭解國內高科技產業知識管理團隊成員的需求、圖書資訊專業館員在參與企業知識管理團隊之情形、探討館員在企業知識管理團隊中扮演的角色，以及所需具備或加強之相關技能，做為日後參與高科技產業公司組織知識管理團隊之準備，並提供國內圖書資訊學教育界參考，以規劃相關課程訓練，培訓更多優秀的知識管理人才，使其在未來能協助企業界與其他機構進行知識管理，進而提昇台灣產業的競爭力。 本研究採用質化的深度訪談法，並輔以問卷調查法兩種方式進行研究調查。主要針對國內高科技產業知識管理團隊負責人及相關人員、高科技產業中已參與和即將參與知識管理團隊之館員、管理顧問公司經理人、以及知識管理軟體公司人員進行深度訪談，以瞭解高科技產業對於知識管理人才之需求，及館員在知識管理團隊中扮演的角色與貢獻，並輔以問卷調查之量化統計來歸納整理出高科技產業館員參與知識管理團隊所須具備之相關技能。 由上述研究結果發現：一、高科技產業理想的知識管理團隊成員為一跨領域的工作團隊；二、館員在企業知識管理團隊中雖非主導者，卻是不可或缺的成員；三、影響高科技產業圖書館員參與知識管理之關鍵因素為：(1)館員在企業組織的層級；(2)知識管理主導者對圖書資訊專業的瞭解程度；(3)館員的商業價值認知程度；(4)館員對領域知識內容的瞭解程度；(5)館員的人格特質及態度；四、館員在知識管理中扮演的角色及貢獻除知識分類外，尚可擔任其他新興角色；五、高科技產業圖書館員參與知識管理團隊所需之相關技能構面，以思考與態度技能為首、其次依序為圖書資訊管理技能、人際溝通技能、策略與商業技能、管理技能、企業相關法律/專利技能，以及資訊技術技能。 最後建議：一、高科技產業應延攬資訊內容領域人才加入知識管理團隊；二、館員應提昇相關技能，並積極爭取參與企業知識管理之機會；三、高科技產業應整合資料中心與其他相關單位為知識管理中心；四、圖書資訊學界應規劃切合業界需求之知識管理課程。 / Knowledge economy is the trend of most developed countries. With the coming of knowledge economy, the Knowledge Management (KM) becomes the key factor to improve the competitiveness of industry, especially for high-tech industry in Taiwan. Due to this, the KM brings a lot of challenges and opportunities to those professional corporate librarians who work in high- tech industry. To meet the challenge of KM, the competency owned by corporate librarian is very important. The purpose of this thesis is to investigate the qualifications of KM team members, the participation and role-play of professional corporate librarians within KM team, and the necessary competency of corporate librarians. The result of this study can be the reference framework for the high-tech companies preparing for the organization of KM. In addition, it could also give suggestions for curriculum development for the schools of Library and Information Science. This thesis employed a depth interview approach associated with questionnaire investigation. The people interviewed include all ranks of KM team, including the KM team leader or related role, corporate librarian, management consult companies, and KM software companies. They were requested to fill out the questionnaire forms about the competencies for KM as well. According to these questionnaire forms, the quantity measurement can give an indication of the importance of the competencies for corporate librarian participating in KM team. The findings of this thesis are the followings: (1) The ideal KM team of high-tech companies should be a multi-area combination; (2) The recruitment of corporate librarian in KM team can be beneficial; (3) The key factors influencing the participation of corporate librarian in high-tech KM team are (i) the hierarchical level in the organization, (ii) the sympathy of KM leader in library and information science, (iii) business sense of corporate librarian, (iv) the comprehension of corporate librarian in domain knowledge, (v) the personality and attitude of corporate librarian; (4) Corporate librarian can play the roles not only in knowledge classification, but also in other domains; (5) The most important competency of corporate librarian in high-tech industry KM team are thinking and attitude skills, follows by library and information science skill, communication skill, strategy and business skills, management skill, business law/patent skills, and information technology skill. The Suggestions include: (1) High-tech companies should recruit information content domain experts in KM team. (2) Corporate librarian should build up more critical competencies in order to get into the kernel of KM. (3) High-tech companies are encouraged to integrate corporate library with the other departments to establish a KM center. (4) Schools of library and information science should design new curriculum to satisfy the need of KM in Taiwan high-tech industry.

在西方的政治發展研究中，呈現在傳統與現代之間的掙扎所造成的「認同危機」被認為是政治體系需要解決的問題之一，然而，在二次大戰結束後，許多殖民地相繼成立新興民族國家，認同危機已經不只是面對發展主義模式中的傳統╱現代的掙扎問題，而是更進一步地擴展到殖民關係對國家認同構成的影響，當時代進入今日的全球化世界中，認同危機更進一步擴展到文化侵略的後殖民問題。台灣處在多重殖民的歷史中，認同問題在八０年代解嚴以後成為一新興的社會思潮，過去「中國人」鐵板一塊的國家認同之板塊逐漸轉變為「台灣人」以及其他分歧的認同，本文嘗試用新國家主義研究途徑，以國家能力的轉變作為解釋國家認同變遷的切入點，希望能提供另一扇研究與解釋台灣認同問題的窗口。本論文擬透過歷史研究、資料蒐集與統計分析等研究方法進行問題探討，章節架構分為下述三大部分。第一部份介紹國家能力影響國家認同的學說與指標；第二部分計畫從國際因素、財政經濟因素與制度調控因素作為探討台灣國家能力之指標，說明國家能力指標如何影響台灣國家認同；第三部分為說明台灣的國家能力在國家認同變遷中扮演非常重要的影響力。預期的研究成果除了在學術上將西方的理論嘗試用來解釋台灣的情勢外，還希望能提供台灣的社會、國家與企業一個重新看待台灣國家認同變遷的新情勢與其原因。 / From the perspective of political development in the West, “Identity Crisis”, a struggle between tradition and modernization, is thought one of the problems in the political system which should be solved. However, the trend of national-state establishment after W.W.Ⅱ has made “Identity Crisis” not only a problem mentioned above, but also confusion over national identity through a process of omnipresent influence exercising by the preoccupied-country on the colony, in a larger sense. Moreover, when globalization proceeds, “Identity Crisis” is spread again into the postcolonial context indicated by culture-invasion. The history of Taiwan is multi-colonial, so the identity issue has become a new social thought after the martial law was declared ended in 1980s’. The Chinese identity, which was thought a monolithic bloc in the past, now switches into the Taiwanese identity and others. This dissertation tries to use the neo-statism approach to explain the change of identity in Taiwan in a hope to provide another window to the studies on the identity problem in Taiwan. This dissertation, which aims to analyze the identity problem in Taiwan by history review, data collection and statistics, is structured into three parts. The first is to introduce the theory and indexes of state capacity influencing national identity. The second is to use three indexes, factors of international environment, factors of finance and economics, and factors of system-control, to show how state capacity influences national identity in Taiwan. The last part is to elaborate on the influence of the state capacity of Taiwanese government play an important role in the face of national identity transition. This dissertation not only hopes to apply western theories to Taiwan’s situation, but also hopes to provide the society, the government, and the industry a view on developments and reasons of the changing national identity in Taiwan.