Magistrinio darbo tikslas - parodyti Aristotelio metafizikos Vienio teoriją santykyje su šiuolaikinio mokslo teorinėmis paradigmomis. Darbą sudaro 4 dalys: „Galimybės ir tikrovės samprata Aristotelio Metafizikoje, „Elementų tarpusavio sąveika“, „Judėjimas ir kryptis“, „Santykio trejybiškumas“. Dalis tarpusavyje sieja bendra – judėjimo krypties pokyčio ir emocinio išgyvenimo įtakos šiam pokyčiui paieška. Suformuluojamas Substancinio kitimo ir elementų sąveikos dėsnis, kuris teigia, jog „substancinis kitimas ir elementų sąveika vyksta skirtingomis kryptimis.“ Darbe pagrindžiama nuomonė, jog psichiniai reiškiniai vyksta pagal du skirtingus judėjimo dėsnius: patyrimas – substancinio kitimo principu, o pažinimas – elementų sąveikos principu. Daroma išvada, jog etiniai žmogaus sprendimai, turėtų būti grindžiami elementų sąveikos principu. Emociniai žmogaus išgyvenimai turėtų būti interpretuojami asmens santykyje su aplinka, pažinimą nukreipiant į skausmą keliančius išgyvenimus, o ne į skausmą sukeliantį objektą. Tyrimo išvados gali būti teoriniu pagrindu atliekant psichologinį empirinį tyrimą. Tyrimo metodas - analitinis lyginamasis. / The aim of the Master’s Thesis is to show the theory of oneness in Aristotle‘s Metaphysics as a relationship to the theoretical paradigms of contemporary science. The thesis consists of the following 4 parts: “Conception of Possibility and Reality in Aristotle‘s Metaphysics”, “Mutual Interaction of Elements”, “Movement and Direction”, and “Trinitarian Nature of Relationship”. The parts are connected by the common search for the change in the direction of movement and the impact of an emotional experience on that change. The law of the interaction between substantial fall and elements has been formulated, stating that “the interaction between substantial fall and elements happens in different directions”. The thesis finds the basis of the opinion that psychic phenomena occur according to these two different laws of movement: as regards experience, according to the principle of change, while in the case of knowledge, according to the principle of the interaction of elements. Individual‘s ethical choices should be based on the principle of the interaction of elements. Emotional experiences should be interpreted in the light of individual‘s relationship to the environment, and the knowledge should be directed to the painful experiences, rather than to the object that causes them. The conclusions of the study can serve as a theoretical basis for the psychological-empirical investigation. The study uses analytical comparative method.

Sparčiai auganti prekių pasiūla sąlygojo metaforų naudojimą reklamose. Ši viena iš daugelio stilistinių priemonių rinkodaros specialistų yra vadinama instrumentu, formuojančiu rinkodaros mintis ir praktiką. . Jei vartotojai sėkmingai suvokia metaforą, reklama gali pasiekti papildomą efektą, to, kaip jie priima naudą ir kultūrinę reikšmę. Metaforos skatina gilesnius reikšmės svarstymo lygmenis, todėl labai svarbu ištirti, kaip vartotojai suvokia reklamos, kuriose yra pasinaudota metaforos, kaip analogijų perkėlimo pamatu, esmę. Metaforų supratimas yra svarbus kintamasis metaforų reklamoje studijavime – kad reklaminė žinutė būtų efektyvi, reklaminė metafora turi būti bent minimaliai suvokta jos numatytos tikslinės auditorijos. Darbo objektas – metaforos reklamoje. Uždaviniai - atlikti metaforinės reklamos suvokimo teorines studijas, įvertinant suvokimą įtakojančius elementus. Ištirti, ar vartotojai pateiktose reklamose įžvelgia metaforas ir kokie elementai labiausiai daro įtaką jų suvokimui. Darbo tyrimas parodė, kad vartotojų smegenyse metaforos slypi dešiniajame pusrutulyje, anot G. Zaltman emocijos daro įtaką metaforinių reklamų suvokimui. Daugelis vartotojų matydami reklamą ieško papildomos, perkeltinės ar paslėptos užkoduotos reikšmės. Metaforinę reklamą suvokia visi vartotojai, tik jų suvokimo lygis nevienodas. Vartotojų nuomone, jie suvokia metaforines reklamas ir mano, kad jos yra efektyvi priemonė, siekiant sudominti tikslinę auditoriją. Labiausiai suvokimui įtaką daro... [toliau žr. visą tekstą] / Rapidly growing offer of the goods stipulates usage of metaphors in advertisements. This one of the most stylistic means by marketing specialists is called the instrument forming thoughts and practice of the marketing. If consumers successfully perceive metaphor, advertising can reach an additional effect, that depends, how consumers accept benefit and cultural meaning. Metaphors encourage deeper levels of discussion of meaning, so it is very important to research, how consumer perceive advertisemets point. Perception of metaphors is very significant variable in studying of metaphors in advertisiments – in order to advertisement message would be effective, advertisement metaphor should be understood by it intended objective audience at the minimum. This study object - metaphors in advertising. The tasks of the study are to do academic studies of perception of metaphorical advertisement, by evaluating the elements influencing perception. Also, research, do the consumers view methaphors in the given advertisements. Which elements do the most influence of their perception? Do consumers prefer metaphorical ads, or direct? The study research has demonstrated that, methapors in consumers brains are in the right side, so according G.Zaltman, emocions do influence in perceptions of metaphorical ads. Quantitative analysis shows, that majority of consumers viewed ads are searching additional, figuratively or hidden encoded meaning. Metaphorical ads perceive all consumers, only the... [to full text]

Tyrime nagrinėjama tema aktuali, praktiškai naudinga ir mažai tyrinėta: Lietuvoje gyvena arti 16 tūkst. vaikų, turinčių specialiųjų poreikių, besimokančių specialiose mokyklose; sutrikusio intelekto vaikų specialusis ugdymas kelia daug sumaišties ir nėra aiškus; literatūros apie sutrikusio intelekto vaikų emocinius ir elgesio sunkumus, kaip juos padėti įveikti ir tuo pačiu padėti tokiems vaikams geriau socializuotis visuomenėje, yra mažai; reikalinga pagalba – patarimai – pasiūlymai sutrikusio intelekto vaikų tėvams ir su jais dirbantiems pedagogams. Tyrime keliamas tikslas: ištirti sutrikusio intelekto vaikų emocijų ir elgesio sunkumus. Tyrime dalyvavo 89 Kauno specialiosios mokyklos sutrikusio intelekto vaikai. Elgesio ir emocijų sunkumai buvo vertinami “Galių ir sunkumų klausimynu” (R. Goodman, www.sdqinfo.com). Klausimynus apie kiekvieną vaiką pildė tėvai, auklėtojai ir mokytojai. Gauti tyrimo rezultatai rodo, kad tiriamieji vaikai turi emocinių, dėmesio, elgesio ir bendravimo sunkumų, šie sunkumai ne trumpalaikiai, nes jie atsiradę daugiau nei prieš metus (daugumai nuo gimimo), pasireiškiantys sunkumai mažiau ar daugiau slegia ir verčia nerimauti 98-99% sutrikusio intelekto vaikų, turimi elgesio ir emociniai sunkumai įtakoja jų ir jų artimųjų bei aplinkinių kasdieninį gyvenimą. Tyrimo rezultatai leidžia teigti, kad jaunesniojo amžiaus sutrikusio intelekto vaikams būdingas mažiau socialus elgesys nei vyresniems, tačiau jie mažiau hiperaktyvūs nei vyresni sutrikusio... [toliau žr. visą tekstą] / The theme analysed in this research is urgent and, in fact, it is useful and not very often investigated: there live about 16 thousand children of special needs in Lithuania, who learn in special schools; special training of children having confused intellect of emotions and behaviour raises much confusion and is not entirely clear; there is little literature about the emotional difficulties and difficulties of behaviour of children having confused intellect, how to help to overcome these difficulties for such children to and to get socialized in the society. The help, advices and suggestions are needed for parents having children with confused intellect and also for the teachers working with such children. The objective is raised in the research: to investigate the emotional difficulties and difficulties of behaviour of children having confused intellect, 89 children having confused intellect of Kaunas special school participated in the research. Emotional difficulties and difficulties of behaviour were estimated in “Questionnaires of power and difficulties“. ( R. Goodman, www.sdqinfo.com). Parents, teachers and educators filled in the questionnaires. The results of the research show that the investigated children have difficulties of behaviour, emotions, attention and communication. These difficulties are not short-lived because they originated earlier than a year ago (some children have them even from their birth). These difficulties, that appear, more or less oppress and... [to full text]

Baigiamojo darbo tikslas – nustačius tiesioginių emocijų daromą poveikį televizinės reklamos veiksmingumui, pasiūlyti, kaip jas būtų galima panaudoti didinant televizinės reklamos veiksmingumą. Teorinėje darbo dalyje analizuojami moksliniai šaltiniai ir empiriniai tyrimai, susiję su emocijų poveikiu reklamos suvokimui, veiksmingumui ir efektyvumui, taip pat tiesioginių emocijų, tai yra su pačia reklama nesusijusių, poveikis pastariesiems veiksniams. Analitinėje baigiamojo darbo dalyje pateikiami ir analizuojami eksperimentinio tyrimo rezultatai, atlikto dirbtinai iššaukiant eksperimentines tiesiogines atsitiktines ir integruotąsias emocijas prieš žiūrint televizijos reklaminį intarpą ir tyrimo rezultatus lyginant su kontrolinės grupės rezultatais. Projektinėje darbo dalyje suformuluoti sprendimai, pritaikomi reklamos užsakovams ir transliuotojams. Pasiūlymai apima: • Skirtingo tiesioginių emocijų poveikio panaudojimą skirtingiems reklamos tikslams pasiekti, • Reklamos klipo demonstravimo laiko pasirinkimo planavimą, • Tiesioginių emocijų tyrimo sukūrimą ir kainą Lietuvoje. / The objective of diploma paper – to find the effect of immediate emotions on the efficiency of television advertisement; and to suggest how they could be employed to increase the efficiency. In the theory part of the diploma paper – the analysis of the scholar papers and academic researches is conducted, regarding the impact of emotions on advertisement understanding, efficiency and effectiveness and also the immediate emotions, which are unconnected to advertising, but still effecting its understanding. In the analytic part of the diploma paper the data of experimental research results is presented and analyzed. The research was conducted by artificially summoning the immediate accidental and integrated emotions before watching the television advertising and comparing the results with control group results. In the project part the solutions for the advertising customers and broadcasters are made. The solutions cover: • The different effects of the immediate emotions using for different goals of advertisement, • The planing of the time of advertisement placement in television program, • The creation of immediate emotions research and cost in Lithuania.

Šiuo metu Lietuvoje ir pasaulyje vykstantys procesai (nedarbas, krizė, emigracija ir kt.) keičia žmonių vertybes. To pasekmė – daugėja mokyklinio amžiaus vaikų, turinčių emocinių ir elgesio sutrikimų. Be to, Lietuvoje integracijos procesui žengiant į priekį, bendrojo lavinimo mokyklose daugėja mokinių, kurie be bendrųjų poreikių, būdingų visiems mokiniams, turi ir specialiųjų ugdymosi poreikių. Savo darbe paauglių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, integruotų į bendrojo lavinimo mokyklas elgesio ir emocijų raiškos sąsajas su socialine aplinka vertinti pasirinkom BASC-2 (vaikų elgesio vertinimo sistema) metodiką. Ši metodika leidžia tirti asmenybes įvairiais aspektais. Paauglius, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, integruotus į bendrojo lavinimo mokyklas vertino patys paaugliai, tėvai bei mokytojai. Taip galėjome gauti išsamesnį individualų vaizdą apie tiriamuosius. Ši metodika leidžia identifikuoti sutrikimą elgesio ir emocijų srityje. Ši vertinimo sistema suteikia pagrindą ugdymo ir sutrikimų šalinimo programai plėtoti. Darbo objektas – paauglių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, elgesio ir emocijų raiškos sąsajos su socialine aplinka. Tyrimo tikslas – ištirti paauglių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, elgesio ir emocijų raiškos sąsajas su jų socialine aplinka. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti paauglių, integruotų į bendrojo lavinimo mokyklas, specialiųjų ugdymosi poreikių pobūdį amžiaus aspektu. 2. Išanalizuoti... [toliau žr. visą tekstą] / Nowadays processes occurring in the world as well as Lithuania (unemployment, crises, emigration) influence people’s values, as a result, the number of teenagers having emotional and behavioral problems is increasing. Apart from this, due to integration progress in Lithuania the number of teenagers who besides general needs typical of all students have special educational needs as well is increasing in secondary schools. In my project in order to evaluate the behavioral and emotional links with social environment of teenagers, with special educational needs, who have been integrated into secondary schools BASC – 2 methods has been chosen (Behavior Assessment System for Children, Second Edition). This method enables to test a personality at different aspects. Teenagers with special educational needs who have been integrated into secondary schools were assessed by teenagers themselves, parents and teachers. This method allows to identify a problem in behavioral and emotional field. This evaluation system provides with a bases for both development of educational program and removal of the problem itself. The object – identification of behavioral and emotional links with social environment of teenagers having special educational needs. Aim of research – to explore behavioral and emotional links of teenagers, with special educational needs, self - actualization with social their environment. Objectives: 1. To set types of special educational... [to full text]

The aim of the study- to examine the children who have hyperactive symptoms, their emotional and behavioral problems. Children of Baisogala secondary school primary forms and Baisogala kindergarten- primary school (N= 115), their teachers and parents were asked to fill the questionnaire. Disturbance of attention- deficit/ hyperactivity disorder ADHD was stated by Conners (1997) CADC the evaluations received in teachers’ questionnaire. If the participants who received the evaluation T ≥ 50 were determined as having hyperactive symptoms. The level of emotional and behavioral problems was determinated according Achenbach’s (1991) Child Behavior Checklist. The level of emotional problems was stated according Naglier (1988) the Drawing of a Human: The Procedure of Selection of Emotional Problems. ADHD was determined for 42,6% of examined children in primary classes. The difference among boys was 10,2 % higher than among girls. The most characteristic internal scale problems among hyperactive children were withdrawal (p=0,008), social problems (p= 0,000), intellection (p= 0,036), attention (p= 0.000). External scale problems were: delinquent behavior (p= 0,000) and aggressive behavior (p= 0,000). It was determined that somatic complaints (p= 0,753) and worry/ depression (p= 0,902) are typical for hyperactive children and for these who have symptoms of hyperactivity. The level of emotional problems of hyperactive children is not higher in comparison to... [to full text]

Darbe atlikta teorinė literatūros šaltinių analizė apie šeimos struktūrą, santykių tipus, šeimos santykių įtaką vaiko socialinei raidai, empatinio ryšio įtaką tarpasmeniniams santykiams, prosocialiam elgesiui. Iškelta hipotezė, kad tėvų ir vaikų empatinio ryšio plėtojimas, panaudojant Tėvų grupių metodiką, keičia šeimos tarpusavio santykius ir vaikų išgyvenimus, kurie atsispindi vaikų piešiniuose. Tyrime dalyvavo 62 pradinių klasių mokiniai. Naudojama projekcinė H-T-P piešinių metodika ir atrinkta nedarnių šeimų grupė, kur 12 tyrimo dalyvių (7-11 metų amžiaus) išryškėjo psichologinių traumų žymės. Tų pačių, 12 respondentų, ištirti Šeimos piešiniu tarpusavio šeimoje santykiai. Tyrimo dalyvių tėvams (10 šeimų), pagal sudarytą Tėvų grupių programą pravedami dešimt užsiėmimų. Po pravestų Tėvų grupių užsiėmimų, piešia piešinius tie patys 12 respondentų, palyginama ar įvyko kokie pokyčiai šeimoje, ar sustiprėjo vaikų ir tėvų empatinis ryšys. Svarbiausios išvados: 1. Literatūros šaltinių analizė atskleidė, kad buvo tyrimų, kuriuose autoriai tyrinėjo šeimos struktūrą, santykių tipus, šeimos santykių įtaką vaiko socialinei raidai, tačiau remiantis prieinamais literatūros šaltiniais ir atlikus jų turinio analizę galima teigti, kad nebuvo gilinamasi į tėvų ir vaikų empatinio ryšio plėtojimo galimybes. 2. Tų šeimų, kurių tėvai lankė visus Tėvų grupių užsiėmimus ir aktyviai dalyvavo užsiėmimuose, empatinis ryšys tarp vaiko ir tėvų pakito, tapo stipresnis. Šį pokytį paliudijo pokyčiai... [toliau žr. visą tekstą] / The work is of theoretical analysis of literature sources about family structure, types of relations, influence of family relationships for the child’s social development and the influence of emphatic bond for the interrelations and pro-social behaviour. A hypothesis has been raised, that development of the emphatic bond between parents and children by using the method of parent groups changes the family interrelations and children experiences that are reflected in drawings of the children. 62 pupils of primary school have participated in the research. The projection of H-T-P drawing method was used and non-harmonious families have been chosen, in which marks of psychological traumas were revealed for 7-11 year old 12 researched children. The family interrelations of the same 12 children were researched by using Family drawing method. For the parents of these children (10families) according to worked out Parents’ groups program there were 10 sessions guided. After these Parents’ group’s sessions, the same researched children draw paintings and the comparison is done if there are some changes in the family, or if the emphatic bond between parents and children got stronger. Basic conclusions: 1. The analysis of literature sources revealed that there were researches where authors researched family structure, types of the relations, influence of family relations for the child’s social development but according to the analysis of the content of the accessible literature sources... [to full text]

Magistrinio darbo tikslas – ištirti šalį kaip turizmo prekinį ženklą, pabrėžiant emocinio elemento svarbą. Šalies ženklas yra šalies prekinis ženklas, priklausantis vietovės ženklų grupei. Šalies ženklas skiriasi nuo kitų prekinių ženklų ir pasižymi: ilgaamžiškumu, globalumu, funkcionalumu, socialumu, daugialypiškumu, substitucionalumu, emocionalumu, yra suvokiamas kaip „mados aksesuaras. Dėl nuolat vykstančių ekonominių, socialinių bei politinių pakitimų, šalies ženklas turi būti atnaujinamas. Šio proceso metu koreaguojamas ar formuojamas šalies įvaizdis. Magistriniame darbe pateikiamas rekomendacijų sąrašas, kuriuo galima naudotis kuriant ar atnaujinant šalies ženklą; taip pat aprašomi turistų poreikiai, motyvai bei elgsena. Egzistuoja keletas emocijų tipų, tačiau dažniausiai jos klasifikuojamos į įgimtas, vidines ir situacines, taip pat į teigiamas ir neigiamas. Prekinio ženklo įtraukimo koncepcija apima marketingo komunikacijas, reklamą, vartotojų elgseną bei parodo emocinį ryšį su šalies ženklu. Anksteni empiriniai tyrimai parodė reprezentacinį prekinio ženklo aspektą esant svarbesnį nei funkcinis, kas leido manyti, jog formuojant nuomonę apie šalies ženklą svarbios emocijos. Taigi buvo inicijuotas nuajas empirinis tyrimas, kuriame tirtos šalies reklamų bei logotipų sukeliamos emocijos, nulemenčios požiųrį į šalies ženklą. Pasirinkats foklus grupės interviu vyko Danijoje, anglų kalba apklausiant skirtingų tautybių 21-27 metų amžiaus studentus. Tyrimo metu iškeltos 6... [toliau žr. visą tekstą] / The main point of the master’s thesis is to analyze country as a tourism brand emphasizing its emotional element. Country brand is one of the many brand types and belongs to the group of destination brands, which is oriented to the tourism sector. Country brand differs from other brand types and is characterized as being global, functional, social, multiple, substitute, emotional, and durable. In relation with economical, political or social changes re-branding process is needed in order to shape or even recover country image. In this work the list of most popular recommendations for successful country brand creation or re-branding is proposed some perceptions of tourist’s needs, motivations and travel behavior are also given. While analyzing the perception of emotions the difference of the main terms is described: “emotions” reveal the emotional reactions and the “affect” has the meaning of the emotional experience. There are several types of emotions: one classifies them into inherent, intrinsic and incidental; the other classification notes emotions being positive, negative and bi-directional. Conception of involvement includes marketing communications, advertising, consumer behavior and shows the strength of the emotional relation with the country brand. Previous empirical research of destination branding has proved importance of stressing its representational aspect. This can be done through the emotions evoked. For this reason another research was initialized to... [to full text]

Tyrimo tikslas – nustatyti galimas sąsajas tarp kiekvieno asmenybės stiliaus aukštesnio išreikštumo ir ligos suvokimo ypatumų, lyginant su kiekvieno asmenybės stiliaus žemesnio išreikštumo grupės ligos suvokimo ypatumais. Tyrime dalyvavo 190 VšĮ Ukmergės ligoninės Fizinės medicinos ir reabilitacijos skyriuje besigydančių pacientų (vyrų ir moterų). Siekiant įvertinti tiriamųjų asmenybės stiliaus išreikštumo bei ligos suvokimo sąsajas, tiriamiesiems išdalinti klausimynai, kuriuos jie pildė namuose ir grąžino tyrėjui. Tyrime naudoti du klausimynai: Ligos suvokimo klausimyno (Illness Perception Questionare, IPQ; Weinman ir kt., 1996) atnaujinta versija (IPQ-R) ir pagal DSM-IV-R klasifikaciją sudarytas klausimynas asmenybės stilių išreikštumui nustatyti. Tyrimo rezultatai parodė, kad aukštesnio išreikštumo vengiančiam, priklausomam, šizoidiniam, paranoidiniam, histrioniniam, ribiniam asmenybės stiliams būdingas didesnis tapatinimasis su liga, lyginant su žemesnio išreikštumo asmenybės stilių tapatinimusi su liga; aukštesnio išreikštumo vengiančio, priklausomo, paranoidinio, histrioninio, obsesinio-kompulsinio asmenybės stilių požiūris į ligą negatyvesnis, lyginant su žemesnio išreikštumo asmenybės stilių požiūriu į ligą; aukštesnio išreikštumo vengiantis, priklausomas, paranoidinis, histrioninis, ribinis, obsesinis-kompulsinis asmenybės stiliai patiria daugiau nuo ligos suvokimo skirtumų priklausančių neigiamų emocijų, kurios turi įtakos su sveikata susijusio elgesio... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to examine the relations between every highly expressed personality style and illness perception peculiarity comparing with lower expressed personality style and illness perception peculiarity. 190 patients from Ukmerge Hospitals Physical Medicine and Rehabilitation centre were examined in this experiment (both men and women). In order to examine relations between expressed personality style and illness perception, every patient had to complete the questionnaire at home and bring it back researcher. Two questionnaires were used in this experiment: Illness Perception Questionnaire, IPQ (Weinman ir kt., 1996) new version IPQ – R and questionnaire to identify expressed personality style which was created based on DSM – IV – R. The results showed that: patients with higher expressed personality style (avoiding, depending, paranoid, schizoid, borderline personalities) have higher identification with illness, comparing with lower expressed personality style patients; patients with higher expressed personality style (avoiding, depending, paranoid, histrionic, anancastic personalities) have more negative attitude towards illness, comparing with lower expressed personality style patients; patients with higher expressed personality style (avoiding, depending, paranoid, histrionic, borderline and anancastic personalities) experience more negative emotions related to illness perception which influence health related behavior, comparing with lower expressed... [to full text]

Magistriniame darbe nagrinėjama ir vertinama priklausomų asmenų šeimos patirtis, teoriniai priklausomybių aspektai. Darbo tikslas – teoriškai išanalizuoti priklausomybių sampratą, atlikti išsamų priklausomybės liga sergančių asmenų šeimos narių patiriamų jausmų ir išgyvenimų tyrimą, pateikiant rezultatus ir išvadas, pasiūlyti galimus pagalbos šeimai sprendimus. Darbo objektas – patirtis, kurią išgyvena priklausomų asmenų šeimos nariai ir jos vertinimas. Darbo hipotezė – priklausomų asmenų šeimos nariai patiria neigiamus išgyvenimus, emocijas ir jausmus, kuriuos sukelia priklausomybės liga šeimoje, tačiau jie neprašo arba negauna pagalbos, nes bijo neigiamos visuomenės reakcijos, taip pat jiems trūksta informacijos, susijusios su pagalbos gavimu. Darbe analizuojami teoriniai priklausomybės aspektai: pateikiama priklausomybės samprata, apibrėžiama, kas yra priklausomybė nuo psichotropinių medžiagų, jos priežastys, alkoholizmo esmė, samprata, priežastys, šių priklausomybių įtaka šeimai ir ypač vaikams. Empiriniu tyrimu apklausti 122 respondentai, kurių šeimos narys – priklausomas asmuo. Nagrinėta, kokia buvo respondentų pirmoji reakcija į priklausomybę, kokios pagalbos ieškojo ir kur kreipėsi, kokios pagalbos sulaukė, kokios tikisi. Taip pat nagrinėti gyvenimo pokyčiai, susiję su priklausomybės faktu bei ateities perspektyvos. Tyrimas parodė, kad dėl priklausomybės fakto nukenčia visi šeimos nariai, susidūrę su priklausomybės faktu, jie išgyvena daug neigiamų emocijų, kurios... [toliau žr. visą tekstą] / Master thesis analyse and evaluate experience of substance dependent person family members, theoretical aspects of substance dependent persons also are presented. Aim of the paper is to analyse theoretically concept of substance dependent person, to perform empirical research focused on the experienced emotions and feelings of substance dependent person family members. To propose possible help forms for substance dependent person family members. Object of this master thesis – evaluation of substance dependent person family member’s experience. Hypothesis of this work – family members of substance dependent person deals with a wide negative emotions and feeling, that substance dependent person brings to the family, but they do not ask or search for any help avoiding negative public opinion and labeling also feels lack of information about help sources. Main theoretical aspects of substance dependent person, its’ reasons, concept of drug substance dependent person, alcoholism and its’ impact on family members specially children are presented and discussed. Empirical research, that involved 122 family members of substance dependent persons showed that all members of family are impacted by substance dependent person, they deals with wide range of various negative emotions, such as anger, fear, embarrassment, turmoil, it influences their ability to communicate suitably with their friends, relatives, public and them selves. During the research, respondents named that they are... [to full text]