<p>Thule Sweden AB utvecklar, tillverkar och marknadsför kompletta och funktionella lasthållarsystem för bilar. De erbjuder en mycket stor bredd av olika lasthållare till över 1500 bilmodeller. De tillverkar lasthållare som cykelhållare, boxar, skidhållare, hållare för vattensport och andra tillbehör. För att en bil skall kunna bära en takbox måste det tillverkas en lasthållare som placeras mellan biltaket och takboxen. En del i denna lasthållare kallas för takbleck och dess form tas fram med en speciell takskanner vilken analyserar biltakets form vid kanterna.</p><p>Till detta har en mjukvara tagits fram som Thule kan använda för att söka/lägga till/redigera takbleck, istället för att manuellt söka i en pärm bland 700 olika ritningar. Programvaran var först utvecklad i Microsoft® Visual Studio 2003 (.NET Framework 1.1), men på senare tid omarbetad från grunden i den nyare utvecklingsmiljön Microsoft® Visual Studio 2005 (.NET Framework 2.0).</p><p>Innan programmeringen av mjukvaran sattes igång utformades en kravspecifikation från Thule om vad de ville ha för funktioner i programmet. Denna kravspecifikation har under utvecklingens tid ändrats, både under de möten som hållits och på en speciell webbplats som skapats för återkoppling av programmet (”TBS Felhanterings-center”), i form av buggar/ändringar/annat.</p><p>Förutom en avdelning i rapporten som behandlar hur denna programvara är uppbyggd, vilka problem som uppstod och hur de löstes, finns även teoretisk information om databaser, XML och andra teknologier.</p><p>Resultatet av projektet blev en applikation för hantering av takbleck som kan användas ute i fält (hos kund) utan uppkoppling mot en gemensam databas hos företaget (mot vilken all information synkroniseras). All information som läggs till/redigeras sparas på användarens lokala dator i form av XML som sedan kan synkroniseras mot den gemensamma server-databasen på företaget.</p> / <p>Thule Sweden AB develop, manufacture, and market complete and functional load carriers for cars. They provide a large amount of different load carriers for over 1500 car models. They also manufacture carriers such as bike carriers, roof boxes, ski carriers and water sport carriers. To be able to put a roof carrier on a car, a load carrier must be manufactured and be placed between the car roof and the roof carrier.</p><p>We have developed software that the group of workers at Thule can use to search/add/edit brackets, instead of manually search in a folder containing over 700 drawings. The program was first developed in Microsoft Visual Studio 2003 (.NET Framework 1.1), but has been rewritten in Microsoft’s new develop environment Visual Studio 2005 (.NET Framework 2.0).</p><p>Before we started to write the program, Thule gave us a specification of requirements that contained information of possible functions in the program. The specification of requirements has been changed a couple of times during our work. We have also put up a website where bugs and changes could be reported.</p><p>Except a part in this report, where we describe how the program is built, how we have solved problems, there is also theoretical information about how databases, XML and other techniques work.</p><p>The result of this project became an application, which the personnel at Thule can use while they visit their customers. The saved information can later be synchronised with the server.</p>

Diss. Ronneby : Blekinge tekniska högskola, 2005.

Syftet med studien var att se hur programmering på ett framgångsrikt sätt kan implementeras i matematikundervisningen i grundskolan. För att besvara frågeställningarna genomfördes semistrukturerade intervjuer där nio lärare med erfarenhet av programmering deltog. Resultaten visar att lärarna anser att programmering bör användas för att utveckla matematiken och att det går att koppla arbetet till samtliga matematikområden i kursplanen. Vidare anser de också att samtliga av de fem förmågorna som ligger till grund för kunskapskraven går att bedöma i arbetet med programmering. Den progression som går att utläsa ur respondenternas svar stämmer relativt väl överens med den progression som kan ses i läroplanen för grundskolan både gällande typ av programmeringsmiljö och hur programmering används. Avslutningsvis kan nämnas att lärarna belyser ett antal aspekter som avgörande för att implementeringen ska bli framgångsrik, bland annat att läraren har tillräckliga kunskaper inom området och att det finns tillgång till digitala resurser på skolorna.

Eftersom matematikundervisningen inom det svenska skolväsendet saknar en fastslagen progression som visar hur arbetet med programmering bör bedrivas vill jag bidra med ökade kunskaper kring grundskolelärare i årskurserna 4–6 attityder till programmering i matematikämnet. För att besvara studiens syfte har lärares uppfattningar och beskrivningar av programmering analyserats, vilket har bidragit till att jag har fördjupat mina ämnesdidaktiska kunskaper gällande programmering. I denna kontext definieras attityder som en stabil inställning till ett objekt som utgörs av en kognitiv aktivitet. För att besvara studiens syfte har en fenomenografisk forskningsansats tillämpats, vilket kan ge upphov till en variation av lärares erfarenheter och uppfattningar. Datainsamlingen skedde genom semi-strukturerade intervjuer som genomfördes med fem kvalitativt skilda matematiklärare i årskurserna 4–6. Resultatet visar att en övervägande del av lärarna intog positiva attityder till införandet av programmering i matematikämnet men beskrev programmeringens syfte och utmaningar olika. Respondenterna beskrev sig även ha varierade erfarenheter och föreställningar av programmering i matematikämnet, vilket påverkar deras nivå av self-efficacy. Av det sammanställda resultatet framgår att respondenternas upplevelser av sin egen förmåga att undervisa programmering påverkar hur attityden till ämnet upplevs. Om lärare intar en hög grad av tilltro till sin egna förmåga genererar det troligtvis i att hon använder programmering på ett meningsfullt sätt i sitt pedagogiska arbete, vilket även gynnar elevernas lärande och lärares attityder. Vidare visar resultatet ett tydligt samband mellan lärares ämnesdidaktiska kunskaper och benägenhet att integrera programmering på ett meningsfullt sätt. De lärare som beskrev en hög nivå av selfefficacy hade också goda ämneskunskaper inom programmering och upplevdes därmed vara mer benägna till att integrera programmering i sin undervisning. Sammantaget beskriver samtliga respondenter sitt behov av kompetensutveckling för att kunna svara mot utbildningens mål.

Kandidatarbete inom medieteknik med målsättning att förbättra det befintliga begreppet Community utveckling. Detta kandidatarbete visar hur definitionen av Community utvecklats och förändrats med hjälp av modern teknik. Det är inte alltid positiv med nya definitioner. Nya problem uppstår inom communities med management, etikfrågor och underhåll. Detta Kandidatarbetet analyserar dessa problem och strävar efter att lösa dem i en modern standard, med hjälp av rhizomatic och participatory design. Eftersom Community rör sig mot online definitionen, så användes de senaste verktygen som finns tillgängliga inom webbteknik, till att bygga en produkt som använder sig av situated kunskap som ledord och kombinerar participatory design och rhizomatic. Detta för att lösa de pågående problemen som online-Communities stöter på gällande underhållsmässighet och etik. / Bachelors level thesis in Media Technology that aims to improve an existing concept of community development. The thesis shows how the definition of Community has advanced and changed its meanings with the help of modern technology. It is not always positive with new definitions. New problems arise within the community regarding management, ethics, and maintenance. This thesis analyses these problems and aim to solve them in a modern standard, with help of rhizomatic and participatory design. With the community shifting towards an online definition, the thesis uses the latest tools available in web technology, to build a product that uses situated knowledge as a mindset and combines participatory design and rhizomatic. This to solve the ongoing problems that online communities face with maintainability and ethics.

Inom programmering existerar ingen samlad officiell terminologi på svenska för begreppen som används inom området. Gör detta att svenskan blir bristfällig och splittrad inom området? Denna uppsats har hämtat terminologi utifrån tre olika handböcker inom programmering på svenska och undersökt om det finns en samstämmighet kring terminologin trots tidigare nämna problem. Vidare har utövare av ämnet programmering fått svara på vilka termer de själva använder eller har kommit i kontakt med bland dessa termer hämtade utifrån handböckerna. Resultatet visar att variationen mellan handböckerna är relativt liten och att variationen mellan utövarna är ännu mindre. Att inte ha en samlad terminologi upplevs därför inte som något hinder för svenskan inom området.

As the speed and complexity of computers have increased so have software and the expectations of users. Software development follows a straightforward evolution where complicated tasks are made easier by better tools; this repeats itself as those tasks in turn are automated. Software mechanics that were seen as revolutionary a decade ago are seen as obvious requirements that no multimedia application can be without. dotNet is the next step in line and makes it easier and faster to build software. This report focuses on the development of a multimedia platform developed in dotNet. It does this by developing the tools and framework from which a complete game can be built. A game is selected because it combines the most aspects of multimedia development, such as interaction, graphics, sound &amp; music. The report goes further by describing why the game looks like it does as well as the mechanics of the game and the benefits of the dotNet platform. / Allteftersom hastigheten och komplexiteten hos datorer har ökat så har också användarens förväntningar ökat. Mjukvaruutveckling följer en klar linje där problem görs enklare genom bättre verktyg och automatisering. Denna cykel repeterar sig själv, vilket i sin tur för nivån uppåt som programmerare arbetar på. Attribut som för ett årtionde sedan var revolutionerande är idag en självklarhet som ingen multimediaplattform skulle klara sig utan. dotNet är nästa steg av verktyg och lösningar som gör det snabbare och enklare att utveckla mjukvara. Denna rapport fokuserar på utvecklingen av en multimediaplattform gjord med dotNet och vad för attribut som gör en sådan plattform bra eller dålig. Rapporten åstadkommer detta genom att följa utvecklingen av ett ramverk som kan användas för att skapa ett komplett spel. Utvecklingen av ett spel väljs på grund av de många multimedia-aspekter som går att återfinna, exempelvis interaktion, grafik, ljud &amp; musik. Rapporten utvecklar på detta genom att beskriva de attribut som gör ett bra spel samt interaktion och fördelarna dotNet fört med sig.

Abstract Detta examensarbete är en systematisk litteraturstudie gällande effekter av programmering i undervisningen för grundskolans tidigare åldrar med fokus på teknikämnet. Studien har undersökt följande frågor 1. Vilka effekter på lärande finns rapporterat i relation till att introducera programmering i teknik som skolämne? 2. På vilka sätt kan programmering påverka elevers nyfikenhet, kreativitet samt självförtroende inom teknikämnet? 3. Kan programmering lyfta det multimodala arbetssättet i klassrummet med fokus på programmet Scratch som läroresurs? Studien har undersökt tidigare forskning som utförts och sammanställt ett resultat som besvarar dessa frågor. Examensarbetet har inkluderar tio olika tidigare studier som är relevanta utifrån frågeställningen. Skolverket (2016a) har presenterat ett förslag som inkluderar programmering i läroplanen. Skolverket rekommenderar användning av mjukvaran Scratch och således har examensarbetet fokuserat på Scratch som läroresurs. Resultatet av analysen visar att programmering har både positiva och negativa effekter. Arbete med programmering innefattar datalogiskt tänkande, problemlösning och ett kreativt arbetssätt, vilket den nya läroplanen inkluderar som essentiella kompetenser för utveckling av skolväsendet. Dock visar resultatet även att lärarnas digitala kompetens inte är tillräcklig i nuläget för att bedriva en gynnsam undervisning som involverar digital teknik.

I detta arbete undersöks hur bestraffningsmetoder för att bestraffa storleken på GP-program påverkar generaliseringsförmågan. Arbetet grundar sig på ett arbete som Cavaretta och Chellapilla gjort, där de undersöker skillnaden i generaliseringsförmåga mellan bestraffningsmetoden ”Complexity Penalty functions” och ingen bestraffningsmetod. I detta arbete har nya experiment gjorts med ”Complexity Penalty functions” och ”Adaptive parsimony pressure”, som är en annan bestraffningsmetod. Dessa bestraffningsmetoder har undersökts i samma domän som Cavaretta och Chellapilla och ytterligare i en domän för att ge en bättre bild av hur de generaliserar. I arbetet visar det sig att användningen av någon av bestraffningsmetoderna ”Complexity Penalty functions” och ”Adaptive parsimony pressure” oftast ger bättre generaliseringsförmåga hos GP-program. Detta motsäger det Cavaretta och Chellapilla kommer fram till i sitt arbete. ”Adaptive parsimony pressure” verkar också vara bättre på att generalisera än ”Complexity Penalty functions”.

Thule Sweden AB utvecklar, tillverkar och marknadsför kompletta och funktionella lasthållarsystem för bilar. De erbjuder en mycket stor bredd av olika lasthållare till över 1500 bilmodeller. De tillverkar lasthållare som cykelhållare, boxar, skidhållare, hållare för vattensport och andra tillbehör. För att en bil skall kunna bära en takbox måste det tillverkas en lasthållare som placeras mellan biltaket och takboxen. En del i denna lasthållare kallas för takbleck och dess form tas fram med en speciell takskanner vilken analyserar biltakets form vid kanterna. Till detta har en mjukvara tagits fram som Thule kan använda för att söka/lägga till/redigera takbleck, istället för att manuellt söka i en pärm bland 700 olika ritningar. Programvaran var först utvecklad i Microsoft® Visual Studio 2003 (.NET Framework 1.1), men på senare tid omarbetad från grunden i den nyare utvecklingsmiljön Microsoft® Visual Studio 2005 (.NET Framework 2.0). Innan programmeringen av mjukvaran sattes igång utformades en kravspecifikation från Thule om vad de ville ha för funktioner i programmet. Denna kravspecifikation har under utvecklingens tid ändrats, både under de möten som hållits och på en speciell webbplats som skapats för återkoppling av programmet (”TBS Felhanterings-center”), i form av buggar/ändringar/annat. Förutom en avdelning i rapporten som behandlar hur denna programvara är uppbyggd, vilka problem som uppstod och hur de löstes, finns även teoretisk information om databaser, XML och andra teknologier. Resultatet av projektet blev en applikation för hantering av takbleck som kan användas ute i fält (hos kund) utan uppkoppling mot en gemensam databas hos företaget (mot vilken all information synkroniseras). All information som läggs till/redigeras sparas på användarens lokala dator i form av XML som sedan kan synkroniseras mot den gemensamma server-databasen på företaget. / Thule Sweden AB develop, manufacture, and market complete and functional load carriers for cars. They provide a large amount of different load carriers for over 1500 car models. They also manufacture carriers such as bike carriers, roof boxes, ski carriers and water sport carriers. To be able to put a roof carrier on a car, a load carrier must be manufactured and be placed between the car roof and the roof carrier. We have developed software that the group of workers at Thule can use to search/add/edit brackets, instead of manually search in a folder containing over 700 drawings. The program was first developed in Microsoft Visual Studio 2003 (.NET Framework 1.1), but has been rewritten in Microsoft’s new develop environment Visual Studio 2005 (.NET Framework 2.0). Before we started to write the program, Thule gave us a specification of requirements that contained information of possible functions in the program. The specification of requirements has been changed a couple of times during our work. We have also put up a website where bugs and changes could be reported. Except a part in this report, where we describe how the program is built, how we have solved problems, there is also theoretical information about how databases, XML and other techniques work. The result of this project became an application, which the personnel at Thule can use while they visit their customers. The saved information can later be synchronised with the server.