Submitted by Kelson Anthony de Menezes (kelson@ucb.br) on 2016-11-23T16:40:25Z No. of bitstreams: 1 ThaisBicalhoRodriguesDissertacaoparcial2014.pdf: 4516975 bytes, checksum: 34767e43f21d48698fa9fedd21abe32b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-23T16:40:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ThaisBicalhoRodriguesDissertacaoparcial2014.pdf: 4516975 bytes, checksum: 34767e43f21d48698fa9fedd21abe32b (MD5) Previous issue date: 2014-06-03 / Social skills and motivation to learn are complex phenomena, whose concepts integrate various connotations and constructs, significantly, related to learning and human development. These variables, although inherent to the people, need to be developed and cultivated, since the same move individuals to materialize an intention. Based on these perspectives supported by the assumptions of Bronfenbrenner’s Bioecological Model this research aimed to investigate the repertoire of social skills, motivation to learn and personological characteristics of university students in the Federal District, in the initial and final phases and of both genders, in the night courses of undergraduate degrees in Business Administration and Law. The convenience sample consisted of 311 students from a private institution of higher education, aged between 18 and 60 years old. It was used a descriptive-comparative design and a combination of instruments to access the investigated variables. For the descriptive study it was conducted an examination of a set of documents provided by the researched institution and sociodemographic questionnaire. For the comparative study, questionnaires of personal and motivational characteristics were used. Data were analyzed using descriptive statistics and analysis of univariated variance (ANOVA), with the support of SPSS statistical software (Statistical Package for Social Science). The results indicated that sociodemographic profile primarily composed of female, unmarried undergraduates, aged above 24 years old, who reside with their parents or other family members, who are at the first graduation, have a family income of up to 10 minimum wages, use their own means of transportation are in the labor market and their parents have education equivalent to high school. Significant differences were found in relation to gender in psychic functions, intuition and thinking, in favor of male students; and in the functions of sensation and feeling it was in favor of the female students. Differences regarding gender were also found in the motivation variable, in the extrinsic introjected motivation factor and in the variable of social skills for self-assertion in the expression of positive sentiment, in favor of women. In the social skills factor, coping and self-affirmation with risk and self-control of aggressiveness in aversive situations, the differences were observed in favor of men. The differences between courses were significant in relation to the introjected extrinsic motivation factor and self-affirmation in the expression of positive feelings and psychic thinking function factor in favor of the Law Course. In favor of the Management Course the significant differences relate to social skills, coping and self-affirmation with risk, self-control of aggressiveness in aversive situations and auto-exposure to unknown factors and new situations. Regarding the stages of the courses the differences were significant for the psychological type variable, psychic function thinking, in favor of the students in the final stages of the course. It was found generally that participants have self-determined motivational profile and good repertoire of social skills with scores above the average; the data show that the men surveyed are more socially skilled than women in most of the investigated factors. Regarding the need for social skills training there was a balance among gender, course and stages of the cour / As habilidades sociais e a motivação para aprender são fenômenos complexos, cujos conceitos abarcam diversas conotações e construtos, significativamente, relacionados à aprendizagem e ao desenvolvimento humano. Essas variáveis, embora sejam inerentes às pessoas, precisam ser desenvolvidas e cultivadas, uma vez que as mesmas movem os indivíduos para a concretização de uma intenção. Com base nessas perspectivas suportadas nos pressupostos do Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner essa pesquisa teve por objetivo investigar o repertório de habilidades sociais, a motivação para aprender e as características personológicas de estudantes da educação superior do Distrito Federal, das fases inicial e final e dos gêneros masculino e feminino, dos cursos noturnos de graduação em Administração e Direito. A amostra de conveniência foi composta por 311 estudantes de uma instituição de ensino superior privada, com idades entre 18 e 60 anos. Utilizou-se um delineamento descritivo-comparativo e uma combinação de instrumentos para acessar as variáveis investigadas. Para o estudo descritivo conduziu-se a verificação de um conjunto de documentos fornecidos pela instituição pesquisada e questionário sociodemográfico. Para o estudo comparativo foram empregados questionários de características pessoais e motivacionais. Os dados foram tratados utilizando-se estatística descritiva e análise de variância univariada (ANOVA), com apoio do software estatístico SPSS (Statistical Package for the Social Science). Os resultados indicaram perfil sociodemográfico majoritariamente composto por graduandos do gênero feminino, solteiros, na faixa etária acima dos 24 anos, que residem com os pais ou outros familiares, cursam a primeira graduação, possuem renda familiar de até 10 salários mínimos, utilizam o transporte próprio, estão inseridos no mercado de trabalho e seus pais possuem nível de escolaridade equivalente ao ensino médio completo. Foram encontradas diferenças significativas em relação ao gênero nas funções psíquicas intuição e pensamento, em favor dos estudantes do gênero masculino; e nas funções sensação e sentimento, em favor das estudantes. Diferenças com relação ao gênero também foram verificadas na variável motivação, no fator motivação extrínseca introjetada e na variável habilidades sociais para o fator autoafirmação na expressão de sentimento positivo, em favor das mulheres. Nos fatores de habilidades sociais, enfrentamento e autoafirmação com risco e autocontrole da agressividade em situações aversivas as diferenças foram observadas em favor dos homens. As diferenças entre os cursos foram significativas em relação ao fator motivação extrínseca introjetada e fator autoafirmação na expressão de sentimento positivo e da função psíquica pensamento a favor do Curso de Direito. A favor do Curso de Administração as diferenças significativas referem-se aos fatores de habilidades sociais enfrentamento e autoafirmação com risco, autocontrole da agressividade em situações aversivas e autoexposição a desconhecidos e situações novas. Com relação às fases dos cursos as diferenças foram significativas para a variável tipo psicológico, função psíquica pensamento a favor dos estudantes da fase final. Constatou-se de modo geral, que os participantes possuem perfil motivacional autodeterminado e bom repertório de habilidades sociais com escores acima da média; os dados apontam que os homens pesquisados são mais habilidosos socialmente, que as mulheres, na maioria dos fatores investigados. Em relação à necessidade de treinamento de habilidades sociais houve equilíbrio entre os gêneros, curso e fases dos cursos, mostrando que os graduandos sabem expressar suas habilidades de forma socialmente competente.

A tese apresenta uma etnografia das redes de relações de crianças ricas na cidade de Fortaleza-CE. A pesquisa de campo ocorreu entre os anos de 2011e 2013 com crianças urbanas com idades entre 7 e 13 anos, pertencentes às camadas abastadas e moradoras de bairros nobres da capital cearense. Partimos da hipótese de que essas crianças vivenciam a experiência da infância reclusas em suas casas e não teriam acesso aos espaços da rua e das praças, pois se tratam de territórios que concentram altos índices de assalto e violência e, portanto, são interditados pelos pais. Assim, as relações com a cidade envolveriam a produção de uma experiência urbana que se realizaria mais especificamente em espaços privados. Partindo de uma antropologia que tem as crianças como protagonistas da pesquisa, buscamos apresentar o ponto de vista destas sobre a capital cearense e recompor o modo como constituem a paisagem urbana a partir de sentidos e usos singulares da/na cidade; de como, onde e com quem moram; assim como procuramos descrever a estreita relação entre lazer, consumo e sociabilidade para as crianças em questão, destacando o uso de objetos tecnológicos com acesso à internet. A perspectiva analítica da tese discorda das leituras que sujeitam as crianças a não experiência na/da cidade e privilegia a relação com o urbano via modalidades diversas de enfrentamento com a metrópole. / The thesis presents an ethnography of webs of relationships from rich kids in the city of Fortaleza. The fieldwork took place between the years of 2011 and 2013 with urban children aged 7 to 13 years old, belonging to the upper class and living in affluent neighborhoods of Fortaleza. We start from the hypothesis that these children go through the experience of childhood prisoners in their homes and do not have access to the spaces of the street nor squares, since these are areas that concentrate high rates of robbery and violence, and are therefore banned by parents. Thus, relations with the city would involve the production of singular urban experience that would take place specifically in private spaces. From an anthropology of the child who takes them as protagonists of research, we present the point of view of children from Fortaleza and recompose the way how they make the urban landscape from the senses and unique uses of / in the city; how, where and with whom they live; as we seek to describe the close relationship between leisure and consumption and sociability for the children in question, highlighting the use of technological objects with internet access. The analytical perspective of the thesis disagrees of readings that subjects these children to \"no experience of the/ in the City\" and focuses on the relationship with the city via various modes of coping with the metropolis.

Esta pesquisa tem por objetivo estudar, a partir do cotidiano de trabalho da Cooperativa, as alterações, apreendidas por seus cooperados, em relação às suas crenças, valores, visão sobre o trabalho e a realidade social. Tais alterações possibilitam discutir a presença de uma consciência mais crítica desses trabalhadores, que contribua para uma nova forma de se apropriarem e de intervirem na realidade. A pesquisa ocorreu simultaneamente ao projeto de extensão universitária que desenvolvemos, junto à Cooperativa dos Catadores de Materiais Recicláveis, por intermédio do Núcleo de Assessoria à Formação e ao Desenvolvimento de Cooperativas Populares, da UNESP de Assis. A longa permanência no campo permitiu-nos, por meio da observação participante, entrevistas, grupos de discussões, fotos, documentos e registros, a obtenção de um grande banco de dados. A experiência vivida pelos catadores, em sua organização coletiva para o trabalho, com base nos princípios da Economia Solidária e do cooperativismo, bem como a trajetória da COOCASSIS apontam para diversas mudanças, tanto em relação ao seu funcionamento, quanto aos seus cooperados. Atualmente, parceira na política de gestão de resíduos sólidos do município, ela busca viabilizar, por meio de políticas públicas, a garantia de acesso definitivo aos meios e bens de produção. A convivência em um espaço de trabalho, também de sociabilidade, levou os cooperados, com o estabelecimento de relações democráticas e solidárias, ao exercício de suas potencialidades, à alteração da imagem que têm de si e da visão sobre o trabalho, que não se resume em garantir a sobrevivência. Nesse contexto, com os rendimentos aumentados, a produção adquire igualmente novo sentido: o de melhorar a vida dos cooperados. A rede de relações constituídas, ao longo desse percurso, com a Igreja Católica, Poder Público, UNESP, Movimento Nacional de Catadores, Fundação Banco do Brasil, sindicatos, movimentos sociais e outras instituições, foi fundamental ao desenvolvimento da Cooperativa. Possibilitaram aos seus cooperados o exercício político e o intenso processo de aquisição de conhecimentos, essenciais para que se apropriassem da realidade de forma mais crítica, alterassem o lugar nela ocupado e passassem nela a intervir. O papel desempenhado pela Assessoria da UNESP, como mediadora desse processo, contribuiu para os resultados alcançados. / The purpose of this research is to study, from the quotidian work at the Cooperative, the alterations seized by its members upon their beliefs, values, vision about work and social reality. Due to those alterations it is possible to discuss the presence of a most critical conscience in the workers, which will contribute for a new way of appropriation of reality and intervention in it. The research was developed together with a project of the University carried out by us at the Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis, through the Núcleo de Assessoria à Formação e ao Desenvolvimento de Cooperativas Populares from UNESP in the city of Assis. The long staying in the field allowed me, through participant observation, interviews, groups of discussion, photos, documents and records, to obtain a large data bank. The experience of the workers, in their colective organization for work, based on the principles of Solidary Economy and on cooperativism, as well as the way of COOCASSIS, point to multiple changes either concerning its functioning as its own members. Nowadays, the Cooperative, which is a partner of the administration of solid residuum in the city, aims at the possibility, by public policies, of a guarantee for its definite access to means of production. The acquaintanceship developed in a place of work and sociability led the cooperators, under the establishment of democratic and solidary relations, to the exercise of their potencialities, to the alteration of self-image and of vision of work, which goes beyond the garantee of survival. In such context, with higher wages, production acquires a new sense: that of bringing to cooperators a better life. Along that period, the relationship acquainted with Catholic Church, Public Institutions, UNESP, National Moviment of Colectors, Fundation Bank of Brazil, labor unions, social moviments among other institutions, was fundamental to the development of the Cooperative. They made possible, for colectors, the political exercise and the intense process of knowledge acquisition that are essencial for their apropriation of reality in a more critical way, their changing of the space ocupied by it and their interference in it. The role of Advice of UNESP, as a mediator of the process, contributed for the achived results.

Esta tese tem por objetivo explorar os mecanismos e dinâmicas que podem afetar as trajetórias educacionais dos jovens, provocando mudanças ou fortalecendo a sua direção inicial. Para caracterizar o tipo de trajetória, olhamos para os seguintes elementos: distorção idade-série, reprovações, expulsões e evasão escolar. Exploramos de que forma as esferas de sociabilidade em que os jovens estão inseridos - a família, a escola, a vizinhança, o trabalho, os programas sociais, a igreja e o lazer se articulam e afetam as suas trajetórias escolares. Além disso, investigamos em que medida eventos que ocorrem ao longo da vida do jovem podem afetar a sua conduta, a sua relação com os elos estabelecidos nos diferentes espaços de sociabilidade e, consequentemente, os seus percursos educacionais. As análises feitas neste trabalho são de cunho qualitativo. Utilizamos os seguintes instrumentos: entrevistas em profundidade, guiadas por um roteiro prévio, conversas livres, observação participativa e observação passiva da interação. Apesar de termos nos limitado a uma escola, encontramos entre os entrevistados heterogeneidade em termos de atributos individuais e dimensões socioeconômicas e culturais, fatores que influenciam as trajetórias escolares. No entanto, identificamos jovens com atributos e condições socioeconômicas similares, mas trajetórias distintas. Nestes casos, as relações estabelecidas com os elos das esferas de sociabilidade e as formas como lidaram com as situações de crise explicam as diferenças encontradas. / This thesis aims to explore the mechanisms and dynamics that may affect, cause changes or strengthen the initial direction of the educacional trajectories of youngsters. In order to characterize the type of trajectory, we looked at the following factors: age-grade distortion, grade retention, expulsion and drop-out. We explored how the spheres of sociability of the youngsters - family, school, neighbourhood, work, social programs, church and leisure - are associated and affect their school trajectories. In addition, we investigated the extent to which events that occur throughout their life can affect their behaviour, their relationship with ties established in different spheres of sociability and, consequently, their educational trajectories. The analysis made in this study are qualitative. The following instruments were used: in-depth interviews, free conversations, participant observation and passive interaction observation. Although we limited ourselves to one school, we found heterogeneity among respondents in terms of individual attributes and socioeconomic and cultural dimensions, factors that influence school trajectories. However, we identified young people with similar socioeconomic characteristics and conditions but distinct paths. In these cases, the differences found can be explained by the relationship established with ties in spheres of sociability and the ways in which crisis situations were dealt with

Orientador: Andreas Hofbauer / Banca: Antônio Mendes da Costa Braga / Banca: Paulo Eduardo Teixeira / Banca: Léa Tosold / Banca: Valter Roberto Silvério / Resumo: A implementação de políticas de ação afirmativa no contexto do ensino superior público brasileiro, especificamente aquelas direcionadas a estudantes que se autodeclaram negros, tem suscitado desde seu surgimento, no início dos anos 2000, uma série de discussões que abrangem distintas esferas da vida nacional. A análise sobre as experiências suscitadas a partir da inclusão universitária, disponibilizadas pelos relatos dos estudantes beneficiados por essas políticas, nos permite o entendimento de que no âmbito das experiências e subjetividades, a implementação das ações afirmativas fez emergir uma nova categoria identitária: os cotistas. Intrinsecamente conectada a concepção de identidade racial, essa nova identidade institucional tem exigido dos estudantes beneficiados pelas políticas de ação afirmativa a busca por uma melhor compreensão daquela que deve ser compreendida e defendida como uma identidade étnico-racial negra, entendida como um recorte, uma variedade dentre as múltiplas e diversas estratégias identitárias desenvolvidas pelos afrodescendentes ao longo da história do Brasil. A tese aqui desenvolvida é de que esse processo que acaba, no plano pessoal, por suscitar a assunção, tensão, conflitos e conseguinte crises identitárias, tem engendrado, em particular no âmbito acadêmico, internamente aos grupos docentes e discentes, uma nova forma de sociabilidade e demanda pelo aprofundamento de experiências étnico-raciais, gerada a partir do posicionamento crítico e polític... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Affirmative action policies have raised a series of discussions since its implementation in the Brazilian public higher education context, specifically to policies directed at students who have declared themselves to be black. The analysis of the experiences from the University admission, through interviews with students benefited by these policies, allows us to understand that within the framework of experiences and subjectivities, the implementation of affirmative actions has emerged a new category of identity: the quota beneficiaries. Intrinsically connected to the conception of racial identity, this new institutional identity has demanded from students who are benefited by affirmative action policies the pursuit for a better understanding of what must be comprehended and defended as a black ethnic-racial identity, understood as a possible profile among the multiple and diverse identity strategies developed by Afrodescendants throughout the history of Brazil. The thesis here developed is that this process ends, on a personal level, by raising assumption, tension, conflicts and consequently identity crises and has engendered, in particular in the academic field among teachers and students, a new form of sociability and demand for the attention to ethnic-racial experiences, generated from the critical and political positioning of quota students. / Doutor

[pt] A acessibilidade na Web é um dos grandes desafios de pesquisa na área das Ciências da Computação. Existem muitas iniciativas que visam a melhorar os sistemas, a fim de que usuários com deficiências e outras necessidades especiais tenham o pleno acesso às informações e serviços disponíveis na internet. Uma delas é o sistema apresentado neste trabalho, o WNH – Web Navigation Helper, um assistente de navegação na Web, criado para auxiliar usuários com necessidades especiais a realizarem atividades na internet, por meio de diálogos de mediação, previamente construídos, com um editor especializado, por pessoas interessadas em ajudar. Mostramos, no texto, a descrição das ferramentas desenvolvidas (editor e assistente) e a análise de três estudos exploratórios realizados, antes e depois do desenvolvimento do sistema. Apresentamos ainda como os experimentos revelaram aspectos sociais e culturais da sociedade brasileira relevantes para o design do WNH e como eles alteraram a nossa visão original do sistema. Foi preciso repensar a ferramenta, a fim de que se considerasse a variável cultural no seu desenvolvimento e avaliação. / [en] Web accessibility is one of the big challenges in the Computer Science research. There are many initiatives that aim to improve systems, in order that users with disabilities and other special needs have plain access to information and services available on the Internet. One of them is the system presented here, WNH, a Web Navigation Helper, created to support users with special needs do activities on the Internet, through mediation dialogs, previously developed, with a specialized editor, by users interested in helping these people. We present in the text, the description of the developed tools (the editor and the helper) and the analysis of three exploratory studies done, before and after the system development. We also show how the experiments revealed social and cultural aspects of Brazilian society, that are relevant to the WNH design, and we show how they changed our initial vision of the system. There was necessary to rethink the tool, in order to take account on the cultural variable in its development and evaluation.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta tese tem como objetivo principal fazer dialogar gênero, cultura popular e crime. O fio condutor do trabalho são as técnicas de conflitos e gestão da violência como interações possuidoras de imagens sexuais (STRATHERN, 2006) analisadas nos encontros de força (MACHADO DA SILVA, 2008) entre moradores e traficantes na favela Nova Holanda, Maré - Rio de Janeiro. Resulta de pesquisa sobre o universo de valentia de galeras Funk e a pacificação do Comando Vermelho analisado a partir de relatos e percursos etnográficos que me foram possíveis através da experiência de moradora cria. Argumento que este processo realiza uma expansão discursiva do crime (FELTRAN, 2006) produzindo perturbações físico-morais (DUARTE, 1987) - expressas pela categoria êmica neurose. As performances proibidas Funk revelam diferentes técnicas de si afirmativas, ofensivas e defensivas parte de um espectro ampliado de representações articuladas por uma gramática patriarcal de guerra e paz responsável pela oposição entre mundos masculinos e femininos. Neste contexto normalizador sãoperformados(BUTLER, 2004) o sujeito homem, a amante e a fiel, enquanto personas populares de valentia que reatualizam a histórica mediação entre o malandro e o bandido (MISSE, 1999). Nas situações vividas, o idioma de gênero permite explorar a produção de fronteiras entre o uso da força e a regulação do convívio, indicando nexos variados de como se processam os conflitos, seja por anulação, mediação e/ou explicitação / The main objective of this thesis is opening a dialogue between gender, popular culture, and crime. The rationale guiding this work are techniques of conflict and managing violence used as forms of interaction having sexual images (STRATHERN, 2006) analyzed in displays of force (MACHADO DA SILVA, 2008) among residents and drug traffickers in the Nova Holanda favela, in the Maré community- Rio de Janeiro. The research results on the universe of Funk gangs prowess and the pacification of the Red Command drug group are analyzed using ethnographical accounts and trajectories that I was able to collect because of my experience as a native resident of this favela. I will argue that this process achieves a discursive expansion of crime (FELTRAN, 2006) producing physical and moral disturbances (DUARTE, 1987) - expressed by the emic category neurosis. The prohibited Funk performances reveal distinct techniques among each other - affirmative, offensive, and defensive - part of a widened spectrum of representations articulated by a patriarchal grammar of war and peace responsible for the opposition between masculine and feminine worlds. From this normativizing context the male subject, mistress, and the faithful wife are performed as popular personae of valor that update the historical mediation between the hustler and the bandit (MISSE, 1999). In these situations as they are experienced, the gender idiom permits exploring the production of borderlines between the use of force and the regulation of living together, indicating variable nexuses as to how conflicts are processed, whether by nullifying them, mediation, and/or explication.

Submitted by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-08-10T13:56:02Z No. of bitstreams: 1 DissWBB.pdf: 640184 bytes, checksum: 3de18688d1ccb3d82d1721275d692135 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-08-10T13:56:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissWBB.pdf: 640184 bytes, checksum: 3de18688d1ccb3d82d1721275d692135 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-08-10T13:56:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissWBB.pdf: 640184 bytes, checksum: 3de18688d1ccb3d82d1721275d692135 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-10T13:56:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissWBB.pdf: 640184 bytes, checksum: 3de18688d1ccb3d82d1721275d692135 (MD5) Previous issue date: 2017-03-08 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / The present dissertation aims to analyze three essays from the german philosopher Immanuel Kant that deal with his philosophy of history, highlighting within them the concept of unsociable sociability. The essays are: Idea for a Universal History from a Cosmopolitan Perspective, Conjectural Beginning of Human History and Toward Perpetual Peace. In our understanding, it is possible to assume the idea of antagonism as a guiding thread of an analysis of Kant's philosophy of history, insofar as it is shown that for the philosopher the unsociable sociability is the source of all human progress. Our objective is to highlight three historical philosophical moments in the analyzed texts, and to demonstrate how antagonism is responsible for the passage from one moment to another, thus, corroborating its importance. / A presente dissertação tem por objetivo analisar três ensaios do filósofo alemão Immanuel Kant que versam sobre sua filosofia da história, destacando dentro deles o conceito de insociável sociabilidade. Os ensaios são: Ideia de uma história universal de um ponto de vista cosmopolita, Começo conjectural da história humana e À paz perpétua. Em nossa compreensão, torna-se possível assumir a ideia de antagonismo como um fio condutor de uma análise acerca da filosofia da história de Kant, na medida em que se demonstra que para o filósofo a insociável sociabilidade é a fonte de todo o progresso humano. Nosso objetivo é destacar os três momentos históricos filosóficos nos textos analisados, e demonstrar como o antagonismo é o responsável pela passagem de um momento ao outro, corroborando com isso, sua importância.

Submitted by CARLOS EDUARDO MACHADO (cadumachado@ymail.com) on 2017-12-06T16:24:37Z No. of bitstreams: 1 CarlosEduardoMachado_Dissertação_Mestrado_Pertencimento_e_Mudança.pdf: 3927828 bytes, checksum: 213863d54d32a3cbefefec3614efa31f (MD5) / Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br) on 2017-12-07T13:37:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 machado_ce_me_mar.pdf: 3927828 bytes, checksum: 213863d54d32a3cbefefec3614efa31f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-07T13:37:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 machado_ce_me_mar.pdf: 3927828 bytes, checksum: 213863d54d32a3cbefefec3614efa31f (MD5) Previous issue date: 2017-02-10 / Não recebi financiamento / O enfoque desta dissertação reside no tema das temporalidades, pensadas aqui em suas múltiplas dimensões, construções, percepções, representações e usos. Para abordar esse universo, parto das narrativas dos habitantes de Borá, um pequeno município localizado no interior do Estado de São Paulo (região Oeste), considerada pelo IBGE (2010) como a menor população do Brasil, somando o total de 805 habitantes, à época. A maior parte da população boraense (como se identificam) é composta por famílias descendentes dos pioneiros que povoaram a localidade nas primeiras décadas do século XX. Ao longo dos anos, mais famílias chegaram à cidade constituindo uma sociabilidade baseada em laços de parentescos e em alianças pautadas nas relações de vizinhança. Esse universo aparentemente coeso estava marcado por um processo de transformação demográfica, econômico, social e cultural, decorrente do avanço do agronegócio sucroalcooleiro na região. Anos antes, entre 2003 e 2004, uma antiga usina processadora de açúcar e álcool situada nos limites do município retomou suas atividades. Além da força de trabalho local, nas temporadas de safras, a usina contratava trabalhadores de outros estados, gerando um movimento migratório para Borá. Em 2013, foi inaugurado um conjunto habitacional para acolher esses trabalhadores e suas famílias. No mesmo ano, foi registrado em Borá um significativo aumento populacional, deixando de ser a menor do país. Diante disto, voltamos nosso olhar para o universo de compreensão dos habitantes locais (refiro-me as famílias mais antigas e aos demais moradores anteriores a retomada das atividades da usina), com o objetivo de refletir sobre as formas narrativas das mudanças e os significados temporais envoltos nas noções de pertencimento. Para realizar este estudo, lanço mão dos dados etnográficos produzidos no trabalho de campo realizado em Borá entre os anos de 2011-2013, da pesquisa bibliográfica e análises empreendidas entre 2014-2016. / The focus of this dissertation lies in the theme of temporalities, thought here in its multiple dimensions, constructions, perceptions, representations and uses. To approach this universe, I start from the narratives of the inhabitants of Borá, a small municipality located in the interior of the State of São Paulo (West region), considered by IBGE (2010) as the smallest population in Brazil, totaling 805 time. Most of the Boraan population (as they are identified) is composed of families descendants of the pioneers who populated the locality in the first decades of the twentieth century. Over the years, more families have come to the city by forming a sociability based on kinship ties and alliances based on neighborhood relations. This apparently cohesive universe was marked by a process of demographic, economic, social and cultural transformation due to the advance of the sugar-alcohol agribusiness in the region. Years earlier, between 2003 and 2004, an old sugar and alcohol processing plant located in the limits of the municipality resumed its activities. In addition to the local workforce, in the harvest seasons, the mill hired workers from other states, generating a migratory movement to Borá. In 2013, a housing complex was inaugurated to accommodate these workers and their families. In the same year, a significant increase in population was registered in Borá, being no longer the smallest in the country. In view of this, we turn our gaze to the universe of understanding of the local inhabitants (I refer to the older families and other residents prior to the resumption of the activities of the plant), with the purpose of reflecting on the narrative forms of the changes and temporal meanings involved in the notions of belonging. To carry out this study, I draw on the ethnographic data produced in the field work carried out in Borá between the years 2011-2013, the bibliographical research and analyzes undertaken between 2014-2016.

Made available in DSpace on 2015-03-26T13:33:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 2881721 bytes, checksum: 1dc7d3997f908d27e656a5e2c5e9fa4a (MD5) Previous issue date: 2012-12-07 / Due to the changes happened in Brazil after the modernization of agriculture, it was considered necessary to recognize the specificities arising from the diversity of family farmers in the Country. Among them it was chosen integrated producers of broiler chickens that have a strong link with the agricultural industry, with technology and with production geared to meet the requirements of the food market. Because of this feature, it was presumed that these producers were developing new sociability in their social relations. Assuming the reality of Zona da Mata in Minas Gerais, which consists of approximately 500 integrated producers, this study aimed to examine the new forms of sociability of the integrated producers in relation to the process of modernization of agriculture and thus a new phase of the agricultural economy, strongly marked by the expansion of relations between agriculture and industry. The work was developed from a case study consisting of ten families of producers, from the region of Ubá, integrated to Pif Paf Alimentos S/A. Therefore, we analyzed the trajectory of the occupation and the process of agricultural development in this region of Minas Gerais, seeking to highlight the different trajectories of the peasantry, based on the research literature, semi-structured interviews, oral narratives and free speech. The semistructured interview, oral reports and free speech made it possible to understand how these farmers came to the condition of the agribusiness integrated producer. They also contributed to identify how sociability manifests in different areas of social inclusion. Examining this work and life condition, it was observed that different spaces of sociability were created and others were influenced by the conditions of inclusion in this form of productive integration. Therefore it was noticed that distinct modes of sociability appeared in these producers formal and informal social interactions. It was found that the places of traditional social bonds underwent different dynamics in the organization and participation manners. It was also observed that, although they maintain a strong bond with the demands of agribusiness and market, peasantry characteristics still remain. However, new forms of sociability are being developed, influencing the actions and interactions among integrated producers. In this way, the experiences of the individuals involved in the research were recognized, as well as new social values and habits that have been developed over the time, according to their choice of being integrated producer to agribusiness. / Diante das mudanças ocorridas no Brasil como decorrência da modernização da agricultura, considerou-se necessário reconhecer as especificidades advindas da diversidade de agricultores familiares existentes no país. Entre eles, foram escolhidos os produtores integrados de frango de corte que possuem um forte vínculo com a agroindústria, com a tecnologia e com uma produção voltada para atender as exigências do mercado de alimentos. Devido a essa característica, partiu-se do pressuposto de que esses produtores estariam desenvolvendo novas sociabilidades em suas relações sociais. Após o reconhecimento da realidade da Zona da Mata Mineira, constituída por aproximadamente 500 produtores integrados, objetivou-se nesta pesquisa analisar as novas formas de sociabilidade dos produtores integrados diante do processo de modernização da agricultura e, portanto, de uma nova fase da economia agrícola fortemente marcada pelo incremento das relações entre agricultura e indústria. O trabalho foi desenvolvido partindo do estudo de caso constituído por dez famílias de produtores da microrregião de Ubá integrados à Pif Paf Alimentos S/A. Para tanto, foi analisada a trajetória da ocupação e do processo de desenvolvimento agrícola na Zona da Mata Mineira, procurando evidenciar as diferentes trajetórias do campesinato nessa região a confinar a pesquisa em literatura especializada, entrevista semiestruturada, relatos orais e falas livres. Estes instrumentos de pesquisa possibilitaram entender como esses agricultores chegaram à condição de produtores integrados à agroindústria, além de permitir identificar como se manifesta a sociabilidade em diferentes espaços de inserção social. Diante dessa condição de trabalho e de vida, observou-se que diferentes espaços de sociabilidades foram criados e outros foram influenciados pelas condições da inserção nessa forma de integração produtiva. Assim, pôde-se perceber que surgiram modalidades de sociabilidades distintas nos espaços formais e informais de interação social desses produtores. Constatou-se que os lugares tradicionais de vínculos sociais sofreram diferentes dinâmicas nos modos de organização e participação. Observou-se também que, mesmo mantendo um forte vínculo com as exigências da agroindústria e do mercado, ainda permanecem características da campesinidade. No entanto, novas formas de sociabilidade estão sendo desenvolvidas, ocasionando decorrências nas ações e interações entre os produtores integrados. Reconheceu-se, portanto, as vivências dos indivíduos envolvidos na pesquisa, assim como os novos hábitos e valores sociais que foram desenvolvidos ao longo do tempo, de acordo com a opção por atuarem como produtores integrados à agroindústria.