Bakgrund: Runt en procent av jordens befolkning beräknas ha en autismdiagnos. Det anses öka individens livskvalité om autismdiagnos erhålls tidigt i livet, något som kvinnor i högre grad riskerar att inte få relaterat till en annan symtombild än den män uppvisar. Syfte: Syftet var att beskriva unga kvinnors erfarenheter av att ha växt upp med odiagnostiserad högfungerande autism. Metod: För att besvara studiens syfte genomfördes en kvalitativ intervjustudie med induktiv ansats. Totalt intervjuades elva kvinnor och data har analyserats med hjälp av Braun & Clarkes tematiska analys. Fynd: Analysen genererade i fem huvudteman med totalt 15 underteman. Fynden visar att studiens deltagare upplevt sig som avvikande under uppväxten. Samtliga hade haft svårigheter med socialt samspel och kommunikation samt psykiska besvär. Olika svårigheter i skolan beskrevs liksom känslighet för olika typer av stimuli. Konklusion: Det är tydligt att kvinnorna i studien presenterat symtom på autismspektrumstörning under uppväxten, vilket har lett till olika sorters lidande. Samhället generellt och sjukvårdspersonal mer specifikt behöver ha bättre kunskap om hur symtom på autism kan presentera sig olika hos flickor och pojkar. Detta för att de ska kunna erhålla det stöd de har rätt till och förhindra onödigt lidande. / Background: About one percent of the world’s population is estimated to have an autism diagnosis. It is considered to increase an individual's quality of life to obtain an autism diagnosis early in life, something that women risk not getting related to another symptom picture that men exhibit. Aim: The aim was to describe young women’s experience of growing up with an undiagnosed high-functioning autism. Method: A qualitative interview study with inductive approach was conducted. A total of eleven women was interviewed and data was analysed with Braun & Clarks thematic analysis. Findings: The analysis generated in five main themes and 15 sub-themes. The findings show that the participants of this study experienced themselves as deviant during their childhood. They all had difficulty with social interaction, communication as well as psychological problems. Various difficulty in school were described as sell as sensitivity to different types of stimuli. Conclusion: It is clear that the women in this study presented symptoms of autism spectrum disorder during childhood, which has led to various types of suffering. Society in general and healthcare professionals more specifically need to have better knowledge of how symptoms of autism can present themselves differently in girls and boys. This is to enable them to obtain the support they are entitled to and prevent unnecessary suffering.

The aim of this study was to explore the purposes and effects of women’s leadership in rituals in relation to their social and religious role in society. This was carried out by using qualitative methods and analyzing the data by using ritual theory and theories on religion and gender. The interviews and observations focused on two rituals carried out by women: the Partiv Puja and the Chhath Puja. The results show that women participate in the rituals for religious, cultural, and social reasons, and that their participation in the rituals could be viewed as a reclaim of the public space of religious practice. Furthermore, the women’s participation and leadership in rituals could also, from a ritual theoretic perspective, be viewed as a tool to refuse and change social power structures. The research was carried out in Varanasi, India, during an eight-week Minor Field Study and the study was performed by using observations and interviews, which were conducted between the 21st of October and the 2nd of December 2018 / Målet med denna studie var att utforska syften och följder av kvinnors ledarskap och deltagande i religiösa ritualer i relation till deras sociala och religiösa roll i samhället. Studien genomfördes genom kvalitativa metoder samt en analys av resultaten ur ett ritualteorietiskt perspektiv, samt med hjälp av teorier om religion och kön. Intervjuerna och observationerna fokuserade på två ritualer som utförs av kvinnor: Partiv Puja och Chaath Puja. Resultaten visar att kvinnor deltar i ritualerna av religiösa, kulturella och sociala anledningar, samt att deras deltagande skulle kunna ses som ett återtagande av den offentliga platsen för religiöst utövande. Tilläggningsvis skulle kvinnors deltagande och ledarskap i ritualer, ur ett ritualteoretiskt perspektiv, även kunna ses som verktyg för att gå emot, och förändra, sociala maktstrukturer. Studien genomfördes i Varanasi, Indien, under en åttaveckors Minor Field Study och utfördes genom observationer och intervjuer. Dessa ägde rum mellan den 21:a oktober och den 2:a december 2018.

Män besitter de flesta ledarskapsrollerna och har gjort det sedan länge. På grund av att så mycket som 96% av de högst avlönade ledarrollerna tillhört män inom de flesta sektorer har också ledarskap främst betraktats som ett manligt yrke (Eagly & Karau, 2002:573). Detta har lett till att definitioner av ledarskap återspeglar manliga egenskaper (agentic-egenskaper), såsom dominans och aggressivitet. Kvinnliga egenskaper, såsom att vara hjälpsam och förstående, är uppskattade hos en ledare, men det är inte alltid de kvinnliga egenskaperna räcker till. När kvinnor intar en ledarroll och utstrålar typiska ledaregenskaper, alltså manliga egenskaper, kan det lätt ske att kvinnan inte mottas väl och att fördomar gentemot kvinnliga ledare uppstår. Det kan bero på att typiska manliga ledaregenskaper är långt ifrån de egenskaper en kvinna förväntas ha, vilket kan förklaras utifrån role congruity theory. Eftersom ledarskap sällan i teoretiska sammanhang porträtterar kvinnor, och kvinnor inte bemöts lika väl som män när de besitter en ledarroll kan det tänkas att kvinnor med tiden inte upplever att de är lämpade för ledarroller. Hur kvinnor ser på sig själva som ledare var därför intressant för oss att studera. Dessa tankar ledde oss till problemformuleringen “Hur ser kvinnor på sig själva som ledare och vilka likheter och skillnader kan vi se mellan kvinnors och mäns syn på sig själva som ledare?”. Syftet med studien var att testa tidigare teorier kring ledarskap utifrån våra hypoteser och forskningsfrågor och sedan jämföra svaren mellan kvinnor och män. Vi undersökte hur kvinnor och män ser på sig själva som ledare. Därtill undersökte vi vilka faktorer som kunde påverka individen till att vilja, eller inte vilja, bli ledare. Studien har en tvärsnittsdesign som utgår från ett deduktivt arbetssätt där en kvantitativ undersökning gjorts. Data samlades in med hjälp av en enkätstudie där enkätsvar från 193 respondenter användes vid analysen. Vi fann att det inte fanns en signifikant skillnad mellan kvinnor och män på om de såg sig själva som ledare. Dock fanns bidragande faktorer som kunde påverka om individen var mer eller mindre benägen att se sig själv som en ledare. Dessa var variablerna “förutsättningar” och “sociala aspekter”. De flesta respondenter föredrog inte ett specifikt kön som ledare, dock så fanns det en statistisk signifikant minoritet som prefererade att ledaren skulle vara av ett specifikt kön. Där gällde generellt att män föredrog manliga ledare och kvinnor föredrog kvinnliga ledare, vilket stödjer tidigare forskning av Eagly och Karau (2002). Därtill såg vi att respondenterna ansåg att den idealtypiska ledarens viktigaste egenskaper var att vara pålitlig, ansvarstagande, förstående, att kunna anpassa sig till olika situationer och se till andras välbefinnande. Två av dessa egenskaper är kvinnligt kopplade (communal-egenskaper) och resterande tre är könsneutrala. Därav stödjer vår studie tidigare forskning om att kvinnliga egenskaper är eftertraktade. / Men have dominated the leadership positions throughout history and thereby formed the definition of leadership. The qualities of a leader are commonly associated with male leadership qualities (agentic). The aim of this study was to investigate differences between women and men in their view on leadership through a web- based survey. Specifically, their tendency to see themselves as leaders, what factors affect their will to be leaders, and what qualities they value in a leader. A statistical analysis showed that there was not a significant difference between how women and men perceived themselves as leaders. However, some factors were found to contribute to if the individual could see themselves as a leader and those were “having the right conditions” and “social aspects”. Most of the respondents did not prefer a specific gender of a leader. Those who did, seemed to prefer a leader of the same gender as themselves. The leadership qualities that the respondents considered most important were being reliable, responsible, understanding, able to adapt to different situations, and caring for the wellbeing of others. Two of these qualities were linked to female leadership qualities (communal) and the remaining three were gender neutral. This means that our findings support previous research that states that communal qualities are sought after.

The‌ ‌purpose‌ ‌of‌ ‌this‌ ‌study‌ ‌was‌ ‌to‌ ‌investigate‌ ‌the‌ ‌experience‌ ‌of‌ ‌impostor‌ ‌phenomenon‌ ‌in‌ ‌ female‌ ‌managers‌ ‌in‌ ‌their‌ ‌professional‌ ‌role.‌ ‌The‌ ‌study‌ ‌was‌ ‌based‌ ‌on‌ ‌a‌ ‌qualitative‌ ‌method‌ ‌ where‌ ‌seven‌ ‌semi-structured‌ ‌interviews‌ ‌were‌ ‌conducted.‌ ‌The‌ ‌result‌ ‌was‌ ‌analyzed‌ ‌on‌ ‌the‌ ‌basis‌ ‌ of‌ ‌an‌ ‌inductive‌ ‌thematic‌ ‌analysis,‌ ‌which‌ ‌generated‌ ‌four‌ ‌main‌ ‌themes‌ ‌describing‌ ‌the‌ ‌ respondents'‌ ‌experience‌ ‌of‌ ‌the‌ ‌phenomenon‌:‌‌ ‌work‌ ‌experience‌ ‌and‌ ‌education,‌ ‌requirements‌ ‌ and‌ ‌expectations,‌ ‌anxiety‌ ‌and‌ ‌consequences‌ ‌‌and‌ ‌‌the‌ ‌importance‌ ‌of‌ ‌the‌ ‌support.‌‌ ‌The‌ ‌result‌ ‌ showed‌ ‌that‌ ‌all‌ ‌respondents‌ ‌experienced‌ ‌the‌ ‌impostor‌ ‌phenomenon‌ ‌in‌ ‌their‌ ‌professional‌ ‌role.‌ ‌ The‌ ‌extent‌ ‌of‌ ‌the‌ ‌respondents‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌experience‌ ‌of‌ ‌the‌ ‌impostor‌ ‌phenomenon‌ ‌could‌ ‌be‌ ‌ influenced‌ ‌by‌ ‌a‌ ‌number‌ ‌of‌ ‌factors‌ ‌such‌ ‌as‌ ‌the‌ ‌requirement‌ ‌of‌ ‌superior‌ ‌managers,‌ ‌the‌ ‌support‌ ‌ of‌ ‌managers‌ ‌and‌ ‌colleagues‌ ‌as‌ ‌well‌ ‌as‌ ‌education‌ ‌and‌ ‌work‌ ‌experience.‌ ‌The‌ ‌results‌ ‌further‌ ‌ showed‌ ‌that‌ ‌frequent‌ ‌experiences‌ ‌of‌ ‌the‌ ‌phenomenon‌ ‌could‌ ‌generate‌ ‌negative‌ ‌consequences,‌ ‌ but‌ ‌in‌ ‌cases‌ ‌where‌ ‌the‌ ‌experiences‌ ‌were‌ ‌to‌ ‌a‌ ‌lesser‌ ‌extent‌ ‌it‌ ‌contributed‌ ‌to‌ ‌a‌ ‌positive‌ ‌ individual‌ ‌development.‌ ‌ / Syftet‌ ‌med‌ ‌denna‌ ‌studie‌ ‌var‌ ‌att‌ ‌undersöka‌ ‌upplevelsen‌ ‌av‌ ‌impostor‌ ‌phenomenon‌ ‌hos‌ ‌ kvinnliga‌ ‌chefer‌ ‌i‌ ‌deras‌ ‌yrkesroll. ‌‌Studien‌ ‌utgick‌ ‌från‌ ‌en‌ ‌kvalitativ‌ ‌metod‌ ‌i‌ ‌vilken‌ ‌sju‌ ‌ semistrukturerade‌ ‌intervjuer‌ ‌genomfördes. ‌‌Resultatet‌ ‌analyserades‌ ‌utifrån‌ ‌en‌ ‌induktiv‌ ‌ tematisk‌ ‌analys‌ ‌vilket‌ ‌genererade‌ ‌fyra‌ ‌huvudteman‌ ‌som‌ ‌beskrev‌ ‌respondenternas‌ ‌upplevelse‌ ‌ av‌ ‌fenomenet.‌ ‌Dessa‌ ‌var:‌ ‌‌arbetslivserfarenhet‌ ‌och‌ ‌utbildning,‌ ‌krav‌ ‌och‌ ‌förväntningar,‌ ‌ oroskänslor‌ ‌och‌ ‌konsekvenser‌ ‌‌samt‌ ‌‌stödets‌ ‌betydelse.‌‌ ‌Resultatet‌ ‌visade‌ ‌att‌ ‌samtliga‌ ‌ respondenter‌ ‌upplevde‌ ‌impostor‌ ‌phenomenon‌ ‌i‌ ‌sin‌ ‌yrkesroll.‌ ‌Respondenternas‌ ‌omfattning‌ ‌ utav‌ ‌upplevelsen‌ ‌av‌ ‌impostor‌ ‌phenomenon‌‌ ‌‌kunde‌ ‌påverkas‌ ‌av‌ ‌ett‌ ‌flertal‌ ‌faktorer‌ ‌som‌ ‌kravet‌ ‌ från‌ ‌överordnade‌ ‌chefer,‌ ‌stödet‌ ‌från‌ ‌chefer‌ ‌och‌ ‌kollegor‌ ‌samt‌ ‌utbildning‌ ‌och‌ ‌ arbetslivserfarenheter.‌‌ ‌‌Resultatet‌ ‌visade‌ ‌vidare‌ ‌att‌ ‌frekventa‌ ‌upplevelser‌ ‌av‌ ‌fenomenet‌ ‌kunde‌ ‌ generera‌ ‌negativa‌ ‌konsekvenser‌ ‌men‌ ‌i‌ ‌de‌ ‌fall‌ ‌då‌ ‌upplevelserna‌ ‌var‌ ‌i‌ ‌lägre‌ ‌omfattning‌ ‌bidrog‌ ‌ det‌ ‌till‌ ‌en‌ ‌positiv‌ ‌individuell‌ ‌utveckling.‌ ‌ ‌

Arbetet med jämställdhet i arbetslivet är något som bedrivits under flera år. Sverige är ett av de länder som ligger i framkant när det gäller arbetet med jämställdhet, trots detta förekommer det fortfarande kränkande särbehandling och ojämlika arbetsvillkor för kvinnor och män på arbetsplatserna. Att arbeta med jämställdhet handlar inte bara om att det ska vara en jämn fördelning mellan kvinnor och män på arbetsplatsen, utan det handlar även om att uppmärksamma värderingar, ideal, attityder och normer som påverkar kvinnors och mäns arbetsvillkor. Syftet med denna studie är att få en djupare förståelse för hur de mjuka nyckeltalen påverkar jämställdheten i Kriminalvården. Vidare vill rapportförfattarna undersöka hur föreställningar om kön konstrueras på arbetsplatsen, utifrån jämställdhetsperspektiv. Studien kommer att genomföras genom semistrukturerade intervjuer med kriminalvårdare och kompletteras med en gruppintervju från HR-funktionen och har begränsats till två verksamhetsområden. Studien visar att Kriminalvården arbetar aktivt med det kvantitativa jämställdhetsarbetet men att de behöver arbeta mer utifrån det kvalitativa jämställdhetsarbetet. Vidare visar studien att det finns en delad mening kring hur Kriminalvården bedriver sitt jämställdhetsarbete. Avsaknaden av det kvalitativa jämställdhetsarbetet medför att kvinnor och män får olika möjligheter samt att det finns en föreställning om kön på arbetsplatsen. Studien har bidragit med en ökad förståelse för hur de mjuka nyckeltalen påverkar Kriminalvårdens arbete med jämställdhet. / The work on gender equality in working life has been conducted for several years. Sweden is one of the countries at the forefront of gender equality work; despite this, there is still victimization and unequal working conditions for women and men in the workplace. Working with gender equality is not only about ensuring equal distribution between women and men in the workplace, but it is also about paying attention to values, ideals, attitudes, and norms that affect women's and men's working conditions. This study aims to gain a deeper understanding of how the soft key figures affect gender equality in the Prison and Probation Service. Furthermore, the report’s authors want to investigate how notions of gender are constructed in the workplace from a gender equality perspective. The study will be conducted through semi-structured interviews with correctional officers and supplemented by a group interview from the HR function and has been limited to two areas of activity. The study shows that the Prison and Probation Service works actively with the quantitative gender equality work, but they need to work more based on the qualitative gender equality work. Furthermore, the study shows a shared opinion about how the Prison and Probation Service conducts its gender equality work. The lack of qualitative gender equality work means that women and men have different work opportunities and perceptions of gender. The study has contributed to an increased understanding of how the soft key figures affect the Prison and Probation Service's work with gender equality.

This study aims to examine whether women are being discriminated against at the initial contact of a small business transfer. Existing research shows that men dominate in entrepreneurship and that entrepreneurship is generally associated with being a man. Based on social psychological theory on gender stereotypes and economic theory on statistic discrimination we assumed that female buyers are discriminated against at the market for small business transfers. To study this, a pre-registered randomized field experiment was conducted in which we expressed interest in buying a business from fictional potential buyers to 906 business owners that had announced their business for sale on the Swedish marketplace Blocket. The gender of the fictional potential buyers was signaled through randomly assigned first names that are associated with being a man or a woman. We studied the share of messages that led to Response or Positive response from the sellers. Our results revealed that people selling their businesses are not less likely to respond to potential female buyers, meaning that women are not discriminated against at the initial contact of a business transfer. However, we did find that female buyers have a higher probability than male buyers of receiving a Positive response from a seller with a business in a female dominated industry. Corresponding advantage for male buyers compared to female buyers among sellers with businesses in male dominated industries could not be found. The experiment is the first to examine gender discrimination in the market for small business transfers. / Denna uppsats dokumenterar en studie som undersökte huruvida kvinnor blir diskriminerade som potentiella köpare på marknaden för mindre företagsöverlåtelser vid den initiala kontakten med säljare. Tidigare forskning visar att entreprenörskap domineras av män och att företagande i allmänhet ofta förknippas med att vara en man. Med utgångspunkt i socialpsykologisk teori kring könsstereotyper och ekonomisk teori om statistisk diskriminering antog vi att kvinnliga köpare diskrimineras på marknaden för mindre företagsöverlåtelser. För att testa vår hypotes genomförde vi ett förregistrerat randomiserat fältexperiment där vi meddelade intresse från fiktiva köpare till 906 verkliga företagsägare som utannonserat sina företag för försäljning på Blocket. Köparnas kön signalerades genom att slumpmässigt ange förnamn som förknippas med kvinnor respektive män. Vi studerade andelen intressemeddelanden som ledde till en Respons och en Positiv respons från säljarna. Resultaten visade att kvinnliga köpare inte var mindre sannolika än manliga köpare att erhålla en Positiv respons från säljaren på deras intressemeddelanden. Däremot visade resultaten att kvinnliga köpare hade högre sannolikhet än manliga köpare att erhålla en Positiv respons från säljare med företag i typiskt kvinnodominerade branscher. Motsvarande fördel för manliga köpare jämfört med kvinnliga köpare bland säljare med företag i typiskt mansdominerade branscher kunde ej observeras. Experimentet är det första som undersöker könsdiskriminering vid marknaden för företagsöverlåtelser.

Problem för kvinnor att nå organisatoriska toppositioner har sedan en längre tid varit ett omdebatterat ämne i Sverige. Enligt tidigare forskning ses den svenska revisionsbranschen som mansdominerad där maskulinitet är inbyggd i branschens struktur. Statistiska Centralbyrån visar genom statistik att det råder en jämn könsfördelning för revisorsyrket i Sverige idag. Dock visar tidigare forskning att inom revisionsbranschen tenderar kvinnor att dominera positioner i hierarkins botten och män tenderar i stället att dominera positioner i hierarkins topp. Studiens syfte är att förstå mentorskapets och det sociala nätverkets betydelse för kvinnliga revisorers karriäravancemang. Studien har genomförts genom en kvalitativ metod med ett abduktivt tillvägagångssätt och med ett hermeneutiskt synsätt, för att på så sätt öka förståelsen kring studiens ämnesområde. Ett antal teorier och begrepp ligger till grund för studiens analys av det empiriska materialet som har samlats in via semistrukturerade intervjuer. Slutsatsen av denna studie är att mentorskap och sociala nätverk är två distinkta faktorer som påverkar kvinnliga revisorers karriäravancemang positivt. Mentorskap är en ensidig kunskapskälla där kunskap överförs från en individ till en annan. Ett socialt nätverk är i stället en ömsesidig kunskapskälla där kunskap överförs ömsesidigt mellan olika individer. Både mentorskap och sociala nätverk är två faktorer som bidrar till att de kvinnliga revisorer får ökad kompetens och erfarenhet vilket i sin tur leder till karriäravancemang. / The problem for women to reach organizational top positions has been a topic of debate for a long time in Sweden. According to previous studies the Swedish auditing industry is seen as male-dominated where masculinity is a part of the structure. Nowadays statistics shows that there is an even gender distribution in the Swedish auditing profession. Although, previous studies show that women in the auditing industry tend to dominate positions at the bottom of the hierarchy and men tend to dominate positions at the top of the hierarchy. The purpose of this study is to understand the importance of mentoring and social network that female auditors have. This study has been conducted through a qualitative method with an abductive approach which contributes to a hermeneutic interpretation. This increases the understanding of the examined area. A set of theories and concepts lies as a basis for the analytical area of the empirical material that has been collected through semi structured interviews. The conclusion of this study is that mentoring, and a social network are two distinguished factors which have a positive effect on female career advancement. Mentoring is a knowledge source that transfers knowledge from one individual to another. A social network is a mutual source which transfers knowledge among different individuals. Mentoring and social networks are factors that contribute female auditors getting an increase in competence and experience which leads to career advancement.

Underrepresentationen av kvinnligt ledarskap inom idrott har under de senaste åren blivit mycket uppmärksammat av både forskare och institutioner. Forskningen redogör för att kvinnliga huvudtränare stöter på hinder både på samhälls-, organisations- och individnivå. Problemen relateras framför allt till rekrytering och könsstereotyper, det finns uppfattningar om hur en kvinnlig ledare ska vara och det finns uppfattningar om hur en tränare ska vara - dessa två stämmer inte alltid överens med varandra. Kvinnliga ledare hämmas av de könsstereotyper som råder i samhället samtidigt som forskning visar att kvinnliga huvudtränare hämmas vid en rekrytering. Kvinnliga huvudtränare är underrepresenterade generellt i idrottsvärlden.Syftet med arbetet är att undersöka om samma problematik som forskningen redogör för även förekommer i Sverige. Syftet med studien är därför att bidra med ökad förståelse om varför kvinnliga huvudtränare är underrepresenterade i SHE, svenska högstaligan för damer i handboll. För att kunna uppfylla studiens syfte och svara på problemformuleringen utgår rapporten från semistrukturerade intervjuer som genomförts med sju olika föreningar som deltar i SHE säsongen 2020/2021. Den teoretiska referensramen är utformad utifrån tidigare forskning, statistik över hur många män och kvinnor som har genomfört en tränarutbildning, könsstereotyper som tycks hämma kvinnor samt information om hur en rekryteringsprocess går till. Studiens empiri som grundar sig i föreningarnas svar ställs i relation till den teoretiska referensramen i studiens analys. I studiens analys kan författarna konstatera att det finns faktorer som hämmar men också faktorer som borde gynna kvinnor. Kvinnliga huvudtränare anses till viss del hämmas av de könsstereotyper som råder i dagens samhälle och det finns även en del av rekryteringsprocessen där kvinnliga ledare skulle kunna hämmas. Den slutgiltiga slutsatsen som presenteras är tudelad men tyder trots allt på att kvinnliga huvudtränare i den svenska högstaligan skulle kunna hämmas av både rekryteringsprocessen och könsstereotyper. / The underrepresentation of female leadership in sports has recently been noticed by both researchers and institutions. Female head coaches face obstacles on social, organizational, and individual levels. The problems are mainly related to recruitment and gender stereotypes, there are perceptions of how a female leader should be and how a head coach should be. These two do not match each other. Female leaders are affected negatively by the society’s gender stereotypes and research shows that female head coaches are examined more closely. Female head coaches are underrepresented generally in the world and statistics show that it’s the same in Sweden. The purpose of the work is thus to examine the Swedish Handball Elite (SHE) and investigate if the same problem exists in Sweden too. The purpose of the study is to contribute with a better understanding of why female head coaches are underrepresented in the SHE.To be able to fulfill the purpose of the study and respond to the problem formulation semi-structured interviews have been made with different teams in the SHE. The theoretical frame of reference is designed based on previous research, statistics of how many women and men that have completed a coaching education, gender stereotypes that affect women negatively and information about how a recruitment process works. The study’s empirical data that is based on the team’s answers and is set in relation to the theoretical frame of reference in the analysis of the study. In the analysis of the study the authors can state that there are factors that both positive and negative affect women. Female head coaches are considered to be negatively affected by the gender stereotypes that prevail in the society and there are also parts of the recruitment process where women could be negatively affected. The conclusion that is presented is somewhat divided but indicates that female head coaches in the SHE partly could be affected negatively by both the recruitment process and gender stereotypes.

Problembakgrund: Detaljhandeln har länge karakteriserats som en feminiserad bransch,där kvinnor varit överrepresenterade. Fastän kvinnor utgör merparten av de anställda ibranschen, så är de disproportionerligt representerade i chefspositioner. Vilket beror på attkvinnors möjligheter till att nå en chefsposition varit mycket liten. Förklaringen kanhänföras till att kvinnor historisk sett har upplevt faktorer som hindrar deraskarriärutveckling, vilka män däremot inte har mött. Vilket har inneburit en ickejämställdhet mellan könen vad gäller deras möjligheter att klättra uppför i arbetslivet. Attkvinnor mött utmaningar när det kommer till att nå högre positioner kan konstateras,däremot har tidigare studier identifierat både faktorer som har underlättat och försvåratför de båda könen i deras karriärutveckling till butikschef i detaljhandeln. Syfte: Kandidatuppsatsens syfte är att få en ökad förståelse för de potentiella faktorersom kan inverka på manliga och kvinnliga butikschefers karriärutveckling i ett stortsvenskt detaljhandelsföretag. Det vill säga de upplevda faktorer som hittills underlättat endetaljhandelschefs karriär i Sverige, och de upplevda faktorer som dessa varuhuscheferupplever varit problematiska för deras karriärutveckling. Metod: Kandidatuppsatsen utgår ifrån en kvalitativ forskningsmetod där data för studiensamlats in med hjälp av semistrukturerade intervjuer med fem kvinnliga och fem manligavaruhuschefer i ett stort svenskt detaljhandelsföretag. Resultat: Kandidatuppsatsen visar utifrån varuhuschefernas upplevelser att en utvecklinghar skett jämfört med tidigare studier då de kvinnliga och manliga respondenterna idagupplever färre faktorer som har försvårat och fler faktorer som har underlättatkarriärutvecklingen. Trots att en förbättring har påvisats finns fortfarande belägg för attkvinnor, dock i lägre utsträckning, fortfarande upplever fler faktorer som har försvåratderas karriärutveckling, och att män upplever fler faktorer som har underlättat deraskarriärutveckling, som en jämförelse könen emellan. Författarna har även kunnatidentifiera två nya faktorer som ett bidrag till kommande studier. / Background and problem: Retail has long been characterized as a feminized trade,where women have been overrepresented. Although women make up the majority of theemployees in the trade, they are disproportionately represented in managerial positions.Which is because women's opportunities to reach a managerial position have been verysmall. The explanation can be attributed to the fact that women have historicallyexperienced factors that prevent their career progression, which men, on the other hand,have not encountered. Which has meant a non-equality between the sexes in terms oftheir opportunities to ascend in their work. It can be stated that women have facedchallenges when it comes to reaching higher positions, however, previous studies haveidentified both factors that have facilitated and made it more difficult for both sexes intheir career progression as store managers in retail. Purpose: The purpose of the bachelor thesis is to gain an increased understanding of thepotential factors that can affect the career progression of male and female store managersin a large Swedish retail company. That is, the perceived factors that have so farfacilitated a retail manager's career in Sweden, and the perceived factors that these retailstore managers experience have been problematic for their career progression. Method: The bachelor thesis is based on a qualitative research method where the data forthe study was collected with the help of semi-structured interviews with five female andfive male retail store managers in a large Swedish retail company. Results: The bachelor thesis shows, based on the retail store managers' experiences, thata development has taken place compared with previous studies, as the female and malerespondents today experience fewer factors that have made it more difficult and morefactors that have facilitated their career progression. Although an improvement has beendemonstrated, there is still evidence that women, albeit to a lesser extent, still experiencemore factors that have hampered their career progression, and that men experience morefactors that have facilitated their career development, as a comparison between the sexes. The authors have also been able to identify two new factors as a contribution to futurestudies.

Syftet med denna uppsats är att undersöka vilken syn tekniklärare på högstadiet har på elevers förutsättningar för och intresse av teknikämnet. Uppsatsen vill även ta reda på ifall det finns skillnader mellan eleverna baserat på kön och genus och vilka hinder, respektive möjligheter, som existerar för att lärarna ska kunna bedriva en (mer) inkluderande teknikundervisning. Utifrån detta syfte har uppsatsens två frågeställningar formulerats som följer:  1a. Vad har lärare för uppfattningar om elevers intresse för och förhållningssätt till teknikämnet? 1b. Ser lärarna någon skillnad mellan könen? 2. Vilka hinder och möjligheter för en inkluderande undervisning i teknikämnet identifierar lärare? För att besvara syfte och frågeställningar har fyra tekniklärare intervjuats. Intervjuerna har genomförts i semistrukturell form, grundad i kvalitativ metod, tillsammans med en intervjuguide omfattande tio frågor. Intervjusvaren har transkriberats och utgjort uppsatsens empiriska material. Med hjälp av tematisk analys har materialet bearbetats och teman, subteman och koder har identifierats och konstruerats. Baserat på identifierade koder konstruerades tre övergripande teman: teknikintresse och förhållningssätt till ämnet (1), den könsstereotypa bilden av teknik (2) och teknikämnets utveckling och kompetens (3). Uppsatsen landar i slutsatsen att lärare anser att killar har större självförtroende i teknikämnet. De är även mer intresserade av praktiskt arbete och benägna att ”göra först, tänka sen” när de sätter igång med sitt arbete. Tjejerna är mindre roade av det praktiska arbetet som sådant utan vill veta vilket syfte en viss konstruktion eller ett visst arbete ska ha för att bli motiverade. Lärarna såg framförallt olika ramfaktorer som hinder för att utveckla undervisningen i teknikämnet så att den kan bli mer inkluderande. Det har med budget, planeringstid, material och lokaler att göra. Även teknikämnets låga status sågs som ett hinder, eftersom lärarna uppfattade att andra ämnet prioriterades högre av såväl elever som skolledning. Läroplanens utveckling sågs som någonting positivt och något som bidrog till att utveckla ämnet. Lärarna såg dock ett behov av fortbildning, både när det kommer till den nya teknik som ska undervisas om och genusperspektiv som kan bidra till en mer inkluderande undervisning. / The purpose of this essay is to investigate the view of technology teachers at junior high school on students' prerequisites for and interest in the technology subject. The essay also wants to find out if there are differences between the students based on sex and gender and what obstacles, respectively opportunities, exist for the teachers to be able to conduct a (more) inclusive technology education. Based on this purpose, the essay's two research questions have been formulated as follows:  1a. What are teachers' perceptions of students' interest in and approach to the subject of technology? 1b. Do the teachers see any difference between the sexes? 2. What obstacles and opportunities for inlcusive teaching in subject of technology do teachers indentify? In order to answer the purpose and questions, four technology teachers have been interviewed. The interviews have been conducted in semi-structured form, based on a qualitative method, together with an interview guide comprising ten questions. The interview responses have been transcribed and used as the essay's empirical material. Using thematic analysis, the material has been processed and themes, sub-themes and codes have been identified and constructed. Based on identified codes, the analysis resulted in the construction of three overarching themes: technology interest and approach to the subject (1), the gender stereotypical image of technology (2) and the technology subject's development and competence (3). The essay concludes that teachers believe that boys have greater self-confidence in the subject of technology. They are also more interested in practical work and inclined to "do first, think later" when they start their work. The girls are less amused by the practical work as such, but want to know what purpose a certain construction or a certain work should have in order to be motivated. Above all, the teachers saw various framework factors that hinder the development of teaching in the subject of technology so that it can become more inclusive. It has to do with budget, planning time, materials and premises. The low status ofthe technology subject was also seen as an obstacle, because the teachers perceived that other subjects were given higher priority by both students and school management. The development of the curriculum was seen as something positive and something that contributed to developing the subject. However, the teachers saw a need for continuing education, both when it comes to the new technology to be taught and gender perspectives that can contribute to more inclusive teaching.