Mūsų darbo tikslas – nustatyti skirtingų sporto šakų atstovų kai kuriuos kūno kompozicijos rodiklius bei mitybos ypatumus ir palyginti su rekomenduojamom normom. Tyrimo metu kelti uždaviniai: 1) nustatyti trumpųjų nuotolių bėgikų ir nesportuojančių (vyrų ir moterų) bei rankininkių kai kuriuos kūno kompozicijos rodiklius; 2) įvertinti trumpųjų nuotolių bėgikų ir nesportuojančių (vyrų ir moterų) bei rankininkių mitybos ypatumus; 3) palyginti tiriamųjų mitybą su rekomenduojamom normom. Tyrimo objektas - skirtingų sporto šakų atstovų kai kurie kūno kompozicijos rodikliai, bei mitybos ypatumai. Atliekant tyrimą, iškėlėme tokią problemą: šiuolaikiniame sporte didelę reikšmę turi sportininkų mityba bei kūno kompozicijos rodikliai. Tinkama mityba yra labai svarbu tiek gerai sveikatai, tiek geriems rezultatams (Andeson et al., 2000). Kiekvienas sportininkas, siekiantis sėkmingų rezultatų, turi suvokti mitybos svarbą. Gerai subalansuota, racionali dieta yra būtina maksimaliai geram pasirodymui, bet kurioje sporto šakoje (Tipton et al., 2007). Sportininkų mitybos ekspertė Eberle (2000) teigia, kad trys pagrindiniai veiksniai, lemiantys sportininko sėkmę, yra genetika, treniruotė ir mityba. Kadangi genetikos pakeisti negalime, tai privalome visą dėmesį sutelkti į tinkamo treniravimosi ir taisyklingos mitybos organizavimą, treniruotės ir mitybos suderinimą. Dauguma Lietuvos ir pasaulio elitinių sportininkų pripažįsta, kad gerai subalansuota mityba – tai 60-70 proc. sėkmės. Didelio... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the work is to determine some indicators of body composition and nutrition peculiarities of different sports’ athletes and to compare them with recommended values. The tasks of the work: 1) to determine some indicators of body composition of sprinters, handball players and people (men and women) who do not take any exercises; 2) to evaluate nutrition peculiarities of sprinters, handball players and people (men and women) who do not take any exercises; 3) to compare subjects’ nutrition with recommended values. The object of the research: some indicators of the body composition and nutrition peculiarities of different sports’ athletes. The problem of the research: in nowadays sport athletes’ nutrition and indicators of body composition are of great significance. Proper nutrition is very important for both health and good results (Andeson et al., 2000). Each athlete who seeks after successful results has to understand the importance of nutrition. Well balanced and rational diet is necessary for good performance in any sport (Tipton et al., 2007). The expert of athletes’ nutrition Eberle (2000) says that three main factors determining the success of an athlete are genetics, training and nutrition. As one cannot change genetics, all the attention should be concentrated on organization of proper training and regular nutrition and adjustment of training and nutrition. Most of Lithuania‘s and world elite athletes admit that well balanced nutrition forms from 60 to 70... [to full text]

Tyrimo aktualumas (trumpai) Bakalauro darbo tema aktuali netik vidaus tarnybos sistemos, bet ir kūno kultūros bei sporto problema, nes pareigūnų rengimo funkciją turi užtikrinti kvalifikuoti kūno kultūros ir sporto specialistai. Sporto mokslininkai nagrinėja policijos pareigūnų fizinio parengtumo vertinimo sistemą bei pareigūnų fizinio parengtumo pokyčius, ieško blogo pareigūnų parengtumo priežasčių. Šios problemos sprendimas įmanomas tik bendradarbiaujant kūno kultūros bei sporto ir Vidaus reikalų ministerijos pareigūnams Dar 2004 m. A. Kutavičius ir S Dadelo, atlikę tyrimus padarė išvadą, kad pareigūnų fizinis parengtumas yra žemo lygio ir normatyvų neivykdė beveik 65 proc. pareigūnų. Tyrimų objektas – pirminės grandies policininkų bendrasis parengtumas bei jo lavinimo(si) galimybės (sąlygos). Tyrimo tikslas – pirminės grandies policijos pareigūnų bendrasis ir specialusis fizinis parengtumas bei jų siekis gerinti jį per fizinę saviugdą. Tyrimo metodai: teorinė analizė ir jos apibendrinimas, anketinė apklausa, testavimas, matematinė statistika. Tiriamoji imtis - 154 policijos pareigūnai, kurių amžius svyravo nuo 20 iki 54 m. Išvados. 1. Pareigūnai teigiamai vertina fizinio aktyvumo pratybų poveikį. Tačiau dėl netinkamo privalomų sporto treniruočių organizavimo įstaigoje, skurdžios sporto bazės, didelio darbo krūvio, mankštinimosi įpročio neturėjimo, kitų laisvalaikio praleidimo formų pripažinimo, ligų neįvykdo minimalių fizinio aktyvumo reikalavimu. 2. Pareigūno amžius... [toliau žr. visą tekstą] / The relevance of the research. The subject of the bachelor thesis is not only a relevant problem of Internal Affairs Office but also a problem of physical education and sport since qualified specialists of physical education and sport have to ensure the function of officers’ training. Sport scientists analyze the evaluation system and changes of police officers’ physical fitness and look for the reasons of officers’ poor training. The solution of this problem is possible when officers of physical education and sport as well as officers of Ministry of the Interior cooperate. In 2004 A. Kutavičius and S. Dadelo performed the research and came to the conclusion that officers’ physical fitness is of a low level and almost 65% of them did not correspond to the required normatives. The subject of the research is general fitness of primary level officers and opportunities of their training. The aim of the research is general and special fitness of primary level officers and their striving to improve it through physical self-education. The methods of the research: theoretical analysis and its generalization, questionnaire, testing, mathematical statistics. The sample of the research: 154 police officers whose age ranged from 20 to 54. Conclusions. Officers positively evaluate the influence of physical activity training. However, minimal requirements of physical activity are not fulfilled due to the inappropriate organization of compulsory sport training in the office, poor sport... [to full text]

Tirti pasirinktiniai 193 pacientai, gydyti Vilniaus universiteto ligoninės Santariškių klinikų Kardiologijos reanimacijos ir intensyviosios terapijos skyriuje. Tyrime buvo nagrinėjami vyresnio amžiaus pacientų ūminio koronarinio sindromo klinikinės eigos ypatumai, ligonių išgyvenamumo ryšys su klinikinės eigos ypatumais bei gydymo būdais. Tuo tikslu buvo išanalizuotas vyresnio amžiaus pacientų, patyrusių ūminį koronarinį sindromą, išgyvenamumas bei didžiųjų nepageidaujamų kardiovaskulinių įvykių dažnis per 3 metus nuo ūminio koronarinio sindromo pasireiškimo pradžios. Buvo įvertintas pacientų grupių homogeniškumas pagal amžiaus grupes, ūminio koronarinio sindromo formas bei GRACE riziką. Buvo palyginti pacientų, kuriems taikytas ir netaikytas invazinis gydymas, ūminio koronarinio sindromo klinikinės eigos bei išeičių ypatumai. Tyrime buvo įvertintos išgyvenamumo sąsajos su pacientų anamnezės, klinikinės eigos bei gydymo veiksniais, taip pat bei palyginti išgyvenę ir neišgyvenę pacientai, patyrę ūminį koronarinį sindromą pagal anamnezės, klinikinės eigos bei gydymo veiksnius priklausomai nuo invazinio ar neinvazinio gydymo taikymo. Tokiu būdu buvo ieškoma veiksnių, kurie skirtingai reikšmingi pacientų, gydytų invaziniu ir neinvaziniu būdu, išgyvenamumui. / 193 consecutive patients older than 75 years with ACS were included in the study. Clinical process characteristics of acute coronary syndrome in elderly patients have been assessed in this study; the relation between patient survival and clinical process characteristics as well as treatment methods has been established. For this purpose the survival of elderly patients with acute coronary syndrome and, also, the frequency of MACE (major adverse cardiovascular events) during the 3 years after acute coronary syndrome has been analysed. The assessment of the patient group homogeneity according to the age group, acute coronary syndrome forms and GRACE risk has been performed. The analysis and comparison of the patients who received and those who did not receive invasive treatment, as well as the characteristics of their acute coronary syndrome clinical progress and outcomes have been presented in this study. The links between the patient survival and the factors of patient history, clinical progress and treatment have been established. The comparison of the patients with acute coronary syndrome who survived with the ones who did not survive based on the various factors of their history, clinical progress and treatment subject to the invasive or conservative treatment received has been provided. Thus, the study searched for the factors having various impacts on the patients survival depending on the treatment – invasive or conservative – received.

Šiuolaikinėje industrinėje visuomenėje, kai susiklostė sudėtingos ekonominės sąlygos, iš esmės pakito ir bendravisuomeninė šeimos samprata. Vaikas kasdien suvokia realią tikrovę ir pats joje dalyvauja perimdamas iš tėvų įvairias elgesio, veiklos, charakterio savybes. Pakitusiose socialinėse ekonominėse sąlygose, tam tikros grupės žmonių jaučiasi nesaugios, joms sunku prisitaikyti prie šiuolaikinio gyvenimo tempo, adaptuotis prie socialinių ekonominių ir politinių pokyčių. Ypatingai didelis nedarbo lygis išryškino šeimų, gaunančių mažas pajamas, socialines problemas.Tyrime dalyvavo 185 apklaustieji: 87 tėvai ir 18 ikimokyklinio ugdymo pedagogų, iš Kauno miesto Dainavos mikrorajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų, kurie stebėjo ir įvertino 80 vaikų elgesį. / In modern industrial society, with difficult economic conditions, the family concept has been substantially altered. A child on a daily basis understands the reality and takes part in it taking over the characteristics of parental behavior, actions and temper. Certain groups of people feel unsafe in changed socio-economic conditions. They are difficult to adapt to the pace of modern life, to the socio-economic and political changes. Extremely high unemployment highlighted social problems of the families with low income The study involved 185 respondents: 87 parents and 18 preschool teachers from the preschools of Kaunas Dainava district; who monitored and evaluated the behavior of 80 children.

Vadovavimo stilių įvertinimas, jų pasireiškimas praktikoje tampa vis reikšmingesnis, nes atsižvelgiant į bendrojo lavinimo mokyklų aplinką, vadovavimo stiliai lemia vadovavimo filosofiją, ir konkrečias vadovavimo priemones. Taigi vadovavimo stiliai veikia aplinką ir kolektyvą, iš dalies arba visiškai jį kontroliuoja bei keičia. Naujajame mūsų šalies valdymo galimybių raidos etape, vadovai privalo tobulėti ir atsižvelgti į spartėjančius novatoriškus ir sudėtingus pokyčius visame pasaulyje. Dėl šios priežasties vadovavimo stilių žinojimas ir jų valdymas turi užtikrinti šiuolaikinės švietimo sistemos veiklos efektyvumą ir ekonominę naudą. Vadovavimo stilių suvokimas ir asmeninio stiliaus formavimas šiuolaikiniam vadovui yra ne tik deklaracija, bet ir vadybos instrumentas, kuriuo jis turi mokėti naudotis. Remiantis tyrimo rezultatais nustatyta, jog didelė dalis Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų vadovų-direktorių nesiekia aktyviai tobulinti savo vadovavimo stiliaus, neieško tampresnių ryšių su pedagogais įgyvendinant bendrus mokyklos veiklos interesus. Tai leidžia daryti išvadą, kad būtina tobulinti ir gerinti vadovo vadovavimo būdus ir metodus su mokyklos personalo interesais, numatyti priemones skatinančias mokytojų savarankiškumą ir iniciatyvumą. Tyrimo rezultatai parodė, kad vadovavimo stiliaus tobulinimas ir ugdymo įstaigos perspektyvus augimas turi aukšto laipsnio koreliacinį ryšį. Kuo labiau vadovo darbo stilius tobulinamas, tuo labiau yra atsižvelgiama į savo... [toliau žr. visą tekstą] / Evaluation of styles of leadership and their evidence in practise becomes more significant as styles of leadership determine philosophy of leadership and particular measures of leadership considering environment of schools of general education. Therefore styles of leadership influence environment and working team; partly or totally control it and change. In the new stage of development of possibilities of our country, leaders must improve and consider innovative and complicated changes, which have become more rapid all over the world. For this reason, knowledge of styles of leadership and their management must ensure effectiveness and economic benefit of activity of modern education system. Understanding of styles of leadership and formation of personal style for a modern leader is not only a declaration, but also an instrument of management which he/she must be able to use. In accordance with the results of the research, it was determined that a great part of principals-head teachers of Lithuanian schools of general education, do not seek to actively improve their style of leadership, do not look for closer relationship with pedagogues when implementing common interests of school’s activity. The following conclusions can be drawn from the present study: it is necessary to improve and perfect ways and methods of leader’s management considering the interests of school’s staff, and to foresee measures which would encourage independence and initiative of teachers. The... [to full text]

Darbe aptariamas muzikinio ugdymo sampratos teorinis kontekstas, muzikavimo ypatumai, veiksenos vieta ir svarba 5 – 8 klasių muzikinio ugdymo turinyje. Tyrimo metu siekta išsiaiškinti, kiek dėmesio skiriama muzikavimo grandžiai vadovėliuose pateiktoje medžiagoje, kokios muzikavimo formos išskiriamos muzikavimo turinyje, kaip prioritetinės, ir kokias muzikavimo formas labiausiai mėgsta ugdytiniai. Baigiamojo darbo tikslas – atskleisti muzikavimo ypatumus 5 – 8 klasėse. Darbo tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: išsiaiškinti muzikinio ugdymo tikslus ir reikšmę 5 – 8 klasėse, aptarti kompleksinio muzikinio ugdymo ypatumus, apžvelgti 5 – 8 klasių vadovėlių medžiagą instrumentinio muzikavimo aspektu, bei ištirti 5 – 8 klasių moksleivių požiūrį į muzikavimo veikseną vyksiančią muzikos pamokose. Tyrimo objektas – muzikavimo ypatumai 5 – 8 klasėse. Tyrimas atliktas dvejose Biržų rajono pagrindinėse mokyklose, bei vienoje Biržų vidurinėje mokykloje. Apklausos metodu buvo siekta išsiaiškinti 5 – 8 klasių mokinių muzikavimo poreikius bei interesus muzikos pamokose. / The paper includes the discussions about the following aspects: the theoretical concepts of music education background; the main features of music; the importance of music activities in the music curriculum of 5th-8th grade classes. The study goal is to find out how much of attention is given to link the music activities with the context in their music textbook, what are the main music activities in the textbook context according to their priorities and what music activities are the most popular among the children. The main goal of this thesis is to reveal the main features of the music activities in the 5th -8th grade classes. The following tasks were raised to research the main thesis: to clarify the objectives of music education and its importance in the 5th -8th grade classes; to discuss the main features of complex music education; overview the 5th-8th grade classes textbook material from instrumental music point of view; and to investigate the 5th – 8th grade students approach to music activities that take place in their music lessons. The object of the study is the features of musical activities in the 5th -8th grade music lessons. The study was conducted in 2 secondary schools which are based in the district of Birzai and in 1 secondary school in Birzai town. The survey method was chosen to find out the needs and the interests of 5th – 8th grade students in their music classes.

Nemažai yra pateikiama literatūros šaltinių, kuriuose aprašomi vienmečių gėlių vystymosi tarpsniai. Šio bakalauro darbo tikslas – išanalizuoti žemoms temperatūroms pakančių vienmečių gėlių vystymosi tarpsnių ypatumus, esant skirtingam sėjos laikui. Darbo tikslui pasiekti iškelti šie darbo uždaviniai: apibūdinti vienmečių gėlių sėklų dygimo trukmę pagal skirtingą sėjos laiką; išanalizuoti vienmečių gėlių vystymosi tarpsnius esant skirtingam sėjos laikui; palyginti tyrimo metu gautus rezultatus su pateikiamais duomenimis literatūros šaltiniuose; nustatyti abiejų sėjų vienmečių gėlių vegetacijos trukmę nuo sėklų sudygimo iki augalo apmirimo. Darbo objektu pasirinktos vienmetės gėlės pakančios žemoms temperatūroms. Šios grupės gėlių sėklos gali būti tiesiai sėjamos į gruntą iš rudens ir/ar pavasario. Tyrimas atliktas Šilalės rajono, Naujojo Obelyno kaimo sodyboje, kurioje dirbamos žemės sklype buvo atliktos dvi 8 vienmečių gėlių sėjos: pirma sėja 2010 m. gegužės 1 dieną, antra sėja 2010 m. gegužės 10 dieną. Darbe naudota stebėjimo metodika ir duomenų analizavimas. Stebėjimai buvo vykdomi iki 2010 m. lapkričio 5 dienos – augalų vegetacijos pabaigos (nuėmus sėklų derlių). Išanalizavus gautus tyrimo duomenis, nustatyta, kad antros sėjos gėlių sėklų sudygimas prasidėjo 4 dienomis anksčiau ir 3 dienomis buvo trumpesnis, nei pirmos sėjos augalų. Tačiau pastebėta, kad anksti pasėtos vienmetės gėlės žydėjo ilgiau nei, kad vėlyvesnės sėjos. Gauti tyrimo rezultatai parodė, kad... [toliau žr. visą tekstą] / There are lot of literature sources describing development stages of annual flowers. The aim of this Bachelor - to analyze the peculiarities of low temperature tolerant annual flowers development for a phased taking into account the different times of sowing. In order to reach the aim, the following tasks are set: to describe germination of annual flower seeds during different times of sowing; to analyse annual flower development periods at different sowing time; compare obtained results with literature sources; to establish vegetation duration from seed germination till plant mortification of the annual flowers from both sowings. Low temperature tolerant annual flowers have been selected as object in this work. Seeds of such group of flowers can be sown into soil from autumn and/or spring. The research was performed in Šilalė district, Naujasis Obelynas rural homestead, where in the plot of arable land two sowings of 8 annual flowers were done: the first sowing in 1st of May 2010 and the second 10th of May 2010. In the work were used for the monitoring methodology and data analysis. Observations were carried out till 2010 5 November – the end of plant vegetation (after seeds were harvested). After analyzing the data it was concluded that germination of seeds from second sowing started 4 days sooner and was shorter by 3 days than the first sowing crops. However, it was noticed that blooming of flowers from first sowing lasted longer than those from the second sowing. The... [to full text]

Vadovaujantis naujuoju Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. liepos 13 įsakymu Nr. V-1265/V-685/A1-317 ,, Dėl Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, grupių nustatymo ir jų specialiųjų ugdymosi poreikių skirstymo į lygius tvarkos aprašo patvirtinimo“ elgesio ar/ir emocijų sutrikimai apibrėžiami kaip heterogeniška grupė sutrikimų, pasireiškiančių elgesio ar/ir emocinėmis reakcijomis, ryškiai besiskiriančiomis nuo įprastų amžiaus, kultūros ir etinių normų bei išreikštu nedėmesingumu, impulsyvumu ar/ir prasta elgesio reguliacija. Mokslinėje literatūroje nurodoma, jog elgesio sutrikimu laikytinas vaiko socialinis neprisitaikymas, pasireiškiantis agresyviu, griaunamuoju antisocialiu elgesiu arba veiksmais. Pedagoginėje literatūroje akcentuojama, jog elgesio ir emocijų sutrikimai – dažnas reiškinys bendrojo lavinimo mokyklose. Mokiniai, turintys elgesio ir emocijų sutrikimų, labai dažnai patiria sunkumų bendraudami su bendraamžiais. Tokią šių vaikų situaciją lemia socialinių įgūdžių stoka, nemokėjimas susidraugauti, palaikyti draugiškus santykius, užmegzti pokalbį, išvengti konfliktinių situacijų. Siekiant užtikrinti sklandų darbą pamokų metu mokyklose ir klasėse kuriamos įvairios mokinių elgesio valdymo sistemos. Institucijos lygiu kuriamos mokinių elgesio taisyklės, klasėse – elgesio pamokų metu taisykles. Jose numatomos tiek drausminimo, tiek pozityvaus elgesio priemonės, kurios padeda mokytojams dirbti su mokiniais. / Under the new Republic of Lithuania, Minister of Education and Science, 2011 July 13 decree on pupils with special educational needs in determining the types and distribution of special educational needs in the levels of Procedure for Approval of the treatment and / or emotional disorders are defined as a heterogeneous group of disorders that occur in behavior and / or emotional reactions, significantly different from the usual age, cultural and ethical norms, expressed in terms of inattention, impulsivity and / or poor regulation of behavior. The scientific literature indicates that children's behavioral problems considered social nonconformity, which manifests itself as an aggressive, antisocial behavior. Pedagogical literature emphasizes that emotional and behavioral disorders are phenomenon, common and mainstream in schools. Pupils with emotional and behavioral disorders often experience difficulties in communicating with their peers, because these children are lack social skills, failure to make friends, to maintain friendly relations, to establish a conversation, to avoid conflict situations. Student’s management system helps and ensures smooth operation during the lessons in schools and classes. Students develop rules are creating at the institution level, classroom behavior rules - of classroom level. They provide discipline and positive behavior measures that help teachers work with students.

Bakalauro darbe analizuojama IV klas÷s nedidelių specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčių mokinių, besimokančių bendrojo lavinimo mokykloje, tekstinių matematikos uždavinių sprendimo ypatumai. Suformuluota hipotez÷, jog tik÷tina, kad mokiniai, turintys nedidelių specialiųjų ugdymo(si) poreikių, geba taikyti turimas žinias spręsdami paprastuosius ir sud÷tinius tekstinius uždavinius. Tyrime dalyvavo 100 IV klas÷s nedidelių specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčių mokinių, besimokančių bendrojo lavinimo mokyklose, kuriems taikoma švietimo (specialiojo pedagogo, mokytojo) pagalba per matematikos pamokas. / This bachelor thesis contains an analysis of the peculiarities in solution of the textual mathematical tasks by 4th grade mainstream school pupils with mild special educational needs. The formulated hypothesis admits that it is very likely that pupils with special educational needs are able to apply knowledge, which they possess, solving simple and complex textual tasks.

Bakalauro darbe buvo tiriami nesportuojančių ir aktyviai sportuojančių studentų mitybos ypatumai. Suformuluota hipotezė, kad aktyviai sportuojantys studentai labiau rūpinasi sveikos mitybos įpročiais nei nesportuojantys studentai. Tyrimo tikslas buvo ištirti nesportuojančių ir aktyviai sportuojančių studentų mitybos ypatumus. Suformuluoti uždaviniai: išsiaiškinti studentų savo sveikatos ir fizinio pasiruošimo vertinimą, nustatyti aktyviai sportuojančių studentų sportavimo pobūdį, o taip pat nustatyti nesportuojančių ir aktyviai sportuojančių studentų mitybos ypatumus bei juos palyginti. / The Bachelor Thesis researched eating habits of students actively involved in sports and students who do not participate in sports. The hypothesis that students actively involved in sports are more concerned about healthy eating habits than students who do not participate in sports has been brought forward. The aim of the survey was to investigate eating habits of students actively involved in sports and students who do not participate in sports. The following tasks have been formulated: to find out students’ own assessment of their health and fitness, to identify the nature of sports in which students are actively involved, as well as to determine and compare eating habits between students actively involved in sports and students who do not participate in sports.