由於資訊科技與顯示技術的大幅進步，電子書閱讀裝置成為近來十分受矚目的產品，然綜觀目前國內外電子書的發展，多以較具消費能力的上班族為對象，較少以基礎教育的學生為目標使用者。 本研究針對使用於教育市場的電子書閱讀器進行前導性的實驗，並透過自行設計的使用者介面、數位學習平台及結合傳統問卷與自動化使用者行為蒐集程式，結合質化研究與量化分析的優點，以瞭解最真實的學生使用習慣與方式。 本研究目的在於探索電子書閱讀器進入高中學生的實際課堂學習與日常生活之中，對學生的學習經驗或閱讀習慣所產生之影響，並進一步瞭解從學生最初接觸電子書的新鮮試用期，到後續逐漸習慣使用或棄用電子書等不同階段的行為變化。透過此研究，瞭解電子書閱讀器應用於教育市場的接受程度及可能潛力，做為未來電子書設計、開發與推廣使用的可行性參考依據。 / Recently, e-book reading devices based on electronic ink (e-ink) have gained a lot of attention thanks to the rapid advances in both information and display technology. However, current products are mainly targeted on general users for their daily reading activities. Research on introducing the e-reading device into high school or college campuses has commenced only quite recently. In this thesis, we exploit the potential of employing e-book reading devices in facilitating learning in a high school campus. We have custom-designed the user interface as well as the textbook content to suit the needs of this particular user group. The unique opportunity of having access to the hardware device, software design and potential users creates an ideal experimental platform for us to unbiasedly investigate the role of this new technology through a long-term user behavior collection and analysis process. This study aims to explore how the introduction of e-book reader into high school campus influences the students’ learning and daily life. We documented changes in the users’ e-book reading behavior during the course of a six-month experiment, corresponding to progressive stages of growing familiarity and comfort with using the machine. We found that e-book reader does help the students to develop a habit of mobile reading. Its effect exceeds our expectation of achieving digital learning. We hope that the findings presented in this thesis can be useful to teachers and system designers to develop new types of teaching materials and activities by taking advantages of the characteristics of this new technology.

本研究以「使用與滿足」理論探討圖文創作部落格閱聽人使用行為，以時常造訪圖文創作部落格之網友為研究對象，本研究利用「問卷調查法」與「深度訪談法」進行研究，兼顧量化及質化兩種研究途徑。透過網路問卷抽樣調查方式，回收有效問卷325份，並針對知名圖文創作部落客及圖文創作部落格的重度使用者進行深度訪談。 本研究目的在探討圖文創作部落格讀者使用動機、使用行為、滿意度、忠誠度變數之內涵。分析不同人口統計變數對使用動機、使用行為、滿意度與忠誠度之差異性。檢定使用動機、使用行為對滿意度與忠誠度之關係。經由量化分析與質化訪談對經營圖文創作部落格之部落客提出行銷建議。 研究結果顯示圖文創作部落格讀者以女性上班族為主，年齡層以21-35歲居多，教育程度以大專為最多，居住地區以北部為主。圖文創作部落格之使用動機以「休閒娛樂動機」因素最高。在使用行為方面，讀者通常每天或每3-5天就會回訪一次，可見圖文創作部落格的讀者黏著度高。在使用滿意度上整體滿意度偏高，其中以「歡愉滿意度」因素最高。在使用忠誠度上則以「再訪忠誠度」因素最高。 經過質化與量化的分析，本研究建議想經營圖文創作部落格之部落客，應多著墨於有趣、好笑、生活化及流行話題的相關內容，並提高發文頻率，藉由舉辦實體活動，結合虛擬與實體創作，達到延伸性的長久經營。 / In this study, "uses and gratifications" theory of creative graphic blog audience usage behavior. To the users frequently visit the creative graphic blog as the research object. The present study, use"questionnaire" and " interviews" to research, both quantitative and qualitative study of two kinds of ways. Sample survey questionnaire via the Internet way, 325 questionnaires were usable, and for the well-known graphic creative bloggers and fax heavy users interviews. The purpose of this study was to explore the use of creative graphic blog readers motivation, behavior, satisfaction, loyalty variables of the content.Analysis of different demographic variables on the use of motivation, and use of satisfaction and loyalty of the differences. Test the use of motivation, and use of satisfaction and loyalty to the relationship. By quantitative analysis and qualitative interviews with creative graphic bloggers make marketing recommendations. The results showed that creative graphic blogs for readers are women, mainly of office workers, mostly age to 21-35 years of age, educational level to college as the most northern area of residence-based. To the use of motivation is "leisure motivation" factor in the highest. The use of behavior, the reader is usually every day or every 3-5 days would be a return visit, we can see creative graphics blog readers adhesion is high. The use of satisfaction on overall satisfaction high, in which the "joy satisfaction" factor high. On the use of loyalty by "revisit loyalty" factor in the highest. Through qualitative and quantitative analysis, this study suggests that wish to create a blog of business creative graphic bloggers should be more to write about interesting, funny, daily life and popular topic relevant content and increase issued a document frequency, by holding physical activity, combination of virtual and physical creativity, to achieve an extension of long-term business.

非都市土地容許使用制度規範之目的係為促進土地資源之適當合理利用，避免土地遭到不當使用、濫用及誤用，並在加強非都市土地使用管制下，防止土地散漫發展侵蝕優良農田，以及天然資源的保育及杜絕自然災害的發生。惟因台灣著重經濟發展，大量的農地開發與利用，造成農地資源急速破壞，亦使農地轉用情形愈趨嚴重。而一般討論農地流失的原因多以變更開發為面向，但不論是都市計畫內或非都市土地現行的規定，農地均有許多的容許使用項目，而該等容許使用項目未必與農業使用相容，因其仍維持農地之編定，造成有變更使用之實，而無變更使用之名，然卻未有太多之論述探討農地因容許使用而產生之問題及檢討。故本研究特從探討非都市土地農牧用地容許使用執行情形，來檢視容許使用制度對農地所產生之影響。 本研究以「管制政策」理論為立論基礎，闡述為保護農地，政府應以公權力主導非都市土地農牧用地容許使用政策，修正容許使用項目現行法規及制度，建立處罰及獎勵之誘因機制，以貫徹農地保護的政策與管制。本研究並從非都市土地農牧用地容許使用法規修正演變情形及執行現況分析，再經由學者、地政、農業及目的事業主管等機關（單位）問卷調查之彙整，確認非都市土地農牧用地容許使用所造成之課題，本研究復針對各課題研擬其改善對策及配套措施。 本研究針對非都市土地農牧用地容許使用探討之結果，認為農業用地容許使用法規演變，朝向大幅放寬容許使用項目。而容許使用項目規範不當，使得農地流失、零碎及危害國土保育。農牧用地容許使用主管機關權責劃分失衡，造成容許使用以目的事業主管機關為導向。容許使用管制成效不佳，導致農牧用地違規使用情形普遍。且未建立分區分級之容許使用項目，缺乏公平之獎勵誘因機制，農牧用地容許使用制度應再檢討改進。對於上述之課題，本研究提出宜依各使用分區劃設目的調整容許使用項目，以保護優良農地。變更主管機關為農業機關，同時制訂一體適用之審查法令。落實違規使用取締，強化非都市土地農牧用地容許使用管制。並依照管制程度賦予獎勵誘因，以符合社會之公平正義等之建議，以供政府未來執行非都市土地農牧用地容許使用政策及修法之參考。 關鍵字：農牧用地、容許使用項目、非都市土地容許使用管制

公共圖書館是文化與教育的機構，對教育改革而言，圖書館是提供資料與知識的資源站。教師和圖書館一樣，在教育的改革路上，影響力不容小覷。使用圖書館的習慣需從小培養，引領未來主人翁進入圖書館世界，為教師重要的責任，所以，教師本身是否了解圖書館，是否有善用圖書館習慣，則為重要的問題。 本研究之對象以宜蘭縣所有公立國民小學全體教師為調查對象，目的在調查國小教師對公共圖書館的使用需求及滿意情形，並探討其差異情形。再綜合教師對公共圖書館的意見提出建議，提供宜蘭縣公共圖書館擬定館藏及經營發展政策的基本方向，期望公共圖書館能提供更便利的服務來支援教學，讓教學和圖書館利用能更加緊密的結合。 本研究以問卷調查法為主輔以半結構式訪談進行研究，正式問卷統計分析後，整理欲深入探討之問題設計成訪談大綱，並進行半結構式訪談。研究結果摘要如下： 宜蘭縣國小教師在不同角色、任務、情境等會有不同的資訊需求，教師對於解決需求上，在增加新知的需求程度最高，資訊尋求的方式已經由網路取代由實體圖書館獲得所需要的資訊。 宜蘭縣國小教師在圖書館資料需求已圖書為主，最常使用的資料服務為借閱圖書資料；教師希望圖書館提供圖書館利用教育課程配合教學需要，認為圖書館應該主動提供資訊支援教學；在空間部分，教師最常利用的是閱覽空間，座位舒適度、空氣、光線品質為重視之項目；國小教師認為圖書館地點、圖書館人員態度、專業知能是影響使用公共圖書館意願之主要因素。 宜蘭縣國小教師對於宜蘭縣公共圖書館的公共圖書館整體滿意度還算尚可，將宜蘭縣國小教師對公共圖書館的意見與看法加以整理分析，教師對於館藏、管理、支援教學、位置與空間規劃以及閱讀推廣活動與人力資源方面期待很高，希望可以擁有一個完善的公共圖書館。 由研究結果歸納以下建議：建議地方行政機關增置公共圖書館專業人員及提撥固定經費，專款專用；輔導機關方面應該建立推廣公共圖書館與國小合作並辦理相關教育研習活動，培養專業人力；建議宜蘭縣公共圖書館加強宣導與服務並主動提供相關訊息、改善圖書館網站、統籌規劃圖書館利用教育、參與相關教育研習加強和學校合作、多舉辦推廣圖書館相關活動；建議各國小重視學校圖書館，加強其功能，鼓勵師生利用；建議國小教師培養利用公共圖書館之習慣、善用圖書館支援教學活動、培養圖書館利用教育知能、主動向公共圖書館提出建議。 / Public libraries are cultural and educational institutions and serve as the resource center for education reform. Teachers, together with libraries, exert indispensable influence on the process of education reform. The habit of using libraries should be created among children and it is the responsibility of the teachers to help children become familiar with the libraries. Therefore, how well the teachers understand the libraries and whether or not they have developed a habit of utilizing libraries are important issues. The participants of the study are all public elementary school teachers of Yilan County and the study aims to investigate the users’ needs and survey the user satisfaction of the elementary school teachers in their experience of using libraries. A suggestion synthesizing the study result is to propose to provide the public libraries a direction to establish their collection development policy and management policy. Thus, a goal of combining teaching and library utilizing can be achieved by the more convenient library service offered by the public libraries. The study conducts a questionnaire survey using method of semi-structured interviews. After analyzing the data collected by the questionnaire, semi-structured interviews were performed with an interview outline developed on the basis of issues to be probed into. The results of the study are summarized as follows: For the change of role, objective, and situation, elementary school teachers of Yilan County demand differently on the information provided by the libraries. The foremost need for the teachers in using libraries is acquiring the advanced knowledge, while the libraries’ function of data research has been replaced by the internet. The main need of elementary school teachers of Yilan County for library material is books, and the checkout service is the service used the most. Teachers wish that libraries can offer educational curse to work with regular teaching and actively offer information to support teaching. The space in libraries using most for teacher is the reading room; the evaluation standards includes the seat comfort, air quality, and the sufficient light. The teachers also consider that the location of libraries, attitude and the proficiency of the clerk are main factors influencing users’ willingness to use public libraries. The overall Satisfaction of elementary school teachers of Yilan County over public libraries of Yilan County is passable. Collecting and analyzing opinions and suggestions made by the teachers, they expect a complete and well functioned public library with sufficient collection, management, location, space planning, and human resource; and wish that libraries can support the teaching, and create reading habit among children. Further suggestions are made based on the result of the study as follows: local government should expand the professional staff and allocate funds earmarked for the development of the libraries only; guidance institution should develop and promote the collaboration between libraries and elementary schools, organizing the education and study activities and cultivating professional development; public libraries of Yilan County should make more introduction on the services and activities available in the libraries through improving the library website, mapping complete library utilizing educational course, participating in the education and study activities, strengthening the collaboration with the schools, and holding more activities aiming at promoting usage of libraries; elementary schools should place importance on their own libraries, enhancing the functions and encouraging the using among teachers and pupils; elementary school teachers should cultivate habit of using libraries, manage to utilize the resource in libraries to improve teaching, advance the library using skills, and should be willing to provide suggestion actively to the public libraries.

本研究以 2014 年台北市長選舉期間的政治 KUSO 創作為研究對象,採用網 路民族誌為研究方法,深度訪談四位競選期間 KUSO 作品知名度、人氣皆高的 KUSO 創作者。從創作方式、創作動機與目的、創作與自我展演三大面向探究台 灣政治 KUSO 創作與創作者之關係,研究結果發現: 一、政治 KUSO 創作者是「反輔選」之「分身」:創作者將自己視為政治人物的 「分身」,把自身對社會議題的省思以娛樂包裝,透過反輔選的方式表達立 場,體現了 Bakhtin 的「狂歡化」語言。 二、創作動機是不滿政治環境:幾乎所有 KUSO 創作者都認為受到 2014 年「太 陽花學運」的影響,並以娛樂、抒發個人意見及獲得認同為主要創作目的。 三、政治 KUSO 創作者不在意反對之社群聲音:創作者雖然創作目的之一是獲 得認同感,但面對對立黨派支持者的反對聲浪不在意。 四、KUSO 只是工具,創作者意在參與、表達意見:KUSO 本身是一個傳遞資訊 的工具,在政治議題之下產生的 KUSO 就是創作者參與政治、表達意見的 方式。 五、KUSO 創作者選擇匿名以避免社交障礙:在全新的匿名身份保護下,創作者 可以暢所欲言,不用擔心自己的政治立場被眾人審議,政治性言論也不會影 響到真實生活的人際關係。

本研究以華碩Zenfone(禪風)手機為案例，探討產品開發工程師與使用者雙方對於智慧型手機期望的落差。從智慧型手機的三大主要功能---主機、相機、人機介面切入，分析工程師與使用者之科技意會落差，藉以反思華碩之智慧型手機之策略，及其創新的挑戰。 關於創新理論的探討，本研究引用了使用者創新理論、思維框架理論及科技意會理論，試著用正反合來辯證。使用者創新理論認為，產品開發人員應該從「領先使用者」身上找尋創新的點子。該理論說明了創新的來源，但對於開發人員要用甚麼方法與使用者互動「汲取」創新的點子，著墨不多。思維框架理論突顯開發人員與使用者擁有不同的思維脈絡，而這些思維框架造成雙方雞同鴨講，導致創新失敗。此理論說明了創新的阻礙，但卻未探討可以採取什麼行動，可以破除框架而創新。本研究主張要找出開發人員與使用者科技意會的落差，才能從落差中創新。首先，開發人員必須認知與使用者間存在著意會的落差，並思考造成落差的原因；釐造成落差的原因，才有機會克服這些障礙，從落差中汲取出創新的點子。 實務上，面對日新月異的產業及市場，建議華碩必須認知工程師與使用者間科技意會的落差，才能真正掌握消費者而持續地創新。提出的建議包括：工程師要更能傾聽消費者的悲鳴之聲；研發主管要能夠理解造成意會落差的原因，進而在管理機制上，盡量破除思維框架的制約；行銷人員要能夠扮演工程師與消費者間的橋梁，協助工程師看透意會落差，進而解讀出創新的點子。意會落差的自覺亦可延伸到其他產業，任何產業的開發人員，通常都是該產業的「專家」，而他們的思維框架使他們對於消費者的痛點視而不見。期望意會落差的自覺，能夠幫助大多數代工思維的台灣產業，提升創造價值的能力。

一、研究動機動與目的：台灣地區自光復以來，由於實施經建計畫，拓展外貿及開發 工業區，使得工商業繁榮加上人口快速增加引起急劇的都市化，在此發展之下，由於 分區管制之實施未能配合發展速度，以致人口及產業集中，使土地過度密集使用，造 成公共設施不足，居住與工作環境日趨惡劣，工業污染破壞周圍環境品質，使得原有 公共投資形成浪費。台灣地區現在已全面進行土地使用分區管制，但因土地使用分區 管制不夠嚴謹產生一些問題，如： （一）現有分區管制（允許使用項目）內容，無法滿足快速都市社會變遷之需要。 （二）對大型使用（使用面積大）或特殊使用（具明顯嚴重外部性）項目，缺乏良好 的因應對策。 雖然土地使用分區管制有上述問題，基於土地使用分區管制有存在必要，為了解決它 們，擬於現有分區管制下，配合開發許可制的實施，即政府基於現有計畫內土地使用 管制規定並配合現況與未來實質環境作為公、私部門開發案審查依據，開發案若符合 要件，則次予開發，若不符合要件，除附條件開發外一律不次開發。 二、研究範圍：針對台灣地區，不分都市地區或非都市地區。都市地區原則上不改變 現有土地使用計畫與分區規定，針對分區內用途及強度管制結果進行探討。非都市地 區原則上不改變現有分區規定，針對用地編定與用地內允許使用項目及強度管制結果 進行探討。

本論文共壹冊，五萬字，茲簡介如下： 空間互動在本論文中是指資訊流動。探討台灣地區資訊流動現象。並探討資訊傳遞藉 不同的方式進行，彼此的關係如何？及其與區域發展、土地使用相互關係研究。章節 安排如下： 第一章緒論：第一節研究動機、第二節研究限制、研究範圍、第三節研究目的、第四 節研究流程及論文架構、第五節研究方法、第六節資料處理。 第二章文獻回顧：第一節與研究動機相關之文獻、第二節與空間互動相關之文獻、第 三節與區域發展相關之文獻。 第三章台灣地區空間互動現象：第一節前言、第二節三種空間互動現象之描述、第三 節重要區域之空間互動現象描述、第四節台灣地區空間互動現象之解釋。 第四章空間互動與區域發展：第一節三重空間互動特色、第二節台灣地區空間互動與 區域發展之關係、第三節空間互動對區域發展之影響。 第五章結論與建議：第一節研究發現、第二節未來趨勢分析、第三節結論與建議。

摘要 工業區土地為產業經濟的重心，惟國內有關工業區不動產的研究至為缺乏，因此本研究嘗試配合土地使用角度，探討其不動產價格之影響因素為何。本研究分為四大部分，第一部份回顧工業區不動產與土地使用相關文獻，藉此瞭解過去研究之優缺點，並作為後續選取變數之基礎；第二部分則為研究範圍土地使用與地價之現況調查，進一步蒐集各項屬性資料後，初選與統計實證研究之變數；第三部分為工業區不動產價格影響因素之實證研究，探討各項特徵變數與不動產價格間的關係，並針對土地混合使用之競用、聚集經濟效果加以分析；最後基於前述提出本研究結論與建議。 依據上述，本研究獲得兩部分結論：工業區土地混合使用對房地價影響方面，住宅使用入侵至工業區內後，造成競用現象，使得工業區房地價格因無法與其競爭而下跌；與商業使用距離之特徵屬性經實證後，顯示近年來工業區政策面、法令面的放寬，使廠商於生產過程中享受到其他服務的便利性，反映於房地價結構上即呈現負向關係。因此，未來工業區土地使用管制應建立混合使用的總量管制機制，確保產業用地質與量之完整性。 其次，聚集經濟變數於模式中呈現負向關係，證明廠商過度聚集的現象將產生外部不經濟的效果，造成房地價下跌，此擁擠性更降低廠商進駐意願。再由加入平方項實證結果證明主要產業廠家數於工業區內聚集至某一規模時，房地價格將由成長轉變為下跌趨勢，代表廠商生產因不再具有外部經濟效果，或因過度擁擠造成的生產環境品質降低等因素，影響廠商進駐該工業區的意願，對工業區房地價的需求因此減少，而相對的引起價格的下滑結果。於政策上之意涵，則需考量工業區聚集的最適規模為何，以避免不經濟的土地使用效果。 故本研究主要貢獻為建立具有土地使用面向的工業區不動產特徵價格模型，除驗證一般不動產特徵對價格之重要性外，並藉由土地混合使用探討工業區土地之競用、藉由聚集經濟概念測試土地使用後之價格變動以及可能產生的不經濟現象。對於未來工業區政策則建議進一步研擬土地使用面向的總量管制機制，以促進工業用地之使用效率，並提昇產業發展。 關鍵字：工業區、土地使用、特徵價格

電子郵件為網路之殺手級應用，因其傳遞迅速、價廉等特性，讓電子郵件成為病毒、廣告信及色情郵件等非使用者期望之資訊的散佈媒介，造成電腦與網路資源之浪費，使用者亦為管理這些片斷、非結構性的電子訊息所苦。為此本研究以個人資訊管理之角度重新看待電子郵件之使用行為，並以理性行為理論為基礎，探討使用經驗、管理態度、主觀規範、郵件管理意願與郵件管理行為之關係，架構出個人管理郵件行為之研究模式。 本研究之研究對象為國內電子郵件使用者，以網路問卷調查的量化研究方式為主，輔以焦點團體訪談與深入訪談之質化研究彌補電子郵件管理相關文獻之不足。在本研究中發現個人之直接（郵件）與間接（電腦）使用經驗皆會顯著地影響個人對其郵件之管理態度，但影響的程度不高；郵件管理意願會受到管理態度、主觀規範以及郵件困擾深度的影響，以管理態度之影響最深；在郵件管理行為上，不同郵件管理意願之個人在單挑傾向、群組傾向以及個人化傾向上有顯著的不同，高郵件管理意願之個人其上述3種管理傾向較強。