本研究的目的主要為探討學生在解決絕對值相關題目時所遇到的困難，進而瞭解學生在解此類問題時出現錯誤之原因，希望研究的結果能夠提供教師作為補救教學或改進教學策略的依據，增進教學成效，並作為未來教學及研究的參考。 　　本研究採調查法，並輔之以訪談蒐集資料。第一階段為問卷調查，經由對絕對值相關概念作文獻探討，以及與多位數學教師討論之後，研究者以自編之絕對值相關概念試題本進行施測，藉此瞭解學生在各向度的答題情況，並且作為選擇訪談對象的依據。第二階段為無結構開放式訪談，主要訪談學生作答時之想法與解題策略，所有訪談皆全程錄音，並轉錄成文字檔後進行內容分析，進一步瞭解學生在概念上錯誤的內涵，以及探討解題困難產生的原因。 　　研究結果發現，學生在絕對值相關概念之錯誤可歸納出五大原因：過度簡化絕對值定義之口訣、無法進行絕對值概念中「幾何概念」與「算術概念」之間的轉化、不瞭解絕對值概念中各同義詞之間的關係、以偏概全絕對值之定義以及文字符號概念之理解困難。文後尚有提供絕對值相關教學改善的建議。 / This study aims to explore the kinds of difficulties encountered by junior high school students in solving problems related to absolute value as well as analyzing and identifying the probable causes of such difficulties. It is hoped that the results from this attempt can provide teachers with useful information regarding how to improve their instructional practices and plan remedial instruction, thereby enhancing their teaching effectiveness. The main methodology for this study is survey design supplemented with clinical interviews that allowed for in-depth information collection regarding problem solving strategies and difficulties from selected respondents. During the first stage, a literature review was conducted on research studies that focused on absolute values. This was followed by discussions with several junior high school mathematics teachers relating to learning difficulties they observed. Subsequently, a paper and pencil test instrument on absolute values with three main dimensions was compiled by the author to test the learning status of the participating students. Their performances would form the basis for selecting them to participate in the second stage of the study, namely, the interview phase. All clinical interviews were unstructured and they were recorded and transcribed into verbal records. Analyses were then performed to identify the presence of conceptual misunderstandings and explored the causes of such difficulties. It was found that students’ conceptual errors on absolute values can be classified into five different types, namely, oversimplifying the definition of absolute value into mnemonic phrases, inability to perform inscriptional transformation between geometric properties and arithmetical concepts of absolute values, incomprehension of the relationships among the synonyms related to the concept of absolute value, over-generalizing the definition of absolute values and difficulties in understanding the connotation behind letter symbols. Several suggestions regarding instructional practices as well as future direction of research based on the present findings were provided at the end of this study.

政府機關委外執行民意調查已成為民主國家治理的趨勢之一；但民意調查的高度專業性和特殊性質，導致過程中有許多「看不見的黑手」介入的機會，故如何監督、控制民調的品質以確保信效度遂成為一項重要課題。全國各級政府機關中，以台北市在委外執行民調業務上的規定最為公開、完備，不僅訂有專法，更獨步全國成立「民意調查諮詢委員會」，協助各局處在委外執行民調過程中把關調查品質、解決問題。在這種「一個委託人（委託局處）、兩個代理人（執行廠商和民調諮詢委員）」的架構之下，本研究從交易成本理論出發，探討台北市的委託局處在這套委外與審查機制下必須付出的交易成本類型、背後的影響因素、與調查品質之間的關係。 本研究深度訪談5位民調諮詢委員、5個委託局處、研考會和4家執行民調的廠商共17人次，輔以次級資料分析，發現各局處在委外執行民調過程中的作法、程序和重視程度皆不一，付出的交易成本類型眾多，其中的「事前審查成本」、「搜尋廠商成本」、「事後審查成本」、「控制成本」在邏輯關係上較能對應後續之民調品質，其多寡深受「委託局處的重視程度」、「廠商的執行能力」影響。此外，為提昇調查品質，委託局處若付出較多事前成本（包括：事前審查成本和搜尋廠商成本）後能先行把關委託局處的需求與調查規格，且規模比起事後成本（包括控制成本、事後審查成本）來說較為減少許多，對調查品質將有正面影響；若未付出事前審查成本，則需於決標後耗費更多時間、精力與資源才有辦法確保調查品質。 然而，研究結果卻顯示民調諮詢委員會不見得能達到提昇調查品質的目的，仍有執行能力不佳、圖謀不軌的廠商無法達到審查委員的要求而遭到解約。因此，本研究歸納「民調諮詢委員會」兩項主要的缺失，包括未能事前把關調查規格與執行預算之間的合理性，無法克服「逆向選擇」執行廠商的問題；加上定位不明，難以保證可以完全發揮把關之功能與職責，委託局處未必完全依照委員的意見來要求廠商修正，以致淪為無人負責的窘境。 最後，本研究提出主要的政策建議，包括研考會的角色應更加積極、強化，確立民調諮詢委員會的定位，嚴肅思考業界委員協助審查的必要性，民調諮詢委員協助審查調查案的預算編列和招標文件；委託局處需掌握整個流程和民調諮詢委員的功能，顧及調查規格和預算的合理性並不以預算為唯一考量，與民調諮詢委員、執行廠商和研考會保持密切關係。

本文運用行政院主計總處「台灣地區家庭收支調查報告」的家戶資料作為樣本，分析從1979年至2012年間台灣地區的總體景氣波動對於家庭酒品消費支出是否有顯著的影響，並探討當總體景氣指標處於繁榮期和衰退期，對於家庭酒品的消費支出影響是否不一致。 本文使用複迴歸模型進行實證，分析總體景氣波動與家庭酒品消費呈現正循環或逆循環關係，以及總體景氣波動繁榮期和衰退期間對家庭酒品消費支出的影響程度是否存在不對稱。主要結論為：總體景氣波動對於全體家庭及低所得家庭的酒品消費支出不顯著，而對於高所得家庭的酒品消費支出呈現顯著正循環。同時，高所得家庭在景氣繁榮期與衰退期有顯著的不對稱性，亦即當景氣繁榮時，高所得家庭的酒品消費支出增加幅度較景氣衰退減少的幅度明顯。

本文主要研究臺灣購買公益彩券長期之變化以及購買公益彩券家庭的特性，並探討各縣市購買公益彩券的概況。運用行政院主計總處2002年至2010年「臺灣地區家庭收支調查報告」的家庭所得及支出等資料，將購買公益彩券與所得之間做連結。首先，將全體家庭依可支配所得高低排序分組，發現購買公益彩券支出與可支配所得呈現正相關，然而從長期的角度觀察，各組購買公益彩券支出有逐年下降的趨勢；其次，以每戶家庭每一成年人平均購買公益彩券支出為排序分組，發現購買公益彩券支出愈多的家庭，其戶長以男性為主、年紀較輕、教育程度較高，且以從事第三級產業的比率較高；綜觀長期資料，戶長年齡及教育程度呈現逐年增加的趨勢，而戶長為女性的比率有逐漸攀升的情形。 觀察各組購買公益彩券家庭成員特性，以男性所占比率較高，但長期來看，各組女性比率有逐年上升的趨勢；就年齡而言，在2002年至2007年呈現的情況是購買公益彩券支出與年齡呈現反向關係，而在2008年至2010年則是呈現U字型關係。此外，在觀察各縣市購買公益彩券之概況時，發現可支配所得是影響購買公益彩券的重要因素之一。 / This study uses “Report on the Survey of Family Income and Expenditure in Taiwan Area of Republic of China” to explore the changes of lottery-buying in Taiwan for long run, and the characteristics of lottery-buying households in Taiwan. The results show as following： First of all, the expenditure of the lottery correlates positively with the income of the whole family, and the lottery-buying expenditure have the decayed trend. Secondly, the lottery-buying families which have higher lottery-buying expenditure show the characteristics of lower average age, higher education level, and male householder. In long term, it shows the features of higher average age, higher education level, and higher percentage of female householder. Thirdly, this study observes the features of lottery-buying family members, the results show a higher percentage of men, but in the long run, the ratio of women is an increasing trend. In terms of age, the expenditures of purchasing lottery go higher, but the average age go down in 2002-2007, while in 2008-2010 it’s a U-shaped relationship. In addition, exploring the lottery-buying Cities and Counties in Taiwan, this study finds that income is one of the important factors to affect purchasing lottery.

博物館中的圖書館支援母機構蒐藏、研究、展示、教育等各項工作，促進博物館功能的實踐，提升博物館服務的品質，間接塑造了博物館學術且專業的形象。因此，博物館中常設有圖書館，近年來，博物館之圖書館更成為數個專業圖書館協會中討論的類別。本研究以實地訪問法，配合電話訪問及郵寄問卷，調查國內22個博物館之圖書館，目的在瞭解它們的經營現況，並對未來博物館之圖書館的經營提出建議。 本研究發現，調查中的博物館之圖書館多附設於母機構一級單位下，且隸屬不同部門；約有半數無專職人員，為兼辦業務；專業協會歸屬性不甚高；在圖書館業務運作上，其特點為：館藏專門性高、資料類別與採訪途徑多元化、藏書量在萬冊之譜、西文資料的分類法歧異性大、半數圖書館採用自動化系統、館藏資訊網路化尚在起步階段、開架陳列、不排拒來自館外的使用者，及以傳統被動的閱覽與諮詢服務為主等。在圖書館支援母機構蒐藏、研究、展示、教育等功能上，整體而言，主動積極的支援活動不多，但對博物館內部的研究風氣與對外呈現的服務品質上，有正面的貢獻與價值，值得投注更多心力。 根據調查結果，提出以下八點建議，作為博物館之圖書館經營上的參考：(1)儘快擬訂館藏發展政策；(2)提升圖書館的組織地位；(3)最少有一位專職的圖書館員及一位圖書館助理；(4)加入相關的專業組織；(5)加速圖書館自動化及網路化；(6)擴大圖書館服務對象；(7)加強圖書館行銷；(8)進行圖書館使用評估。此外，亦對圖書館員、圖書館學會、博物館學會、及專門圖書館學教育提出相關建議，希冀在各方配合與協助下，博物館之圖書館得以健全地發展，發揮其應有的功能。

現代政府分工細密，專業機關依賴資訊制定推行決策之法令，作成具體決定，並確保政策被確實遵行。隨著網路科技的發達，資訊流通更為迅速，資訊載體樣態複雜，速度、效率、自由、開放的新價值觀，在在衝擊傳統調查方法與法律制度之內容。 本論文旨在建構既符合法治原理與人權保障要求，又能契合時代脈動具前瞻性之行政調查制度，故從行政調查之概念界定，繼而探討其傳統面貌以鑑往知來，再進行比較法制之觀察作為借鏡，進而探討未來行政調查制度內容之各種問題，分別從調查權之法源依據、調查主體與被調查者之關係、各種調查手段應遵行之正當程序、對調查瑕疵之各種救濟可能等層面逐一討論之。 第一章 緒論 第二章 行政調查概念之形成與界定 第三章 各國行政調查制度之比較觀察 第四章 行政調查之法源依據 第五章 行政調查主體與客體之關係 第六章 行政調查方法與正當程序 第七章 行政調查之監督與救濟 第八章 結論 / Modern governments rely on the expertise of agencies. Those agencies need to collect and use information. They need information to make the rules necessary to implement and assess the execution of the policy and ensure compliance with the policy. With the advancement of information technical, the rapidity of network communication, complexity of information loader, the speedy, efficient, free and open values do have great impacts on the traditional investigative methods and legal system. This paper aims at constituting the legal system on collecting information, which conforms to the principle of the rule of law and protection individual rights. There are several focal issues in this paper, such as the legal basis of investigative power, the relationship between agency and individual, the due process of various collecting methods, the remedies and compensation of wrongdoings etc.

面對廿一世紀的來臨，各公私組織已將人力視為其重要的資產，不論國家競爭力或企業競爭力的提昇，人力的良窳佔有極重要的角色。「國家競爭優勢」作者波特(Porter)教授的著名菱形理論中，甚至將人力資源列為影響產業競爭優勢的基本因素之一。雖然人力資源十分重要，但組織因身處持續變遷的環境中，若對人力資源不加以培育，其價值可能流失，甚至成為組織的包袱或債務。故Johnston & Packer兩人認為「教育與訓練是保存與增加國家人力資源的主要功能」(1987：116)；Thomas Peters建議「工作訓練與持續再訓練，必須提高為企業與國家的最高議題」(1988：322)； Porter在其所著「國家競爭優勢」一書中認為，競爭力強的企業大多擁有完整且比對手更強的員工訓練活動，它們在內部訓練的投資平均甚至高於產業研發(1996：853)。 在學術界，專家學者不斷地呼籲訓練對組織與國家的存續與發展是非常的重要；而在實務界，不論各公私部門組織，對訓練皆已投注相當多的資源，舉例來說在美國整個產業每年花費在訓練發展的成本將近1100億，我國目前雖無詳細的統計金額，但從政府的訓練機構已由民國五十九年的三十所躍升至目前的六十餘所(吳定，民88：33)的蓬勃發展現象，亦可見訓練所受到的重視程度。 訓練的重要雖不容置疑，但訓練的成效如何亦不容忽視，依據Hoffman的報告預估只有訓練費用的10%能在可觀察的工作行為上得到成果(1983：34-39)；Baldwin & Ford(1988)研究發現，訓練後不到10%能產生真正的學習成效；Curry(1994)等人評估訓練結果僅有10-13%的學習成效能夠移轉到工作情境上； John Newstrom調查分析後認為在訓練後，有40%可以馬上運用在工作上，25%可以持續應用至六個月，而只有15%在一年之後仍然能運用訓練時所學。由上述論點顯見訓練的投入與訓練產出實不成比例，近幾年來許多專家學者不斷探究造成兩者相差懸殊的原因，紛紛進行訓練成效的評鑑，郤發現「訓練移轉」在整個訓練過程中實佔有關鍵性的地位。 所謂「訓練移轉」簡單的說是指員工將訓練時所學的新知識與新技能有效地應用在工作行為上。本文擬從組織與個人兩大因素來探究對於訓練移轉的影響如何。而組織因素依據Huczynski & Lewis(1980), Baldwin & Ford(1988), Tracey & Tews(1995), Xiao(1996), Gregoire, Propp & Poertner(1998)等人的說法，可歸類組織文化與氣候､主管的支持､同儕的態度､考績與報酬系統以及工作特徵等五項因素。個人屬性依據Huczynski & Lewis(1980), Noe(1986), Baldwin & Ford(1988), Tracey&Tews(1995), Xiao(1996), Gregoire, Propp & Poertner(1998)的說法，可分為動機與期望､工作能力､工作態度､目標設定等四項因素。最後，以台北捷運公司為本文的個案研究對象。 第一章 緒論 第一節 研究動機 第二節 研究目的 第三節 研究方法與限制 第四節 研究流程 第五節 訓練移轉的基本概念 第二章 文獻探討 第一節 訓練移轉之相關研究 第二節 組織特性對訓練移轉之影響 第三節 個人屬性對訓練移轉之影響 第三章 個案研究 第一節 研究架構與假設 第二節 研究對象 第三節 研究工具 第四節 樣本特性 第五節 資料分析的方法 第四章 調查分析 第一節 因素分析 第二節 信度分析 第三節 人口統計變項與訓練移轉之關係 第四節 組織特性、個人屬性與訓練移轉之相關分析 第五章 結論 第一節 發現 第二節 建議

日前，政府相關主管機關針對本次金融風暴所引發的危機，以及企業不當交叉持股的情況，研擬出證交法第二十八條之二的修正草案，企圖以此法所規定三種企業可進行股票購回的方式，提供公司營運及財務上更大的運作彈性，而此項法案是否真的能迎合企業界的需要，即是本研究的重心。 本研究主要是以透過問卷調查的方式，來彙整上市公司決策主管對於股票購回的看法與意見，另外，對企業相互轉投資的情形與原因，也做了初步的探討。分析方法以敘述姓統計分析與無母述統計分析為主，結果發現： 一、上市公司對其關係企業大多具有重大的影響力，即多以控股公司的姿態存在。 二、上市公司相互轉投資的原因主要還是在於欲以此種方式拓展經營範圍，且財務面的考量也有比業務面考量來得重要的趨勢。 三、公司以相互轉投資方式購回股票的原因主要在於因市場因素而欲穩定公司股價 四、公司購回股票的動機中，以訊號發射假說最為公司經營者所重視，其次為再發行假說。 五、大多數的公司在法案通過後，還是願意依照新法令的方式施行。 六、股票購回的動機並不因產業的不同而有太大差異。 第一章 緒論 第一節 研究動機…………………………………………………….1 第二節 研究目的…………………………………………………….1 第三節 研究範圍…………………………………………………….3 第四節 研究流程…………………………………………………….4 第五節 論文架構.……………………………………………………5 第二章 法規評析 第一節 公司取得自己股份之立法例……………………………….6 第二節 企業取得相互轉投資公司股份之立法例.……………….12 第三節 庫藏股草案與他國規範之比較…….…………………….19 第四節 庫藏股草案的利弊…….………………………………….29 第三章 理論與實證文獻回顧 第一節 相關理論與實證…………………………………………..37 第二節 股票購回動機研究之實證文獻…………………………..42 第四章 研究方法 第一節 問卷設計…………………………………………………..45 第二節 資料的分析方法…………………………………………..50 第五章 實證結果分析 第一節 敘述性統計分析…………………………………………..51 第二節 無母數統計分析……………………………………………78 第六章 結論與建議 第一節 研究結論與發現…………………………………………..85 第二節 研究建議…………………………………………………..88 參考文獻 中文部分……………………………………………………………..90 英文部分……………………………………………………………..91 附錄 研究問卷………………………………………………………………93

摘要 本研究主要在調查國中英語教師對於教學方面的意見，其內容包含以下六個部分：一、探討語言學的內涵與研究範圍。二、探討語言學習理論的基礎。三、介紹語言教學的發展。四、介紹語言測驗的重要性。五、了解教具與教學資源的種類。六、建議與結論。 本研究以台北市國民中學英語教師為調查對象，在學校方面抽出20所國民中學，發出200份問卷，回收167份，回收率83.5%，有效問卷151份。調查工具採自編之「國中英語教師教學意見調查」問卷。研究中所採用的統計方法包括次長分配、百分比統計以及卡方考驗等，問卷的處理則採SPSS for windows統計套裝軟體進行統計分析。 據此，本研究的研究結果如下： 一、 在英語教師應接受的專業訓練方面：超過90%的國中英語教師認為英語教師應接受語言學的訓練，而其中以語言發展史與語音學為最重要的範圍。 二、 在各種英語教學方法中以溝通、口說教學法最受國中英語教師的重視。值得注意的是默示教學法、暗示教學法這類新式的教學法只有不到六成的英語教師覺得重要，這有可能是因為有多數的英語教師不了解其意涵，且此兩種教學法在現行的國中英語教學上有其施行的困難。 三、 在教學技巧上，現行國中英語教師認為教導學生學習會話與造句的技巧最重要。 四、 在語言測驗方面，現行國中英語教師認為聽力與發音的測驗最重要。 五、 在教具與教學資源上，現行國中英語教師認為使用圖片與黑板、戲劇來教學是重要的。 再者，綜合文獻探討、研究過程及實證調查之分析結果，針對有關單位與 國中英語教師、未來研究提出以下建議： 對於有關單位的建議： 一、 釐清英語教學的目的及其在中學教育的地位。 二、 實施英語教學的內容，宜將聽、說、讀、寫四種技能列為平常地位來設計課程與教材。 三、 提供充分的教具與教學資源。 四、 採用合宜的入學測驗，導正正確的英語教學。 五、 具有彈性的英語課程內容與授課時數。 六、 籌劃真正實用的英語師資培養課程及提供足夠進修管道。 對於國中英語教師的建議： 一、 教師應建立終身學習的信念。 二、 授課時所採用的教學教法須與教學理論配合。 三、 採用合宜學習評量的方式。 對於未來研究的建議： 一、 本研究採量化之研究，未能再深入了解英語教學的現況，建議可再採深度訪談或觀察的方式來進行研究。 二、 研究對象方面，建議可將研究對象擴大至台灣省英語教師的研究。 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究問題與名詞釋義 第三節 研究範圍與研究限制 第二章 文獻探討 第一節 語言學的意義與研究範圍 第二節 語言習得理論 第三節 英語教學法的介紹 第四節 英語測驗的重要 第五節 英語教學與視聽教育工具 第三章 研究方法 第一節 調查研究的架構 第二節 調查對象與樣本之選取 第三節 調查研究工具的編製 第四節 調查研究的實施過程 第五節 調查研究資料的統計處理 第四章 調查結果的分析與討論 第一節 對於教師應接受的教學訓練的調查結果 第二節 對於各種英語教學法看法的調查結果 第三節 對於各種教學技巧看法的調查結果 第四節 對於英語測驗的看法的調查結果 第五節 對於使用教具看法的調查結果 第五章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 / The study of the investigation of the teachers' opinions about teaching in Junior High School Abstract The main purpose of this study are to explore junior high school teachers' opinions about teaching. It contains six parts: First, the study explores the content of Linguistics. Second, the study explores the basic theories of language learning. Third, the study introduces the development of language teaching. Forth, the study introduces the importance of language exams. Fifth, the study wants to understand the kinds of teaching resources. Six, the conclusions and suggestions. Objectives of the study include public junior high school English teachers in Taipei City. 20 schools have been sampled and 200 copies of the questionnaires dispatched. 151 copies of effective samples are actually acquired. Data of questionnaires statistic packaging software "SPSS for windows". Based upon data of literature review and questionnaire, conclusions have been reached as follow: 1.The professional training about English teachers: Over than 90% of English teachers think that an English teacher should accept the training of linguistics. Most important parts of linguistics are Phonetics and the history of language development. 2.Most of the junior high school English teachers think that communicative language teaching method, and audio-lingual method are most important teaching methods to teach English in junior high school. 3.Most of the English teachers think that the most important teaching skills is how to teach conversation and sentence-making. 4.The junior high school English teachers think that the listening exam is the most important part of language exams. 5.The junior high school English teachers think it important to use blackboard, drama to teach English. According to the results of this study, following proposals are offered: 1. As to the educational authorities, they should (1) Make sure that status of English in junior high school education. (2) Design the textbook with the equality of four skills, the content contains: Listening, speaking, reading, and writing. (3) Offer enough teaching resources. (4) Adopt suitable entrance examination. (5) Design flexible class. 2. As to the teacher: (1) The teachers should have the faith to learn as old as one can. (2) The teachers should use suitable teaching method. (3) The teachers should adopt suitable exams. 3. As to further study: (1) They can enlarge the samples. (2) The can use another way understand the truth of English teaching in junior high schools.

本文的研究範圍，主要是民國三十六年行憲後第一屆監察院（包括資深監察委員、增額監察委員）與憲政改革後第二屆監察院（至民國八十四年底的運作為止）的比較研究。探討的主要項目包括如下： 　　（一）監察院改制之探討：監察院之改制在憲政改革之過程中，是變化最大、爭議最多的課題之一。首先，討論的重點在於探討監察權在政治制度中的重要性及功能，並剖析行憲後監察院在組織上及職權運作上所產生的缺失，最後則就各界對監察院改制之各種方案加以分析。 　　（二）監察院的性質、定位之演變與分析：一般外界皆認為監察院之改制，使監察院之性質與地位產生重大的改變。因此，為求正本清源之目的，首先將我國古代監察制度之性質，做一歷史性的略述。其次，探討中山先生之監察權主張與設計，以窺探中山先生之原意。最後，就行憲後之監察院性質與監察院改制後之定位，予以比較探討，以對改制後之監察院的性質與定位，進一步的加以釐清，以正本清源，解決不必要的爭議。 　　（三）監察委員產生方式之演變：監察院乃以監察委員為主要的組成分子，監察委員的優勝劣敗將對整個監察愈產生重大的影響，其關乎整個監察制度的成功與否。在憲改過程中，監察委員應如何產生，一直是大眾所關注的焦點。因此，對於整個的監察委員產生方式的歷史眼進，實有探究之必要。 　　（四）監察權靜態設計分析與動態運作檢視：首先，對監察權之靜態設計予以概述，其次就監察院改制前後監察權行使之成效，進行比較分析，以對監察院改制後之動態運作加以檢視。 　　（五）監察院改制後之檢討：檢討重點包括監察委員產生方式改變後，所產生的問題，進而就現行監察權運作上優缺點，加以檢討並提出建議。