Made available in DSpace on 2016-12-08T15:59:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla Maria de Liz.pdf: 37222 bytes, checksum: f82ac8621623fc683c6909291be2f372 (MD5) Previous issue date: 2015-07-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis has the purpose of investigating the socioeconomic, sociodemographic and motivational factors of people who practice physical exercises (PE) in gyms. In order to accomplish that, seven studies were written, two theoretical reviews, two systematic literature reviews and three empirical studies. The first theoretical review of the literature contextualizes the Brazilian socioeconomic scene, pointing to the existing social differences and highlighting socioeconomic, sociodemographic and motivational factors that influence the practice of PE. The second theoretical analysis describes how the relation between the marketing of health through the practice of PE in gyms and the role of the physical education professional occurs. The systematic reviews observed the standards of Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. In the first one, the scientific production on the relation between socioeconomic class (SEC) and the practice of PE in gyms was investigated. In the second one we investigated how the SEC may influence the practice of PE in gyms. Regarding the empirical studies, these are transversal and comparative descriptive field studies. 328 individuals who practice PE, selected out of convenience in three gyms in Florianópolis/SC participated in the study. They belong to different SECs, 78 (23,8%) low class (LSEC), 174 (53%) middle class (MSEC) and 76 (23,2%) high class (HSEC). Four instruments were used for data collection, as follows: 1) Characterization questionnaire for gym clientes (adapted from Andrade (2001) and Liz and Andrade(2011)); 2) Questionnaire for socioeconomic classification from the Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa (ABEP, 2015)/Brazilian Association of Research Companies (BARC, 2015); 3) Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2 (BREQ-2) (MARKLAND and TOBIN, 2004); 4) Exercise Motivation Inventory (EMI-2) (adapted, translated and validated by Guedes, Legnani and Legnani (2012)). The data were processed in the program Statistic Package for Social Sciences SPSS version 20.0 and analyzed through descriptive and non-parametrical inferential statistics. The bibliometric analysis and the systematic literature review were developed from 24 selected studies. These display how recent the studies that investigate the relation between the SEC and the practice of PE actually are, and how rare they are in Brazil. The bibliometric review identified a greater number of publications in the United Kingdom, followed by the United States, and that many health areas, specially medicine, investigate and publish on the subject. From the systematic review it was verified that, as a method to identify SEC, researchers use the income, employment, educational level, value of the real estate in the areas, race, ethnicity and economical characteristics of the areas, along with specific instruments for such task. The practice of PE in gyms is influenced by SEC due to the fact that richer neighborhoods have more gyms than poorer ones and to the costs involved in the practice of PE. The empirical studies allowed to verify that sex, ge, family income and marital status are associated to the SEC of the people who practice PE in gyms. More PE practitioners aged over 35 years old, with higher family income and who are living with a partner were found in the HSEC. More women from HSEC and more men from the low socioeconomic class LSEC practice PE in gyms. The time of practice and the number of modalities practiced were associated to the SEC of the practitioners, being that the ones from HSEC present more practice time and practice more modalities than the ones from MSEC and LSEC. The HSEC presents an elevated number of practitioners with high extrinsic and intrinsic motivations, on the other hand, LSEC and MSEC present an elevated number of practitioners with more internal than external motivations, which, according to the Self Determination Theory, favors the adhesion to the practice of PE. However, na elevated number of practitioners of the LSEC with low internal and external regulations must be highlighted. These results indicate that the LSEC practitioners are less motivated to the practice of PE than the ones from MSEC and HSEC. As the SEC of the practitioner increases, the more intrinsic motives (physical condition, body weight control, fun/well being, affiliation) start to influence more the practice of PE. In conclusion, the socioeconomic, sociodemographic and motivational factors influence the practice of PE in gyms. Studies with different methods and approaches must be developed aiming to deepen the knowledge of this subject, with the assumption that the socioeconomic, sociodemographic and motivational factors are fundamental to the understanding of the lifestyle and of the decision possibilities for the practice of PE in diferente population groups, especially in Brazil. / A presente tese tem por objetivo investigar os fatores socioeconômicos, sociodemográficos e motivacionais de praticantes de exercícios físicos (EF) em academias. Para tal, foram realizados dois estudos de revisão teórica, dois de revisão sistemática da literatura e três estudos empíricos. A primeira análise teórica da literatura contextualiza o cenário socioeconômico brasileiro, apontando para a desigualdade social vigente e destacando fatores socioeconômicos, ociodemográficos e motivacionais que influenciam a prática de EF. A segunda análise teórica descreve como se dá a relação entre a mercadorização da saúde por meio da prática de EF nas academias e o papel do professor de Educação Física nesta relação. As revisões sistemáticas seguiram os critérios da Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Na primeira é analisada a produção científica sobre a relação entre classe socioeconômica (CSE) e prática de EF em academias. Na segunda se analisou como a CSE pode influenciar a prática de EF em academias. Quanto aos estudos empíricos, estes são descritivos de campo transversais e comparativos. Participaram do estudo 328 praticantes de EF selecionados por conveniência em três academias de Florianópolis/SC, pertencentes a diferentes CSE, sendo 78 (23,8%) de classe baixa (CSEB), 174 (53%) classe média (CSEM) e 76 (23,2%) de classe alta (CSEA). Quatro instrumentos foram utilizados para coleta de dados, a contar: 1) Questionário de caracterização dos clientes de academias (Adaptado de Andrade (2001) e Liz e Andrade (2011)); 2) Questionário de classificação socioeconômica da Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa (ABEP, 2015); 3) Questionário de Regulação de Comportamento no exercício físico / Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2 (BREQ-2) (MARKLAND e TOBIN, 2004); 4) Exercise Motivation Inventory (EMI-2) (adaptado, traduzido e validado por Guedes, Legnani e Legnani (2012)). Os dados foram tabulados no programa Statistic Package for Social Sciences SPSS versão 20.0 e analisados por meio de estatística descritiva e inferencial não paramétrica. A análise bibliométrica e a revisão sistemática da literatura foram desenvolvidas a partir de 24 estudos selecionados. Estes demonstram a recenticidade de estudos que tratam sobre a relação entre a CSE e prática de EF em academias e a escassez de estudos desta natureza no Brasil. A revisão bibliométrica identificou maior número de publicações no Reino Unido, seguido dos Estados Unidos e que diversas áreas da saúde, especialmente a medicina, investigam e publicam sobre o tema. A partir da revisão sistemática foi verificado que são utilizados como método para identificar a CSE a renda, emprego, escolaridade, valor dos imóveis do bairro, raça, etnia e características econômicas dos bairros, além de instrumentos específicos para tal finalidade. A prática de EF em academias é influenciada pela CSE devido aos bairros mais favorecidos economicamente apresentarem mais academias do que os menos favorecidos e aos custos envolvidos na prática de EF. Os estudos empíricos permitiram verificar que o sexo, faixa etária, renda familiar e estado civil estão associados à CSE dos praticantes de EF em academias. Mais praticantes de EF com mais de 35 anos de idade, maior renda familiar e que vivem com um parceiro foi verificado na classe socioeconômica alta (CSEA). Mais mulheres da CSEA e mais homens da classe socioeconômica baixa (CSEB) praticam EF em academias. O tempo de prática e a quantidade de modalidades praticadas se associaram à CSE dos praticantes, sendo que os de CSEA apresentam maior tempo de prática e praticam mais modalidades do que os da CSEM ou CSEB. A CSEA apresenta elevado número de praticantes com motivações extrínsecas e intrínsecas altas, por outro lado, a CSEB e CSEM apresenta número elevado de praticantes com motivações mais internas do que externas altas, o que de acordo com a teoria da autodeterminação, favorece a maior adesão a prática de EF. Entretanto, destaca-se o elevado número de praticantes da CSEB com motivações internas e externas baixas. Estes resultados indicam que os praticantes da CSEB são menos motivados para a prática de EF do que os da CSEM ou CSEA. Conforme aumenta a CSE do praticante os motivos mais intrínsecos (condição física, controle do peso corporal, diversão/bem-estar, afiliação) passam a influenciar mais a prática de EF. Conclui-se que os fatores socioeconômicos, sociodemográficos e motivacionais influenciam a prática de EF em cademias. Estudos com diferentes métodos e abordagens devem ser desenvolvidos buscando aprofundar o conhecimento, tendo como pressuposto que os fatores socioeconômicos, sociodemográficos e motivacionais são fundamentais para a compreensão do estilo de vida e das possibilidades de decisão para a prática de EF de diferentes grupos populacionais, especialmente no Brasil.

O presente trabalho tem como objeto a Academia Literária Feminina do Rio Grande do Sul (ALFRS), fundada em Porto Alegre no ano de 1943, e que segue em atividade na cidade até os dias de hoje (2016). Esta dissertação teve como questionamento central quais os pensamentos e práticas permeadas por gênero constituíram esta instituição de letras feminina, bem como suas transformações, ao longo das décadas de 1940 a 1970 em Porto Alegre. O recorte temporal abarcou o período da criação da ALFRS e seus trinta anos iniciais, englobando nas fontes utilizadas as Atas da instituição, de 1943 a 1973, seus estatutos, e a revista Atenéia, que circulou de 1949 a 1972. Através da categoria gênero, teve como horizonte rastrear quais discursos a transpassaram, seja internamente, através de suas Atas, seja externamente, por meio dos editoriais de sua revista. Primeiro, analisou-se os porquês da sua criação, para compreender como se estruturou esta academia de letras exclusivamente de mulheres e quais foram suas características iniciais, além das informações gerais do periódico, que foi o órgão de intercâmbio cultural e de defesa dos interesses da ALFRS. Posteriormente, três perspectivas orientaram a estrutura da narrativa: a “Academia para dentro” (estabelecimento, organização e transformações de práticas e posicionamentos da ALFRS internamente ao longo de suas três décadas iniciais – 1943-1973); “de fora para dentro da Academia” (temas e finalidades da ALFRS levados ao público externo nos editoriais de Atenéia) e, por fim, “de fora para dentro da Academia e vice-versa” (sentidos políticos de uma escrita aparentemente descomprometida nos editoriais de Atenéia). / This study has as an object the Academia Literária Feminina do Rio Grande do Sul (ALFRS), founded in Porto Alegre by the year of 1943, being still in activity in the city until the present day (2016). This dissertation has as a main question to understand what were the thoughts and practices permead by gender constituted this feminine literary institution, as well as, its transformation from the 1940s to 1970s in Porto Alegre. The time frame clipping has embraced the ALFRS creation period and its first thirty initial years, encompassing the Institution meeting minutes in the sources used in this study from 1943 to 1973, its bylaws, and the Atenéia magazine, that had been published from 1949 to 1972. Through the category of gender, this study has had as an outlook to track back which speeches permeated the Academy, either internally, through its meetings minutes, or externally, by means of its magazine editorials. Initially, the reasons of its creation were examined, to understand how this women uniquely literary academy was structured and what were its first initial characteristics, further the journal general informations, which was the cultural cooperation executive body and acted in the ALFRS interests defence. Afterward, three perspectives guided the narrative structure: the “inward academy” (establishment, organization and ALFRS internally practices transformations and placements over the course of its first three decades – 1943-1973); “the outside in academy” (ALFRS themes and purposes taken to the external public by the editorials of Atenéia) and, finally, “from the outside in Academy to inward Academy and vice versa” (political senses from an apparently non-committal writing in the editorials of Atenéia).

O trabalho analisa a penetração e desenvolvimento dos conceitos basilares da Doutrina de Guerra Revolucionária na Brigada Militar, polícia militar do Estado do Rio Grande do Sul, a partir de meados dos anos 50. Baseia-se nas monografias de conclusão produzidas pelos alunos oficiais formandos nos cursos de aperfeiçoamento de quadros da Academia de Polícia Militar realizados entre 1980-85. A escolha do período e tema deste trabalho volta-se ao entendimento do papel das Polícias Militares brasileiras no quadro internacional da Guerra Fria e, no plano interno, da Doutrina de Segurança Nacional, institucionalizada no país após a promulgação da carta constitucional de 1967. A Doutrina pretendia impedir a “comunização” do país e, aliada a um programa de desenvolvimento econômico, torná-lo uma potência do bloco ocidental. Por meio dela implantou-se um modelo de policiamento militarizado que determinou a atuação das polícias militares em uma prevista situação de Guerra Interna, no combate aos inimigos subversivos atuantes no plano interno do país. / This paper analyzes the development of concepts from the Doctrine of the Revolutionary War and their implementation by the "Brigada Militar", the military police of Rio Grande do Sul, from the mid 50s on. It is based on theses written by students graduating with degrees in military science from the Military Police Academy between 1980 and 1985. In this paper, the choice of time-period and theme addresses the role of the Brazilian Military Police within both the international context of the Cold War and the domestic context of the National Security Doctrine, which was institutionalized in the country after the promulgation of the Constitutional Charter of 1967. The Doctrine intended to prevent the "communization" of the country and, combined with an economic development program, turn it into a Western bloc power. Through this Doctrine, a model of militarized policing was deployed, which determined the actions of the military police in an anticipated situation of civil war with subversive enemies acting from within the country.

Através da poética telúrica, escrita pelos poetas-membros da Academia Sul-Mato-Grossense de Letras, propomos discutir questões de identidade e representação. Nosso estudo tem como recorte temporal as décadas de 1980, 1990 e 2000 e concentra-se somente em textos poéticos publicados nos dois periódicos da Academia: o Suplemento Cultural e a Revista da Academia Sul-Mato-Grossense de Letras. O olhar investigativo está focado nos aspectos literários dos textos e a discussão parte do princípio de que o conteúdo desta poética permite verificar, em termos de representação, a identidade cultural do povo sul-mato-grossense, entendendo-se por identidade cultural o sentimento de pertença a um espaço. Para a leitura analíticointerpretativa dos textos poéticos nos apropriamos, basicamente, da teoria dos estratos, contida em A obra de arte literária, de Roman Ingarden. / Through telluric poetic, written by poets belonging to Sul-Mato-Grossense Letters Academy, we propose to discuss questions on identity and representation. The study has got as temporal cut the decades of 1980,1990 and 2000 and focus only on poetic texts published on the two Academy journals: Suplemento Cutural and a Revista Academia Sul-Mato-Grossense de Letras. The investigative look centers on the texts literary aspects, and the discussion is based on the assumption that the poetic content can reveal, in terms of representation, the sul-matogrossense people cultural identity, having cultural identity as belonging feeling related to a space. To the poetic texts analytical-interpretative reading, we used, basically, the Roman Ingarden's strata-layers' theory.

El propósito de este artículo es dar noticia de una nueva copia o apógrafo del poema épico-satírico Beltraneja. La peculiaridad de esta copia radica en el hecho de que forma parte de un códice del siglo XVII hecho por el pintor sevillano Francisco Pacheco. Mediante el análisis de este documento, no solo intentamos construir un panorama crítico de los estudios sobre el poema desarrollados hasta el momento, sino que proponemos una serie de reflexiones en torno del anonimato y la datación del poema a partir del contexto cultural de Pacheco. Más allá de pretender precisar cuestiones paratextuales o de interpretación ideológica, este trabajo busca realzar la trascendencia histórica y literaria de un producto representativo de la sátira hispanoamericana colonial. / The purpose of this article is to give notice of a new copy or apograph of the epic-satirical poem Beltraneja. The peculiarity of this copy lies in the fact that it is part of a seventeenth-century codex made by the Sevillian painter Francisco Pacheco. Through the analysis of this document, not only do we try to construct a critical view of the studies on the poem developed so far, but we also propose a series of reflections around the anonymity and the date of the poem starting from Pacheco’s cultural context. Beyond pretending to precise paratextual and ideological interpretation issues, this piece of work aims to enhance the historical and literary significance of a representative product of the colonial Spanish-American satire.

Através da poética telúrica, escrita pelos poetas-membros da Academia Sul-Mato-Grossense de Letras, propomos discutir questões de identidade e representação. Nosso estudo tem como recorte temporal as décadas de 1980, 1990 e 2000 e concentra-se somente em textos poéticos publicados nos dois periódicos da Academia: o Suplemento Cultural e a Revista da Academia Sul-Mato-Grossense de Letras. O olhar investigativo está focado nos aspectos literários dos textos e a discussão parte do princípio de que o conteúdo desta poética permite verificar, em termos de representação, a identidade cultural do povo sul-mato-grossense, entendendo-se por identidade cultural o sentimento de pertença a um espaço. Para a leitura analíticointerpretativa dos textos poéticos nos apropriamos, basicamente, da teoria dos estratos, contida em A obra de arte literária, de Roman Ingarden. / Through telluric poetic, written by poets belonging to Sul-Mato-Grossense Letters Academy, we propose to discuss questions on identity and representation. The study has got as temporal cut the decades of 1980,1990 and 2000 and focus only on poetic texts published on the two Academy journals: Suplemento Cutural and a Revista Academia Sul-Mato-Grossense de Letras. The investigative look centers on the texts literary aspects, and the discussion is based on the assumption that the poetic content can reveal, in terms of representation, the sul-matogrossense people cultural identity, having cultural identity as belonging feeling related to a space. To the poetic texts analytical-interpretative reading, we used, basically, the Roman Ingarden's strata-layers' theory.

O trabalho analisa a penetração e desenvolvimento dos conceitos basilares da Doutrina de Guerra Revolucionária na Brigada Militar, polícia militar do Estado do Rio Grande do Sul, a partir de meados dos anos 50. Baseia-se nas monografias de conclusão produzidas pelos alunos oficiais formandos nos cursos de aperfeiçoamento de quadros da Academia de Polícia Militar realizados entre 1980-85. A escolha do período e tema deste trabalho volta-se ao entendimento do papel das Polícias Militares brasileiras no quadro internacional da Guerra Fria e, no plano interno, da Doutrina de Segurança Nacional, institucionalizada no país após a promulgação da carta constitucional de 1967. A Doutrina pretendia impedir a “comunização” do país e, aliada a um programa de desenvolvimento econômico, torná-lo uma potência do bloco ocidental. Por meio dela implantou-se um modelo de policiamento militarizado que determinou a atuação das polícias militares em uma prevista situação de Guerra Interna, no combate aos inimigos subversivos atuantes no plano interno do país. / This paper analyzes the development of concepts from the Doctrine of the Revolutionary War and their implementation by the "Brigada Militar", the military police of Rio Grande do Sul, from the mid 50s on. It is based on theses written by students graduating with degrees in military science from the Military Police Academy between 1980 and 1985. In this paper, the choice of time-period and theme addresses the role of the Brazilian Military Police within both the international context of the Cold War and the domestic context of the National Security Doctrine, which was institutionalized in the country after the promulgation of the Constitutional Charter of 1967. The Doctrine intended to prevent the "communization" of the country and, combined with an economic development program, turn it into a Western bloc power. Through this Doctrine, a model of militarized policing was deployed, which determined the actions of the military police in an anticipated situation of civil war with subversive enemies acting from within the country.

Orientador: Milton Jose de Almeida / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-15T08:36:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cortelazzo_PatriciaRita_D.pdf: 50490691 bytes, checksum: a0bb7922737a31ff71780b7bdf10f394 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: Esta pesquisa mostra como seria um dia de aulas na Academia Imperial de Belas Artes do Rio de Janeiro, através de documentos e obras que eram usados nas aulas e, também, outros textos e imagens que surgiram na memória de maneira hipotética, mas, que poderiam ter feito parte daquele universo. / Abstract: This research shows how a day of classes would be at the Imperial Academy of Arts in Rio de Janeiro, through documents and articles which were used in the classroom, and also other texts and images that emerged in the memory in a hypothetical way; but they could have been part of that universe. / Doutorado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Doutor em Educação

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-10-17T10:02:47Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Amauri Oliveira Silva - 2017.pdf: 1918380 bytes, checksum: 75a3ed9843afb5adb0137c92f7f64a7b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-10-17T10:03:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Amauri Oliveira Silva - 2017.pdf: 1918380 bytes, checksum: 75a3ed9843afb5adb0137c92f7f64a7b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-17T10:03:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Amauri Oliveira Silva - 2017.pdf: 1918380 bytes, checksum: 75a3ed9843afb5adb0137c92f7f64a7b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-08-18 / The work results from an investigation about how education in the Single Healthcare System (SUS - Sistema Único de Saúde) guides the actions of Health Promotion in the Health Gym Program (PAS – Programa Academia da Saúde). The objectives are: to analyse how the Health Gym Program consist in na element of Health promotion in SUS; identify, describe and ascertain their contituent links; perceive and examine the documents referring to bases of creation and structuring; execute the maping and description of the current conditions of the irimplementation in the country; and construe their theoretical bases, identifying their mediations with education. Trying to make a meticulous analysis, carefully and committed with the object, avoiding what was immediate, searching to understand its movement, essence, complexity, totality and history, was chosen the historical-dialetical materialism method. In it the analysis are guided by the knowlegde that what is put in the reality only can be understood without risk of reducionism through compreention of the materials relations that gave origins, observing in the object all its socio-historical dynamics, of the historical conditioning that influenced it. Contributing to the study, a documentary research of public health policies and ordinance was carried out on the program and a bibliographical research in database, magazines articles, Banks of theses and others. The results showed that the actions of the Health Program needs of educational practices based on the Collective Health paradigm, in order to not incurreproducing in the PAS health education activities based on the biomedical paradigm. The Health education from PAS has its fundamental theoretical bases based on popular education, fundamental in the process of consolidation of SUS. / O trabalho resulta de uma investigação sobre como a Educação no Sistema Único de Saúde (SUS) norteia as ações de Promoção da Saúde no Programa Academia da Saúde (PAS). Os objetivos são: analisar como o Programa Academia da Saúde constitui-se em elemento de Promoção e Educação em Saúde no SUS; identificar, descrever e averiguar os seus nexos constitutivos; compreender e examinar os documentos referentes às bases de sua criação e estruturação; realizar o mapeamento e a descrição das condições atuais de sua implementação no país; e analisar suas bases teóricas, identificando as suas mediações com a educação. Procurando analisar de forma minuciosa, cuidadosa e comprometida com o objeto, evitando o que estava posto no imediato, buscando compreender seu movimento, essência, complexidade, totalidade e história, optou-se pelo método do materialismo histórico-dialético. Nele, as análises são guiadas pelo entendimento de que, o que está posto na realidade só poderá ser compreendido, sem risco de reducionismo, por meio da compreensão das relações materiais que lhe deram origem, observando no objeto toda a sua dinâmica sócio-histórica, dos condicionantes históricos que o influenciam. Contribuindo com a pesquisa, foi realizada uma pesquisa documental de políticas públicas de saúde e portarias sobre o Programa e uma pesquisa bibliográfica em base de dados, artigos de revistas, banco de dissertações e teses, entre outros. Os resultados mostraram o quanto as ações de Promoção da Saúde carecem de práticas educativas pautadas no paradigma da Saúde Coletiva, para não incorrer de reproduzir no PAS atividades de educação sanitária pautadas no paradigma biomédico. A educação em Saúde do PAS tem suas bases teóricas fundamentadas na educação popular, fundamental no processo de consolidação do SUS.

Submitted by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-10-03T14:57:55Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Alessandra de Abreu Minadakis Barbosa - 2015.pdf: 12477141 bytes, checksum: 874d8d95db6ff500a9fa4fd7dd26dd5e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-10-03T14:59:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Alessandra de Abreu Minadakis Barbosa - 2015.pdf: 12477141 bytes, checksum: 874d8d95db6ff500a9fa4fd7dd26dd5e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-03T14:59:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Alessandra de Abreu Minadakis Barbosa - 2015.pdf: 12477141 bytes, checksum: 874d8d95db6ff500a9fa4fd7dd26dd5e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2015-08-15 / The Brazil lived for twenty-one, a civil-military dictatorship guided by the National Security Doctrine and the concerns and interests of an organic elite. Three years before the 1964 coup, the governor of Goias, Mauro Borges, was one of the protagonists of the legal campaign, which secured the possession of vice Goulart after the resignation of Janio Quadros. In November 1964, after a relentless pursuit, the federal government ordered the intervention in Goias. Goias academic community was especially persecuted, of the strong influence of left-wing ideologies in the intelligentsia, of the active participation of the student movements in politics. Soon after the deposition Goulart, was initiated the "cleaning operation" provided for in the Institutional Act of the Revolution Supreme Command of 9 April 1964, allowing the first purges, which is operationalized through Military Criminal Investigations and commissions of inquiry or inquest preceded by summary investigation. The AI-2 allowed a new wave of purges, and as time passed, the regime was hardening and increasing repression. The year 1968 was particularly explosive, marked by intense protests by students, and violent police response. On December 13 was issued AI-5, allowing the military almost absolute powers, weakening legislative and judiciary and violating the rights and freedoms of individuals. Since the beginning of the dictatorship had the intention of setting up a global apparatus of control of society. Given this demand, they were created the National System of Information and Internal Security System in the country. SISN1 had at its peak the SN1, which despite having been created in the first months of the scheme, only at the end of the decade was structured to information activities and, indirectly, of repression. In this network was also the information systems within the Civil Ministries and Security Advisory Services and Information in the main organs of government. Completed the network specific systems of the Navy, Army and Air Force. With regard to universities, ASI provided a strong control over students, teachers and servers, causing consequences of physical nature, moral, psychological and academic. The security system had the inspiration to OBAN and materialized in CODI /DOI system, national enforcement structure controlled by the military. Torture was used as state terrorism instrument, with punitive purposes and obtaining information. Brazilian civil-military dictatorship played a biopower on the whole society, and especially on the individuals considered "enemies." The complex information system provided a panoptic gaze on society in order to control and discipline. The same can be said of the arrests, disciplinary institution by nature. Torture, widely used, and is part of a strategy of obtaining information, revealed the state of "bare life" of the victim, which in biopolitics logic, represented life should be left to die for the sake of the lives to be protected. Seeks, in the rescue of this memory, the contribution to the justice that is due to the victim and society. Lest forget. So that never happens again. / O Brasil viveu, durante vinte e um anos, uma ditadura civil-militar orientada pela Doutrina de Segurança Nacional e pelos anseios e interesses de uma elite orgânica. Três anos antes do golpe de 1964, o governador de Goiás, Mauro Borges, foi um dos protagonistas da campanha da legalidade, que garantiu a posse do vice João Goulart após a renúncia de Jânio Quadros. Em novembro de 1964, após uma perseguição implacável, o governo federal decretou a intervenção em Goiás. A comunidade acadêmica goiana foi especialmente perseguida, parte pela forte influência das ideologias de esquerda na intelectualidade, parte pela participação ativa dos movimentos estudantis na política. Logo após a deposição de Goulart, deu-se início a "operação limpeza", prevista no Ato Institucional do Comando Supremo da Revolução, de 9 de abril de 1964, permitindo os primeiros expurgos, que se operacionalizaram por meio de Inquéritos Penais Militares e de comissões de inquérito ou de sindicância precedidas de investigações sumárias. O AI-2 permitiu uma nova onda de expurgos, e à medida em que o tempo passava, o regime ia endurecendo e a repressão aumentando. O ano de 1968 foi especialmente explosivo, marcado por intensos protestos por parte dos estudantes, e resposta policial violenta. No dia 13 de dezembro foi editado o AI-5, propiciando aos militares poderes quase absolutos, enfraquecendo Legislativo e Judiciário e violando os direitos e liberdades dos indivíduos. Desde o início da ditadura já havia a intenção de constituição de um aparato global de controle da sociedade. Atendendo a esta demanda, foram criados o Sistema Nacional de Informações e o Sistema de Segurança Interna no País. O SISNI tinha em seu ápice o SNI, que apesar de ter sido criado nos primeiros meses do regime, apenas no final da década foi estruturado para as atividades de informações e, indiretamente, de repressão. Nessa rede havia, ainda, os sistemas de informações dentro dos Ministérios Civis e Assessorias de Segurança e Informações nos órgãos principais da Administração Pública. Completavam a rede os sistemas específicos da Marinha, do Exército e da Aeronáutica. Com relação às universidades, as ASI propiciaram um controle intenso sobre alunos, professores e servidores, causando consequências de cunho físico, moral, psicológico e acadêmico. O sistema de segurança teve por inspiração a OBAN e materializou-se no sistema CODI/DOI, estrutura nacional de repressão controlada pelas Forças Armadas. A tortura foi utilizada como instrumento de terrorismo do Estado, com finalidades punitivas e de obtenção de informações. A ditadura civil-militar brasileira exerceu um biopoder sobre toda a sociedade, e em especial sobre os indivíduos considerados "inimigos". O complexo sistema de informações propiciou um olhar panóptico sobre a sociedade com o objetivo de controle e disciplina. O mesmo se pode dizer das prisões, instituição disciplinar por natureza. A tortura, amplamente utilizada, além de ser parte de uma estratégia de obtenção de informações, revelava o estado de "vida nua" da vítima, que na lógica biopolítica, representava a vida que se deve deixar morrer em prol das vidas a serem protegidas. Busca-se, no resgate dessa Memória, a contribuição com a justiça que se deve à vítima e à sociedade. Para que não se esqueça. Para que nunca mais aconteça.