Em consonância com os pressupostos teóricos mais atuais para o ensino de Língua Portuguesa que favorece uma postura reflexiva em relação à linguagem, esta dissertação pretende verificar como o material didático adotado para a 7ª série do Ensino Fundamental aborda os conceitos de gêneros discursivos. Nossa análise toma como base uma pesquisa bibliográfica sobre gêneros discursivos desenvolvidas por alguns estudiosos, como Bakhtin, Bronckart entre outros, assim como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), publicados em 1998 e as resenhas dos livros selecionados constantes no Programa Nacional de Livro Didático (PNLD), publicado em 2005. As experiências dos autores dos livros didáticos que foram selecionados para a análise (Português pra Todos/Língua Portuguesa: Rumo ao Letramento/ALP - Análise, Linguagem e Pensamento/Linguagem Nova) foram registradas em entrevistas, a partir de um roteiro pré-estabelecido, e muito contribuíram para alcançarmos respostas para nossas questões iniciais e enriquecer nossa pesquisa. / In accord with the estimated more current theoreticians for the education of Portuguese Language that collaborate a reflexive position in relation to the language, this essay intends to verify as the didactic material adopted for 7ª series of the fundamental teaching approaches the concepts of discursive gender. Our analysis takes as base a bibliographical research on discursive gender developed by some scholars, as Bakhtin, Bronckart among others, as well as the National Curricular Parameters (PCN), published in 1998 and the summaries of books selected constant in the National Didactic Book Program (PNLD), published in 2005. The experiences of the authors of the didactic books that had been selected for the analysis (Português pra Todos/Língua Portuguesa: Rumo ao Letramento/ALP - Análise, Linguagem e Pensamento/Linguagem Nova) had been registered in interviews, from a daily pre-determinate program, and very our initial questions had contributed to reach answers and to increase our research.

Estudos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que as mulheres ainda ganham menos do que os homens no mercado de trabalho: 76,1% da renda deles1. O relatório do Fórum Econômico Mundial de 2017 (acrônimo do inglês, WEF) mostrou que a desigualdade entre homens e mulheres voltou a crescer, em 2017, considerando-se quatro pilares - trabalho, educação, política e saúde - e que só seria possível alcançar a igualdade de gênero no país em cerca de 217 anos (o Brasil ocupa a nonagésima posição em relação à paridade de gênero nesses campos em uma classificação hierárquica em que se analisaram 144 países2). As mulheres passaram séculos proibidas de exercer seus direitos como cidadãs, de exercer atividades remuneradas fora do lar, de estudar e, apesar de no fim do século XIX elas terem começado a ingressar nas universidades, há áreas, como as das Ciências da Natureza, Tecnologias, Engenharias e Matemática, nas quais, até hoje, a quantidade de mulheres não é significativa. Houve um aumento do número de mulheres nessas áreas no Brasil, mas elas ainda são minoria tanto no Brasil quanto no restante do mundo3 e, conforme se avança na hierarquia da carreira, esse número cai significativamente. Considerando esse cenário, o presente trabalho buscou entender quais fatores têm contribuído para a permanência dessa minoria de mulheres nas carreiras científicas, pensando também no afastamento delas da área, desde os passos iniciais da carreira profissional. Para tanto, realizaram-se nove coletas de narrativas de vida de cientistas pesquisadoras universitárias de vários ramos das Ciências da Natureza e da Matemática. A partir destes relatos autobiográficos, empregou-se uma ferramenta computacional (IRAMUTEQ) aos textos transcriados que gera estatísticas textuais das palavras mais citadas e as relaciona em pares. Para a atribuição de significado a estas palavras, dependente do contexto de cada narração, procedeu-se a uma análise de conteúdo (na perspectiva francesa) segundo contornos delimitados pela revisão de diversos trabalhos sobre a temática. Em todas as entrevistas analisadas, evidenciou-se que um dos pares de palavras relacionadas mais citado pelas narradoras é \"não\" e \"mulher\" que, em conjunto com outras interpretações de falas destas mulheres, sugere que o sentido da negação da própria \"feminilidade\" não se refira à mudança de suas identidades, mas a uma possível negação do \"lugar de mulher\" estabelecido na sociedade como mecanismo de permanência na carreira profissional, inclusive a científica. A perspectiva do presente trabalho é a de propor reflexões acerca do que se pode fazer para colaborar para uma educação mais igualitária, incluindo potenciais ações que incentivem meninas a se interessarem pelas Ciências e as mulheres a permanecerem profissionalmente nesse campo. Essas ações devem contribuir para a quebra de estereótipos e preconceitos, visando à construção de uma sociedade mais justa. / The Brazilian Institute of Geography and Statistics (Portuguese acronym from IBGE) has recently shown that women still earn less than men in the labor market: 76.1% of their income1. A report by the 2017 World Economic Forum (WEF2) showed that inequality between men and women regarding four pillars - work, education, politics, and health - has grown again that year. The same report states it would take at least 217 years, in Brazil, to achieve gender equality (Brazil is in the 90th position in the ranking of 144 countries in gender parity). For centuries, women have been prohibited from exerting their rights as citizens, which includes studying and working outside their homes. Although they have begun to enter universities by the end of the nineteenth century, areas such as Sciences and Mathematics lack the presence of women so far. An increase in the number of women in these areas has been observed in Brazil, even though they remain a minority both in Brazil3 and in the rest of the world and, as the career hierarchy progresses, this number drops significantly. This scenario leads to the development of this Master research that intends to unveil the factors that contribute to the permanence of a minority of women in the scientific career, also considering their distancing from this area since a very early age. For that, we carried out nine life narratives with female scientists. Based on these autobiographical narratives, we employed a computational tool (IRAMUTEQ) that performs a textual statistic to get the most cited pairs of words in the interview. The attribution of meaning to these word pairs depended on the context of each transcribed narration and was done by content analysis (as developed in the French perspective) within the limits of the literature review. Out of the set of analyzed interviews, one of the most quoted pairs of related words by the narrators is \"no\" and \"woman\". One possible interpretation of this connection is the denial of \"femininity\" itself, not in the sense of a change in their identities, but instead as a rejection towards the social representation of \"a woman\'s place\" established nowadays in our society. This mechanism of permanence in the career allows understanding the character of the apparent gender rejection perceived. In this way, the work sought to promote reflections about what can be done to transform education, through the implementation of actions which deal with the breakdown of stereotypes and prejudices. These changes should lead to the construction of a fair world and to the encouragement of girls to enjoy Sciences and Mathematics, and the women to embrace STEM4 careers.

Made available in DSpace on 2015-09-25T12:23:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Ivana Milena Sales Rolim de Vasconcelos.pdf: 1053485 bytes, checksum: b911d4663d3b8c28836a6bc896872ca1 (MD5) Previous issue date: 2014-10-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The cooperative system as reactionary and opposition to economic liberalism in Britain and France in the nineteenth century have maintained their principles and values and responsible for the performance of enterprises able to foster innovative economic activities and trigger development processes from local and potential interactions among active players execution of actions that consolidate the territory. In this perspective, this study focused on targeting the perspective of rural territorial development by understanding the cooperative, gender and territory categories inherent in this process. We sought to examine the lived experience of women responsible for founding the Cooperative Floriculturists the state of Paraíba (COFEP) in order to generate income for the unemployed and Avarzeado Almecega communities located in rural Paraiba swamp families. Regarding the means of investigation, research characterized the case study and interviews and questionnaires were used, and site visits. For the questionnaires were addressed to 12 cooperative and the interviews was involved a sample of six married women with children. The experience of COFEP revealed a cooperative venture that changed the economic base of families involved in the cooperative. Changes have occurred regarding the financial situation of the cooperative and the cooperative dynamics developed in COFEP reflected in positive consequences in the family of these women, especially in gender relations. It is an activity that was consolidated in the region with expansion plans, striving for enhancement of stakeholders and local potential. / O cooperativismo enquanto sistema que prioriza a associação e opositor ao liberalismo econômico, surgido na Inglaterra e França no século XIX, é responsável pela atuação de empreendimentos capazes de fomentar atividades econômicas inovadoras e desencadear processos de desenvolvimento a partir de potencialidades locais e interações entre atores ativos na execução de ações que consolidam o território. Nesta perspectiva, este estudo teve como direcionamento a perspectiva do desenvolvimento territorial rural tomando o cooperativismo, gênero e território como categorias inerentes a este processo. Buscou-se analisar a experiência da Cooperativa de Floricultores do Estado da Paraíba (COFEP) enquanto promotora de desenvolvimento territorial, perseguindo os seguintes objetivos específicos: 1) avaliar a dinâmica organizacional da COFEP enquanto projeto de cooperativismo; 2) identificar as mudanças ocorridas nas relações de gênero nas famílias das cooperadas a partir de suas inserções na COFEP, bem como analisar as dinâmicas de gênero presentes na COFEP. A COFEP situa-se nas comunidades Almecega e Avarzeado, localizadas na zona rural do brejo paraibano. Em relação aos meios de investigação, a pesquisa caracterizou-se como estudo de caso e foram utilizados questionários e entrevistas, além de visitas in loco. Para a aplicação dos questionários foram abordadas doze cooperadas e para as entrevistas foi envolvida uma amostra de seis mulheres casadas e com filhos/as. A experiência da COFEP revelou um empreendimento cooperativista que modificou a base econômica das famílias envolvidas na cooperativa, além de ter proporcionado consequências positivas no núcleo familiar destas mulheres relacionadas às relações de gênero. Trata-se de uma atividade que se consolidou na região com planos de expansão, primando pela valorização dos/as atores/atrizes envolvidos/as e das potencialidades locais.

Este trabalho visa enfocar o tema da violência familiar por dois vértices: o primeiro questiona a adoção de uma lógica simples e maniqueísta com a qual as políticas públicas habitualmente enfrentam essa questão, atribuindo valores positivos e negativos à complexa dinâmica das relações conjugais, de modo a polarizar a questão da violência em vítimas e agressores, de forma rígida. Trabalhamos com a hipótese de que os efeitos destas políticas tendem a cristalizar e perpetuar aquilo mesmo que pretendem combater. O segundo vértice pretende explicitar qual o lugar destinado, ou “imposto simbolicamente”, aos homens, procurando identificar quais os determinantes culturais, sociais e psicológicos organizadores da subjetividade masculina, visando a compreender como os papéis de gênero e as relações resultantes destes são distribuídas, transmitidas e perpetuadas por esses mesmos gêneros. Para tanto, esta investigação usa do arcabouço teórico psicanalítico para cotejá-lo com estudos das relações de gênero desenvolvidos nas Ciências Sociais e na Antropologia, com o intuito de ampliar a compreensão do modo de transmissão e perpetuação das relações violentas. / The objective of this dissertation is to focus on the theme of gender violence under two perspectives: the first one questions a non-complex and dualistic logic commonly adopted by the public policies when dealing with violence practiced in intimate partner relationships, attributing positive and negative values to the complex couple relationship dynamics, hence, polarizing the understanding or such problematic giving it a rigid victim/ perpetrator form. Our hypothesis is that the effects of such kind of policies tend to crystallize and perpetuate that which they intend to eliminate. The second perspective aims to explicit a place, ‘imposed symbolically’ on men, with the objective of identifying the cultural, social and psychological factors which can be determining organizers of the male subjectivity, so as to facilitate the understanding of how gender roles and relationships based on such roles are distributed and perpetuated amongst the genders. In order to study such issues we will make use of the psychoanalytical theory and side it with the most recent studies developed by the Social Sciences and Anthropology, in order to try to offer tools to the comprehension of how these violent behavioral patterns are transmitted and perpetuated.

Introdução A presença de mulheres no transporte rodoviário de cargas tem sido cada vez mais crescente e as repercussões do trabalho na vida das motoristas de caminhão ainda são desconhecidas pela comunidade científica. Objetivo - Caracterizar e analisar o trabalho de mulheres motoristas de caminhão e suas repercussões sobre sua saúde, a partir do relato de homens e mulheres motoristas de caminhão. Metodologia - O estudo com abordagem qualitativa utilizou a técnica do grupo focal, entrevistas individuais e observação não participante. Os grupos focais foram realizados em uma empresa transportadora localizada no estado de São Paulo e as entrevistas individuais em evento realizado na cidade de Itupeva/SP. Em oito encontros, grupos de motoristas de caminhão, discutiram a temática trabalho e saúde conduzida por meio de questões semiabertas. As mesmas questões foram utilizadas para as entrevistas individuais. Os relatos foram gravados, sendo o conteúdo das gravações transcrito e analisado por meio da metodologia Análise de Conteúdo de Bardin. A partir dos dados obtidos, construíram-se as seguintes categorias: A trajetória profissional de motoristas de caminhão; As mulheres no Transporte Rodoviário de Cargas; O trabalho; Um momento inesquecível na profissão e A saúde das mulheres motoristas na estrada. Resultados Tornar-se motorista de caminhão, para a maioria das mulheres, ocorreu por acaso, ou devido à uma necessidade financeira, ou a falta de perspectiva de emprego. Para as mulheres no Transporte Rodoviário de Cargas, o cotidiano de trabalho das profissionais está atravessado por aspectos como: a força física; dúvidas e preconceitos quanto à sua orientação sexual; o desafio em conciliar a vida dentro e fora do caminhão; conflitos na vida conjugal decorrentes da vida profissional; a discriminação sexual e a necessidade do reconhecimento no trabalho, bem como a falta de infraestrutura dedicada às trabalhadoras nas empresas e postos de parada nas rodovias brasileiras. O momento inesquecível nesta profissão, considerado por homens e mulheres, foi a primeira viagem. Os impactos do trabalho sobre a saúde das trabalhadoras recaíram sobre dores lombares e na coluna; problemas relacionados ao sono; necessidade de recorrer ao uso de drogas como anfetaminas e cocaína para manterem-se acordadas durante o trabalho; estresse; infecção urinária e uso ininterrupto de anticoncepcionais. Conclusões - A inserção das mulheres no transporte rodoviário de cargas desafia empresas e a infraestrutura existente nas rodovias do país a acompanharem as transformações sociais no mundo do trabalho, incluindo as demandas de um novo perfil de trabalhadoras. Descritores: trabalho, gênero, saúde, motoristas de caminhão. / Background - Women in the trucking freight has been increasingly growing and the implications of work on her lives are still unknown by the scientific community. Aim - To characterize and analyze the nature of work among truck drivers women and its impact on their health, based on the report of men and women truck drivers. Methods - The qualitative approach of this study has used the technique of focus groups, individual interviews and non-participant observation. The focus groups and the individual interviews were conducted at a transportation company, and in an event, respectively, at an event, both in São Paulo state. In eight meetings, truck drivers groups, discussed the theme \"Work and Health\" conducted through a semi-structured questions. The same questions was used for individual interviews. The reports were recorded, and their contents analyzed using Bardin\'s methodology. From the data obtained, we constructed the following categories: \"The professional career of truck drivers\"; \"Women in load road transport\"; \"The work\"; \"An unforgettable moment in the profession\" and \"Womens drivers health on the roads\" Results - Become a truck driver, for most women, happened \"by chance\", or because of financial need, or lack of employment perspective. For women in load road transport, the daily work is crossed by aspects such as physical strength; doubts and prejudices about their sexual orientation; the challenge of reconciling the life on and off the truck; conflicts in married life arising from professional life; sex discrimination and the need to recognize the work and the lack of infrastructure dedicated to working in companies and stop stations on Brazilian highways. The unforgettable moment in this profession, considered by men and women, was the first. The workers reported back pain and spine; sleep-related problems; need to use drugs such as amphetamines and cocaine to keep themselves awake at work; stress; urinary tract infection and uninterrupted use of contraceptives. Conclusions - The participation of women in the trucking loads challenges carriers and the entire existing infrastructure in the country\'s highways to monitor social changes in the world of work, including the demands of a new job profile.

Esta dissertação de mestrado versa sobre dois discursos do ateniense Isócrates: Contra os Sofistas e Elogio de Helena, compostos por volta de 390 a. C. O estudo do primeiro trata da filosofia de Isócrates; o do segundo, da maneira como o gênero epidítico é utilizado pelo autor. Há ainda um último comentário sobre o uso de moldes discursivos presente na estruturação de seus discursos. Segue-se, ao final, a tradução em português acompanhada de notas de ambos os discursos. / This dissertation deals with two speeches of the Athenian Isocrates: Against the Sophists and Helen, composed around 390 a. C. The analysis of the first speech deals with the \"philosophy\" of Isocrates; the second, the way the epideictic genre is used by the author. There is also a comment on the use of certain discursive molds that belong to the structure of his speeches. Finally, is presented a translation into Portuguese with notes of both speeches.

O presente trabalho pretende delimitar os contornos de um discurso científico/cientificista, presente de modo mais intenso no último quartel do Oitocentos, que fundamentou argumentos de projetos modernizadores da nação, quais sejam, a aplicação da teoria de Darwin à sociedade, a hierarquização racial da sociedade e a criação de uma boa mãe de família burguesa, nos moldes europeus. Estas três propostas modernizadoras foram apresentadas e discutidas nos seguintes espaços públicos de vulgarização científica as Conferências Populares da Glória, os cursos públicos do Museu Nacional e as que denominei Avulsas, pois não se encaixavam nas duas categorizações anteriores todos realizados na capital imperial entre os anos de 1870 e 1889. / The current paper intends to delimit the outlines of a scientific/scientificist speech, present in a more intense manner in the last quarter of the nineteenth century, which grounded arguments of the nations modernizing projects, which are, application of the Darwin theory to society, racial hierarchization of society and the creation of a good mother of a bourgeois family, in the European molds. These three modernizing proposals were presented and discussed in the following public spaces of scientific vulgarization the Popular Conferences of Glória, the public courses of the National Museum and the ones which I have named Miscellaneous, for they did not fit into the two prior characterizations all performed in the imperial capital between the years of 1870 and 1889.

Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-06-02T13:40:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertaçao - Irlanda Pantoja Leite.pdf: 3928297 bytes, checksum: f127d3ba4c54e53d5bd7d8b81a46ad36 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T18:10:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertaçao - Irlanda Pantoja Leite.pdf: 3928297 bytes, checksum: f127d3ba4c54e53d5bd7d8b81a46ad36 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T18:55:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertaçao - Irlanda Pantoja Leite.pdf: 3928297 bytes, checksum: f127d3ba4c54e53d5bd7d8b81a46ad36 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-02T18:55:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertaçao - Irlanda Pantoja Leite.pdf: 3928297 bytes, checksum: f127d3ba4c54e53d5bd7d8b81a46ad36 (MD5) Previous issue date: 2014-10-30 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The research is exploratory and presents quantitative qualitative nature, once that it proposes to know the socioeconomic profile of the female households, as well as the perceptions of their reality. The results of this research will provide a glimpse into the daily lives of these women showing their work and life conditions.The aim of the research is to develop a study about the sustainability and citizenship levels of the female households from the Residential Park Manaus - I PROSAMIM based in the integrated analysis of three approache levels: gender, spatiality and sustainability. The methodological procedures were varied, bibliographical, documentary, participatory and field research. Lastly, the writing results analysis with graphing from primary and secondary information. According to IBGE 2012, the statistics show that is concentrated in Manaus, more than half of Amazonas state population. From 3, 590, 985 inhabitants of this state, 1, 861, 863 live in the capital, representing a rate of 51.84% (IBGE, 2012). This people concentration in urban areas is a common situation in all states of the Federation, and it is associated to the process issues of mobility population between the countryside and the city. Data from Residencial Park Manaus expressed that householders are mostly women and support the dependents salary range that sets up R$ 240.00 to R$ 720.00, as it corresponds to 64.3% of the interviewed families. According to the collected and analyzed data it became evident that public housing politics which aim to mitigate existing inequalities in urban areas should include actions that go beyond the acquisition of a home,it is also necessary to take measures to provide access to urban equipment and services from the specifications and peculiarities of each social agent. It was concluded that female households live outside of the sustainability premises in Manaus. / A pesquisa realizada tem caráter exploratório e apresenta-se de natureza quali quantitativa, uma vez que se propõe e a conhecer o perfil socioeconômico das mulheres chefes de família, bem como as percepções de sua realidade. Os resultados dessa pesquisa proporcionarão um olhar sobre o cotidiano dessas mulheres evidenciando suas condições de trabalho e vida. O objetivo da pesquisa é elaborar um estudo sobre os níveis de sustentabilidade e cidadania das mulheres chefes de família do Parque Residencial Manaus - Prosamim I, com base na análise integrada de três níveis de abordagens: gênero, espacialidade e sustentabilidade. Os procedimentos metodológicos foram variados, pesquisa bibliográfica, documental, participativa e de campo. Por fim, a análise e escrita dos resultados com elaboração de gráficos a partir de informações primárias e secundárias. Segundo IBGE 2012, as estatísticas apontam que se concentra na cidade de Manaus, mais da metade da população do Estado do Amazonas. Dos 3.590.985 habitantes deste estado, 1.861.863 vivem na capital, representando uma taxa de 51,84% (IBGE, 2012). Esta concentração de pessoas nas áreas urbanas constitui situação comum, em todos os estados da Federação, e está associada às questões do processo de mobilidade populacional entre o campo e a cidade. Dados obtidos no Parque Residencial Manaus expressa que os chefes de família são, na maioria, mulheres e sustentam os dependentes com faixa salarial que se estabelece acima R$ 240,00 a R$ 720,00, dado que corresponde a 64,3% das famílias entrevistadas. De acordo com os dados coletados e analisados ficou evidente que as políticas públicas de habitação que visem amenizar as desigualdades existentes no espaço urbano devem contemplar ações que ultrapassem a aquisição da casa própria, sendo necessário também tomar medidas que possibilitem o acesso aos equipamentos e serviços urbanos a partir das especificações e singularidades de cada agente social. Concluiu-se que as mulheres chefes de família vivem fora das premissas de sustentabilidade em Manaus.

Este trabalho procura descrever de que forma cinco mulheres jovens, de 24 a 35 anos, profissionais de nível universitário, pertencentes às camadas médias paulistanas, experimentam a dimensão do feminino em sua vivência cotidiana e a representam através de imagens fotográficas produzidas por elas mesmas. Pela presença que têm a imagem na socialização contemporânea e como maneira de incluir o sujeito em ação na pesquisa, optamos por trabalhar com fotografias. A partir da consigna Fotografe sua experiência de ser mulher em doze poses, as participantes produziram o material pictórico, que serviu de fio condutor para as entrevistas abertas que realizei no intuito de amplificar as possibilidades de entendimento acerca das imagens e do posicionamento das participantes dentro de um contexto discursivo mais amplo referente às identidades e relações de gênero. / This paper intends to describe how five young women, ranging from 24 to 35 years of age, college graduates and professionals, belonging to the middle classes of São Paulo, Brazil, perceive the dimensions of being a woman in their everyday lives and how they represent their experience through photographs taken by themselves. Because photographic image is ever so present in the contemporary context, and as a way of including the subjects in the research through an action of their own, I chose to work with photos. The participants were told to take pictures of their experiences as women, and these images guided the follow-up interviews. Those interviews were made in the intent of amplifying my understanding regarding the visual material in a more ample discursive context referring to gender identity and gender relations.

Esta pesquisa é um estudo etnográfico realizado em duas escolas públicas do segundo ciclo do ensino fundamental (6º a 9° anos), de duas capitais, São Paulo e Salvador. Tendo como objetivo compreender o papel do bullying no processo de construção da identidade de gênero entre as meninas, foram utilizadas as seguintes técnicas metodológicas: observação participante, conversas informais individuais e grupais com jovens de ambos os sexos e entrevistas em profundidade com garotas, na faixa etária de 11 a 15 anos. A instituição escolar constitui um espaço basilar de poder que regula, normaliza e inculca modelos de feminilidade e masculinidade e da sexualidade heterossexual. Nesse processo de aprendizado social das identidades de gênero, o grupo de pares exerce papel fundamental na reprodução e/ou ressignificação das normas, práticas e discursos relacionados à feminilidade. O bullying cumpre um importante papel como mecanismo cultural estruturado para a prescrição de formas de produção e modelagem dos sujeitos. Tomando como ponto de partida as práticas interacionais cotidianas de inclusão/exclusão social, interpreta-se o bullying entre garotas como uma forma de sociabilidade, assentada em um jogo de diferenças e oposições. As disputas cotidianas entre as meninas associam-se à regulação da sua sexualidade e conformam um processo feminilizante através do controle e da punição de condutas socialmente reprovadas. Por meio dessas interações de regulação e controle da sexualidade são coproduzidas categorias de identidade de gênero, mediante a demarcação e negociação de posições e papéis na hierarquia social / This research is an ethnographic study carried out in two public schools of the second cycle of primary education (6th to 9th grade), from two Brazilian states capitals, São Paulo and Salvador. In order to understand the role of bullying in the process of constructing gender identity among girls, the following methodological techniques were used: participant observation, individual and group informal conversations with both sexes and in-depth interviews with girls in the range age from 11 to 15 years. The school institution is a basic space of power that regulates, normalizes and inculcates models of femininity and masculinity and of heterosexual sexuality. In this process of social learning of gender identities, the peer group plays a fundamental role in the reproduction and/or re-signification of norms, practices and discourses related to femininity. Bullying plays an important role as a structured cultural mechanism for the prescription of forms of production and modeling of subjects. Taking as a starting point the daily interactional practices of social inclusion/exclusion, it is interpreted bullying among girls as a form of sociability, based on a game of differences and oppositions. The daily disputes among girls are associated with the regulation of their sexuality and conform a feminizing process through the control and punishment of socially disapproved behavior. Through these interactions of regulation and control of sexuality, categories of gender identity are co-produced by demarcating and negotiating positions and roles in the social hierarchy