Den dag då läraren upptäcker att det finns en eller flera elever i klassrummet som uttrycker sympatier för nazism ställs han/hon inför en rad frågor, däribland: Vad är nazism, varför blir somliga nazister och vad kan man göra åt nazismen? Detta arbete konfronterar dessa frågor utifrån ett individperspektiv, där elevens och lärarens verklighet sätts i centrum. Undersökningen bygger på en litteraturstudie samt fyra intervjuer med lärare som delvis har personliga erfarenheter av problemet. Arbetet visar att det inte finns ett självklart svar på den här typen av frågor, men ger vägledning för hur lärare kan och bör hantera de elever som har dragits in i nazismen.

Bakgrund: Postpartum depression har länge förknippats med moderskap, men drygt 10 % av papporna drabbas också av depression efter barnets födelse. Syfte. Belysa begreppet postpartum depression hos fäder. Metod: Systematisk litteraturstudie som bearbetat och analyserat kvantitativ samt kvalitativ forskning genom en innehållsanalys. Resultat: Orsakerna till postpartum depression hos fäder var främst psykologiska och sociala faktorer där mammans eventuella depression, pappans arbetslöshet och en ansträngd ekonomi samt pappans upplevelse av bristande socialt stöd utgjorde de viktigaste orsakerna. Depressionen påverkade pappans anknytning till barnet, hela familjen och föräldraskapet samt barnets emotionella, kognitiva och sociala utveckling negativt. Slutsats: Postpartum depression hos pappan orsakas av sociodemografiska, psykiska och sociala faktorer. Depressionen påverkar familjen, parrelationen, föräldraskapet samt barnets kognitiva och sociala utveckling negativt. Den kunskap litteraturstudien bidrar till ger ökade möjligheter att uppmärksamma postpartum depression hos pappan, stödja familjen samt bidra till en fördelaktig utveckling för barnet. Framtida forskning bör ske med syfte att hitta lämpliga metoder och bedömningsinstrument utformade för att identifiera pappor med risk att utveckla en depression. / Background: Postpartum depression have for a long time been associated with motherhood, but more than 10 % of fathers also get a depression after their child's birth. Aim: Elucidate the concept of paternal postpartum depression. Method: A systematic literature study who processed both quantitative and qualitative research, analyzed with a content analysis. Results: The causes of paternal postpartum depression where mostly psychological and social factors were the mother´s depression, the father’s unemployment and a strained economy together with the father´s experience of lack of social support seemed to be the most important risk factors. Paternal postpartum depression affected the father’s attachment to his child, family, parenthood and the child's emotional, cognitive and social development negatively. Conclusion: Paternal postpartum depressions are caused of socio-demographic, psychological and social factors. The depression affects the whole family, partners, parenting and the child's cognitive and social development negatively. The literature study increases the knowledge and opportunities to identify postpartum depression in fathers, support the family and to contribute to a favorable development for the child. Future research should be done in order to find appropriate methods and assessment instruments designed to find the fathers at risk for developing depression.

Abstract Syftet med uppsatsen är att undersöka vilken eller vilka orsaker till det första korståget som olika nutida författare framställer som de mest centrala samt att fundera över varför de olika författarna skiljer sig åt. De ta görs genom en litteraturstudie där fyra nutida författare används. Dessa författare är Christopher Tyerman, Andrew Wheatcroft, Dick Harrison och Sören Wibeck. Varje författare presenteras separat och de orsaker som han lägger fram som de mest centrala beskriv. Resultatet av denna uppsats visar att de orsaker som olika författare tar upp som de mest centrala bakom det först korståget skiljer sig åt beroende på hur författaren inriktat sin bok. De orsaker som togs upp av de fyra författarna var följande. Investiturstriden, Seldjukernas expansion, Al-Hakims härjningar, Peter Eremitens predikningar, svält och fattigdom i Europa samt befolkningens missnöje med att det var osäkert längs pilgrimslederna till paradisstaden Jerusalem.

The reason why this study has been made is the fact that a substantial part of students in the upper secondary school changes their field of study, during or after their first year. The aim of this study is to find out the reasons behind such changes as well as finding out the affecting factors. The study has been made in two steps, first quantitatively by a poll study and the second step is qualitative by interviews. This research has been made in both private schools and municipal schools, with the ambition to search for differences between these two separate school forms. The study shows that no general differences can be found in a comparison between them. This whole study takes its viewpoint in a Social constructivistic perspective with influences from structuralism and interculturalism. The result of this study shows that the reasons that are most significant for the students who change their field of study are general discomfort with their first choice, as well as discomfort with their teachers and school friends. A to rapid study pace is also a major reason for changes The factors that have had most impact on the students are social factors like family, friends and educational guidance, and their personal feeling or intuition. In this research, comparisons between ethnicity, social status and sex have been made to reveal patterns and reasons which could have an effect on students when changing their field of study.

Syftet med denna studie har varit att få en förståelse för hur situationerna för äldre i hemlösa situationer kan se ut samt bidragande orsaker till varför de blir kvar i hemlösheten. För att uppfylla syftet har kvalitativa intervjuer genomförts med organisationer som kommer i kontakt med de äldre i hemlösa situationer. Utifrån deras erfarenheter har det gått att urskilja teman som beskriver den rådande situationen för de äldre i hemlöshet utifrån bidragande orsaker och tillvaron i den hemlösa situationen. Temana beskriver bland annat hur de äldre exkluderas från olika hjälpinsatser och hur det, vi benämner som, slitsamma livet kan se ut men också förslag på förebyggande åtgärder. Temana tolkades utifrån en individuell, en strukturell perspektiv, samt normer, normalisering och kategorisering. Studiens slutsats belyser vikten av vidare studier inom området, specifikt i relation till den biologiska ålderns betydelse i relation till det sociala stödsystemets kategoriseringar. Det är även av vikt att studera förekomsten av skillnader mellan långvarig och kortvarig tid i att vara äldre i en hemlös situation. / The purpose of this study is to develop a thorough understanding of the representation of homeless older people and an insight into contributing factors as to why they remain homeless. To meet the purpose of the study, qualitative interviews have been conducted with organizations that come into contact with older people in homeless situations. Themes have been identified based on the experiences that describe the current situation of the elderly in homeless situations including the contributing factors and the amount of time spent in homelessness. The themes detail how the elderly are excluded from various relief efforts and how the backbreaking life can be, and also suggestions for homelessness preventive measures. These themes were interpreted on an individual basis and a structural approach and standards, normalization, and categorization. The study's conclusion highlights the importance of further study in this area, specifically in relation to the biological age significance in relation to the social support system categorizations. Another important factor is to study the differences between long and short-term homelessness in older people.

Denna studie handlar om lässvårigheter och hur lärare arbetar i klassrummet för att upptäcka lässvårigheter samt åtgärda och förebygga problematiken. I en PISA-undersökning som gjordes 2012 framkommer att elever i Sverige förbättrat resultatet inom läsförståelse avsevärt sedan undersökningar som genomfördes mellan 2000-2012. Det är i första hand lågpresterande elever som står för resultatförbättringen. Också Lärarnas Riksförbund (2014) genomförde en undersökning gällande läsförmåga i grundskolan. I denna undersökning framkommer att 40% av lärarna i högstadiet upplever att eleverna inte har tillräcklig läsförmåga. För att kunna ge eleverna möjlighet att lyckas med läsinlärningen är det viktigt att lärare är medvetna om sitt arbetssätt för att eventuellt kunna förändra och förbättra sin undervisning för ett bättre resultat hos eleverna, samt vara uppmärksam på eventuella svårigheter. Studien bygger på sex semistrukturerade intervjuer av behöriga verksamma lärare som kontinuerligt undervisar i ämnet svenska och läsinlärning. Resultatet visar att respondenterna är relativt eniga i sina svar om hur de arbetar för att främja en gynnsam läsutveckling och arbetar för att upptäcka och förebygga lässvårigheter. Vidare att de anser högläsning vara gynnsamt för elevernas utveckling läsförståelse och ordförråd. Det är dock inte självklart att man tillräckligt snabbt får de hjälpmedel man som lärare anser sig behöva för att kunna stötta eleverna i deras läsutveckling. / This study is about reading difficulties and how teachers work in the classroom to detect reading difficulties and how to prevent and work pre-emptively with the problems. In a PISA survey done in 2012 it is evident that the results for Swedish students have greatly improved in reading comprehension since the survey was first done between the years 2000-2012. It is mainly low achieving students who show an improvement. Also, Lärarnas Riksförbund (2014) did a survey regarding reading comprehension in Primary and Secondary School. In this survey it says that 40% of teachers in Secondary School believe students do not have sufficient reading abilities. To give the students the opportunity to succeed, in learning how to read; it is important that the teachers are aware of how they teach to make changes and improve their techniques to achieve better results with the students, and in addition be mindful of any difficulties. The study is built upon six semi-structured interviews of competent professional teachers who continuously teach the subject Swedish as well as learning how to read. The result shows that the respondents are relatively unanimous in their responses on how they work to encourage a positive development in reading comprehension and how to detect and pre-emptively deal with reading difficulties. Furthermore, they think reading out loud is positive for the development of the students reading comprehension skills and for vocabulary. However, it is not certain that one will promptly receive the tools which as a teacher they deem necessary to support the students in their reading development.

Nio procent av svenskarna uppger att de har blivit mobbade på sin arbetsplats. För det mesta är det en överordnad som är förövaren. Mobbningen yttrar sig genom olika handlingar men gemensamt för de individer som drabbas är att det innebär stora konsekvenser för hälsan, och det är inte ovanligt att de slås ut ur arbetslivet helt. Mobbning innebär också stora ekonomiska kostnader för organisationen där den sker och för samhället i stort. Syftet med denna studie har varit att genom en diskursanalytisk ansats med retoriska inslag studera hur bilden av mobbning bland vuxna i arbetslivet konstrueras i och genom media. Genom en retorisk analys har det identifierats hur vuxenmobbning kan legitimeras som ett socialt problem, men också vad som skrivs om fenomenet och vilka orsaker som antas vara bakomliggande. Vilken bild som presenteras och reproduceras i media skapar villkor för hur vi pratar om mobbning och hur vi tror att problemet kan lösas. Det har betydelse för hur arbetsgivare och kollegor agerar när mobbning uppdagas på arbetsplatsen - tar man tag i problemet eller blundar man för det som sker? Resultatet visar att den bild som ges i media i stort sett går i linje med mobbningsforskningens. I media pekas arbetsorganisationen och ledarskapet ut som de viktigaste faktorerna till fenomenets uppkomst och existens. Men det finns de som menar att individuella egenskaper också är bakomliggande, vilket bidrar till att bekräfta att vissa egenskaper och personlighetsdrag ökar risken för att utsättas för mobbning.

Syftet med denna studie är att undersöka psykisk ohälsa bland högstadieelever utifrån skolkuratorernas perspektiv. De efterfrågade frågeställningarna för denna studie är hur psykisk ohälsa hos elever kan se ut utifrån skolkuratorernas perspektiv, vilka strategier som används för att motarbeta detta fenomen och vilka orsakerna är till psykisk ohälsa. Metoden som användes för denna studie var att intervjua fem skolkuratorer om frågor som berör ämnet psykisk ohälsa bland unga. Resultatet visade att den psykisk ohälsan har ökat de senaste åren och att stödsamtal och föreläsningar används av skolkuratorer som strategi för att motverka psykisk ohälsa bland unga. Utifrån skolkuratorernas utsagor framgick dessa orsaker som var bland annat stress, påverkan av sociala medier, problematiska relationer inom familjen och till vänner, kärleksrelationer samt socioekonomisk utsatthet. Studien beskriver även rollen som skolkurator och kuratorns professionella förhållningssätt gentemot eleverna. Avslutningsvis indikerar resultaten att det är brist på forskning inom det valda området, som kräver mer vidare forskning. / The purpose of this study is to investigate mental illness among high school students from the perspective of school counselors. The questions asked for this study are how the experiences are examined from the school counselors' perspective, what strategies are used to counteract this phenomenon and what the causes are for mental illness. The method used for this study was to implement interview five school counselor questions concerning the subject of mental illness among young students. The results showed that mental illness has increased during recent years and that supportive talks and lectures are used by school counselors as a strategy to counteract mental illness among young people. According to the school counselors' statements, there are reasons such as stress, the influence of social media, problematic relationships within the family and with friends, love relationships and socio-economic vulnerability. The study also describes the role as school curator and the curator's professional attitude towards students. In conclusion, the results indicate that there is a lack of research in the chosen area, which requires more further research.

Genom studiens syfte som var att studera hur specialpedagoger och lärare i grundskolan uppfattade orsaker till skillnader i måluppfyllelse för pojkar respektive flickor, samt vilka arbetssätt som användes för att kunna motverka den problematiken, ville vi bidra till ökad kunskap. Bakgrund och tidigare forskning behandlade olika styrdokument, hur könsbegreppet kunde förstås inom pedagogiken, könsskillnader i måluppfyllelse samt olika förklaringar och framgångsrika metoder för att motverka dessa skillnader. Som övergripande teoretiskt ramverk användes sociokulturellt perspektiv på lärande. Studiens empiriska data samlades in genom semistrukturerade intervjuer med fem lärare och fem specialpedagoger på några olika skolor och stadier i två kommuner. Resultatet visade på att både specialpedagoger och lärare fann förklaringar till könsskillnader i måluppfyllelse hos både individen och omgivningen. För att minska könsskillnader i måluppfyllelse framkom bland annat förslag på arbete med läsinlärning, formativt förhållningssätt och kooperativt lärande, men de flesta informanterna menade att detta inte är ett prioriterat område. I fråga om hur informanterna uppfattade att området uppmärksammades i det vardagliga arbetet på skolorna framkom att det inte var särskilt frekvent och att det inte ingick i det systematiska kvalitetsarbetet på någon av de undersökta skolorna. Däremot var nästan hälften av informanterna positiva till fortbildning inom området, även om några menade att fortbildning inom andra områden var viktigare i nuläget. / Through the purpose of the study, which is to investigate how special educators and educators in compulsory school perceived causes of differences in goal achievement for boys and girls, as well as the working methods used to counteract this problem, we wanted to contribute to increased knowledge. Background and previous research dealt with various control documents, how the concept of gender could be understood in pedagogy, gender differences in goal fulfillment as well as various explanations and successful methods for countering these differences. Socioculturally perspective on learning was used as an overall theoretical framework. The study's empirical data was collected through semi-structured interviews with five educators and five special education teachers at a few differentschools and stages in two municipalities. The result showed that both special educators and educators found explanations for gender differences in goal achievement in both individuals and the environment. To reduce gender differences in goal attainment suggestions were, working with enhancing reading, a more formative approach and cooperative learning emerged. Most participants did not feel that this was a priority field. In regards to how the informants perceived that the field was noticed in everyday work at the schools, it was found that it was not very frequent and that it was not included in the systematic quality work at any of the schools surveyed. However, almost half of the informants were positive about continuing education in the area, although some thought that continuing education in other areas was more important at the present time.

Med anledning av JM:s satsning på Lean Construction, där företaget arbetar med att effektivisera verksamheten, syftar detta arbete till att identifiera frekvent försenade arbetsmoment och orsaker till detta. Arbetets datainsamling av olika typer av förseningar har avgränsats till nio tillhandahållna flerbostadsprojekt från olika delar av Sverige. Den data som har behandlats innefattar mötesprotokoll och tidsplaner som sedan låg till grund för de personliga intervjuer med arbetsledning för de olika projekten. Utifrån insamlad data och intervjuer genomfördes en enkätundersökning via Internet riktad till arbetschefer, platschefer och arbetsledare. Totalt blev 93 stycken personer från Stockholm och 95 från regioner inom affärsenheten Riks blev inbjudna att delta i undersökningen.  Genom granskning av tillgängligt material kunde det konstateras att de arbetsmoment som vanligen upplever någon form av försening är: Arbeten under normalplan Ställningsarbeten Fasadarbeten Hissmontage Plattsättning Köksleveranser Vad beträffar arbeten under normalplan är brisfälliga geotekniska undersökningar en vanlig orsak till försening, vilket i sin tur kan leda till undermåliga bygghandlingar.  Andra vanliga orsakerna till att ovanstående moment blir försenade är framförallt bristande styrning av egen personal och underentreprenörer. Detta gäller i både upphandling som i det dagliga arbetet. Vid upphandling förekommer det otydligheter angående arbetets omfattning samt när och hur det ska utföras. Detta gäller främst vid avtal med dotterbolag. I det dagliga arbetet uppstår problem med styrning framförallt på grund av otydligheter i kommunikationen. Personalen är inte alltid medveten om hur och när arbetet skall utföras. Detta förvärras även ytterligare av att arbetsledningen i olika projekt har olika planeringsrutiner och ställer olika höga krav. JM måste bli bättre på att genomföra mer utförliga geotekniska undersökningar. Detta för att undvika de annars stora risker för felaktiga handlingar som sedan kan orsakar förseningar och merkostnader när projekt stöter på icke förutsedda problem. Företaget måste även bli bättre på rutiner kring styrning och planering av arbete. Det är därför viktigt att tydliga avtal upprättas med underentreprenör, där samtliga parter är delaktiga i planeringsprocessen. För att förbättra arbetet med Lean är det även viktigt att JM blir bättre på att dokumentera förseningar och orsaker till dessa. Utöver detta bör det även skapas ett särskilt system som kan hantera och bearbeta avvikelser gentemot tidsplanen. / Following JM's focus on Lean Construction, where the company is working to streamline its operations, this report aims to identify frequently delayed operations and the reasons for this. The data collection of different types of delays has been limited to nine provided apartment building projects from different parts of Sweden. The processed data includes meeting minutes and schedules which then formed the basis of personal interviews with supervisors of the various projects. Based on the collected data and interviews a survey was conducted on the Internet targeted at managers, site managers and supervisors. A total of 93 people from Stockholm and 95 from regions within the National Business Unit were invited to participate in the survey. Through review of available material, it was found that the operations that usually experience some form of delay are: • Works below ground level • Scaffolding • Cladding • Elevator montage • Tiling • Delivery of kitchen fittings As for work below ground level the substandard geotechnical studies are a common cause of delay, which in turn can lead to substandard construction documents. Other common reasons for the delays in the aforementioned operations are above all a lack of managing of their own personnel and subcontractors. This applies both in the case procurement as well as their daily work. In the procurement of subcontractors, there is often ambiguity regarding the extent of the work and when and how to execute the work. This applies especially to the agreements with affiliates. In everyday operations problems with managing caused by ambiguity in communication often appear. Staff is not always aware of how and when the work is to be performed. This is exacerbated even further by the site management in different projects that have different planning processes and have different demands. JM needs to implement more detailed geotechnical investigations. This is to avoid the otherwise high risk of substandard construction documents which then can cause delays and additional costs when the project encounters unforeseen problems. The company must also be better at tasks involving planning and managing work. It is therefore important that clear agreements are established with the subcontractor, in which all partners are involved in the planning process. In order to improve the work with Lean, it is also important that JM gets better at documenting delays and their causes. In addition, they also need to create a special system that can manage and process deviations from the schedule.