Den här uppsatsen grundar sig i en kvalitativ undersökning rörande Stockholms bostadsmarknad. Det empiriska materialet består av semistrukturerade intervjuer samt en litteraturstudie. Intervjuerna har genomförts med aktörer som alla har intresse i bostadsmarknaden. Syftet med uppsatsen är att undersöka vad som hindrar ett ökat bostadsbyggande i Stockholm. Då efterfrågan är betydligt större än vad utbudet är har priserna på bostäder blivit skyhöga, samtidigt som kötiderna på hyresrätter blivit långa. Detta har resulterat att socioekonomiska aspekter blivit avgörande för hur en person skaffar sig bostad. En nybliven student är exempelvis varken kapitalstark eller har många år i kötid. Idag råder det även brist på studentbostäder vilket tillsammans med den generella bostadsbristen kommit att bli en problematisk situation. Att beräkningar dessutom visar på att befolkningen i Stockholm kommer att öka gör inte situationen bättre. Stockholm behöver fler bostäder och resultatet av undersökningen indikerar på att det finns vissa saker i bygg- och planeringsprocessen som bör ses över. Det har visat sig att överklagan av bygglov och detaljplaner hindrar bostadsbyggandet då det drar ut på processerna vilket driver upp kostnaderna. Undersökningen tyder även på att kraven angående buller och tillgänglighetsanpassning kan ligga som hinder för ett ökat bostadsbyggande.

Syftet med denna studie är att undersöka sambandet mellan Stockholms parker och offentliga grönområdena i relation till den rådande förtätning staden genomför. Stockholm har en tydlig strategi på att skapa en tät stad vilket medför effekter på stadens parker och offentliga grönområden. Studien diskuterar de värden som tillkommer och går förlorade när exploateringen av staden ökar samtidigt som den totala arealen grönområden minskar. Vidare diskuteras det offentliga grönområdenas funktion i den täta staden. De metoder som använts i studien består av semistrukturerade informantintervjuer i kombination med telefon- och e-postintervjuer följt av en bred litteraturundersökning. Materialet i studien utöver vetenskapliga artiklar inkluderar planer, styrdokument och program på lokal, regional, nationell och internationell nivå. Den täta staden kan såväl generera en bättre livsmiljö och minska en negativ miljöpåverkan likväl som att den kan bli ohållbar och skapa sämre livsmiljöer. Parker och offentliga grönområden fyller viktiga funktioner för Stockholm. Parallellt minskar mängden grönområden i städerna och centrala värden förbises i den fysiska planeringen. Med bra planering går det emellertid att utveckla en tätare stad och samtidigt skydda grönområden.

Digitalisering av skolan har pågått under en lång tid men integreringen av digitala verktyg i matematikundervisning har inte visat sig följa den önskade pedagogisk utvecklingen för att lärande skulle främjas. Nyligen genomförda studier har funnit att en avgörande faktor för effektiv integrering av teknologin i undervisning är lärarna kunskap kring digitala verktyg. Denna studie söker undersöka lärarnas kunskap kring Technology, Content, Pedagogy och deras kombinationer med syftet att öka förståelsen om lärarnas integrering av digitala verktyg i matematikundervisning. Ämnen diskuteras ur det TPACK teoretiska ramverket. För att samla in data fick 47 matematiklärare verksamma på gymnasieskolor i Stockholm, Sverige besvara en enkät. Resultatet visar att lärarna själva upplever att de har goda kunskaper i Pedagogy, Content and Pedagogical Content men är inte så säkra när Technology berördes. Vidare visade resultatet att kunskap om teknologi per se inte influerar manliga lärares kunskap i TPACK lika mycket som det gör för kvinnliga kollegor samt att det inte finns ett samband mellan undervisningserfarenhet och kunskap i TPACK. Skillnader mellan olika studier genomförda i olika platser tyder på att det behövs en djupare förståelse om mekanismerna som ligger bakom avskaffning av kunskapen för effektiv integrering av digitala verktyg i undervisning och att det behövs ta hänsyn till bakgrundsfrågor vid undersökningar av lärares kunskap. Emellertid behövs det fortsätta studera och utveckla det teoretiska TPACK ramverket och de instrument som används för att undersöka kunskaperna inom detta ramverk.

Digitala verktygs användning i skolor och av lärare ökar stadigt. Det är därför viktigt att kunnaredogöra för hur och när dessa digitala verktyg kan användas på ett didaktiskt sätt för att maximeraderas effektivitet. För att kunna göra detta är ett nödvändigt första steg att identifiera de didaktiskasyften lärare använder digitala verktyg för. Ett fokus på dom didaktiska hur-, vad- och varför-frågornahar legat till grund för studiens analys. Åtta gymnasielärare i biologi i Stockholm har kvalitativtintervjuats. Intervjuerna har sedan transkriberats och analyserats med en tematisk analys. Resultatetvisade att lärarnas didaktiska syften till stor del fokuserade på hur-frågan och hur undervisningenkunde tillgängliggöras för eleverna med hjälp av bilder, animationer, kommunikationsverktyg ochsimuleringar. Tidigare studier har visat att ökad kunskap och självförtroende hos lärare vidanvändningen av digitala verktyg kan öka verktygens effektivitet och motivationsförmåga hoseleverna. Denna studie kan ses som ett första steg i vart och hur en vidareutveckling av didaktisk ochdigital kompetens i användandet av digitala verktyg hos skolor och lärare kan se ut.

The purpose of the research study was to find about who the National Museum visitors are and what is their five reasons and motives to visit the National Museum. To get a better understanding about finding out who are the National Museum visitors a qualitative method was used in the form of a questionnaire that dealt with questions about the respondent’s demographic background and open questions related to finding out more details about the respondents’ reasons to visit the National Museum that is an art and design museum. The data that was gathered from the questionnaire was analysed through the use of a thematic analysis to find specific themes based on the female and male respondent’s answers. The results indicate that most of the respondents who took part in the questionnaire on the 5th of April 2019 at the National Museum are a mix of female and male between the age 20-72 years from Sweden and other countries, all of them have a higher education (High School, Bachelor and Master Degree) and have studied art, history of art or design. The reason that many of the respondents choose to visit the museum and what attracted them to the National Museum was foremost for they all share an interest in art and design. The National Museum itself is an interesting place to be at because many of the female and male respondents have an appreciation in the art and design collections and exhibitions that is displayed at the museum. The National Museum offers a free admission and entry so many of them could visit the museum either by themselves or with a companion, and many of the respondents like how the National Museum teaches history about the art and design.

The aim of this study was to examine how heroes are constructed in two article series, “My local hero” and “Swedish Heroes”. The study intended to investigate similarities and differences between a local perspective and a national perspective, similarities and differences between the modern story of the hero and the myth of the hero and journalistic use of stereotypes. We used a rhetorical analysis to study 19 articles from Mitt i Stockholm and 7 articles from Aftonbladet. The result of our analysis showed that there are differences between the journalistic ways of describing the heroes qualities. In summary these are bravery, uniqueness, devotion, self-sacrifice and hard work. We found a pattern that showed that journalism use stereotypes in order to simplify and establish various roles in stories. The hero, as well as the battle and the vulnerable are ascribed stereotypical qualities that we consider establish these roles. We found similarities and differences regarding the journalistic way of describing the hero compared to the myth of the hero. Several dramaturgical differences was shown in the analysis. The hero did not always come from something humble but was placed straight into a battle and these stories contained a battle or a journey but not necessarily both. Our analysis also showed that the articles from Aftonbladet tended to offer stories with a focus towards details that where sensational, spectacular or shocking. Articles from Mitt i Stockholm occasionally had similar characteristics but more restrained and they often tended towards a concrete describing of the hero.

Denna studie ämnar bidra till den rådande jämställdhetsdebatten vad gäller könsdiversitet hos svenska noterade företag där kvinnliga vd:s är underrepresenterade. Syftet är att identifiera om det finns ett samband mellan kvinnliga vd:s och företags lönsamhet. Studien tillämpar kvantitativ metod där en multipel regressionsanalys utförs på ett datamaterial inkluderande 643 svenska noterade bolag på Nasdaq Stockholm, First North och Spotlight Stock Market räkenskapsåren 2018–2019. Som proxy för lönsamhet tillämpades både redovisningsbaserade mått i form av avkastning på totala tillgångar (ROA) och avkastning på eget kapital (ROE) och som marknadsbaserat mått tillämpades Tobin’s Q. Testvariabel utgjordes i studien av kvinnlig vd med vidare applicering av kontrollvariablerna företagets storlek, ålder och skuldsättningsgrad. Undersökningens resultat påvisar inte något statistiskt signifikant samband mellan vd:s kön och företags lönsamhet, vilket är en diskrepans till de flesta tidigare studier inom området som tyder på förekomst av både negativa och positiva samband.

No description available.

I denna uppsats kommer vi att undersöka om det förekom överreaktioner på Stockholmsbörsen mellan åren 2002 och 2016. Överreaktioner undersöks genom att bilda vinnar- och förlorarportföljer baserat på tidigare månatliga avvikelseavkastningar. Vi ställer en hypotes om att förlorarportföljer kommer att prestera bättre än vinnarportföljer efter portföljformering. Portföljerna utvärderas under ett-, två- och treårsperioder för att undersöka om det förekommer reversals som en investerare skulle kunna utnyttja genom contrarianstrategin. Vår uppsats identifierar kortsiktiga reversals direkt efter portföljformering, men på lång sikt tenderar investerare att erhålla vinst genom att följa en positiv marknadstrenden. Regressionsanalyser med CAPM och Fama-French trefaktormodell genomförs för att få en bättre förståelse av orsakerna som ligger bakom avkastningar i vinnar- och förlorarportföljer. Vi föreslår att reversals inte skapar möjligheter för investerare att nå positivt statistiskt signifikant alfa på Stockholmsbörsen. Möjliga vinster genom contrarianstrategin drivs av faktorer som företagsstorlek och –värde snarare än att investerare överreagerar på marknaden. / In this study we will examine if overreactions occurred on the Stockholm Stock Exchange during period 2002-2016. Winner- and loser portfolios were formed based on past monthly returns to see if investors overreact and by doing that cause reversal effects later on. Our study discovers short-term reversals, but in the long run investors benefit by following the overall trend on the stock market. Expanding our study to the Fama-French three-factor model we suggest that reversals in stock prices does not enable investors to gain statistically significant positive alphas on the Stockholm Stock Exchange. On the contrary, returns are driven by the factors of firm size and -value rather than behavioral biases of investors.

This study aims to give an overview of school segregation in Stockholm and its development during the period 2000 to 2010. Further, it aims to examine the effects of school segregation on student achievement. The first part of the study uses register data to measure segregation in schools from 2000 to 2010, the second part utilizes the Stockholm School Survey 2010 for measuring student demographics and school achievement. The examination of school segregation in Stockholm reveal a substantial segregation between schools, on both levels of non-native background and parental education. The trends have been stable for segregation on non-native background and decreased slightly for parental education from 2000 to 2010, however, they both remain at relatively high levels. Multilevel analysis show that student school achievement is negatively impacted by increased concentration of students with disadvantaged characteristics, i.e. higher levels of students with non-native background and lower levels of parental education. The results also indicate that non-native students are more negatively affected by these effects. Further, the analysis tests for threshold effects of segregation, but no such effects can be identified and it seems to be more or less linear, higher degree of segregation leads to stronger effects. It is concluded that differences between schools have an unequal and unfair effect on student school achievement.