本研究在內容分析上是以Janowitz所提政治教育的三種信仰模式為依據，分析「軍隊與國家」、「軍隊與社會」，在「政治意識型態」、「愛國主義」、「公民意識」上所呈現出的關係。所以資料在立意取樣上必須能夠符合Janowitz的研究架構。而國防部在八十七年度所頒的「國軍軍事院校政治教育課程基準表」的教材中，許多科目在實際內容上偏向一般通識教育課程，較不符合本文的研究架構。 因此，本內容分析在資料的取樣上,是以國防部所頒十三門政治教育課程(國文、國際關係、中國現代史、國父思想、中華民國憲法、中國通史、法學緒論、人生哲學、共黨理論釋評、民主憲政與政黨政治、國軍建軍思想)為母群體(popu1ation)，再將課程內容依政治教育相關題材，分為四個指標(直接有關、間接有關、少許有關、毫無關係)，給予不同的指數(如表1-1)；之後則以Jonowitz所主張政冶教育的三個指標（政治意識型態、愛國主義、公民意識）為立意取樣的依據，來檢驗與政治教育「直接有關」的四門科目（國父思想、共黨理論釋評、民主憲政與政黨政冶、國軍建軍思想），我們發現「直接有關」的四門政治教育課程中只有國父思想、民主憲政與政黨政冶、國軍建軍思想三門科目，是符合Jonowitz提出政治教育的三個指標。因此，本研究最後是以Jonowitz的三個指標為架構，對國父思想、民主憲政與政黨政冶、國軍建軍思想三門科目做內容分析，來探討目前軍事院校政治教育課程中有關「軍隊與國家」、「軍隊與社會」所呈現的關係取向，此關係取向在「政治意識型態」、「愛國主義」、「公民意識」的優先順序為何？則是本內容文析探討的重點。 我國軍事院校政治教育課程之研究－「軍隊與國家」、「軍隊與社會」二者關係取向的內容分析 第一章、緒論 第一節、研究動機與目的 第二節、文獻分析 第三節、研究理論與研究假設 第二章、研究方法 第一節、文獻分析法與內容分析法 第二節、資料選擇與類目分析單位建立 第三節、信度分析 第三章、國軍政治教育的功能與演變 第一節、政治教育的定義與緣起 第二節、國軍政治教育階段性作法 第三節、動員戡亂時期終止後國軍政治教育的改變 第四節、當前三軍六校政治教育與一般課程施教背景 第四章、國軍政治教育課程定量分析 第一節、「軍隊與國家」關係取向的定量分析 第二節、「軍隊與社會」關係取向的定量分析 第三節、權威類目、來源類目定量分析 第四節、綜合比較 第五章、國軍政治教育課程定質分析 第一節、「軍隊與國家」關係取向的類目分析 第二節、「軍隊與社會」關係取向的類目分析 第三節、「政治意識型態」、「愛國主義」、「公民責任」 三者內涵的綜合比較 第六章 結論 第一節、研究結果 第二節、研究檢討與建議

本研究主要目的在探討不同廣告策略與分類方式(廣告訊息策略、廣告執行策略、傳統vs.現代兩分類方式)對廣告溝通效果(回憶率、喜好度、說服力及購買意願)的影響、其次探討究竟哪一知覺因素有較佳的廣告效果。 分析資料則採用精實行銷公司所提供的資料庫，該資料庫搜集二年來共122支廣告片，訪問一萬六千位以上受試者對受試廣告的態度與反應，此外，亦獲得潤利公司提供廣告量資料。利用內容分析法將廣告歸類後，根據資料庫數據，經由統計分析後，有以下幾項結論。 1. 廣告量的確會影響訊息回憶率。 2. 消費者對傳統類型的廣告(例：大自然、感性訴求)的喜好度要高過現代類型的廣告(例：產品利益、個人獨立等)。 3. 消費者對情感式訴求類型的廣告說服力要高過資訊式訴求類型的廣告。 4. 相較於故事導向與產品導向，技術導向與個人導向手法的廣告較能引起觀眾的購買意願。而傳統類型的廣告其購買意願亦高於現代類型。 5. 除了上述的發現外，訊息創新度與訊息複雜度亦是影響喜好度、說服力及購買意願的關鍵因素。 6. 知覺因素中“Amusing”是七群中在印象深刻度、喜好度、說服力及購買意願上表現較佳者。而“Informative”則是在購買意願上表現最高。 上述結論，可供公司在擬定廣告策略時的重要依據，採用目前較受消費者青睞的廣告策略，此外，公司更應重視訊息創新以期在消費者心中留下深刻印象。 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的 4 第二章 文獻探討 6 第一節 廣告效果 6 第二節 訊息回憶率 10 一、關於記憶的理論 10 二、有效次數 13 三、使用訊息回憶率的缺點 17 第三節 喜好程度 21 一、雙元模型 21 二、文獻實證結果 23 第四節 說服力 28 一、說服力相關理論 28 二、相關實證文獻 32 第五節 回憶率、喜好度與說服力間的爭論 33 第六節 廣告策略 35 一、廣告執行策略 35 二、廣告訊息策略 38 三、傳統訴求方式 vs. 現代化西方訴求方式 41 第三章 研究方法 43 第一節 研究架構 43 第二節 變數定義與衡量 47 一、第一部份 47 二、第二部份 49 三、第三部份 51 第三節 內容分析法 52 一、樣本 53 二、建構類目與分析單元 53 三、分析過程 54 第四章 研究結果 63 第一節 資料結構 63 一、產品分類與品牌延伸情形 63 二、內容分析結果 65 第二節 廣告溝通效果探討 71 一、訊息回憶率 72 二、廣告喜好程度 76 三、廣告說服力 84 四、廣告購買意願 90 第三節 知覺因素的探討 99 第五章 結論與建議 111 第一節 結論 111 一、廣告量對訊息回憶率的影響 111 二、廣告策略與分類對廣告溝通效果的影響 111 三、知覺因素探討 114 第二節 行銷建議 116 第二節 研究限制 131 參考書目 132 一、中文參考文獻 132 二、英文參考文獻 133 附錄一：廣告片資料與分類 141 1. 產品與廣告片名 141 2. 產品分類 147 3. 品牌延伸情形 149 附錄二：訪問問卷 151 附錄三：知覺因素整理 159 一、 正面知覺因素(以和信輕鬆打該週為例) 159 二、負面知覺因素 161 附錄四：知覺因素歸納情形 163 附錄五：集群分析 166 / The major object of this article is to analysis communication effect(message recall rate, liking, persuasiveness, purchase intention )of different advertising strategy( advertising message strategy, advertising execution strategy, traditional vs. modern advertising appeals ). The data source is provided from Harris Corp in Taiwan. There are 122 advertisements in this database which collect the attitude and response of 16,000 respondents. Besides, we also get advertising weight for each ad. provided from Zu-Li company. After content analysis and statistical analysis, there are several conclusions as follows. 1. Higher advertising weight actually lead to higher message recall rate. 2. Consumers in Taiwan prefer traditional appeals advertisement ,such as “nature”、 “soft-sell”appeals, than modern appeals ones as “product benefit”and “independent, individual”. 3. Compared with information message strategy, consumers in Taiwan are more easily persuaded by transformational message strategy. 4. Different execution strategies affect consumer’s purchase intention. Especially, technology-oriented ads and individual-oriented ads get better result. Besides, we also find the purchase intention of traditional appeals ads is higher than modern appeals ones. 5. Most importantly, message novelty and message complexity are key reasons affecting liking, persuasiveness and purchase intention. 6. Among 9 kinds of perception factors sorted by Aaker and Stayman, “Amusing ”are best performance on impressiveness, liking, persuasiveness and purchase intention. According above conclusions, this article provide good reference to make good advertising decision. Finally, don’t forget and neglect the importance of message novelty.

摘 要 本研究主要在探討電視媒體如何呈現新聞內容，以塑造陳水扁在擔任台北市長最後一年間的形象，並探討各台在編輯、報導量及內容呈現等，是否有明顯偏差。主要採用的研究方法為內容分析法，分析對象為86年11月1日起至87年10月31日間台視、中視、民視及無線衛星電視台(TVBS)晚間新聞中與陳水扁相關的新聞。 根據分析結果，各台對陳水扁的相關報導，在報導性質、報導形式、畫面評論偏向、主控者等類目，未達顯著差異，在聲刺/畫面報導量、播出次序、新聞角色、文字評論偏等部分，則有明顯不同。 在報導量部分，以民視，及TVBS播出陳水扁聲刺長度、及鏡頭總數所佔比例最高。在播出時序上，則是台視及中視較偏好將新聞排於較早時段播出。 在文字評論偏向部分，除民視以中性評論報導居多，其餘各台仍以不予任何評價的方式報導新聞。 有關新聞角色部分，各台均強調陳水扁的主動、積極，但在被動、反應角色部分，則呈現差異。台視及中視較重視陳水扁如何反應媒體或其他黨派對他的看法。而TVBS則傾向由其他消息來源或媒體本身談論陳水扁。民視則是被動、反應都給予相當的描述。 由於各台在聲刺及畫面總數與播出次序，及對陳水扁回應其他消息來源意見的重視程度與所有權政政治立場呈現反向的分析結果，故仍需就媒體與政黨的關係，及其對新聞內容的影響做進一步探討，才能證實是否為政治偏差。 有關電視新聞呈現的形象部分，依據分析結果，當新聞由陳水扁及其幕僚主控時，傾向以交通/公共建設、文化/休閒等為主要議題定位，而且是以主動、積極的角色居多。在新聞性質的訴求上，則偏向強調處理市政部分。 由媒體主控的新聞，則偏好將陳水扁的聲刺與全國政務議題相聯結，並特別強調陳水扁與其他政治人物或政黨的互動關係，尤其在呈現他人抨擊陳水扁的相關報導部分，所佔比例最高。 在互動對象部分，電視新聞偏好呈現陳水扁與國民黨的互動報導。其中，又以強調二者的對立衝突所佔比例最高。綜觀所有樣本，唯一由陳水扁主動提出抨擊的對象，為國民黨主席李登輝。 經過立意抽樣解讀樣本後發現，電視新聞運用對接的剪輯方式，將陳水扁的年經、創新、健康、專業、負責任等訴求，與李登輝及國民黨的年老、守舊、不專業、有疏失等印象進行對比，無形中提昇陳水扁的政壇地位。 研究結果也發現，電視新聞雖以不予任何評論或是中立的立場呈現新聞，不過由於其過度強化陳水扁個人與大多數政治人物的對立關係，反而更加突顯陳水扁與台北市政議題的疏離。此外，原本對陳水扁有利的聲刺片段，經過新聞編輯後，反而成為媒體增加新聞內容戲劇性、娛樂性的材料，對陳水扁的市政建設或政策缺失，則未進行較深入的報導或探討。

本論文旨在探討民國八十三年省市長選舉期間新聞媒介對民意測驗結果 之報導。本論文主要採取內容分析法，研究對象為民國83年 8月 4日至12 月 3日間，曾報導民意測驗之報社，包括中國時報、 中時晚報、聯合報 、聯合晚報、民生報、自立早報、自立晚報、自由時報、中央日報、中華 日報、青年日報、臺灣日報、臺灣新生報、臺灣新聞報、大成報、大明報 、民眾日報、臺灣時報以及臺灣立報等十九家報社。研究觀察的項目包括 民意測驗新聞報導上議題、報導立場、新聞呈現方式與報導方式之差異。 此外，亦比較不同報社與測驗執行機構等因素對上述觀察結果的影響。根 據分析結果，在民國83年省市長選舉期間，本研究所蒐集的樣本中，中時 與聯合兩報系的報導即佔總樣本數的三分之一；在測驗執行機構方面，以 由政黨所執行的測驗居多，佔總則數的四成五，其中，更以由國民黨所執 行的測驗佔最多數；而所有的報導大致是以1000字左右的篇幅呈現。在議 題方面，無論是新聞標題或是新聞報導，均是以「賽馬式報導」議題類為 主。在報導立場上，官方報系（包括中央日報、中華日報、青年日報、臺 灣新生報、臺灣新聞報）的報導立場多傾向國民黨，對國民黨或其候選人 有較多的正面評價；而其他的報社則多數趨於中立的報導立場。在報導結 果呈現方式方面，多數的報導中均述及「描述、反應數據」與呈現「由調 查機構或學者專家對調查結果作分析、解釋或評論」。在報導方式中，有 八成以上的新聞報導中會列出「測驗執行機構」，並以「百分比」的方式 呈現統計結果；然而除了以上兩項以外，其他相關的測驗相關背景資料均 被忽略，僅有在不及半數的新聞報導中被提及，其中尤以列出「問卷問題 」的比例最低，僅有3.1%。整體而言，中時與聯合兩報系的民意測驗新聞 ，其結果呈現方式較其他報社多樣化，而在報導方式上，所提供的相關資 訊亦較其他報社為多；而報社報導本身所執行之測驗結果時，亦較符合 AAPOR 所提出對精確新聞報導之要求。

本論文旨在分析阿美族鄉土文化教材之內容，並探討這套教材在邦查國小實施的情形。前者以內容分析法，輔以論域分析法進行研究；後者則以參與式觀察法和訪談法進行研究。本研究之研究結果如下： 壹　在理念部分，研究發現本教材實施的最大困難在於邦查國小師生皆無法完全肯定原住民鄉土文化教材的價值。他們無法肯定本教材實施的主因在於幾個看似衝突概念之間的矛盾與混淆，分別是「國際化」對「本土化」、「同化」對「多元化」、「認同」對「生存」等。除非能夠釐清這幾個概念，否則原住民鄉土文化教材仍很難在國小教育中落實。 貳　在阿美族鄉土文化教材之內容部分，研究發現本套教材之照片多於圖片，較能說服學生相信文字所敘述的是「現在真實存在」的文化，而更有真實感。本教材之文字描述最著重精神文化，其次為社群文化，最少的則為物質文化。而圖片呈現最多的是精神文化，其次為物質文化，最少的是社群文化。研究並發現此套教材隱含有父權意識型態，並有避免呈現負面、衝突和困境，標題和內容不符，以及母語標注系統不一致等疏誤。 參　在阿美族鄉土文化教材之實施部分，大環境所看到的是不斷變動之課程改革政策與虛化之鄉土教材教科書；蘊涵豐富阿美族文化的邦查村，卻因族人參與意願、信仰因素、及青壯年之族人遠離部落到他鄉工作等主客觀因素，使得學童接觸本族文化機會少。在邦查國小鄉土活動課程之實施部分：八十七學年度上學期邦查國小實際上課的節數只有十四次。上課主題部分只有四次是關於阿美族族群文化的，另外十次則是邦查村之鄉土教材。在實際教學部分：發現教師對教材陌生、感到生疏、不自在、不知道如何教。教學重陳述，少有比較、評論或價值澄清。教學法強調記憶與背誦，互動偏向教師對全體學生的封閉性問題之問答。經過一個學期的教學，學生對於自己本族的看法不是太樂觀積極。 肆　整體而言，阿美族鄉土文化教材之實施至少有以下幾個問題：1.本鄉鄉土教材課程優先於原住民鄉土族群文化課程，原住民學童在學校仍無法學到自己的族群文化；2.教師在教導鄉土教學時，相關之教學專業知能不足，影響教學效果；3.想讓一個民族明白自己文化的根，使他們有自信，但卻只提供單一課程，則其功用有限。 最後，本研究並針對上述研究發現提出討論與建議。 / The study aims to analyze the contents of Ami indigenous culture teaching materials and to explore the process of employing these teaching materials in Pangcah elementary school. Content analysis and discourse analysis were conducted. Participatory observation and interview were also employed. Findings include: 1. The most difficult thing for implementing Ami teaching materials is that the staff and students were unconvinced of their values. The Ami indigenous culture teaching materials cannot be successfully implemented unless people can clarify the concepts of “internationalization vs. localization”, ”assimilation vs. diversification”, and “identification vs. survival”. 2. In the contents of Ami indigenous culture teaching materials, there are more photos than drawings, making the depicted real things of the past even more convincing. Most of the text describes the spiritual culture, less of the text describes the social system culture, and least of the text describes the substance culture. However, most pictures show the spiritual culture, less pictures show the substance culture, and least pictures show the social system culture. There was fatherhood ideology hidden in these teaching materials. Additional mistakes include the avoidance of negation, conflicts and dilemma, the incompatibility between title and content, and the inconsistent phonetic symbol systems of labeling Ami indigenous language. 3. The implementation of the Ami indigenous culture teaching materials was conditioned by the unceasingly changing curriculum policies, inefficient use of textbooks, and the ignorance of abundant Ami culture existing in the Pangcah village. In the instructional process, time is very limited, and the teacher did not perform very well. When he taught, he spoke alone and hardly has any comparisons, comments or clarifications. The teacher emphasized on reciting and rote-memory, with little teacher-student interaction. In the end of the semester, students did not develop positive attitude toward their own culture. Overall speaking, the implementation of Ami cultural teaching materials encounter at least the following problems: 1) the local mainstream curriculum takes precedence over the Ami cultural curriculum, thus precludes the absorption of their own culture by the Ami school children. 2) The effect of special instruction is usually offset by teachers' lack of the specialized pedagogical knowledge. 3) It is virtually impossible to restore self-confidence of the indigenous race through the implementation of one single subject's curriculum. Doing so would undoubtedly produce limited effect.

本研究以福島核災期間的新聞報導為分析對象，透過兩階段的新聞內容分析，比較福島核災發生當月以及週年前夕的新聞報導。研究發現越接近福島核災週年，媒體關注越高；福島核災後一個月內的新聞以因應框架為主，一年後的主要框架則轉為衝突及人情趣味框架；福島核災週年的報導戲劇化程度較一年以前為高，而兩階段共同的缺點則為消息來源過於單一化。本研究檢視福島核災報導的優點及未盡之處，以提供實務上諸多參考。 / This thesis attempts to analyze the news reports of Fukushima Nuclear Disaster. By comparing the news coverage between March 11 and April 10 2011, and February 12 and March 11 2012, we found when the anniversary of the Fukushima Nuclear Disaster approaching, the amount of news reports gradually increased. The dominant frame of the first stage of this study is the strategy frame, and the second stage are the conflict frame and the human interest frame. This study also found the amount of the dramatic style of coverage in the second stage is higher than that in the first stage. And the shortcoming of both the two stage is the lack of diversity of the sources.

本研究嘗試從「家的外部圖像與內部邊界」、「家庭成員與家人關係」與「親職角色」三部份進行提問。研究者藉由回顧相關法律制定與修訂記錄、官方統計資料、政府出版品、當時報章雜誌、學術研究期刊論文的文獻討論等，對照政治、法律、經濟、教育與社會政策制定與家庭型態的變遷，並以內容分析法依據10次修改課程編修內容長時段地考察國小一年級國語教科書。一方面藉此瞭解不同社會時期，勾勒出教科書中家庭圖像的動態變遷；另一方面，預期可作為未來教師教學與國小教科書編輯的參考。 本研究發現國小一年級國語教科書理想家庭圖像在戰後重建的1950年代、加強民族教育並強調「反共復國」的1960年代、經濟起飛的1970-1980年代、社會改革百花齊放的1990年代，以及2000年以後多元價值並存等五個階段有所不同。隨著政治、經濟、教育與社會變遷、人口轉型、性別平權意識抬頭、個體化發展，以及後現代、多元、異質家庭變遷，突顯出教科書理想家庭圖像更新速度並非完全反映台灣婚姻與家庭變遷，而是執政者政策制定與知識生產的機制在不同時期國家階段性任務。即從農村到都市，從家族集體經驗到個體化，從單一到多元，呈現出有所「變」、有所「不變」的變遷基調。最後研究者進一步對於教科書編輯、家庭教育與後續研究提出幾點建議 / This study explored the elementary textbooks from the following three aspects, “the outer portraits and the inner boundary of family”, “the relationships between family members”, and “parenting role”. By means of reviewing the records and processes of law making; officially statistics data, government publications, newspapers and magazines; and academic journals, researches and literatures, researchers compared different aspects of politics, law, economy, education, social policies and family changes. The content analysis, based on the previous process of compilation, was adopted to analyze the first-grade textbooks in the elementary school. By doing so, I illustrated different changes of ideal family portraits during different social periods of time; on the other hand, I aimed to present the analytical result as a reference for the compilation of the elementary school textbooks in the future. This research found that ideal family portraits shift over time. In different periods of time, government has different foci: during 1950s, after World War II, it focused on reconstruction; in 1960s, it emphasized national education and Anti-China Policy; from 1970s to 1980s, it focused on the acceleration of economy; in 1990s, it reflected the springing up of social evolution; and in 2000s, it revealed the existence of multi-values. Owing to the social changes of politics, economy, and education systems, concerning the demographic transition and the awareness of gender equity, reflecting the characteristics of post-modernization: individualization, multi-values and heterogeneous of family structure, the ideal family portraits from textbooks failed to represent the current family and marriage situations in Taiwan. They are compiled with neither the reality of Taiwan’s marriage nor family. They are compiled with the mechanism which the ruling authority legitimatized their periodical policies. In other words, from rural to urban, from family collective experience to individualization, and from singularity to pluralism, the base between changing and unchanging was indicated. Then, the researcher further offered some suggestions for textbook compilation, family education, and future studies.

近年來，投資理財的重要性與日俱增；但是，一般投資大眾往往無法掌握市場運作產生的資料、資訊；一方面是因為市場上流動的資訊過多，投資大眾很難有效篩選有幫助的資訊。另一方面則是因為投資人無法了解資料的涵義；因此，聽從某些專家的意見進行投資，可能是沒有時間與信心自行研究的一般投資大眾最終選擇。但是這些市場上所謂的專家們數量眾多，提出的意見可信度究竟有多少；一般投資大眾應該採信那些專家的意見，以降低投資的風險與獲利。本研究將結合內容分析法(Content analysis)與分析網路程序法(Analytic Network Process)，以專家提出的意見可信度來評估專家們的價值。預期提供投資人一個參考的依據，選擇價值較高的專家提出之意見進行研究，相信比起直接取用所有的專家意見進行分析，風險與成本會更為降低。 / Recent years, there is more and more importance in investing and managing finances. Because too many information and the investors do not understand what these data really mean, the investors do not have ability to help themselves investing and earning profit. For the investors without time or confidence, it may be the final choice that according to some opinions comes from some professors to invest. However, there are so many professors, which one’s opinion is more reliably and believable? As a general investor, will apply which opinions help us reduce risk and make profit? In this research we combine content analysis and analytic network process to evaluate the professors in the financial market by how much believable in their opinions. We expect that this will support the investor a reference materials. Comparing with analyzing all opinions in the market directly, the risk and cost will be lower if applying the opinions comes from some valuable professors.

本研究以廣告策略、廣告訴求、廣告型式與內容、廣告性別角色呈現及廣告文化價值呈現為變項，探討電信業電視廣告內容與社會變遷的關係。採內容分析法，研究對象為中華電信廣告，取樣期間為1998至2014年（2G商用至4G推出），樣本數為120則。 研究結果發現： 一、廣告策略與訴求：從功能宣告到情境塑造。 產品導入期適合使用宣告型策略讓消費者熟悉產品，並降低衍生產品被接受門檻，當產品發展成熟時，則適合採情境塑造策略向消費者訴說生活理念。 二、廣告型式與內容：由無聲到有聲；從自我到群眾。 隨著高速網路興起加強商業歌曲傳播速度及範圍，廣告由無背景音樂向歌曲發展；廣告重心由早期描述產品讓個人在特定領域更卓越，移轉到多人運用通訊產品相互溝通傳達情感。 三、廣告性別呈現：從男性到兩性；由男性領導女性。 隨著女性意識掘起，廣告由男性移轉到兩性同時擔任主角，但整體而言，男性仍被賦予領導他人的責任，女性則較無發揮所長的機會。 四、廣告文化價值呈現：不喜好風險；訴求柔性作風與群體意識。 經濟不穩定讓人們依賴風險趨避資訊說服他們購買產品；廣告中大量使用柔性與群體訴求符合台灣人民生活的態度與習性。 / This study uses advertising strategy, advertising appeal, advertising form and content, gender role and cultural value as variables, to discuss the relationship between TV commercials content and social changes. In this paper, content analysis is used to study on the commercial ads of Chunghwa Telecom from 1998 to 2014 (2G to 4G period) with samples of 120. The result shows: 1.Advertising strategy and appeal: from functional declaration to situational shaping. 2.Advertising form and content: from silent to sound; from individual to groups. 3.Gender role: from man to both man and woman; man leads woman. 4.Cultural value: risk aversion; show femininity and collectivism.

當行動裝置逐漸取代傳統電腦成為連結到網路世界的主要途徑後，反映出的就是app市場的急劇成長。如同以往建構網頁開啟企業網路溝通的通道，現在的行銷人員則是利用app來創造一個新的品牌溝通管道（brand communication channel），即所謂的「品牌app（Branded app）」。縱覽過去學術界對品牌app的相關研究，本研究發現過去品牌app的內容分析偏重於介面部分，忽略了內容面；研究主題也聚焦於單一產業的品牌app，缺乏綜觀性的角度。 因此，本研究以96個在台灣上市的品牌app（包含消耗品／耐久品／服務三種產品類別）為樣本進行內容分析，同時以介面功能（事先允許、導航、客製化、回饋、平台串聯與線上線下串聯）與推廣內容（廣告、公共關係、促銷與直效行銷）兩個角度切入研究。結果發現不同產品類別的品牌在介面功能的設計上並無差異存在；推廣內容上則發現服務類的品牌app相較於消耗品類呈現較多的「產品資訊」與「線上購買」這兩類內容。此外，本研究也發現消耗品與耐久品類的app傾向推出娛樂型的app，而服務類型的則多推出實用型的app。