隨著國際競爭壓力增加及國內金融環境開放，國內企業運用併購策略已成為企業成長之重要方法。其中併購支付方式決策由於受到許多企業內外在因素左右，諸如稅法規定、法令限制、外部監督力量要求、企業的資本結構及股東結構等因素，而對企業財務結構及股價有重大影響，進而牽動併購的效益。本文乃欲檢驗併購支付方式的各項決定因素，以及支付方式對股價的效果，以供企業作為決策之參考。 本文之研究係以民國86年至95年間宣告併購的國內上市櫃企業為對象，同時排除行業性質特殊之金融業，以Logit模型及複迴歸模型從事實證模型分析。 本文研究議題有二： 一.探討影響併購支付模式之決定因素為何?本文以支付方式之虛擬變數為應變數，以每股現金流量等為自變數。 二.探討併購支付模式對公司股價之影響為何? 本文以累積異常報酬率為應變數，以支付方式之虛擬變數為自變數。 本研究實證結果發現，支付方式之決定因素方面，相對規模、併購地點、外資持股比例、併購宣告時間及負債權益比達到顯著水準。其中作為風險分攤因素之代理變數中負債權益比及相對規模之實證結果，均顯示與預期相符，即併購風險愈大，主併公司傾向選擇以股票支付，而併購地點卻與預期相反；另外資持股比例越高，傾向採現金支付，亦與預期相符。又併購宣告時間在企業併購法公布以後者，併購企業傾向採用股票支付。在支付方式對公司股價影響方面，實證結果雖與預期相符，即現金支付之累進異常報酬較股票支付方式佳，但其結果並不顯著。 / With the increasing pressure from international competition and opening domestic economic environment, the strategy to Business Combinations has become a more and more important way to promote enterprise and economy progress. The strategy of payment for Merger & Acquisition depends much on the various internal and external enterprise factors, and it has an significant impact on the capital structure of enterprises and the price of Stock. It also influences the effectiveness of merging. The present study was designed to investigate the possible deterministic factors of the mode of payment for Merger & Acquisition and how the mode of payment affected the price of stock, which might provide a good reference for planning enterprise strategies. The data were collected from the domestic enterprises which declared to merge other enterprises between 1997 and 2006. The financial industry with special marketing characteristics was excluded. The Logit and multiple linear regression models were used for the analyses. The aims of the present study were: 1. To investigate the possible deterministic factors of mode of payment for Merger & Acquisition. A dummy variable regarding mode of payment was used as the dependent variable, and variables such as per cash flow were used as the independent variables. 2. To determine how mode of payment for mergers affected the price of stock. Cumulative abnormal return ratio (CAR) was used as the dependent variable, and a dummy variable regarding mode of payment was used as the independent variable. The results showed that RS, CROSS, FRG, Dyear and DE significantly determined the mode of payment. The results were in accordance with the concept of risk-sharing. The higher the risk of merging, the more tendencies that the main enterprise chooses to pay by stocks. The higher percentage of FRG, the more tendency that the main enterprise chooses to pay by money or cash. The main enterprise also tends to choose to pay by stocks when the time of merging was declared after the publication of the law. For the results of the effect of mode of payment on the stock price, the results were also under expectation. The CAR for payment by cash or money is better than that by stocks. However, this result was not statistically significant.

本文研究之目的為探討中國大陸股權分置改革對價支付方式之影響因素，企圖彌補過去僅針對股權分置改革中對價比率之探討，以對中國大陸股權分置改革有更完整之瞭解。過去研究發現股權結構、公司之規模、價值以及是否同時發行B股或H股等因素將影響對價之比率，而本研究實證結果發現，非流通股之持股比率、公司之規模、公司之價值、公司支付現金之能力以及公司是否同時發行B股或H股，皆會對中國大陸A 股上市公司選擇股權分置改革對價支付之方式造成影響。本研究之發現將對中國大陸股權分置改革之對價有更完整之瞭解。 / The study investigates the influence factors of the consideration model in reform of non-trading stock in China. According the past findings, structure of stockholder,the scale of company, the value of company, as well as whether issue B or H stock at the same time, will affects the consideration ratio. In this research, the non-trading stock ratio, the scale of the company, the value of the company,the ability of cash payment, as well as whether issue B or H stock at the same time, will affects the consideration model. Discovery this research will make us more complete understand the reform of non-trading stock in China.

角色行銷已經成為常見的行銷手法。可愛通常是消費者對於角色人物的必備的要件，而角色人物的運用適合發展相對應的故事情節，此外，角色人物的推薦方式不盡相同，因此本研究試圖探討可愛與否、故事有無與推薦方式對消費者態度之影響。研究結果顯示可愛與否並不會影響到消費者態度，故事有無只有對購買意願產生影響，而主動推薦方式會讓消費者產生較好的廣告可信度、品牌態度與購買意願。所以企業在運用角色人物時應考慮主動的推薦方式，此外，也能在角色造形上加強主動推薦的元素，提升對消費者態度之影響。

本研究依研究目的，係以問卷調查法進行研究臺北縣就讀國中之新住民子女其母親之管教方式、自我概念、學習適應的差異及關係，並了解就讀國中之新住民子女母親管教方式、新住民子女自我概念和學習適應的情形及其關係。 本研究所得結論如下： 一、國中新住民學生自我概念之現況分析 對於自我概念的構面知覺以「學校我」構面得分最高，其次依序為「家庭我」、「生理我」、「心理我」、「社會我」之構面。 二、母親管教方式之現況分析 對於母親管教方式的構面知覺以「母親回應」構面得分最高，其次為「母親要求」。新住民男學生顯著高於女學生，9年級的學生感受母親管教上的要求顯著高於7年級的學生。 三、國中新住民學生學習適應之現況分析 對於學習適應的構面知覺以「學習環境」構面得分最高，其次依序為「學習態度」、「學習習慣」、「師生關係」、「學習方法」之構面。

就一般心理學的研究而言，生理心理學（physiology psychology）主要是以動物為受試，著重在以個體為主的行為與神經機制的探討；而社會心理學（social psychology）則以人類為受試，偏重以團體互動為主的社會行為研究，兩者誠屬於不同研究取向的學門。本研究的主要動機是希望證實動物模式的確可以用來探討某些社會行為現象，並証實動物研究中應考量團體因素的影響效果。本研究以大白鼠為受試，分別採長期單獨飼養、配對飼養及四隻團體飼為養，用以操弄受試不同程度的團體互動經驗，以探討不同飼養方式對個體行為表現及對葯物效果的影響。此外，並藉由操作式制約行為探討社會助長的成響因，以及確立社會閒散現象的存在。研究結果證實不同的飼養方式的確會影響大白鼠的基本生理指標及固定比率操作式制約行為，致使行為表現呈現單獨飼養組大於配對飼養組，且配對飼養組大於團體飼養組的現象。另外，不同飼養方式與安非他命葯物間有顯著的交互作用效果。實驗中透過大白鼠操作式行為的探討，發現只有在團體飼養組才有社會助長現在的存在，驗證了社會助長現象的確與個體的成長背景有關。此外，研究中亦發現社會閒散現象的確存在於某些飼養方式及制約作業之中，證實動物模式中亦有社會閒散的現象。由上述結論建議可以使用動物模式進行某些社會行為的研究，除了探討其社會行為的成因外，亦可瞭解此社會行為是否具有其特定的生理機制；此外，從事有關神經化學、生理或葯理研究的學者，也應將社會因素或團體因素帶入動物行為研究的考量因素之中。

本研究係針對台灣股票市場中新上市與現金增資普通股配售方式的選定及其和中長期績效之關聯做探討，研究議題如下： (1) 探討發行公司營運風險對配售方式選定的影響 參酌國內外相關研究，選定可能反應公司營運風險及攸關配售方式選定的因子為自變數，使用複迴歸的方式進行檢定，找出對於集中市場發行個案配售方式的選定具有顯著影響能力的因子。 (2) 比較採用不同配售方式對於發行折價之影響，分組計算各種配售方式之發行折價程度 本研究分組比較以原有股份公開承銷的新上市發行股份其銷價與新股上市後至停止上漲（下跌）日價格的變動百分比，檢定採用不同配售方式對於發行折價之影響。 (3) 驗證發行公司配售方式的決策是否極大化股東財富 採用 Probit 模型來消除自我選擇性偏誤(Self-Selection Biases)，估算以原有股份公開承銷的新上市發行公司，於理論上改採另一配售方式時，其發行折價的變化情形。 (4) 檢定採用不同配銷方式的新上市普通股，其中長期績效的表現是否有所差異 於計算相對財富指標及平均報酬率後，比較採不同配售方式的新上市股與市場加權股價指數的相對績效表現是否有所差異，並檢定採特定方式的新上市股是否有績效低落的現象，或是特殊的價格變化趨勢，以為投資人、發行公司及承銷商相關決策之參考。 藉由分組討論發行公司所採行的配售方式與中長期股價行為的關聯，可以檢定各種配售方式其承銷價格訂定的適當性及該訊息因子（採行的配售方式）對於中長期價格行為推估的參考價值，所獲致的結論亦可提供投資人豐富的決策意涵。因為： 1.以投資人的角度而言，中長期價格表現的掌握，或許能提供賺取報酬的積極交易機會。 2.長期之下，如果初次公開發行的股價變化程度很大，意味著發行公司掌握「機會窗」(Opportunity Windows)的發行時機。 3.公司募集權益資金的成本與投資人交易成本、實際獲得的報酬皆有關聯，投資人所獲得的報酬越低，代表著公司資金成本越低。 4.藉由本研究的實證結果，投資人可以特性發行案所採行的配售方式為訊息因子，依其採行的配售方式推論發行公司的營運風險及特質。 實證結果發現，台灣證券交易所現金增資及新上市發行案的配售方式選定與發行公司經營風險的關連並不顯著，有顯著關連者為發行規模及發行時市況兩因素。但資訊不對稱程度相對較高的現金增資案發行公司，其配售方式選定受公司風險影響假說獲得支持。 採競價拍賣配售方式之新上市發行公司，在配售方式的選定上不存在選擇性偏誤的現象，亦即經營當局對於配售方式的選擇符合極大化股東財務原則，符合本研究臆測。而採公開申購配售方式之新上市股存在未追求極大化股東財富的反功能決策現象，但其成因並不若本研究之推論為內部人持股比例過低所造成。 採行公開申購方式的發行公司其 180 交易天、270 交易天、360 交易天期的相對財富指標平均數及中位數皆優於採行競價拍賣的公司。僅考量新上市電子類股的中長期股價績效結果，其 180 交易天、270 交易天期的相對財富指標平均數及中位數皆顯著優於採行競價拍賣的公司，360 交易天期的相對財富指標則無顯著差異。

本研究旨在藉由國中教師之激勵方式重要性與實現可能性認知兼論其對服務士氣的影響之實證研究，以期瞭解教師與行政間之激勵與保健因素措施最佳認知內涵取向。 　　本研究採取量化研究，以文獻分析法及問卷調查方法為主，受試為桃園縣54所國民中學中，經分層隨機取樣，依比率抽取學校樣本22所，其次再以簡單隨機取樣抽取教師樣本，總共調查問卷對象計1200人。每位受試均以編製之「國民中學教師教學工作調查表」內含「教師理想的工作」、「工作士氣問卷」測試。正式施測，有效樣本1075份，分別以描述性分析、t考驗、單因子變異數、二因子變異數等統計方法進行研究分析。 　　研究結果顯示： 　　一、由國中教師之激勵方式重要性認知分析：國中教師在「學校規模」、「性別」、「年齡」、「職務」、「任教科別」、「年資」上有顯著差異。亦即：學校班級在61班以下、女性、年紀愈輕者、專任、不同領域課程、服務5年以下之教師，都認為工作激勵重要。 　　二、由國中教師「激勵保健」因素重要性認知得知：以「教學環境讓人覺得愉快」、「學校能尊重教師專業權威」、「教學擁有專業自主」、「能讓教師獲致自我成長的機會」、「工作職位能有適切之保障」、「同事間擁有良好的關係」等，為教師激勵方式重要性認知指標。 　　三、由國中教師之激勵方式實現可能性認知發現：國中教師在「職務」、「任教科別」方面對激勵方式實現可能性認知感受有顯著差異。顯示：兼任行政及專任、健康教育與體育、社會科之教師認為理想工作較有可能實現；而私校、偏遠地區之教師則認為理想工作較不可能實現。 　　四、由國中教師「激勵保健」因素實現可能性認知顯示：以「教師具有崇高的責任與使命感」、「教師有機會充分發揮自己的能力」、「工作職位能有適切之保障」、「同事間擁有良好的關係」、「教學擁有專業自主」、「能讓教師獲致自我成長的機會」等，為教師之激勵方式實現可能性認知指標。 　　五、在整體工作士氣的分析得知：桃園縣國中教師在「學校性質」、「年齡」、「職務」、「學歷」、「年資」上有顯著相關。意指：公立國中、年紀愈大、專任、研究所四十學分結業者、年資11-15年及20年以上之教師整體士氣表現較佳。 　　本研究之成果可為行政運作上提出有效激勵方式，以激勵教師潛能，滿足教師個別需求，提昇服務士氣之參考。 / The purpose of this empirical research is to find out the best way to inspire teachers and administrators through finding out the importance of teachers' inspiration ways, realizing the possibility of cognition, and knowing the influence of working atmosphere. 　　This is a quantitative research using data-analysis and questionnaire. The subjects are 1200 teachers randomly picked out from 22 junior high schools in Tao-Yuan County. Each subject has taken the “junior high school teachers' teaching investigation list” which includes “teachers' ideal work” and “teachers' working attitude questionnaire”. After the test taking, there are 1075 valid samples. Descriptive analysis, T-test, one-way ANOVA, and two-way ANOVA are used to analyze the data in this research. 　　The outcome are as followed: 　　1.The cognitive analysis of the importance of junior high school teachers' inspiration ways shows that there are significant differences on variables including “the scale of the school”, “gender”, “age”, “position”, “the course they teach”, “the years being teachers”. This means that teachers in a school scale under 61 classes, young female teachers, teachers teaching in different course fields, and being a teacher under five years all agree the importance of providing inspiration during working. 　　2.Analyzing from the middle school teacher' understanding of the significance of the cause,” motivation-hygiene“：using “Teaching environment will make teacher feel pleased” ,”The school will esteem the teachers' professional authority”, ”Teaching will be acted on its own and be professional”, ”Offering teachers the opportunities of self-development”,”Teaching positions should be guarauteed properly”and “Keeping good relationship among the colleagues”,as the norm of teachers' understanding. 　　3.The cognitive feelings about realizing junior high school teachers' inspiration ways have significant differences on “position” and “the course they teach”. This shows that teachers who teach health, physical, and social science, and teachers who also do administration jobs and full-time teachers think that it's more possible to bring their ideal jobs out to lives. Besides, teachers in private schools, and teachers who teach in remote areas think that bringing out ideal jobs is not an easy thing. 　　4.The analysis through the factor of middle school teachers ” motivation-hygiene“ to achieve the possible understanding：using “Teachers posses the esteemed responsibilities and missions”,”Teachers coudle elaborate their abilities and talents sufficiently ”,” Keeping good relationship among the colleagues”, ”Teaching will be acted on its own and be professional”,and ”Offering teachers the opportunities of self-development”,as the cxiterion of teachers' accomplishing the possible understanding. 　　5.Analyzing from the whole working atmosphere shows that junior high school teachers in Tao-Yuan County have significant differences on variables such as “the school type”, “age”, “position”, “record of formal schooling”, and “years of being a teacher”. This means that teachers in public junior high schools, older teachers, full-time teachers, teachers with master degrees, being teachers more than 20 years and from 11-15 year have better working performance. 　　The outcome of this research can provide effective inspiration ways on administation operating to encourage teachers' latent energy, to satisfy teachers' individual needs, and to promote their working atmosphere.

最近幾年中國大陸迅速崛起，相形之下鄰近的台灣土地狹小而且資源有限，台灣眾多的中小企業主除了選擇產業外移至成本低廉的國家外，或許還可以選擇以合作取代過去的單打獨鬥，匯集各家廠商不同的資源、技術與能力來共同發展品牌，以期在國際舞台上佔有一席之地。 本研究主要是透過與共同品牌領導者和組成成員深度訪談，再輔以次級資料蒐集的方式，從而探討台灣文化創意產業發展共同品牌之方法。本研究以TTG、Yii、Poodehii為研究對象，根據黃琡珺(2006)與曾子承(2009)整理有關策略聯盟形成動機之相關理論，以及選擇聯盟夥伴時考慮的要素，作為檢視共同品牌產業背景與成員選擇的理論依據；在共同品牌的管理機制方面，融合Tregear & Gorton(2009)與薛惠齡(2009)研究發現成功管理共同品牌的要素，用以檢視個案公司共同品牌之管理機制；最後，本研究根據洪順慶(2006)打造卓越品牌的五個步驟，選擇以市場區隔與目標市場選擇、品牌定位與價值提供、行銷溝通方式，作為研究共同品牌建立方式與策略的架構。本研究結果如下： 一、產業背景與成員選擇 1.在建立共同品牌之際，領導者希望結合不同的資源、技術與能力，藉此增加創意發想、提升品質並且達成規模經濟，讓合作夥伴共同面對外部環境。 2.經過合作，領導者會對於合作夥伴有深入了解，並且會選擇與掌握重要資源、想法相容性高、曾有愉快合作經驗的夥伴，發展更密切而長久的合作關係。 3.領導者必須投入許多時間精力來舉辦交流活動，透過不斷地累積社會資本與強化網絡關係，有助於合作關係的延續並且從中獲得更多的資源與協助。 4.領導者的包容性、社交能力與代人處事的風格，會直接影響成員對於組織的評價、對於共同品牌的認同以及願意投入的程度。 二、共同品牌的管理機制 5.管理機構必須要制訂書面的行為標準，讓成員們的行為有參照依循的準則。 6.杜絕成員投機行為的方法：1.慎選合作夥伴；2.在相同價值環節中培養兩個以上合作夥伴；3.領導者必須建構起完善的管理制度與訂單分配原則。 7.訂單分配與利潤分享的原則：1.在設計端，進行創意買斷或是根據銷貨收入來回饋利潤給設計師；2.在製造端，根據協力廠的品質、價格、交期等，來決定協力廠的訂單量；3.在行銷端，行銷推廣工作由領導者公司全權處理。 三、共同品牌的建立方式與策略 8.轉型發展B2C共同品牌之際，必須要清楚定義共同品牌選擇的目標市場，由合作夥伴為共同品牌所選擇的目標市場提供特殊的、不同於過去的產品。 9.台灣文化創意產業發展共同品牌的品牌定位：與台灣、東方或時尚緊密相關；共同品牌的價值提供：把兼具文化與現代風格的實用商品，帶入日常生活。 10.共同品牌的產品策略是：1.產品線兼具寬度與深度；2.領導者必須確保產品調性相符、品質一致；3.必須在所有品項烙印上品牌名稱。 11.共同品牌的定價策略：1.B2B的共同品牌：市價機制來決定廠商的接單價格；2.B2C的共同品牌：定價時必須考慮產品是誰設計、同類商品的價位、製造成本、營銷成本、以及希望在消費者心中塑造的品牌形象。 12.共同品牌的通路策略是積極拓展專賣店，專賣店可以增加產品銷售與獲利，並且延續參與展覽或活動建立的品牌知名度。 13.共同品牌在推廣預算受限的情況下，可以主動承辦或參與大型活動，盡可能讓共同品牌產品與當紅話題結合，甚至創造話題，藉此吸引媒體主動報導。 四、共同品牌的經營績效 14.建立共同品牌初期，領導者主要是衡量參與展覽或活動，進而吸引媒體報導所創造的品牌知名度與品牌形象，以此做為衡量品牌權益的基準。 15.共同品牌主要透過參與展覽、各類型活動或經營實體通路的方式，吸引眾多媒體記者主動進行採訪報導，藉此迅速創造品牌知名度與品牌形象。

為暸解北台灣地區高中生之自我中心表現與性別、父母管教方式、自我認同間的關係，乃以台北市及新北市共5所高中、高職學校之學生466人為研究對象，再採用個人基本資料問卷、「青少年自我中心量表」、「父母管教方式量表」、「自我認同量表」等研究工具，獲取所需資料，再以描述統計、獨立樣本t檢定、雙因子變異數分析、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。結果發現： 一、高中生的自我中心傾向、假想觀眾特徵及個人神話特徵皆略高於中等。 二、高中生知覺父親所採用的管教方式以「專制權威」型為最多，其次則為「寬鬆 放任」型，而最少採用的管教方式為「忽視冷漠」型。 三、高中生知覺母親所採用的管教方式以「寬鬆放任」型為最多，其次則為「專制權威」型，而最少採用的管教方式為「忽視冷漠」型。 四、高中生的自我認同傾向以「認同遲滯」型為最多，其次則為「認同混淆」型，而最少傾向於「認同預定」型。 五、不同性別高中生的「整體自我中心」及「假想觀眾」特徵無顯著差異存在。但「個人神話」特徵有顯著差異存在，男高中生比女高中生會有較多的「個人神話」特徵表現。 六、男高中生知覺父母採用最多的管教方式類型為「專制權威」，而女高中生則為「寬鬆放任」。 七、女高中生傾向「認同遲滯」型的多於男高中生；男高中生傾向「認同有成」型、「認同混淆」型及「認同預定」型的多於女高中生 八、性別與父母管教方式並不會交互影響高中生的「整體自我中心」表現、「假想觀眾」特徵及「個人神話」特徵。 九、父母採用不同之管教方式，整體高中生的「假想觀眾」特徵及「個人神話」特徵有顯著差異存在： 1. 父親或母親採用「開明權威」及「專制權威」的管教方式，比採用「寬鬆放任」的管教方式，高中生會越常顯露出「假想觀眾」特徵。 2. 父親採用「忽視冷漠」的管教方式，比採用「寬鬆放任」的管教方式，高中生會越常顯露出「假想觀眾」特徵。 3. 父親或母親採用「寬鬆放任」的管教方式，比採用「開明權威」及「專制權威」的管教方式，高中生會越常顯露出「個人神話」特徵。 4. 父親採用「寬鬆放任」的管教方式，比採用「忽視冷漠」的管教方式，高中生會越常顯露出「個人神話」特徵。 十、 性別與自我認同並不會交互影響高中生的「整體自我中心」表現、「假想觀眾」特徵及「個人神話」特徵。 十一、自我認同類型不同之高中生的「整體自我中心」表現、「假想觀眾」特徵及「個人神話」特徵有顯著差異存在： 1.自我認同類型傾向「認同有成」型及「認同遲滯」型的高中生，比「認同混淆」型者，較常顯現出自我中心的表現。 2.自我認同類型傾向「認同遲滯」型的高中生，比「認同混淆」型及「認同有成」型者，較常顯現出「假想觀眾」的特徵。 3.自我認同類型傾向「認同有成」型的高中生，比「認同遲滯」型及「認同混淆」型者，較常顯現出「個人神話」的特徵。 十二、整體高中生的「認同有成」、「認同遲滯」之自我認同傾向及父親採用「寬鬆放任」的管教方式等變項，為預測高中生「整體自我中心」表現、「假想觀眾」特徵及「個人神話」特徵的重要變項，預測力分別為12.7%、14.3%及14.7%。 本研究根據上述研究結果加以討論,並提出數點建議，以供後續相關實務工作及研究的參考。

論文摘要 為了瞭解母親教養信念、管教方式、子女管教滿意與國中生行為表現的關係，並探討相關影響的因素，乃以461有效樣本之國中學生以及其母親為研究對象，再採用母親教養信念量表、母親管教方式及滿意度量表以及偏差行為量表等研究工具，獲得所需資料，再以描述性統計分析、單因子變異數分析、區別分析、皮爾遜積差相關分析以及多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析，其結果發現： 一、 目前母親的「自我能力」教養信念與「經驗」教養信念皆呈現中偏高之得分。 二、 目前國中生子女知覺母親採用的管教方式中，「忽視冷漠」的管教方式讓子女感到最不滿意，而「開明權威」的管教方式讓子女感到最滿意。 三、 教育程度為研究所或以上(含碩博) 之母親，比專科或大學畢業、高中或高職畢業或國中畢業者，具有較強烈之「孩子自己有能力處理」的教養信念。 四、 在母親不同教育程度與職業下，僅教育程度為「高中或高職畢業」的母親，「母親教養信念總分」是區別其採用管教方式類型的重要變項。 五、 不同教育程度母親的教養信念與其子女的行為表現（學業成績、偏差行為）間呈顯著低度相關的關係。 六、 不同職業母親的教養信念與其子女的行為表現（學業成績、偏差行為）間呈顯著低度相關的關係。 七、 母親「自我能力」或「經驗」的教養信念、「寬鬆放任」或「開明權威」的管教方式以及子女對其採用管教方式的「滿意度」能有效預測子女的學業成績表現。 八、 母親的「經驗」教養信念、「開明權威」的管教方式及子女對其採用管教方式的「滿意度」能有效預測子女的偏差行為表現。 最後，根據研究所得結果，針對家庭、社會與未來研究提出具體建議，以供後續相關研究參考。