近年來所謂的「政策性保險」正在崛起，政策性保險係指政府機關為實現某種政策目的，以法令規定人民應投保或是規定經營保險之保險人不得拒保之保險，由一般商業保險公司或是政府專設機構經營，並由政府以某種補助方式鼓勵或強制人民投保之保險。政府透過民間商業機構來推進政策之運作，以達到更佳的效率，讓專業的保險公司替政府免去了繁複的核保理賠程序，同時也能使民眾迅速的得到即時的保險保障。 在我國政策性保險之中，最為人所知者莫過於「強制汽車責任保險」。強制汽車責任保險歷經二十幾年來之政策修正及法制上的革新，如今已漸趨成熟並且頗受大眾推崇，針對汽機車事故造成的第三人保險理賠責任，能夠以公平又迅速的方式透過商業產險公司有效率的處理應對。 然而，同樣也身為政策性保險的學生團體保險之經營就不如強制汽車責任險來得這麼順遂，由於其制度設計上有許多缺漏，如相關理賠資料不足導致精算困難、理賠項目過於廣泛導致營運虧損等。然而更大的問題在於保險公司承做意願低落，常出現承保空窗。 學生團體保險係採用招標承辦之方式辦理，政府欲藉由招標之競價降低人民於保費上之支出，然而基於種種因素，保險公司之承保意願低落而不願意參與投標，為了避免流標之情形導致數百萬學生權益受損，教育部甚至須親自委託商業保險公司承作這方面的業務以解決困境，主管機關並為此成立相關研究案，委託學者進一步研究，希望能藉此提出改進之措施，該研究雖然提出許多精闢之見解，然似乎尚未針對其問題形成之根本因素既進行分析，因此引發本研究與進一步探討之動機。 本文將由政策性保險之施行目的出發，分析我國政策性保險之運作型態，並透過各運作型態之比較進而發掘經營架構上之問題、制度設計之缺漏或實施上面臨之困難，為本研究主要目的之一。而比較後的結果，可以發現作為國內最大的政策性保險之一的學生團體保險，基於其採用之運作型態之制度規劃不良，引發了相當多的爭議。學生團體保險之被保險人數頗為龐大，為了取得行銷優勢及潛在客戶之開發，本應為商業財產保險公司踴躍爭取承做之政策性保險，然而卻由於制度欠缺完整性、政策法規的導向和過去虧損的經驗等因素，使其望之卻步。有鑑於強制汽車責任保險堪稱為政策性保險中之最佳典範，應能提供學生團體保險改革之方向，故期能透過兩者保險之運作型態與制度之比較分析，是否能將學生團體保險當前所面臨之問題一一解決，使其得以永續經營，並且作為其他或未來政策性保險發展之借鏡，為本文之研究目的之二。

本研究旨在探討臺北市立高級中學教師組織運作成效。其中教師組織主要是指「學校教師會」，運作成效則包含「強化組織運作」、「促進校園民主」、「提升教師專業」等三個層面；並分析「強化組織運作」、「促進校園民主」與「提升教師專業」三層面間的相關程度；進而利用開放問卷了解學校教師對未來教師組織發展的期待與展望。 研究採問卷調查法，對象為臺北市立高級中學編制內正式教師，問卷共寄出400份，回收326份，回收率81.5％，剔除無效問卷25份，尚餘有效問卷共301份。在統計上採用次數分配、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析與積差相關，並就單因子變異數分析呈現差異者再以薛費法或LSD法來進行事後比較。最後根據文獻探討、問卷調查與開放問卷結果，歸納結論如下： 一、「學校教師會運作成效」屬中高程度，「強化組織運作」、「促進校園民主」層面屬高程度，「提升教師專業」層面屬中高程度。 二、各背景變項對「學校教師會運作成效」，在高中校史較短與較悠久、男性、任教年資較淺、曾兼任學校行政職務教師高於一般教師。 三、各背景變項對「強化組織運作」層面運作成效，在任教年資較淺、曾兼任學校行政職務教師高於一般教師。 四、各背景變項對「促進校園民主」層面運作成效，在高中校史較短、男性、任教年資較淺、曾兼任學校行政職務教師高於一般教師。 五、各背景變項對「提升教師專業」層面運作成效，在普通高中、高中校史悠久、任教年資較淺、曾兼任學校行政職務教師高於一般教師。 六、「強化組織運作」、「促進校園民主」與「提升教師專業」三層面間達相關性顯著且為高度正相關，各面向間亦達相關性顯著且為高度或中度正相關。 七、高中教師期待未來教師組織能參與教育政策制定、強化教師組織運作、提升教師專業素養，在不影響學生受教權的前提下，積極爭取教師權益。 最後，根據上述研究結論提出建議，供學校教師組織及其他研究者參考。 關鍵詞：學校教師會、教師工會、教師組織運作成效 / The purpose of this study is to investigate the operational effectiveness of high school teachers organizations in Taipei. The teachers organizations mainly refer to Teachers Associations at high schools across the city, operational effectiveness includes three aspects: strengthen organization operations, promote campus democracy and enhance teachers' profession,by analyzing the relationships between these aspects, and the author tries to understand what teachers are thinking through open questionaire about the future development of teachers associations. 400 copies of the questionnaire were sent to high school teachers in Taipei , 326 were returned, the recovery rate was 81.5%, including 25 invalid questionnaires returned. The statistics methods we used include: mean, standard deviation, T-test, one-way ANOVA, Pearson correlations. If one-way ANOVA showed significant differences between data, Scheffe method or LSD was applied for furthur comparisons. Finally, the major results were summarized as follows: 1."The operational effectiveness of the teachers association at high schools" was scored medium to high. "Strengthen organization operation", "promote campus democracy" was scored high, and "enhance teachers' profession" was scored medium to high. 2.Teachers who are younger/male/have administrative experiences, or teach in a younger school scores higher than other teachers in "The operational effectiveness of the teachers association at high schools". 3.Teachers who are younger/have administrative experiences scores higher than other teachers in "strengthen organization operations". 4.Teachers who are younger/male/have administrative experiences, or teach in a younger school scores higher than other teachers in "promote campus democracy". 5.Teachers who are younger/have administrative experiences, or teach in a older school or in a normal high school as opposed to vocational schools scores higher than other teachers in "enhancing teachers' profession". 6."Strengthen organization operation", "promote campus democracy" and "enhance teachers' profession" are highly correlated to one another positively. 7.High school teachers are expecting that in the future teachers organizations can participate in the formulation of education policy, strengthen the operation of teachers associations, help enhance the professional skills of teachers, and actively fight for the interests of teachers while not affecting students' right to learn. Finally, we made some recommendations for teachers associations across the city and other researchers for reference, based on the above research findings. Keywords: teachers associations, teachers unions, operational effectiveness

本研究旨在瞭解臺北市國民中學家長會之運作現況，分析家長會參與學校事務、學校支援方面的認知與成效，再依據研究結果，提出建議，做為家長會運作之參考。 本研究方法為問卷調查法。研究對象為臺北市家長會成員。問卷回收後分別以描述統計，獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計方法分析。根據研究結果將結論分析歸納如下： 一、臺北市國民中學家長會在會務推動方面受家長肯定，惟家長普遍對家長會功能認知有偏低現象。 二、臺北市國民中學家長會運作在校務參與方面最重視班級經營。 三、臺北市國民中學家長會願意協助學校發展，其中人力或財力為協助學校最直接且有利的方式。 四、臺北市國民中學家長會運作正常，具備組織與成效，且對學校教育效能有所助益。 五、臺北市國民中學家長在家長會的參與及運作時不受其背景變項影響。 最後，依據研究結論，提出幾點建議提供家長會、學校、主管教育行政機關及後續相關研究做參考。 / This study aims to understand where PTA (parent teacher associations of Taipei city’s junior high schools) stands, assessment of current operation and function and involvement regarding to the parents. Based upon the full analysis, we made suggestions for PTA. Questionnaires are given to respondents who were parents, splintered by groups for the sake of statistics of those samples. We have achieved the following conclusions: 1.Parents felt positive to PTA for pushing forward agenda, but had low comprehension as to PTA’s functions. 2.PTA in daily operation placed most importance was class operation. 3.Parents were willingly to support school, by means of most straight forward: either manpower or financial support. 4.PTA remained well operational, organized and efficient, which enhanced scholastic functions. 5.PTA were not affected by background of parents (income and social status, etc.) According to the research result, we had achieved the conclusions and would like to propose to PTA, schools, and the scholastic administrative unit for better understanding and further improvement.

本研究旨在探討國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效的關聯性。本研究採用問卷調查法，以臺灣地區公立國民小學教育人員為對象，總共發出1,064份問卷，回收1,008份問卷，回收率為94.74%，而有效問卷回收率則為92.20%。正式問卷回收之後，分別以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸以及結構方程模式等統計方法加以分析。 本研究獲得以下八項結論，分述如下： 一、 國民小學校長空間領導各層面達到高程度表現，在「建構教育空間」、「形塑空間願景」層面表現最突出。 二、 國民小學教師社群運作各層面表現達到高程度表現，以「情感投入」層面最獲肯定。 三、 國民小學學生學習成效各層面表現達到中高程度表現，其中以「學生行為表現」層面最獲認同。 四、 不同背景變項在國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效之差異有其脈絡因素存在。 五、 國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效三者間具有正向關聯。 六、 國民小學校長空間領導及教師社群運作的分層面能預測學生學習成效。 七、 國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效的結構方程模式之適配度評鑑良好，能解釋主要變項間的關係。 八、 國民小學校長空間領導可直接影響學生學習成效，更可間接透過教師社群運作的中介機制，對學生學習成效產生正向影響。 最後，根據研究結論，提出相關建議，俾供教育行政主管機關、學校設施規劃設計、學校單位以及後續研究之參考。 / The main purpose of this study was to explore the relationship among principals’ space leadership, teacher community operation, and student learning outcomes in Taiwan elementary school. The researcher adopted survey as the main research method. The subjects have been public elementary school educators in Taiwan. 1,064 school staffs were selected to complete the questionnaire, where 1,008 questionnaires were returned. The return rate was 94.74% and the valid rate was 92.20%. The data were analyzed by descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, stepwise regression, and Structural Equation Modeling. Based on the result of the current study, eight research conclusions were generated as follows: 1. The level of space leadership of principals in the elementary schools is high, and the performance in “constructing educational space” and “molding space vision” are outstanding. 2. The level of teacher community operation is high, and “affective engagement” is certainly the most eligible in the elementary schools. 3. The level of student learning outcomes is medium-performance, and “student behavior” acquired the most recognition in the elementary schools. 4. The differences of the background of principals’ space leadership, teacher community operation, and student learning outcomes have the context factors. 5. The relationships among principals’ space leadership, teacher community operation and student learning outcomes have positive correlations. 6. The sub-level of the principals’ space leadership and teacher community operation can apparently predict the student learning outcomes. 7. The proper fit of structural equation model among principals’ space leadership, teacher community operation and student learning outcomes is assessed as positive and can explain the relationships among main variables. 8. The principals’ space leadership can affect student learning outcomes directly, and which can also affect student learning outcomes positively through teacher community operation. Eventually, according to the above conclusions, the research is to provide some recommendations as future references for the educational administration authority, school planners, and elementary schools.

在我國技術升級過程中，科學工業園區（以下簡稱園區）扮演著重要的角色。本文採 用問卷調查及人員訪問法蒐集資料，評估園區的運作積效，並檢討其對工業升級與貿 易自由化的影響。 本文主要的發現有（１）園區對工業升級、貿易自由化有正的影響。（２）園區產品 偏向開發中及成長階段的產品，且委託區外加工件數較區外委託加工件數少。（３） 區外相關工業的技術水準無法配合園區的技術水平。（４）有經驗的操作員、工程師 及研究人員極端缺乏。（５）保稅倉庫及標準廠房的設計及數量上下不敷所需。 基於本研究之發現，園區管理局應：（１）對倉儲運輸、廠房興建等事項斟酌廠商所 需進行改善；（２）加強建教合作，協助廠商延攬人才，且不拘限國內，以使人才吸 引與人才培育同時進行；（３）與有關單位協商加速區外工業技術水準的提升；（４ ）園區應朝向成為研究發展的基石與技術移轉的媒介進行，將大部份的產品製造及加 工委託區外辦理，以促進相關工業之發展，同時達到貿易自由化的目的。

我國近卅年來，隨著經濟的發展與進步，帶來諸多社會問題，其中以人口快速成長與 社會繁榮，所造成的都市問題尤為嚴重。在許多解決都市問題的措施中，要以都市計 劃最具積極性和建設性，它除了是對過去都市實質建設方面提出改進外，並對未來提 出整體性通盤的規劃，藉以減少可能發生的都市問題，故都市計劃影響相當深遠，為 當今市政建設不可忽視皂一環。 我國在民國廿八年首制都市計劃法，確立都市計劃制度，但由於當時國內一般都市並 不發達，都市問題亦未普受重視；另則歷經戰亂，各地都市計劃不克有效實施。直至 政府播遷來台後，勵精圖治，刻意建設台灣為一模範省，都市計劃制度遂能逐步施行 。又為諸都市計劃能與時俱進，其制度雖經兩度改革，但尚未臻於完善，究其原因， 一方面是社會進步速度太快，一方面則是都市計劃的行政體制本身有缺陷，諸如都市 計劃法令治縣益棼，都市計劃組織體系的不健全，及都市計劃運作制度的多所窒礙等 。 本論文即是針對上述問題，以文獻研究途徑，參考實務法規與資料所作之研究，全文 一冊共分五章，約十萬餘言，各章要點如下： 第壹章緒論，簡述都市計劃概念與本文研究動機與目的、研究範圍、分析架構、方法 與限制。 第貳章我國都市計劃之法令依據，說明我國都市計劃據以實施之都市計劃法，及其各 時期之演變況革。 第參章我國都市計劃之組織，計分五節，首先闡明都市計劃組織之主要型態與我國現 行之組織體系，再就此一體系中之各別機構按其組織功能與職掌之不同，分業務執行 、審議研究、業務配合等機構與臨時性組合，分別加以論述。 第肆章我國都市計劃之擬定與實施，旨在探討我國都市計劃運作制度之程序及其推行 。 第伍章結論分兩部分，先就現行體制中的法規、組織和制度運行各方面綜合分析檢討 ，最後則提出未來改進之建議。

各章內容大致如下： 第一章：導論－所談內容是指本篇論文研究的動機，研究的方法，在研究過程中所遇 到的困難及限制，以及整篇論文的架構。 第二章：論文理論背景及中外相關研究資料之蒐集－內容是指環境在企業運作的過程 中所扮演的角色，以及近幾年來環境的變化趨勢，并蒐集中外學者專家所做相關的研 究予以整理。 第三、四章：正文－此兩章是本篇論文之重點，其要義是探討臺灣近三年來，在環境 方面所發生的重大事件，對不同和業或個別廠商的衝擊程度，并進一步探討為何相同 環境變動的事件會對不同廠商或產業產生不同的衝擊程度，換言之則是了解不同性質 的產業或廠商對環境的變動其感受的衝擊程度是否有所差異。 第五章：結論本建議－是將本篇論文中所提的假設予以扼要的整理，并提出可行建議 以作為廠商在經營上的參考。

第一章 導論：本章陳述研究動機與目的：說明理論背景，研究方法及研究限制。 第二章 偵測程序與策略性決策：本章說明外在環境，企業組織，策略性決策及偵 測系統四者間的互動關係。並提出研究架構，研究假設；及有關的問題。 第三章 外界情報的特質：本章討論企業所蒐集之外在環境情報種類和行業特性， 主管人員特性，策略形態，組織型態等幾個變數之間的關係並提出幾個有關之命題 。 第四章 偵測系統及其運作（Ⅰ）：本章討論企業如何去蒐集外在環境情報及情報 來源分類。並試著提出和情報來源及偵測方式有關的重要變數，如企業歷史，主持 人特性，策略形態，行業特性等。 第五章 偵測系統之運作（Ⅱ）：本章承上一章，內容將討論情報在組織內如何流 動；外在環境情報和策略性決策之關係等二個主題。涉及之細節有情報評估，情報 交流，情報使用，主持人扮演的角色等。 第六章 偵測系統之功能：本章分析並提出數種偵測系統樣式。以權變理論的觀點 定義偵測系統效能。 第七章 結論與建議：陳述最後之看法及討論尚待進一步研究之處。並說明研究結 果對企業界之含義。 #2810583 #2810583

全文共一冊，分成六章十七節，總計八萬餘字，現分述如下： 第一章 緒論：（一）研究動機與目的；（二）研究方式；（三）組織理論。 第二章 果公司之設置及其地位：（一）果菜公司設置之由來；（二）組織性質之分 析。對於公司組織型態，依權變理論，重新加以檢討及評估，以確定其法律地位。 第三章 果菜公司董事會的地位與組織：（一）董事會的地位和職權；（二）董事會 的組織；（三）加強董事會之篘議。公司目前缺乏一強有力的監督機關，依權變觀點 提出如何加強董事會職權之意見。 第四章 果菜公司的運作：（一）承銷制度；（二）拍賣制度；（三）運銷通路與運 銷價差。 第五章 果菜公司營運現況之檢討：（一）組織目標；（二）共同運銷；（三）市場 管理費；（四）組織結構；（五）組織運程。 第六章 結論：對果菜公司依權變理論觀點提出整體性之建設性意見。使公司的營運 真正達到改善果菜運銷，縮短果菜生產與消費價格之差距，增進農民利益及減輕消費 者負擔。

摘 要 「權力」，無疑是政治學，乃至於整體社會科學中極為普遍而關鍵的概念。然而綜觀過去對於它的詮解，吾人卻很難覺得它已被作了系統化的闡釋。為求權力理論累積的可能，就傳統的各式認知、說法中，我們有必要重新加以整理，完整的從中抽繹出「權力」概念之全貌的必要。只不過在此之後，我們也必須認知到，在「權力」最普遍型式的系統圖式外，其實還有一套截然不同的論述形式暗藏其中。它對傳統的權力論述造成了一種解構的效果，也讓它有自另一層面加以反省與完整化的可能。 在本論文中，於第一章，筆者除於一開始對傳統權力論內容進行簡述外，主要之著重點還是在嘗試從傳統各說中，找出一普遍型式的權力圖式，以作為用以分析一般權力現象之基本理論架構﹔在第二章□，筆者則就在本研究中作為解構權力圖式取樣來源之莊子與傅柯，兩位哲人的生平及其主體論作一概述與比較，以為後文進行理論背景架設與鋪路﹔在第三章中，筆者則先就莊子與傅柯的權力論進行介紹與比較，而後再以其與普遍型式權力圖式進行對照，從而尋求對源自傳統權力論述而來之普遍型式權力圖式完整化之目的。 在本研究中，最終之研究目的僅在於整理出「權力」概念的理論分析架構。這是解決當前權力研究被含混理解之方，也是權力研究尋求更進一步能繼往開來的唯一必經之道。它只是一個開始，一個基礎的理論建構。它的成型，除了能提供一道可回頭完整觀照、分析經驗世界中權力現象的理論視野也創造了未來權力研究學科化累積與深入的可能。 關鍵字：權力、權力結構、權力運作、莊子、傅柯、解構、Power、Power Structure、Power Operate、Foucault。