291 |
A transitividade em cartas do leitor à luz do funcionalismo / The transitivity in the genre letter of the reader in the functionalists conceptions of the languageRIBEIRO, Roberta Rocha 17 March 2009 (has links)
Made available in DSpace on 2014-07-29T16:19:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1
dissertacao roberta letras.pdf: 788156 bytes, checksum: cfc15a3e023b8c6feecddae476ae4608 (MD5)
Previous issue date: 2009-03-17 / The main objective of this work is to analyze the trend of the transitive organization in the genre letter of the reader. For in such a way, we support in them in the functionalists conceptions of the language, that consider the language in use, the verbal interaction, as well as the communicative intentions of the users of the language in the interaction. In what it refers to the transitivity, the functionalists‟ studies, in general, affirm that the phenomenon is syntactic-semantic, of phrasal scope and it is not depleted in the level of the verb. The verb is the generating nucleus of all the argument structure of the sentence and, each argument, assists in the transitive constitution. The transitivity, in this way, organizes the sentence and, consequently, the text, the discourse. Therefore, it is a phenomenon of organizational matrix. In this manner, we opt to investigating the uses of the transitivity in texts produced in pertaining to school environment. Our corpus is composed of letters of the reader written by fourth series‟ pupils, in 2003, the Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (CEPAE/UFG). Thus, we observe the phenomenon in the genre letter of the reader and, therefore, we also consider, the discourse genre theory (BAKHTIN, 2000) and of textual typology (ADAM, 2001; MARCUSCHI, 2005). We initiate our analysis verifying, in the texts selected for the qualitative analysis, the States of Affairs that the verbs represent leaving of the notion of verbal dynamism (DIK, 1997; NEVES, 2000). We evidence that 40.18% of the verbs denote action, 10.50% express process, 21.91% represent position and 27.39% are state verbs. Ahead of these quantitative data, we decide to observe the trend of the transitivity in consisting occurrences of action verbs, due to great recurrence. In this way, we choose declared sentences and with prototypical and no-prototypical verbs of action. In the section prototypic action, we notice that, in general, the occurrences are formed with verbs of action, perfectives, citizen human (or humanized) agentive, intentional. The behavior of objects varies, therefore it has cases where the object is totally affected, and also has objects who is partially affected. In the section no-prototypical action, the structure of the sentence if is similar of the prototypical verbs of action. The difference is in the direction of the verbs, that express action of the mental plan, saying and in the fact of the object, in general, also to denote materiality in these plans. After this stage of qualitative comment of the transitivity in the occurrences, we trace the relation between the phenomenon, the sort letter of the reader and the literal typology. In this direction, we perceive that, exactly in a sort of opinion, the action verbs appear in bigger amount, independently of the literal type that structure the texts. This recurrence if must to the fact of the pupils, for argumentative ends, frequently to use the narrative type, that asks for action verbs. In this manner, the transitive organization of the analyzed letters of the reader tends to reach higher degrees (HOPPER; THOMPSON, 1980). In other words, the transitivity of the searched corpus tends if to approach to transitive structure prototypic NP1 Vtrans NP2, where NP1 is subject agent, Vtrans is action verb and NP2 is the patient object / O objetivo principal deste trabalho é analisar a tendência da organização transitiva no gênero carta do leitor. Para tanto, nos apoiamos nas concepções funcionalistas da linguagem, que consideram a língua em uso, a interação verbal, bem como as intenções comunicativas dos usuários da língua na interação. No que tange à transitividade, os estudos funcionalistas, em geral, afirmam que o fenômeno é sintático-semântico, de abrangência frasal e não se esgota no nível do verbo. O verbo é o núcleo gerador de toda a estrutura argumental da sentença e cada argumento auxilia na constituição transitiva. A transitividade, nesse sentido, organiza a sentença e, conseqüentemente, o texto, o discurso. Portanto, é um fenômeno de cunho organizacional. A partir desse pressuposto, optamos por investigar os usos da transitividade em textos produzidos em ambiente escolar. Nosso corpus é composto de cartas do leitor escritas por alunos de quarta série, do ano de 2003, do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (CEPAE/UFG). Observamos o fenômeno no gênero carta do leitor e, por isso, consideramos também os pressupostos a respeito de gênero do discurso (BAKHTIN, 2000) e de tipologia textual (ADAM, 2001; MARCUSCHI, 2005). Iniciamos nossa análise verificando, nos textos selecionados para a análise qualitativa, os Estados de Coisas que os verbos representam partindo da noção de dinamismo verbal (DIK, 1997; NEVES, 2000). Constatamos que 40.18% dos verbos denotam ação, 10.50% expressam processo, 21.91% representam posição e 27.39% exprimem estado. Diante desses dados quantitativos, decidimos observar a tendência da transitividade em ocorrências constituídas de verbos de ação, devido à grande recorrência. Dessa maneira, escolhemos sentenças e enunciados com verbos de ação prototípicos e não-prototípicos. Na seção ação prototípica, notamos que, em geral, as ocorrências são formadas com verbos de ação, perfectivos, sujeito humano (ou humanizado) agentivo, intencional. O comportamento dos objetos varia, pois há casos em que o objeto sofre afetamento total, e também há objetos com afetamento parcial. Na seção ação não-prototípica, a estrutura da sentença se assemelha a dos verbos de ação prototípicos. A diferença está no sentido dos verbos, que expressam ações do plano mental, do dizer e no fato de o objeto, em geral, também denotar materialidade nesses planos. Após essa etapa de observação qualitativa da transitividade nas ocorrências, traçamos a relação entre o fenômeno, o gênero carta do leitor e a tipologia textual. Nesse sentido, percebemos que, mesmo em um gênero de opinião, os verbos de ação aparecem em maior quantidade,
independentemente do tipo textual que estrutura os textos. Essa recorrência se deve ao fato de os alunos, para fins argumentativos, usarem com freqüência o tipo narrativo, que pede verbos de ação. Desse modo, a organização transitiva das cartas do leitor analisadas tende a alcançar graus mais altos (HOPPER; THOMPSON, 1980). Em outras palavras, a transitividade do corpus pesquisado tende a se aproximar da estrutura transitiva prototípica SN1 Vtrans SN2, em que SN1 é sujeito agente, Vtrans é verbo de ação e SN2 é o objeto paciente.
|
292 |
Uma proposta de sequência didática funcionalista / A proposal for a functionalist didatic sequenceDuarte, Milcinele da Conceição 07 December 2015 (has links)
Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-22T10:50:20Z
No. of bitstreams: 2
Tese - Milcinele da Conceição Duarte - 2015.pdf: 7629627 bytes, checksum: 7bc1f7d25125d6254faff4f6cfbe1bfd (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-22T10:54:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Tese - Milcinele da Conceição Duarte - 2015.pdf: 7629627 bytes, checksum: 7bc1f7d25125d6254faff4f6cfbe1bfd (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-22T10:54:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Tese - Milcinele da Conceição Duarte - 2015.pdf: 7629627 bytes, checksum: 7bc1f7d25125d6254faff4f6cfbe1bfd (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Previous issue date: 2015-12-07 / This thesis aims at proposing a functionalist didactic sequence for High School (FDS). The
linguistic analysis perspective bears as its basic conception the notion of language as an
instrument of verbal interaction, which is equivalent to social interaction. The proposal is
based on the metafunctions performed by language in its use, on the recognition of the text as
a basic unit of study and on the consideration of the discursive textual genres as the sphere of
interactive activity. Essay, as a genre, is studied as an interaction event and as an expression
of content. Therefore, the discursive textual genres as a teaching tool are included and this
enables the study of grammar considering language in use, not isolated from the language
experience. This study considers the syntactic, semantic and pragmatic relations activated in
the verbal interaction process. The functionalist theoretical foundations are from Halliday
(1973), Dik (1989) Neves (1997, 2010, 2011, 2013), Rauber (2005) and Antunes (2003,
2009), among others. The theoretical-methodological basis which ranges from PCNs (1998)
and PCNEM (2000) is updated upon authors such as Franchi (2006), Pauliukonis (2011),
Casseb-Galvão (2011) as well as Kuhn and Flores (2008). The didactic sequence notions used
in the proposal come from Zabala (1998), Dolz, Noverraz and Schneuwly (2004). The
didactic sequence proposed in this thesis, far from being a finished and ready application
model, is a guiding and reflection tool, an example of didactic transposition of the linguistic
theory contributions for teaching as well as an aid for other language teaching didactic
principles. Moreover, we understand that teaching should range from a social and verbal
interactive activity. This means language is regarded as a functioning system linked,
therefore, to the concrete and diverse circumstances of its updating process. Thus, the
activities proposed in FDS include following conceptual, procedural and attitudinal contents,
enabling the student to act reflectively, meet challenges, discuss issues and understand the
functionality of linguistic choices promoted by the texts, as proposed by Neves (2010). The
pilot experience of application of didactic sequence occurred in seven public schools of
Santarém, Pará in the fourth bimester of the 2014 school year. We have been attentive to the
receptivity of the subjects of teaching and learning and to the external factors which interfered
with the application of this proposal. The FDS proved to be relevant and it confirmed the
hypothesis that as long as there is a physical infrastructure and suitable policy, this
educational tool can be useful and inspiring for the Portuguese language teaching in
Elementary, Middle and High school, particularly in High school. / Nesta Tese, propõe-se uma sequência didática de base teórica funcionalista (SDF) para o
Ensino Médio. A perspectiva de análise linguística tem como concepção basilar a noção de
língua como instrumento de interação verbal que é equivalente à interação social. A proposta
baseia-se nas metafunções que a língua(gem) executa na língua em uso, no reconhecimento
do texto como unidade básica de estudo e na consideração dos gêneros discursivo-textuais
como a esfera da atividade interativa. O gênero artigo de opinião é estudado como evento de
interação e expressão do conteúdo. Contemplam-se, portanto, os gêneros discursivo-textuais
como instrumento de ensino, que possibilitam o estudo da gramática em função da língua em
uso, não isolado da vivência da linguagem. Tal estudo considera as relações sintáticas,
semânticas e pragmáticas ativadas no processo de interação verbal. Esses fundamentos
teóricos funcionalistas são recrutados dos trabalhos de Halliday (1973), Dik (1989), Neves
(1997, 2010, 2011, 2013), Rauber (2005) e Antunes (2003, 2009), entre outros. A base
teórico-metodológica parte dos PCNs (1998) e dos PCNEM (2000), e se atualiza em autores
como Franchi (2006), Pauliukonis (2011), Casseb-Galvão (2011) e Kuhn e Flores (2008). A
noção de sequência didática adotada na proposta conjuga os pensamentos de Zabala (1998),
Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004). A sequência didática, proposta nesta Tese, longe de ser
um modelo de aplicação pronto e acabado, é antes de tudo, um instrumento norteador e de
reflexão, um exemplo de transposição didática das contribuições de teorias linguísticas para o
ensino e de sua conjugação com princípios didáticos do ensino de língua. Além disso,
compreende-se que o ensino deve partir de uma concepção de língua(gem), enquanto atuação
social, atividade de interação verbal e de língua enquanto um sistema em função, vinculado,
portanto, às circunstâncias concretas e diversificadas de sua atualização. Desse modo, as
atividades propostas na SDF contemplam conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais,
possibilitando ao aluno agir refletidamente, enfrentar desafios, discutir questões e perceber a
funcionalidade das escolhas linguísticas promovidas nos textos, como propõe Neves (2010).
A experiência piloto de aplicação ocorreu em sete escolas públicas da rede estadual de
Santarém-Pará, no quarto bimestre do ano letivo de 2014. Atenta-se para a receptividade por
parte dos sujeitos de ensino-aprendizagem e para os fatores externos que interferiram na
aplicação desta proposta. A SDF mostrou-se relevante e comprovou a hipótese de que, desde
que haja nas escolas uma infraestrutura física e política adequada, esse instrumento didático
pode ser útil e inspirador para o ensino de Língua Portuguesa na educação básica,
particularmente no Ensino Médio.
|
293 |
Direito penal do inimigo: uma análise sob os aspectos da cidadaniaFabretti, Humberto Barrionuevo 17 June 2008 (has links)
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:34:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Humberto Barrionuevo Fabretti.pdf: 692927 bytes, checksum: 18f5d1d08d2fa2ea3d9ac4894ac4be24 (MD5)
Previous issue date: 2008-06-17 / This work has as main theme the analysis of the Enemy´s Criminal Law theory reformulated by Günther Jakobs. For both, there was an examination of theories of Penalty and located to the Criminal Funcionalism of Jakobs among the theories of General Positive Prevention. Done this, it is analyzed the characteristics and fundamentals of the Enemy´s Criminal Law and its insertion in phenomenon known as Expansion of the Criminal Law. Subsequently, it was made a study of philosophical assumptions that underpin this doctrine, especially as regards the ideas of Rousseau, Ficthe, Hobbes and Kant. Finally, drew up the historical development of Citizenship, delimit up its content and its incompatibility with the Enemy´s Criminal Law. / O presente trabalho tem como tema principal a análise da Teoria do Direito Penal do Inimigo reformulada pelo alemão Günther Jakobs. Para tanto, realizou-se uma análise das Teorias da Pena e localizou-se o Funcionalismo Penal de Jakobs entre as teorias da Prevenção Geral Positiva. Feito isso, analizou-se as características e fundamentos do Direito Penal do Inimigo, bem como a sua inserção no fenômeno conhecido como Expansão do Direito Penal. Posteriormente, fez-se um estudo dos pressupostos filosóficos que sustentam a referida doutrina, especialmente no que se refere às idéias de Rousseau, Ficthe, Hobbes e Kant. Por fim, traçou-se o desenvolvimento histórico da Cidadania, delimitou-se seu conteúdo e conclui-se pela sua incompatibilidade com o Direito Penal do Inimigo.
|
294 |
Aspectos da tradução (frânces-português) de uma receita da cozinha francesa: especificidades e desafios / Aspects of translation (French-Portuguese) of a recipe of French cooking: specificities and challengesJanaina Bello Ghoubar 31 October 2012 (has links)
O objetivo deste estudo é apresentar uma proposta de tradução, do francês para o português, de uma receita da obra Révélations Gastronomiques (1995) de Hervé This. A singularidade desta obra consiste na transmissão de explicações dos processos físico-químicos que acontecem durante o preparo de um prato e da indicação dos gestos, ações e operações que garantam o bom resultado da receita, em um texto expressivo marcado pela presença de metáforas, ritmo, humor e pelo emprego de termos da cozinha francesa. Adotamos a perspectiva funcionalista em nossa proposta de tradução e verificamos a aplicação da metodologia de Nord (1997) na análise dos fatores pragmáticos dos textos de partida e de chegada. Sustentamos que devemos privilegiar a transmissão dos conteúdos dos verbos especializados da cozinha para permitir sua compreensão e boa execução da receita pelo cozinheiro brasileiro não especializado. A descrição dos conteúdos se construirá a partir das definições presentes nas obras de referência escolhidas em nossa pesquisa. / The aim of this study is to present a translation proposal, from French to Portuguese, of a recipe in Révélations Gastronomiques (1995), written by Hervé This. The uniqueness of this work is providing explanations of chemical processes that occur during the preparation of a dish and indication of gestures, actions and operations that ensure the sucess of the recipe, in a text marked by the presence of significant metaphors, rhythm, humor and of french cooking terms. We adopt a functionalist perspective on our proposal to translate and verify the application of the methodology of Nord (1997) analysis of pragmatic factors in both source text and target text. We argue that our study should focus on the transmission of the content of specialized cooking verbs to allow their understanding by the Brazilian receiver in order to succeed the recipe preparation as described in the source text. The description of the contents will be built from the definitions in the works of reference chosen in our research.
|
295 |
[en] BLÁ-BLÁ-BLÁ: THE PRESENCE OF THE EXPRESSIVE WORDS IN BRAZILIAN LINGUISTIC IDENTITY AND ITS RELEVANCE FOR PORTUGUESE AS A SECOND LANGUAGE / [pt] BLÁ-BLÁ-BLÁ: A PRESENÇA DOS VOCÁBULOS EXPRESSIVOS NA IDENTIDADE LINGÜÍSTICA DO BRASILEIRO E SUA RELEVÂNCIA PARA O PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROS06 December 2006 (has links)
[pt] Marca de identidade cultural, uma vez que diferem de
povo
para povo, os
vocábulos expressivos são convencionais em cada
comunidade
lingüística e
precisam, portanto, ser considerados no contexto do
ensino/aprendizagem de
segunda língua para estrangeiros por constituírem-se
elementos importantes para a
comunicação. Este trabalho apresenta, analisa e
classifica, conforme critérios
estilístico-funcionais, o uso em contexto de um conjunto
de vocábulos expressivos
onomatopaicos e não onomatopaicos observados no discurso
cotidiano informal
do eixo Rio-São Paulo durante o período compreendido
entre
o início do segundo
semestre de dois mil e três e maio de dois mil e seis.
Com
base nas ocorrências
que compõem o corpus do trabalho, verifica-se uma grande
margem de variação
funcional e semântica dos vocábulos expressivos, reflexo
da habilidade do
brasileiro em lidar com o contexto em um nível elevado
de
abstração. Verifica-se
ainda que esses vocábulos são elementos reveladores de
inúmeros aspectos da
cultura subjetiva do brasileiro. / [en] Expressive words are marks of cultural identity as they
differ among people.
They are conventional in each linguistic community and
therefore need to be
considered in the context of teaching/learning of a second
language for foreigners
as they constitute important elements of communication.
This paper presents,
analyses and classifies according to stylistic and
functional criteria the contextual
use of a set of onomatopoeic and non-onomatopoeic
expressive words observed in
the daily informal speech of the Rio-São Paulo axis within
the period between
August, 2003 and May, 2006. From the occurrences that
constitute the corpus
described in the paper, one can notice a wide range of
functional and semantic
variation of expressive words reflecting the ability of
Brazilian people to cope
with context in a high level of abstraction. One can also
observe that these words
reveal uncountable aspects of the Brazilian subjective
culture.
|
296 |
[en] E Aí? A DESCRIPTIVE PROPOSAL OF FORMULAIC EXPRESSIONS FOR PORTUGUESE L2 FOR FOREIGNERS / [pt] E AÍ? UMA PROPOSTA DESCRITIVA DAS EXPRESSÕES FORMULAICAS PARA PORTUGUÊS L2 PARA ESTRANGEIROSRICARDO BORGES ALENCAR 14 September 2004 (has links)
[pt] O objetivo desta análise é propor a conceituação e a
organização das
expressões formulaicas a partir do corpus que consta de 6
episódios do programa Os
Normais da Rede Globo de Televisão, reunidas no DVD de
mesmo nome.
A fundamentação teórica básica deste trabalho concentra-se
na área da
Funcionalismo, associado à Pragmática e vale-se do conceito
de função (Neves,
1997), e seqüência formulaica numa perspectiva pragmática
(Wray, 2002).
Nossos resultados apontam para uma lista sistematizada de
expressões
formulaicas, que funcionam como um dos mecanismos
lingüísticos usados no
cotidiano, favorecendo a economia lingüística e
proporcionando o aumento da
competência de uso da língua portuguesa para o estrangeiro. / [en] The aim of this analysis is to propose a conceptualization
and organization of
the formulaic expressions taken from a corpus of 6 episodes
of the Rede Globo sitcom
Os normais , included in a DVD also titled Os normais..
The theoretical basis of this work is in Functionalism in
association with
Pragmatics, adopting the concepts of function (Neves, 1997)
and formulaic sequence
from a pragmatic perspective (Wray, 2002). Our results
point to a systematic list of
formulaic expressions, that are one the used linguistic
devices in everyday language,
favoring linguistic economy and increasing linguistic
competence in Portuguese for
non-native speakers.
|
297 |
El roble en el páramo. La trayectoria fotográfica de Ramón MasatsFuster Pérez, Jaime 07 May 2008 (has links)
La presente tesis doctoral aborda la figura y la obra de Ramón Masats en su periodo fotográfico. Desde un punto de vista histórico nuestro autor perteneció a una generación de cambio que revolucionó el panorama fotográfico español a mediados de los años cincuenta, en plena dictadura franquista. La contextualización histórica de nuestra tesis desvela tanto las causas y los motivos como las influencias extranjeras, los principales protagonistas y las entidades (asociaciones, revistas y editoriales) que participaron en ese auténtico choque generacional. Dado su carácter inquieto e hiperactivo, Masats se convirtió en uno de los principales protagonistas de la reyerta pues participó en las exposiciones más polémicas, publicó en todas las revistas fotográficas españolas del momento y perteneció a las tres asociaciones fotográficas en las que surgieron las principales voces discordantes.
En un segundo estadio, nuestra tesis analiza los nuevos conceptos teóricos que se desarrollaron en ese periodo y que Masats interioriza y pone en práctica. Cabe resaltar que esos conceptos teóricos nunca serán verbalizados por Masats. Nuestro autor no es un teórico, es más, siempre ha justificado sus decisiones con la mala excusa de la intuición y el instinto. Sin embargo, en nuestro trabajo queda patente la influencia de sus compañeros de generación y hasta qué punto los mismos desarrollaron cuestiones como la renuncia expresa al pictorialismo, al salonismo y al concurso, en contraposición con el purismo fotográfico. En este sentido, conceptos como la profesionalización, la utilidad del arte, el humanismo, la experimentación o la ética son asumidos por Masats y analizados exhaustivamente en nuestro trabajo.
Por último, abordamos las líneas de investigación planteadas por Masats en su práctica artística. Al respecto, cabe destacar el desarrollo por parte de nuestro autor de los tópicos fotográficos. / Fuster Pérez, J. (2008). El roble en el páramo. La trayectoria fotográfica de Ramón Masats [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/2006 / Palancia
|
298 |
[en] SER OR ESTAR: THAT S THE QUESTION!: A DESCRIPTIVE USAGE STUDY AIMING PORTUGUESE AS A SECOND LANGUAGE FOR FOREIGNERS / [pt] SER OU ESTAR: EIS A QUESTÃO!: UM ESTUDO DESCRITIVO DE USOS VOLTADO PARA O PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROSBRUNO DE ANDRADE RODRIGUES 09 December 2016 (has links)
[pt] Este estudo, destinado ao ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros (PL2E), visa à descrição e à sistematização dos usos dos verbos ser e estar articulados a sintagma nominal, sintagma adjetival e sintagma preposicional com base no corpus que compreende 7 episódios da primeira temporada do programa Os Normais, exibida pela Rede Globo de Televisão, no ano de 2001. A análise, orientada por pressupostos funcionalistas, procura evidenciar as condições semântico-sintáticas e sociocognitivas (contextuais) que determinam a seleção entre ser e estar, assumindo como pressuposto básico o caráter significativo e multifuncional dessas formas. Assim, mostramos que os referidos verbos tomam parte na construção do significado das orações em que figuram e que desempenham funções discursivas. Nossa análise permite-nos concluir que são três as ordens de fatores nas quais se baseia a seleção entre ser e estar: a estruturação semântico-sintática da oração; o conjunto de pressupostos que constituem os contextos socicognitivos dos interlocutores; e as funções discursivas a que servem esses verbos. / [en] This study, to be used in the teaching of Portuguese as a Second Language for Foreigners (PSLF), aims at the description and systematization of the uses of the verbs ser and estar connected to a nominal syntagm, to an adjectival syntagm and to a prepositional syntagm. The corpus include 7 episodes of the first season of the sitcom Os Normais, exhibited by the Rede Globo TV Network, in 2001. The analysis, carried out based on funcionalist principles, sought to show the semantic-syntatic and sociocognitive conditions (contextual) that determine the selection between ser and estar, adopting as assumption the meaningful and multifunctional nature from these forms. Therefore, we show that the above-mentioned verbs take part in the construction of the meaning of clauses wherein they occur and that they perform discourse functions. Our analysis enable us to conclude that there are three the types of factors in which the choise between ser and estar is based: the semantic-syntatic structure of the clause; the set of assumptions that constitute the sociocognitve contexts of the speakers; and the discursive functions that these verbs serve.
|
299 |
A estrutura do grupo nominal no rema: a realização do dinamismo comunicativo / The structure of the nominal group in the Rheme: the realization of the communicative dynamismSaparas, Marcelo 15 May 2007 (has links)
Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Marcelo Saparas.pdf: 680825 bytes, checksum: 7a65aba86161bc4131bd921e10505fbd (MD5)
Previous issue date: 2007-05-15 / This research examines the structure of the nominal group (NG) found within the Rheme
in distinguished discourse genres, namely academic writing, movie review and opinion
article. The NG has not been the object of many studies, and besides, it has been
studied within isolated sentences and, in general, in sentences inauthentically
constructed. However, there is no consensus, among researchers, neither on the
function, nor on the order of its constituents. There are many factors that influence the
constitution of the structure of the NG, among which the influence on the type of genre,
according to Bathia´s and Whitaker´s researches in 1991 and 1995, respectively. I
attempt, in this research, to: (a) examine authentic texts and not just isolated sentences,
as it has been done, since the literature shows us that the structure of the NG involves
textual concepts as those of Theme and Rheme, which, by extension, as we will see,
are overlaid with informational issues of Given and New. I attempt, therefore, to relate
the NG with the communicative dynamism to examine to what extent the constitution of
the structure of the NG reflect off this dynamism. This way will lead us to consider the
question of ensuring effective communication flow , through the notion of
communicative dynamism, that increases, in most cases, from the Theme to the Rheme,
according to Firbas (1974). Nevertheless, despite the fact that this research examines
the Rheme, one has to take the Theme into account, seeing that; according to Halliday,
quoted by Fries (2002), Rheme is all in the clause but the Theme . Here we run into a
problem: it is known that the definition of Theme has aroused polemics. I must clarify
that this research is conducted on the study of the NG within the Rheme, since this
position is generally taken by the information newness, fact which marks it by a higher
degree of communicative dynamism, and also because, although it occupies a crucial
role in the discourse, little has been researched about it. This being the case, the
objective of this research is to examine, in authentic texts, in three different discourse
genres, the constitution of the NG in the Rheme, to find out how this structure is
characterized in order to fulfill its function within the Rheme, in other words, the function
of increasing the communicative dynamism. Thus, it is basically supported by the
Systemic Functional Linguistics and by the Functional Sentence Perspective. Numerical
data, in terms of clauses and adjuncts, will show the lexico-grammatical elements that
constitute the NGs of the Rheme. Therefore, the data seem to indicate that the
communicative dynamism makes use of attributes and the simple constitution of the
greater part of the NGs in this process. A noteworthy fact is the widespread occurrence
of definite articles in places that serve to convey new information, the Rheme. There are
rare occurrences of noun clauses and adjectives in pre-head positions within the NG.
The role of the circumstances is also important in this context, for it seems to contribute
to explain the way the event occur, in space and time determined by it. There are
occurrences of comparisons with the preposition como ( like ), to explain through
comparisons the content that is hardest to learn / Este trabalho examina a estrutura do grupo nominal (GN) que ocorre no Rema em
gêneros discursivos distintos, a saber: escrita acadêmica, crítica de cinema e artigo de
opinião. O GN não tem sido alvo de muitos estudos, e além disso, tem sido estudado
em sentenças isoladas e, em geral, em sentenças artificialmente construídas. Por outro
lado, não há consenso entre os pesquisadores sobre a função, nem sobre a ordem de
seus constituintes. Há muitos fatores que influem na constituição da estrutura do GN,
dentre os quais a influência do tipo de gênero, conforme pesquisa de Bathia (1991) e
Whittaker (1995). Tento nesta pesquisa: (a) examinar textos naturais e não apenas
sentenças isoladas, como tem sido feito, já que a literatura nos mostra que a estrutura
do GN envolve conceitos textuais como os de Tema e Rema, os quais, por extensão,
como veremos, se sobrepõem a questões informacionais de Dado e Novo. Tento,
portanto, relacionar o GN com a dinâmica da comunicação para verificar em que
medida a constituição da estrutura do GN reflete dessa dinâmica. Esse caminho nos
levará a considerar a questão de levar a comunicação para frente , através da noção
de dinamismo comunicativo, que aumenta, na maioria dos casos, do Tema para o
Rema, segundo Firbas (1974). Por outro lado, embora a pesquisa examine o Rema,
não se pode deixar de considerar o Tema, já que, segundo Halliday, citado por Fries
(2002), Rema é tudo na oração menos o Tema . Aqui enfrentamos um problema, pois
a definição de Tema tem levantado muita polêmica, como se sabe. Devo esclarecer que
esta pesquisa se concentra no exame do GN do Rema, já que esta posição é em geral
ocupada pela novidade da informação, o que a reveste de maior grau de dinamismo
comunicativo, e também porque, embora exerça esse papel primordial no discurso,
pouco se tem pesquisado a seu respeito. Assim sendo, o objetivo desta pesquisa é
examinar, em textos naturais, em três diferentes gêneros discursivos, a constituição
estrutural do GN do Rema, para verificar como se caracteriza essa estrutura para
cumprir sua função no Rema, ou seja, de aumentar o dinamismo comunicativo. Para
tanto, apóia-se, basicamente, na Lingüística Sistêmico-Funcional e na Perspectiva
Funcional da Sentença. Dados numéricos, em termos de oração e adjuntos, mostrarão
os elementos léxico-gramaticais que constituem os GNs do Rema. Portanto, os dados
parecem indicar que o dinamismo comunicativo, vale-se de orações subordinadas e dos
atributivos (oração adjetiva, adjunto adnominal e predicativo) nesse processo, bem
como da constituição simples da maior parte dos GNs. Excetuando-se a escrita
acadêmica, os dois outros gêneros (artigo de opinião e crítica de cinema) apresentam
GNs constituídos de dêitico + núcleo + atributo, o que me surpreendeu dado que era de
se esperar que a escrita nos gêneros examinados apresentasse GNs complexos. Fato
notável é a ocorrência maciça de artigos definidos em ambiente que serve para veicular
informação nova, o Rema. Há ocorrência mínima de orações substantivas, bem como
de adjetivos em posição pré-núcleo do GN. O papel das circunstâncias é também
importante nesse contexto, pois parece concorrer para explicar o modo como os
eventos se realizam, num tempo e num espaço também determinados por elas. Há
ocorrência de comparações, com a ocorrência da preposição como , para explicar
através de comparações o conteúdo mais difícil de apreender
|
300 |
A condicionalidade e o intertexto como instrumentos de persuasão em horóscopos: uma abordagem sistêmico-funcionalSilva, Christiane Augusto Gomes da 22 May 2007 (has links)
Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1
christiane.pdf: 453317 bytes, checksum: 45a377293d89c76778efe32035c94b27 (MD5)
Previous issue date: 2007-05-22 / This paper aims at studying the persuasive language of horoscopes from online versions of the following American newspapers: Los Angeles Times, New York Daily News, Chicago Tribune and San Francisco Chronicle. 2544 horoscopes have been selected during 53 days, and 943 conditional structures have been found. Latour and Woolgar (1979) state that the objective of rhethoric persuasion is to convince the participants that they haven t been convinced, and Halliday (1985) points out that persuasion tends to be highly implicit and to avoid attitudinal language, which is usually associated with interpersonal meaning. The horoscope is a text genre, thus, according to Martin (1984), it can be separated in stages, each of those with its specific function. 37,06% of the analized horoscopes present some kind of conditional structure, with the explicit connector, if (30,75%), or implicit ones (69,25%). Protasis occurs, mostly (71,15%), preposed to the apodosis, functioning as sentence Themes, and, therefore, restricting the content of the Rhemes. The language of horoscopes also presents elements of metadiscursive modality, such as person markers, hedges and emphatics. Besides, one of the stages consists of a kind of truth, a belief that has its roots in polular culture and that helps the reader rescue a specific intertext that the hosroscope writer previously had in mind. In addition, there is the theory of frames (Bednarek, 2005), responsible for text coherence which is attributed, in this case, by the text readers -, that focuses on the relation among text, context, world knowledge, and coherence. Thus, by reading a horoscope, the reader interacts with the text, giving it the most coherent meaning according to their own world knowledge. These factors prepare the readers for the reading and, therefore, they do not question what has been predicted by the author and, at the same time, they act impelled by the power of this genre. The same factors also prevent the horoscope writers from making mistakes regarding their predictions. All that makes horoscopes a highly pesuasive text genre.This kind of persuasion is implicit, for it makes use of a combination of specific lexico-grammatical choices and specific contexts. Regarding the lexico-grammar, this paper focuses on structures that convey conditional meanings, emphasizing Géis s (1971) concept of invited inferences and the relation between conditional structures and Theme, and conditional meaning. It also refers to Critical Discourse Analysis (Fairclough, 1992; Fowler, 1991), concerning the social function of language, and to Halliday s (1985; 1994) functional model, for the connection between language structures and social values. People are interested in horoscopes because they seem to work as a source for advice and entertainment as, according to Spengler (1969), religious faith has been replaced by other beliefs. The metodology adopted is interpretative, based on quantitative data / Esta pesquisa propõe-se a estudar a linguagem persuasiva dos horóscopos, coletados online, dos seguintes jornais dos Estados Unidos: Los Angeles Times, New York Daily News, Chicago Tribune and San Francisco Chronicle (USA). Foram compilados 2544 horóscopos, durante 53 dias e foram encontradas 943 construções condicionais. Latour e Woolgar (1979) afirmam que o objetivo da persuasão retórica é convencer os participantes de que não foram convencidos e Halliday (1985) aponta que a persuasão tende a ser altamente implícita e a evitar a linguagem atitudinal normalmente associada ao significado interpessoal. O horóscopo é um gênero, e, assim, de acordo com a definição de Martin (1984), divide-se em estágios, cada um com sua finalidade específica. Dos horóscopos examinados, 37,06% apresentam a construção condicional, com conectivo explícito, isto é, com se (30,75% dos casos) ou implícito (69,25% dos casos). A prótase ocorre, na maioria dos casos (71,15%), anteposta à apódose, funcionando, portanto, como tema, ou seja, determinando o conteúdo do rema. Por outro lado, a linguagem do horóscopo conta com a modalidade do metadiscurso, através de marcadores pessoais, hedges e enfatizadores. Além disso, um dos estágios reflete na maioria dos casos uma verdade, uma crença arraigada na cultura popular, que ajuda a fazer o leitor recuperar um intertexto, evidentemente, pretendido pelo autor do texto. A isso, junta-se a noção de enquadres (Bednarek, 2005), responsável pela coerência do texto, que é, segundo ela, atribuída por parte dos leitores e ouvintes, focalizando a relação entre texto, contexto, conhecimento de mundo e coerência. Assim, ao ler um horóscopo, o leitor interage com o texto e dá a ele o significado mais coerente de acordo com seu conhecimento de mundo. Esses fatores concorrem para que, assim condicionados, os leitores não questionem as previsões do astrólogo e ajam guiados pela força do gênero, e para que o escritor possa esquivar-se da responsabilidade por eventuais falhas que seus prognósticos apresentem, fazendo do horóscopo, portanto, um gênero altamente persuasivo. A esse tipo de persuasão denomina-se implícita, pois ocorre graças a escolhas léxico-gramaticais, que, combinadas a contextos específicos, tornam o texto persuasivo. Nesse sentido, quanto à léxico-gramática, focamos a escolha de estruturas que expressam condicionalidade, enfatizando o conceito de inferências convidadas de Géis (1971) e abordando a relação entre a construção condicional e o Tema e a expressão da condicional. Também há referência à análise crítica do discurso, com Fairclough (1992) e Fowler (1991) referindo-se ao funcionamento social da língua e ao modelo funcional desenvolvido por Halliday (1985; 1994) e seus pesquisadores para o exame da conexão entre estrutura lingüística e valores sociais. As pessoas voltam-se à astrologia por meio dos horóscopos com as finalidades de entretenimento e aconselhamento, já que, segundo Spengler (1969), a fé religiosa é substituída por outras crenças à medida que o homem se dá conta de que a vida não tem sentido após a morte. A metodologia adotada para a análise dos dados tem cunho interpretativista, com base em dados quantitativos
|
Page generated in 0.0498 seconds