Modern manufacturing systems seem to be shifting from mass production to mass customisation, which means that systems must be able to manage changes in customer demands and requirements, new technology as well as environmental demands. This in turn leads to an increase in product variants that need to be assembled. To handle this issue, well designed and presented information is vital for assembly workers to perform effective and accurate assembly tasks. In this thesis the main focus has been to find factors that affect human performance in manual assembly. A literature review was made on the subject of manufacturing and usability as well as basic cognitive abilities used to utilise information, such as memory. This investigation identified applicable factors for assessing human cognitive performance within the research field of manufacturing. The thesis further investigates how some of these factors are handled in manual assembly, using case studies as well as observational studies. The results show that how material and information are presented to the assembler needs to be considered in order to have a positive effect on the assembly operation. In addition, a full factorial experimental study was conducted to investigate different ways of presenting material and information at the workstation while using mixed assembly mode with product variants. The material presentation factor involved the use of a material rack compared to using an unstructured kit as well as a structured kit and the information presentation factor involved using a text and number instruction compared to a photograph instruction. The results showed that using a kit is favourable compared to the traditional material rack, especially when using a structured kit combined with photographic instruction. Furthermore, the use of unstructured kits can lead to better productivity and reduced perceived workload, compared to a material rack. Although they are perhaps not as good as using a structured kit, they most likely bring a lower cost, such as man-hour consumption and space requirements. However, the number of components in an unstructured kit needs to be considered in order to keep it on a manageable level. As a conclusion, several scenarios were developed in order to understand how different assembly settings can be used in order to improve human performance at the assembly workstation.

Bakgrunden till studien grundar sig i att mätetal är en viktig del i projekt där VDC, Virtual Design andConstruction, används som metod för projektledning. Det skiljer sig hur företag väljer att arbeta medmätetal och vilka resurser som finns tillgängliga. Denna studie genomförs på uppdrag av Tyréns somär i uppstarten med att använda denna metod i utvalda projekt. De vill med denna studie ta fram enmetod för att visa projektorganisationen och beställaren hur de arbetar med VDC. Studien är därfören inledande studie för att undersöka ett lämpligt sätt att arbeta med mätetal och genomförs genomatt svara på frågeställningarna: • Vilka mätetal, med avseende på BIM, är relevanta att mäta för att uppnå kundens ochprojektets mål? • Hur presenteras dessa mätetal gentemot projektdeltagarna på ett pedagogiskt sätt? Studien har genomförts på Tyréns kontor i Stockholm tillsammans med personal från Tyréns egen BIMavdelning.Materialet i denna studie har tagits fram genom en intervju med avdelningschef JakobBerggren och genom två workshoppar där deltagarna har fått möjlighet till att diskutera ett lämpligttillvägagångssätt gemensamt. Detta material har tillsammans med tidigare studier analyserats för attslutligen presentera två mätetal och hur dessa kan presenteras. Utifrån studiens resultat framkom att tydliga BIM-relaterade mål saknas i dagsläget, vilket är enförutsättning för att mätetal ska kunna vara till nytta för projektet. Trots detta, ansåg deltagarna istudien att, antalet kollisioner i en BIM-modell samt tiden som sparas tack vare automatiska processeranses som lämpliga mätetal att påbörja ett arbete med. Utgångspunkten för dessa mätetal bör dåhandla om att bygga upp en historik av mätetal för att sedan kunna sätta lämpliga mål samt få kundoch projektledning att förstå nyttan med BIM. Genom att förstå nyttan med BIM är förhoppningen attBIM-relaterade mål ska utformas tidigt i projekt. Mätetalen bör presenteras på projektets projektsida där Tyréns använder Microsofts programSharePoint. Presentationen sker lämpligast i form av en dashboard och den visuella utformningen ärav stor vikt för att ge projektdeltagarna en tydlig och konkret bild av mätetalen utan att vilseleda.Slutligen presenteras ett lämpligt förslag på utformningen av denna dashboard med hänsyn tilllämpliga riktlinjer som framkommit under studien. / The background of this study is that the measurement figures are an important part of projects which use VDC, Virtual Design and Construction, as a method for the project. How companies choose to work with the measurement figures and which resources they have available differ. This study is carried out on behalf of Tyréns, which is a company that is at the beginning of using this method in selected projects. Together with this study, they want to bring forth a method to show the project organization and the client how they work with VDC. This study is, therefore, an initial study to examine a suitable way to work with measurement figures and is accomplished by answering the questions: • Which measurement figures are relevant to measure, concerning to BIM, to achieve the customer's and the project's goals? • How can these measurements be presented to the project participants in an educational way? The study has been conducted at Tyrén's office in Stockholm together with staff from Tyrén's own BIM department. The material in this study has been produced through an interview with Jakob Berggren, who is the Head of the Department, and through two workshops where participants were allowed to discuss an appropriate approach in common. This material has been analyzed together with previous studies to finally present two measurement figures and how these can be presented. Based on the results of the study, it was found that clear BIM-related goals are currently lacking, which is essential for measuring figures to be useful in the project. Despite this, the participants in the study considered that the number of collisions in a BIM model and the time saved thanks to automatic processes are considered as appropriate metrics, to begin with. The initial work should then be to build up a history of these two metrics to set appropriate goals and get the customer and project management to understand the benefits of BIM. By understanding the benefits of BIM, the expectation is that BIM-related goals will be formulated earlier in projects. Furthermore, the metrics should be presented, according to the participants of the study, on the project's project page which is SharePoint, developed by Microsoft. The presentation of the metrics is most suitable in the form of a dashboard. The visual design is of great importance to give the project participants a clear and concrete picture of the metrics without being misled. Finally, an appropriate proposal for the design of this dashboard is presented at the end of the report and taking into account the appropriate guidelines that emerged during the study.

In this thesis I have studied the British author C.S. Lewis´s conversion story as it is presented in his autobiography, more specifically his schooling at Malvern College. I have chosen to study his school period since Lewis himself puts great value on how his youth and school period made him into the person who in the 1930s became a Christian, not only including but putting great emphasis on these events in his conversion story. The purpose of my study is to examine the importance of Lewis’s schooling at Malvern College and the relation it has to his conversion story as written in his autobiography. My focus question is, “Why does Lewis describe his school period in such detail in his conversion story?”. To analyze my material, Lewis’s autobiography, I use a hermeneutic method. To answer the focus question, I use Roy Baumeister´s theory of “self-presentation”, which argues that there are two types of motives regarding why individuals present themselves in a certain way; “pleasing the audience” and “self-construction”. The first motive is that the individuals present themselves in line with thoughts and expectations of a certain group. “Self-construction”, on the other hand, is when individuals present themselves to a general audience and they are motivated, with their presentation, to achieve their own goals. Based on my contextualization of the schooling as a part of the larger conversion story told in Lewis’ autobiography, and especially through my analysis of the part describing his time at Malvern College, as well as through earlier research on the topic, the following are examples of conclusions that I have made: in comparison to prior research, in which each researcher presented one conclusion each, Lewis writes about his schooling at Malvern College for different reasons depending on the context, depending on what Lewis wants to achieve in that part. I have also made a conclusion that even though Lewis takes a firm stand that the events in the book will only be included if they contribute to his conversion story the events, the part I have analyzed in this thesis, does not contribute to the story of how Lewis abandoned atheism and turned to Christianity.

When scaling a company it is important to implement customer insights to achieve growth of revenue. Understanding and defining a suitable B2B sales process has also been shown to play an important part in enhancing sales, and traditional processes include multiple steps performed by sales representatives. One step revolves around the presentation of the offered product or service. For sales representatives to present a product or service successfully they must acquire or have deep knowledge of the customer, such as their industry trends and general business. This can be achieved by acquiring customer insights that are data driven. Adopting data driven customer insights has also been proven to increase sales. Therefore, this research investigates the connection between the B2B sales process and the generation and implementation of data driven customer insights. In particular, this research explores the steps included in a B2B sales process at a high technology scaleup and hence how data driven customer insights can enhance the presentation step in the B2B sales process.  The research is carried out through a case study at a case company labelled as a high technology scaleup. Interviews were conducted with sales representatives working in the commercial team at the case company. The result from this research finds that six steps are included in the B2B sales process at high technology scaleups. The steps are as follows: Lead generation, First meeting, Assessment, Contract proposal, Negotiation and Closed deal. The second step includes presenting the offered product or service, which this research identified as most challenging for the sales representatives to execute successfully due to the technical complexity of the product/service. Findings from this research shows that data driven customer insights can be used to simplify this step in the process. For example, data driven customer insights can help personalize presentation material and enable rapport building. In addition, data driven customer insights help align expectations between buyers and sellers during the first meeting, thus increasing the likelihood of reaching a closed deal. / När ett företag ska skalas upp är det viktigt att implementera kundinsikter för att uppnå ökad omsättning. Att förstå och definiera en passande B2B-försäljningsprocess har också visats spela en viktig roll för nå ökade intäkter, och traditionella säljprocesser innehåller flera steg som säljpersonal utför. Ett steg kretsar kring presentationen av den erbjudna produkten eller tjänsten. För att säljpersonal ska kunna presentera en produkt eller tjänst med framgång behöver de förvärva eller ha djup kunskap om kunden, såsom branschtrender och generell verksamhet. Detta kan uppnås genom att anskaffa kundinsikter som är datadrivna. Att använda datadriven kundinsikt har också visats öka försäljningssiffror. Med detta som bakgrund undersöker därför den här forskningen sambandet mellan B2B-försäljningsprocessen och generering och implementering av datadriven kundinsikt. I synnerhet undersöker denna forskning stegen som ingår i en B2B-försäljningsprocess i ett högteknologiskt scale up och därmed hur datadriven kundinsikt kan förbättra presentationssteget i B2B-försäljningsprocessen.  Forskningen utförs genom en fallstudie på ett fallföretag som räknas som ett högteknologiskt scale up. Intervjuer genomfördes med försäljningsmedarbetare som jobbar i det kommersiella teamet på företaget. Resultatet från denna forskning visar att sex steg ingår i B2B-försäljningsprocessen vid högteknologiska scale ups. Dessa sex stegen är: Leadsgenerering, Första möte, Utvärdering, Kontraktsförslag, Förhandling och Avslutad affär. Det andra steget innebär att den erbjudna produkten eller tjänsten presenteras, och detta steg identifieras som mest utmanande för försäljningsmedarbetarna att utföra med framgång på grund av produktens/tjänstens tekniska komplexitet. Vidare visar resultat från denna forskning att datadriven kundinsikt kan användas för att förenkla detta steg i processen. Datadriven kundinsikt kan till exempel hjälpa till att personalisera presentationsmaterial och möjliggöra förtroendebyggande. Dessutom möjliggör datadrivna kundinsikter att köpare och säljare delar gemensamma förväntningar på det första mötet, vilket ökar sannolikheten att uppnå en sluten affär.

The current and increasing advances in computer technology has afforded more ubiquitous use of multimedia design for information presentation. This research addresses university faculty's use of web media objects: text, images/graphics, animation, audio and video (Oracle, Inc., 1996) for their course instruction. The framework used to assess the inclusion of web media objects in university course instruction was Rogers' (1995) Diffusion of Innovations model. The innovation was the inclusion of web media objects into university course instruction. The innovation was diffused through a faculty development workshop. It was determined that three factors influenced a faculty member's decision to adopt and implement the innovation: technology, pedagogy, and presentation style. Quantitative, qualitative, and observational data were used to draw conclusions about the influential factors associated with adoption of the innovation. This research resulted in a number of pertinent outcomes. Those outcomes included: information regarding faculty members' perceptions towards the innovation adoption, adoption barriers and general lessons learned, potential design guidelines for advanced multimedia training developers and training support systems, and recommendations for improving the adoption of web media objects for university course instruction. Results revealed that innovation characteristics: compatibility, trialability, relative advantage and observabilty are most important to consider for the adoption of web media objects for university course instruction. Discussion includes recommendations for improving faculty perception regarding these innovation characteristics and other related issues. / Master of Science

The slide presentation format is extensively used in classrooms and serves as the mainstream presentation tool in the educational context, providing a format to organize information into slides for presentation. There are many benefits to the slide presentation format. However several studies have also been dedicated to measuring the effect of the slide format on learning, which has resulted in mixed results. To investigate this problem, this study investigates how gamification combined with virtual environments can create a new format that can be compared and measured against the slide presentation format. Thus, a novel 3D maze format was developed. The developed 3D maze format was evaluated against the slide presentation format in an experiment with 21 participants, using the image memorization score (number of correctly remembered images from the experiment) as the variable for comparison. The results from the experiment showed that the slide presentation format resulted in a slightly higher image memorization score compared to the novel 3D maze format. However, one-third of the participants preferred the new format over the traditional slide presentation format despite it being completely new. / Bildpresentationer används flitigt i klassrummen och är standard för presentationsverktyg i utbildningssammanhang och tillhandahåller ett format för att organisera information i bilder för presentation. Det finns många fördelar med bild-presentationsformatet. Men flera studier har också ägnats åt att mäta effekten av bild-formatet på inlärning, med blandade resultat. Denna studie undersöker hur spelifiering i kombination med virtuella miljöer kan skapa ett nytt format som kan jämföras med bild-presentationsformatet. Därför utvecklades ett nytt 3D-labyrintformat. Det utvecklade 3D-labyrintformatet utvärderades mot bild-presentationsformatet i ett experiment med 21 deltagare, med hjälp av bildminnespoängen (antal korrekt ihågkomna bilder från experimentet) som jämförelsevariabel. Resultaten från experimentet visade att slide-presentationsformatet resulterade i en något högre bildminnespoäng jämfört med det nya 3D-labyrintformatet. En tredjedel av deltagarna föredrog däremot det nya formatet framför det traditionella slide-presentationsformatet trots att det var nytt.

The essay examines how the portrayal of Barbie as a woman has evolved over the decades in animated films. Out of the forty-two animated Barbie films released, the selection includes: “Barbie in the Nutcracker (2001)”, “Barbie in a Mermaid Tale (2010)”, “Barbie: A Fashion Fairytale (2010)”, and “Barbie Princess Adventure (2020)”. The study isconducted through a qualitative content analysis consisting of two separate analyses, one narrative and one visual, focusing primarily on Barbie as a female character but also on other female supporting characters. The narrative analysis reveals a clear change in how Barbie verbally expresses herself throughout the story with both female and male characters, taking into account the years and storyline. The visual analysis also shows a distinct transformation in how Barbie is dressed and the constructed world surrounding her.

Published Article / The financial crisis of the 21st century arising from the credit and sub-prime crisis has resulted in the accounting for financial instruments being placed under intense scrutiny. In reaction to this, the International Accounting Standards Board commenced a comprehensive review of financial instruments and the related accounting standards. This article analyses the disclosure of financial instruments by performing a literature review of the principles underlying financial instruments disclosure, followed by an empirical study of the current practices of the disclosure of financial instruments by selected companies on the JSE Limited. This article indicates that in certain aspects of the disclosure practices related to financial instruments, the "through the eyes of management" approach is not followed in the companies selected - a principle established in International Financial Reporting Standard 7 (IFRS 7).

Svenska Akademien är en ledande aktör inom det svenska språket och litteraturen och kan därför sägas vara ett slags måttstock för ”den svenska lärda”. I och med att det i denna uppsats studeras vilka egenskaper hos en akademiledamot Akademien själv framställer som viktiga meriter kan det säga oss något om det intellektuella klimatet i det nutida Sverige. För att få en förståelse för vilka dessa idealegenskaper är måste Akademiens egna offentliga kanal betraktas – Akademiens hemsida. Genom att induktivt betrakta vilka persontopiker som förekommer i presentationerna är det en metod för att få en förståelse om hur Akademien framställer sig själv och hur pass väl det lever upp till idealet av en ’lärd’. De kriterier som legat till grund för att konstruera persontopikerna är att det är ett argument för personens lämplighet i Akademien: ledamotens individuella egenskaper och tidigare erfarenheter. Resultatet av lärdhetens alla persontopiker i ledamotspresentationer är: framstående yrkesverksamhet, ärebetygelser, utbildning, den mångfasetterade lärda, ovanlighet, relationer och kön. I uppsatsen följer hur dessa är fördelade utifrån kön och yrkesgrupp och i vilken frekvens de förekommer. Resultatet av huruvida Akademien förhåller sig till lärdhetsidealet speglar hur Akademien vill se sig själv som någonting mer än en ’lärd’ och förgäves strävar efter att vara ’intellektuell’. En distinktion mellan ’lärd’ och ’intellektuell’ går det att läsa om i uppsatsen och hur det faktum att ledamöterna är en del av ett instiutionellt samfund gör dem till ”de lärdas elit”.

Grafisk design och illustration är en viktig del av grundskoleundervisningen, utan att en kanske tänker på det. Skolbarn är omgivna av bokstäver, typsnitt, färger, foton, illustrationer och får ofta arbeta med att komponera bild och text. Digitaliseringen i grundskolan har till största del gått ut på att ge varje skolbarn tillgång till en egen dator eller läsplatta. Men det är otydligt hur och med vilka program och appar som teknologin faktiskt ska användas. Lärare får på egen hand leta efter digitala läromedel som kan passa undervisningen. Detta leder till att de digitala läromedel och verktyg som används i grundskolor ofta kan vara på engelska, innehålla reklam, eller vara utvecklade för andra syften än undervisning. Typopa är en presentationsapp för läsplattor som skapats med just grundskolan i åtanke. Med appen ska skolbarn och lärare i grundskolan enkelt kunna samla ihop och komponera bild och text till presentationer som sedan kan projiceras på vägg eller skriva ut. Appens metodik och gränssnitt utgår ifrån grafisk design och typografi, men utan att använda sig av strikta regler eller avancerade termer.