The purpose of this essay is to examine whether and how labor consultants, job coaches, guidance counselors promote the possibility of self-realization of the clients they encounter in their work. By analyzing, based on the theoretical framework, six semi-structured interviews of people having the chosen professions answer the questions "Do counselors promote client's opportunities for self-realization in their work?" and "If so: how is this practiced?". In the theoretical framework three important concepts are addressed: "identity", "recognition" and "self-realization". These are explained with the help of works by including Emma Engdahl, Anthony Giddens, Axel Honneth and Allison Weir. Other influential theorists appearing are George H. Mead, Erving Goffman, Michel Foucault and Charles Taylor. The results show that respondents' practices are different but there is a similarity in the goals they are trying to achieve. The goal is that clients should have received tools to be free to set long-term goals and achieve them. Guidance and counseling is, according to the results of the essay, to create awareness for the clients of their own roles (mostly as job seekers) and enable the development of these.

The covid-19 pandemic has been present in more than a year and we still do not know what method that is right or wrong. The answer to this question will probably not be able to be answered before the pandemic is over and maybe some more years after that. The differences between the Nordic countries are immensely when it comes to the handling of the pandemic and the results gotten from the different strategies. The country that sticks out and that has gained attention from the rest of the world, with its unique strategy is Sweden. The well discussed topic has both praise and critic, even though most are sceptic over the chosen methods of handling the pandemic. Most countries have gone with drastic measures and been strict with lock downs and clear restrictions maintained over a long period of time. However, Sweden has chosen their own path, and if you look at the Swedish values, the open liberal society one might ask oneself, would it even be possible to do it any other way? In this study we will research what factors make Sweden act so different in handling the pandemic and why it is so different compared to the Nordic neighbour country’s that also share similar values and culture. WHO: s data indicates that death per 1 000 000 does not make Sweden stand out, contrary to that it is Denmark, Norway and Finland that sticks out when comparing to the rest of Europe and statistically doing well in comparison with the rest of the world.

Under de senaste åren har flexibla anställningar kommit att bli allt mer vanligt förekommande på den svenska arbetsmarknaden. Undersökningar som gjorts inom området flexibiliseringsorganisering samt arbetstagares hälsa och välbefinnande, verkar vid flertalet tillfällen skilja sig åt. Medan vissa studier indikerar på hur arbetstagare med flexibla villkor framgår känna större lojalitet till arbetsgivaren och uppleva en större tillfredsställelse i arbetet, tyder andra istället på hur villkoren i flexibla anställningar verkar ha en koppling till ohälsa och stress. Studien syftar till att undersöka följderna av flexibla anställningar inom den svenska mediebranschen. Det empiriska materialet har analyserats med utgångspunkt i frågeställningarna: “Vilken inställning har frilansare inom den svenska mediebranschen till projektanställning som anställningsform?” samt “I vilken form tar sig prekaritet i uttryck i frilansarnas privat- och arbetsliv?”. I studien medverkade totalt 52 stycken respondenter. För att besvara rapportens frågeställningar har en kvalitativ, (fokusgrupp), samt kvantitativ, (enkätundersökning), metod tillämpats. I de två fokusgrupper som hölls deltog tre personer i vardera grupp. Medan fokusgrupp 1 utgjordes av studenter, som vid sidan av studierna arbetade med frilans inom mediebranschen, bestod fokusgrupp 2 av tre frilansare med långvarig erfarenhet inom området. Samtliga respondenter som medverkat i fokusgrupperna utförde även enkätundersökningen, tillsammans med resterande 46 stycken deltagare. Resultatet visar på att majoriteten av deltagarna i såväl fokusgrupper som enkätstudien har en positiv inställning till projektanställningar som anställningsform. Dock uppgav flertalet frilansare sig uppleva prekära förhållanden i sina privat- och arbetsliv. Dessa framgår ta sig i uttryck i form av stress, ekonomisk otrygghet samt svårigheter med att avgränsa arbetet. Studiens slutsats tyder på att självförverkligande därmed verkar prioriteras framför behovet av trygghet. / In recent years, flexible employment has become increasingly common in the Swedish labor market. Surveys conducted in the area of flexibility organization, as well as the health and well-being of employees, appear to differ on a number of occasions. While some studies indicate how workers with flexible conditions appear to feel greater loyalty to the employer and experience greater job satisfaction, others instead indicate on how the conditions in flexible employment appear to be linked to ill health and stress. The study aims to investigate the consequences of flexible employment in the Swedish media industry. The empirical material has been analyzed on the basis of the questions: "What attitude do freelancers in the Swedish media industry have for project employment as an employment type?" and "In what form does precarity take expression in the private and working life of freelancers?". A total of 52 respondents participated in the study. To answer the report's questions, a qualitative, (focus group), as well as a quantitative, (survey), method has been applied. In the two focus groups that were held, three people participated in each group. While focus group 1 consisted of students, who in addition to their studies worked with freelance within the media industry, focus group 2 consisted of three freelancers with long-term experience in the field. All respondents who participated in the focus groups also conducted the survey, together with the remaining 46 participants. The result shows that the majority of participants in both focus groups and the survey study have a positive attitude towards project employment as a working model. However, most freelancers stated that they experienced precarious conditions in their private and working lives. These appear to be expressed in the form of stress, financial insecurity and difficulties in defining work. The study's conclusion suggests that self-realization thus seems to be given priority over the need for security.

Vår studie handlar om hur föräldraskap konstrueras i dagens samhälle och vad som sker med denna konstruktion i möte med förskolan samt vad som sker med förskollärares yrkesroll i detta möte. Vi har utgått ifrån en diskurs om föräldraskap som väckte vårt intresse under de intervjuer vi genomförde med förskollärare under den empiriska delen av detta arbete.Att ha förståelse och god kännedom om hur dagens föräldrar tänker och varför anser vi vara viktigt i vår framtida yrkesroll som förskollärare. Dels för att kunna möta föräldrar på ett bra sätt och dels för att kunna ta hänsyn till detta vid planering av verksamheten. Vår undersökning visade att i möte med föräldrar så har förskollärarens yrkesroll förändrats. Förskollärare behöver idag ge föräldrar mer stöd än tidigare i sin föräldraroll. I samband med förskole start tillkommer ytterligare krav på föräldrar, krav som av vissa upplevs som tyngande. Undersökningen visade också att det kan vara svårt att hitta en bra balans när det gäller en god samverkan med föräldrar i förskolan. Vi har valt att grunda vår empiri på intervjuer med förskollärare från olika förskolor och med olika lång erfarenhet av yrket. Dessa intervjuer har skett öga mot öga på respektive förskollärares arbetsplats. Vi har intervjuat en förskollärare åt gången i ett enskilt rum.

Statistics show that women are increasingly postponing their childbearing, compared to how it looked before. Research shows that many of today's women both want to get an education, get a job and have time to realize themselves before having their first child. The purpose of this essay is to examine young adult women's expectations and priorities regarding starting a family and having children. The aim of this research is also to increase the understanding of what is considered important to achieve in life for young women. To answer the question, a qualitative method is used in the form of semi-structured interviews with ten young adult women. The theoretical starting point is individualization, but also forms of capital to create understanding for social groups in the society. The results of the survey shows that all except one woman plan to have children in the future. The results of the survey also shows that education, work, self-fulfillment and a stable relationship are reasons why having children can be postponed.

This study aims to analyze the concept of happiness via the concepts of self-actualization and self-transcendence. The analyze performs on both an individual level and a level in a society context and also performs from both a descriptive and an analytical perspective. The study refers primarily to two theorists which are Abraham Maslow and Martha Nussbaum. Maslow's theory of a human motivation is about dividing a human´s needs, and therefore motivations, in a hierarchical order. Two of these divisions are self-actualization and self-transcendence. Martha Nussbaum describes the capability approach through partly a list of ten criteria for a human, worthy life. Nussbaum calls this list for the central capabilities. In this study emerged one of the conclusions that, from a rights perspective, the central capabilities can be a tool to increase people's opportunities to choose to become satisfied in levels of self-actualization and self-transcendence.

Denna uppsats har som syfte att utforska människors upplevelse av skyldigheter mot dem själva. Anser de attdet finns sådana, vad är de i så fall och känns dem? Genom en webbaserad enkät och elva semi-struktureradeintervjuer utforskas detta ämne. Resultatet visar att alla deltagare i intervjustudien anser att man harskyldigheter mot sig själv. Av det 229 svarande i enkätstudien tyckte 84,88 procent att man hade det. Vidarevisade resultatet att dessa skyldigheter främst innefattade postmateriella värderingar och uttryck som ”attvara sann mot sig själv” och ”att stå för sina åsikter” var förhärskande. Förutom detta fanns det också enkonflikt med andra då många av respondenterna i intervjustudien upplevde att de var skyldiga sig själva att”säga nej”. Till sist värderade respondenterna sin egen hälsa högt samt möjligheten att få uttrycka sin person / This paper aims to explore the human experience of obligations towards themselves. Do they believe thatthere are such? If so, what are they and how do they feel? Through a web-based survey and eleven semistructuredinterviews this topic has been explored. The result shows that all participants in the interviewstudy believes that it has obligations to themselves. Of the 229 respondents in the survey 84.88 percentresponded that they thought they had obligations towards themselves. Furthermore, the results showed thatthese obligations mainly comprised post-material values and expressions as "to be true to yourself" and "tostand up for your opinions" were prevalent. Besides this, there was also a conflict with others when many ofthe respondents in the interview study felt that they owed themselves to "say no". Finally, respondents ratedtheir own health as well as high opportunity to express their personality highly.

I den här studien undersöktes om det finns sammanband mellan studieresultat och uppväxtvillkor i två länder med olika kulturer. Uppväxtvillkoren representerades av Maslows behovstrappa som genom fem olika kategorier förklarar mänskliga behov. Hur eleverna som deltog svarade på frågor konstruerade utifrån Maslows teori gav en indikator på hur deras uppväxt varit. För att få reda på deras betyg frågades eleverna om deras tidigare studieresultat i tre olika ämnen, engelska, matte och modersmål. Data samlades in genom ett frågeformulär med 15 frågor baserat på Maslows trappsteg. Denna studie undersökte likheter och skillnader mellan dessa länder för att se om Maslows teori överensstämmer med verkligheten oavsett vilken grupp som undersöks och därigenom kunna se om det finns något länderna kan göra för att förbättra sina resultat. Resultatet visade att det finns skillnader i både uppväxtvillkor och resultat i skolan. Maslows teoriförklarar detta till en viss nivå, men enbart i Thailand. Det är någon okänd faktor som denna studie inte fångade upp som verkar påverka svenska studenters betyg / This study examined if there are any correlation between school performance and upbringing in two countries with different cultures. The upbringing was represented by Maslow's hierarchy of needs that through five categories explains the human needs. The way students who participaded responded on questions based on Maslow's theory gave an indication on how their upbringing was. To know the students grades they were asked about their past school preformance in three subjects english, math and their native language. Data was collected with a questionnarie with 15 questions based on Maslow's steps on the hiarchy of needs. This study wanted to examine similarites and differences between these two countries to see if Maslow's theory correspond to reality regardless of what gruop that is examined and therefore be able to ascertain if there is something the countries can do to raise their students preformance. The results showed that there where differances in both upbringing and school performance. Maslow's theory explains this to adegree, but that was only the case in Thailand, it is some unknown variable that this study did not catch that seems to affect swedish students grades

<p>People with positive affect seem to have great advantages in life. Goal achievement, the main cause of well-being for all organisms, seem to be a typical trait of these people. The purpose of this study was to examine (i) what influences positive affect, (ii) the relation between positive affect and goal achievement, and (iii) characteristics of individuals with positive and negative affect. Five individuals with self-rated positive affect and two with negative were interviewed. The responses were classified in fifteen themes. Results showed that positive and negative individuals differed regarding over life time personality type; level of energy, a secure childhood; the base of self-esteem, and attitude. Depending on attitude the informants considered themselves self-fulfilled or not. The factors determining positive affect is in agreement with Lyubomirsky´s theory of primary factors for chronic happiness level. In conclusion, primarily a secure childhood seem to have a significant impact on self-esteem and self-fulfilment, which is the core factor of well-being.</p>

<p>Under min praktikperiod på en skola har jag sett att det finns elever som har det svårare än andra elever med sin utbildning och jag blev intresserad redan då av att försöka hjälpa dem, men hur? Med detta arbete vill jag försöka få kunskap om vad som gör att elever som går på ett yrkesprogram hoppar av sin utbildning. Genom denna kunskap kan jag som yrkeslärare ha bättre beredskap att hjälpa de elever som har det svårt i skolan. Denna kunskap har jag skaffat med hjälp av intervjuer och litteraturforskning. </p><p>Inledningsvis presenterar jag de ”omdöpta” fyra eleverna som har gett mig ett underbart material för att börja litteraturforskningen. Jag beskriver dem som Den osäkra eleven, Den självsäkra eleven, Den tvingande eleven och Den glada eleven. Deras avhopp gav olika konsekvenser för dem själva beroende på orsaken till avhoppet, deras välbefinnande har också varierat efter avhoppet.</p><p> Med hjälp av deras berättelser och litteraturforskningen har jag kommit fram följande. Läraren skall stimulera, handleda och ge särskilt stöd för att stödja eleven istället för att hamna i konflikt med dem. Detta innebär att läraren då bidrar till en bättre relation mellan läraren och eleven. På detta sätt kan läraren undvika att felaktigt bedöma en svagpresterande elev som ointresserad och undvika risken för att eleven kommer i skymundan. Vidare kommer arbetet fram till att eleverna skall stödjas och stimuleras för att själv ta initiativ och ansvar, och läraren ska uppmuntra eleven till medinflytande och medansvar över sin utbildning. Alla elever skall få möjlighet att vidareutvecklas. Läroplanerna förespråkar det självförverkligande mötet med eleverna. Detta innebär att det finns ett socialt samspel i klassrummet mellan eleverna och läraren.</p>