數位看板(Digital Signage)被稱為第五大媒體，與平面報導、電台、電視和網際網路並列之，本產業發展需要跨領域整合數位科技與廣告媒體，全球各調查報告也都一致看好數位看板產業的未來性。然而，回顧數位電子看板研究，大多針對技術創新進行討論，鮮少針對數位電子看板相關營運事業模式創新進行探討。本研究係以台灣兩家具代表性的數位看板媒體營運商為個案研究對象。研究成果，一方便可以提供兩家個案業者做為未來發展改進的參考，另一方面，可做為其他業者的創新模範。 本研究以A、B兩公司為研究對象，深入訪談且直接觀察分析與評估數位電子看板媒體營運商的事業模式創新。從創新機會與因素的環境變項、個人變項與組織變項，嘗試針對Hamel(2000)提出之事業模式架構進行分析，瞭解創新機會與因素對事業模式在核心策略、策略性資源、客戶介面與價值網絡之影響。歸納整理兩者其因果關係並找出兩家業者經營模式創新的異同之處。本個案之研究問題 : 一、瞭解數位電子看板媒體營運商創新機會與因素為何。 二、瞭解創新機會與因素對事業模式創新的影響，兩者關係為何。 個案研究顯示，因產業與市場結構的改變，數位電子看板技術的進步，提供個案中經營者創新的機會，創業成立具備多媒體與互動效果的數位電子媒體，取代傳統戶外平面看板。數位電子看板媒體可以電子系統化管理，因此能在更多的特定場域、播放給特定的人看，成為精準媒體。另外，組織領導者若擁有創新者精神及媒體營運專長，亦將有助於差異化基礎的建立，創新產品與市場擴展。

本研究旨在探討新北市國小教師組織學習與學校創新經營之研究。研究目的有： 一、瞭解目前新北市國民小教師學習組織、學校創新經營之現況。 二、探討新北市國民小學不同背景教師、學校背景變項在教師學習組織、學校創新經營現況上之差異情形。 三、分析新北市國民小學，教師學習組織與學校創新經營之間的關係。 四、探究新北市國民小學教師學習組織對學校創新經營是否有顯著之預測力。 五、依據研究結果提出建議，作為相關單位及後續研究之參考。 本研究採用問卷調查法為主，以新北市209校，分為一般地區學校（都會區）有155校、偏遠地區學校（郊區）有54校。550位教職人員為受試者進行調查，並以改編之「國民小學學校狀況調查問卷」，包括二種量表，分別是「「教師學習組織量表」、「學校創新經營量表」進行研空。，實際發出516份，回政有效問卷為501份，問卷回收率為97％。資料以SPSS/PC17.0 統計套裝軟體進行描述性統計、t 考驗、單因子變異數、積差相關、多元逐步迴歸分析與討論，所得主要結論如下： 一、新北市國民小學教師對「資訊蒐集」、「系統思考」、「溝通思考」、「團隊學習」教師學習組織的知覺現況良好 二、新北市國民小學教師對「環境設備」、「組織氣氛」、「教學專業成長」、「行政管理」學校創新經營的知覺現況良好 三、年齡大、年資資深者、兼任行政工作的教師，學校歷史「未滿100年」，在教師學習組織知覺程度較高 四、、男性教師、年齡大、年資資深者、兼任行政工作的教師，學校歷史「未滿100年」、一般地區學校，在學校創新經營知覺程度較高。 五、教師學習組織與創新經營各層面有明顯正相關 六、教師學習組織影響學校創新經營以「溝通思考」影響力最大 最後，依據本研究的結果與結論，提出具體建議，己供「教育的實務」與「未來研究」之參考。 / The purpose of this Study was to explore a study on the relationship among teacher organizational learning and school innovative management in elementary school of New Taipei City. The purpose of this Study includes: 1. To understand the current teacher learning organizations in elementary schools of New Taipei Ciy and the current status of school innovative management. 2. To explore difference among different background teachers in elementary schools of New Taipei City, variations of school background on teacher learning organizxation, and the current status of school innovative management. 3. To analyze the relationship among teacher learning organizations in elementary schools of New Taipei City and school innovative management. 4. To explore wheher teacher learning organizations in elementary schools of New Taipei City have significant prediction on school innovative managemen. 5. To offer suggestion as per the study result to be provided as a reference for consequent research proceeded by the related units. This Study mainly adopted questionnaire survey aimed at 209 schools in New Taipei City., as being divided into general area school (urban area)., totaling 155 schools, and remote area school (suburban area)., totaling 54 schools. The survey was proceeded on 550 teachers and staffs as interviewee with modified “Survey Questionnaire on School Condition of Elementary Schools”., of which includes two evaluation forms as “Evaluation Form on Teacher Learning Organization” and “ Evaluation Form on School Innovative Management” respectively to proceed the said study. It actually issued 516 copies and recovered 501 copies of valid questionnaire, the recovery rate was 97%. The data was analyzed by SPSS/PC17.0 package software to proceed descriptive statistics, and also adopted t test, single factor variances, related accumulated difference, multiple stepwise regression analysis and discuss, the major conclusion obtained is as follows: 1. The current status on cognition of “Information Collection”, “Systematic Thinking”, “Communication Thinking”, “Teamwork Learning” shown by teachers in elementary schools of New Taipei City, that is very good. 2. The current status on cognition of “Environmental Equipment”, “ Organizational Atmosphere”, “Growth on Teaching Profession”, “Administrative Management” of school innovative management as being realized by teachers in elementary schools of New Taipei City, that is also very good. 3. More ages, senior, or teacher with administrative duties taught in the school less thant hundred year history, they have higher extent of cognition on teacher learning organization. 4. Male teacher, more ages, senior, or teacher with administrative duties taught in the school of general area, they have higher extent of cognition on school innovative management. 5. Both teacher learning organization and innovative management have significant and positive relation on each aspect. 6. The most influential force on teacher learning organization is “ Communication Thinking”. Finally, this Study offers a concrete suggestion as per the result of study to be provided for the reference of “Education Practice” and “Future Research”.

本研究旨在探討臺北市國中校長轉型領導行為、教師幸福感受與學校創新經營之關係。研究目的有： 一、瞭解當前國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營之現況。 二、探討國中校長轉型領導與學校創新經營之關係。 三、探討教師幸福感與學校創新經營之關係。 四、探討國中校長轉型領導與教師幸福感對於學校創新經營之間是 否有顯著影響力。 五、根據轉型領導、教師幸福感與學校創新經營的相關文獻與實證研究，提出可供相關教育行政機關、校長、學校與未來研究參考之建議。 研究採用問卷調查法為主，以臺北市59所公立國民中學的教職人員為對象，共抽取30所學校，540位教職人員為受試者進行調查，並以改編之「校長轉型領導量表」、「國民中學教師幸福感量表」與「學校創新經營量表」進行施測，共回收496份，有效問卷為485份，問卷回收率為92 ％，可用率為98 ％。資料以SPSS/PC 17.0統計套裝軟體進行描述性統計、t 考驗、單因子變異數、積差相關、多元逐步迴歸分析與討論，所得主要結論如下： 一、國中校長轉型領導層面以「激勵共成願景」最高，其次為「願景與承諾」與「尊重信任」、而「個別關懷」相對較低。 二、國中教師幸福感的表現以「樂觀表現」、「生活滿意」為最高，「工作成就」、「身心健康」相對較低。 三、學校創新經營方面，以「資訊科技」、「行政管理」與「課程與教學」創新經營較高，「知識分享」與「外部關係」創新經營相對較低。 四、兼任主任的教師知覺校長的轉型領導行為較高。 五、學校規模較小的教師知覺校長轉型領導和學校創新經營的程度 較高。 六、國中校長運用轉型領導有助於學校創新經營之實踐；其中轉型領導之「個別關懷」、「願景與承諾」、「親近融合」對於整體學校創新經營最具預測效果。 七、在教師幸福感方面，以「工作成就」與「身心健康」最有助於學校創新經營。 最後，根據研究結果與結論，提出具體建議，以供教育行政機關、校長、學校、教師與未來研究之參考。

全球暖化造成氣候變遷的趨勢持續加劇中，汽車燃燒石油產生的CO2已經被證實為氣候暖化的主要元凶之一，發展新能源的運輸工具已成為全球主要國家的共識，電動車躍居節能減碳時代的明星產品，也成為台灣政府推動的四大智慧型產業之一，而身為台灣唯一自主研發的裕隆集團也積極推動智慧型電動車佈局下一波產業的新契機。 　　本研究透過個案研究的方式，使用價值網的競合賽局及白地策略中商業模式的四個構念為理論基礎，探討裕隆集團的電動車，如何透過互補參賽者，建構產業的生態體系；以及裕隆集團為滿足顧客價值，歷經四次企業變革的努力所累積的核心能力，用於經營市場白地達成轉型現有市場、建立新市場與改造整個產業歷程中，商業模式創新可能的策略與機會。 　　研究發現，電動車產業的生態體系，以顧客價值為中心出發，由裕隆汽車集團為主要參賽者，佈局與聯盟競合賽局中的互補參賽者，協同建構產業生態系；而面對電動車的市場白地，裕隆集團應透過企業變革累積的關鍵流程與資源，去滿足更多顧客的價值，去抓住電動車興起的新機會，創造潔淨能源時代的再一波成長契機。 　　根據研究結果，建議裕隆集團與電動車價值鏈仍應先著重於運用競爭優勢、合作創造價值及鏈結政府產業政策，才有機會在這個國際產業轉型的關鍵時刻，卡位潔淨能源時代的重點產業。 關鍵字：創新、商業模式、價值網、電動車 / In the aging of climate change, the global GHG, especially CO2, emissions over past decades have a discernible influence at the global scale on observed changes in many physical and biological systems. To find transformation equipment with clean energy is under globally sourcing and likely turned out to be Electronic Vehicles (EVs). Taiwan government and Yulon-group, the only own R&D also branding car manufacturer in Taiwan, have identified intelligent EV as a major product to focus in the promising future. The strategy of EV value innovation used the theory of co-opetition (Brandenburger & Nalebuff) and four-box business model framework (Mark Johnson) as the basic. First of all, we study how Yulon co-work with all game players to provide EV owner with complementary products and services, and then also build up the EV eco-system. Secondly, We inventory Yulon’s core competencies, which was earned from its own transformative growth trail, to see how the enterprise transforming existing markets, creating new markets, and dealing with industry discontinuity. The research discovers that Yulon join all complementors create added value, based on customers’ expectation, so that can setup and upgrade EV value net. Strategy for Yulon to do business model innovation is to combine customer value proposition, profit formula, key resources and key processes to create synergy, so that can deploy cutting-edge, enabling technologies for EV era. As a result, the purpose of this thesis is business model innovation strategy of Yulon EV should focus on taking competitive advantage, catching value creation and lobbing government policy, so that the enterprise can have win-win situation with customers in clean technology age. Keyword: innovation; business model; value net; electronic vehicle

高科技產業的發展為各國經濟發展的重要指標，因此本研究盼藉由進一步探討高科技產業發展過程中，主要影響創新與競爭力的重要因素，並加以分析兩岸在提升高科技產業創新競爭力的政策規劃，對於高科技產業創新發展的影響與作用。 / Innovation in high-technology industry has been affecting the general competiveness of a nation presently and innovation happens every day. The major influential factor to innovate or creation majorly regarding to environment, policy, profits circumstances. In this study, result has show that high-technology industries had made simultaneous contribution and played a critical role to effect the growth and advanced development of a nation, with another critical factor collaborated to create the successfulness of high-technology industry transformation by determine correct policies from state government. Taiwan government has been putting efforts in incentive policies to promote the developments of high-technology industry to effectively enhance the technology level. The study finds out that the major influential factors that will affect the general competiveness are majorly from government incentives policies and sufficient funding in disciplinary of R&D personnel, also creating a competitive environment is another important measure to enhance the innovation capability of high-technology industry. The disparity between Taiwan and Mainland China is majorly in population, government policies, government funding and investments these factors that influence the competiveness of innovation in high-technology industry between Taiwan and Mainland China. This analytical study shows in details with supportive statistic to indicate the developments of Taiwan and Mainland China during the past 10 years in innovation of high-technology industry.

混沌理論，是二十世紀科學革命性的發現之一，其強調創造力與不確定性，挑戰了傳統理性系統的邏輯思考模式，這樣的論述提醒著人們必須檢討舊有的思維模式，並建立創新能力。在全球化、資訊化與民主化的趨勢下，加上後官僚、新公共管理、新公共服務等公共行政典範的建立，使得政府在政策規劃與執行上，亦要有更創新的思維與作法。在實務上，政府正面對財政困窘與人民公共服務需求日益多元化的困境，這更促使政府必須進行政策創新，以便產生更具效率與效能的政策結果，進而奠定更穩固的國家及政府運作基礎。 政府的政策創新與政策執行，是一體兩面的。探究相關文獻後，本研究發現1960年代後期，國外已有學者開始進行政策創新的實證研究。然，在國內，雖有許多文獻指出政策創新對我國政府的重要性，亦提出可行的策略與建議，但在實證研究部分，仍然較缺乏。職是之故，本研究以教育部「建立社區教育學習體系五年計畫」（2004-2008年）為研究個案，透過次級資料分析法、深度訪談法與參與觀察法，並輔以三角檢測法，來進行資料的蒐集與分析。本研究選擇此計畫為個案的原因為，在強調知識經濟的社會裡，「終身學習」是近十餘年來，我國政府所提供的嶄新公共服務，而，本計畫在規劃與落實這項公共服務時，產生了創新的公共服務產品與過程，更對未來相關計畫，立下的發展的基礎。總論之，本研究透過個案研究，希冀達成下列研究目的： 第一，以強調路徑相依與時間序列的「歷史制度論」為理論基礎，探討政策創新產生的系絡與影響因素。在瞭解有益與阻礙政府進行政策創新的因素後，未來政府能透過制度的建立或法律的規範，以提供政策創新的激勵因素，進而促成更有益政策創新的政府環境，讓「創新」不再只是政府的口號。 第二，透過探究創新政策的類型，能夠讓「創新」真正成為政府的工具，而非目的。政府內部負責制訂政策的人員，藉由瞭解政策創新的類型，能夠知道透過哪些方式可以形成創新的政策。 第三，對於政府來說，形成創新的政策只是起點，重要的是瞭解政府應如何執行創新政策，以提升公共服務的品質，進而增加政府的效能。因此，本研究藉由探討中央政府與地方政府執行創新政策的模式，以便使政策相關組織與人員瞭解，在執行創新政策的過程中，應注意的事項，可能遭遇的困境與問題，及可行的執行策略與途徑。

自2000 年以來，行動通訊市場以驚人的速度成長，目前為止全世界的行動 電話已經超過三十三億台，這是個驚人的數字，這也代表著行動電話的市場規模 以及影響性難以用人類歷史上所出現過的任何一種科技產品來相互比擬。同時行 動通訊有許多先天上的優點使得我們相信它有機會取代網際網路與電視，成為最 為主流、最為強大的廣告媒體。 在這個新媒體的商業價值被大多數是人所體認之前，如何應用行動通訊的特 點創造出一些非常有效並且新穎的行銷方法、獲利模式以及經營模式是一個非常 值得研究的商業性課題。一旦研究出具有創新性又有可實踐性的經營模式或是廣 告行銷的操作方式，將會有機會獲取龐大的商業機會與投資報酬。 本論文透過對「獎勵式行動廣告」與「適地性行動廣告」兩種行動廣告方式 的國外成功個案研究以及台灣的行動廣告公司的企業深度訪談進行個案企業的 經營模式分析，並企圖歸納出這兩種新型態的行動廣告模式的關鍵成功因素，以 作為有志投入行動廣告產業者的創業參考。

企業會以重組的方式從事創新。不過，在具體的產品設計上，或許可以直接擷取有用的元素，以技術將它們結合而創新。但無形的服務型企業，則須透過價值單位重組，為消費者帶來新的附加價值，促成服務創新。然而，在價值重組的過程，創新者會面臨到不同價值單位間，因疆界知識、認知、規範、價值觀等之不同，形成跨界阻力，進而阻礙了知識的流通。能否化解跨界阻力，帶動跨域的知識，進而實質資源的流動，就成為服務創新的關鍵點。本研究由此下手，以知識中介作為理論基礎，釐清知識中介型企業，從事知識中介實務時，所遭遇到的跨疆界阻力為何，並剖析中介者如何策略性回應阻力的過程。本研究以一家集團企業內的行銷公司為個案公司，它位居各價值單位的樞紐，能夠接觸許多產業，透過主題式事件行銷模式，混搭出創新的產品組合，是所謂的知識中介者。本研究的問題為：「知識中介者如何策略性回應跨界阻力，以促成服務創新？」本研究以個案公司在2005到2009年，從事愛文芒果行銷案為研究期間，深入企業以訪談法蒐集資料，輔以所蒐集的次級資料，採用詮釋性的質性研究法分析中介者所遭遇的跨界阻力與回應策略。最終，本研究發現了一種有別於文獻上討論的知識中介方式，是一種「穿針引線」型的設計。本研究發現對於知識中介理論的貢獻，在於彌補知識中介理論在策略回應阻力上探討之不足。實務上，則說明企業如何在回應的過程中學習，運用回應策略與回應原則，有效地回應跨界阻力，以達到服務創新的目的。

由於展覽產業能帶動相關產業發展，增加就業經驗、促進經濟繁榮，展覽產業一向是許多國家投入資源發展的重點產業。因此，本研究發展一個嶄新的概念性架構，希望結合資策會推行的U-Taiwan(Ubiquitous Taiwan)計畫與Web2.0的概念，提供台灣展覽產業新的策略方向，並試圖瞭解出U2.0（Ubiquitous 2.0）會展科技對台灣展覽產業經濟發展的影響力。 在U2.0概念下的展覽產業，強調的是多元合作、創造力與資訊分享，從「擁有無所不在的便利」概念下，去研究展覽產業的資訊供給、價值創造活動、服務滿意度。在U2.0概念下的資訊社會，所有公開資訊都可以在網路中隨時擷取使用，因此，未來的U2.0展覽中，參展者可透過各種容易操作的智慧型終端設備、主動感知環境，隨時隨地享受個人化的服務，滿足各種參展需求。 在此分析架構下，本研究先援用Michael Porter的鑽石模式來檢視台灣展覽產業之競爭力與現況。再依據展覽三大主體—策展單位、廠商、買家進行兩種資料蒐集方法，一為針對參展廠商和買家進行參展滿意度與採用U2.0會展科技意願之問卷調查，蒐集大量且客觀的科學數據，另一則為針對策展單位與相關支援產業進行深度訪談，從環境脈絡蒐集珍貴的初級資料。最後整理出結論與建議如下： 1. U2.0會展科技立意良好，但「成本」與「展覽規模」是最大考量。 2. U2.0會展科技整合難度高，應先小規模試用。 3. 「買家服務」 是世界趨勢，擴大買家規模可以吸引到更多廠商，U2.0科技可以率先應用於買家身上，形成展覽產業之良性循環。 4. 策展迷思：展覽主題與市場定位的重要性，遠高於展覽所採用的科技與服務，展覽只要跟隨台灣的明星產業，就能成功吸引到參展者。此迷思導致展覽產業只有單一發展策略，減弱了展覽產業之競爭優勢。 事實上，展覽產業的科技創新，在本質上包含持續改善技術、產品、流程與客戶服務等，從吸引參展者的方向去思考各項流程與服務的創新，台灣網路普及，擁有高科技聚落的產業鏈，加上適地性科技如智慧型手機的進步，若國家政策支持，相信將有機會發展出以科技驅動創新的展覽產業。 關鍵詞：U2.0、鑽石理論、科技創新、競爭優勢、展覽產業。

2010年蘋果將已知技術配合使用介面的改變，推出一個全新手持行動裝置「iPAD」平板電腦後，iPAD改變了人們以往對筆記型電腦使用的高度依賴，iPAD平板電腦創造了一個新市場，同樣的它也重挫了筆記型電腦現有的市場。全球主要品牌筆記型電腦的生產大都以ODM代工模式進行，90%的訂單掌握在台灣ODM廠商手中。面對這樣產業的改變，臺灣的筆記型電腦ODM廠商如何透過技術創新來改變現況是本研究所探討。經由對筆記型電腦主要的ODM廠商「C公司」探討，本研究結論如下： 1. 筆記型電腦代工廠商與他重要的品牌客戶對新產品技術的看法會是一致的。 2. 筆記型電腦代工廠商會為重要客戶建立專屬研發、業務團隊，全權處理所有專屬客戶的一切業務要求。 3. 筆記型電腦代工廠商大都採用矩陣式組織管理來進行產品開發管理。 4. 筆記型電腦代工廠商在整個筆記型電腦產業扮演的是技術「跟隨者」角色而非產業的技術「領導者」角色。 5. 筆記型電腦代工廠商的研發團隊較重視零組件的關鍵技術開發。 6. 筆記型電腦代工廠商在技術創新的三個階段中，集中在「產品創新」階段。