「新月月刊」的政治言論，全文共六章十二節。 第一章緒論，說明研究動機、方法與限制；並介紹「新月月刊」的創刊經過、內容演 變及其政治言論的代表人－－胡適、梁實秋與羅隆基。 第二章「新月月刊」的政論背景，以國民黨的建國理論與行動，知識分子的使命感等 來闡釋。 第三章對訓政時期政制的評論，首先針對理論層次，批評中山先生的訓政理論；再者 著眼實際層次，批評國民黨的黨治型態；最後即針對政制的缺失，提出替代性的看法 －－廢除－－黨專制、實行民主政治。 第四章探討人權的言論，首先介紹「新月月刊」的人權定義與中山先生的民權意義， 並加以比較；其次說明「新月月刊」重視思想、言論自由的原因；最後揭諸「新月月 刊」保障人權的方案。 第五章對訓政時期約法的評論，則從兩個方面來說明，第一針對人民權利方面；第二 針對政府組織方面。 第六章結論，並對研究的結果做評估。

本研究的目的，藉探索戒嚴時期台灣地區的政治發展，以瞭解國民黨與反對團體的互 動關係，以及台灣民主化的情形。希望透過檢討以前的經驗，為當前缺乏共識的政治 衝突，提供合理管制與避免極化的參考意見。 本研究所採方法，係以政治發展理論之結構功能與社會過程綜合研究途徑為主；藉文 獻分析檢視歷史「事實」的前因後果。 本研究的資料來源，以本校圖書館，社會科學資料中心，本所圖書室，以及坊間書店 的圖書、雜誌、報章為主。 本研究共分五章： 第一章：導論。包括研究目的，文獻探討，理論基礎與分析架構。 第二章：歷史背景與生態環境。包括台灣的地緣特性，歷史沿革，經濟型態，社會結 構，意識型態與政治文化。 第三章：牢固型的權威統治與非組織化的政治反對。探討蔣介石時期台灣的政治體系 內外環境，對於國民黨及其反對團體之互動的影響，藉以反映此時期民主化的程度。 第四章：溫和型的權威統治與組織化的政治反對。探討蔣經國時期台灣的政治體系內 外環境，對於國民黨及其反對團體之互動的影響，藉以反映此時期民主化的程度。 第五章：結論。探討雛型多元政體的形成，政治衝突的昇高與失控，以柔解決台灣政 治發展危機的應循之道。

本研究的主要目的，在瞭解目前國民中學導師在推展學校輔導工作上發揮輔導功能的 實際狀況。因此，所探討的問題計有：（一）探討學校輔導工作的理論基礎。（二） 探討國民中學輔導工作的目標、原則與功能。（三）探討國民中學導師推展輔導工作 的內容與策略。（四）探討國民中學導師在輔導工作上的角色、職責與功能。（五） 分析台北市國民中學學生知覺導師提供輔導的情形？（六）分析台北市國民中學導師 推展輔導工作的實際狀況？（七）分析台北市國民中學導師在輔導工作上所面臨的困 擾因素？ 本研究採用問卷調查法，研究樣本取自台北市七十七學年度長安國中等二十所國民中 學，學生１８５３人（男生９１１人，女生９４２人）；導師２１１人（男導師７５ 人，女導師１３６人）。研究工具係依據教育部七十四年修訂〞國民中學輔導活動課 程標準〞及現任導師、訓導與輔導人員意見，編成問卷調查表三種：（一）〞學生知 覺導師在輔導工作上提供那些輔導的情形〞。（二）〞導師推展輔導工作的實際狀況 〞。（三）〞導師推展輔導工作所面臨的困擾因素〞。統計方法採用項目分析、卡方 考驗及變異數分析等方法。 研究重要發現為：（一）導師性別、學歷、任教科目、擔任導師年級，在推展輔導工 作的實際狀況並無顯著差異存在。（二）導師年齡、服務年資，在推展輔導工作的實 際狀況有相當程的顯著差異存在。（三）學生性別、年級知覺導師提供輔導情形的看 法有相當程度的顯著差異存在。（四）擔任不同年級的導師在輔導工作上所面臨最感 困擾因素為學校行政單位加諸在導師身上的事務過於繁雜以及家庭不利因素、家長素 質不高影響輔導工作成效，此二項有顯著差異存在。（五）導師尚未完全發揮輔導功 能的要項有：１•未能有效輔導學生如何與異性朋友交往。２•未能鼓勵學生多利用 學校圖書館及閱覽優良課外讀物。３•未能有效輔導學生依據自己的興趣選擇課外活 動。４•未能有效輔導學生職業性向、職業選擇、職業準備等工作。 最後，根據研究結果與討論，擬出建議提供導師、學校推展輔導工作、以及未來研究 者之參考。

住宅者，乃人類生活起居之所，為民生六大需要之一，亦為文明之一因子，可視為一 個國家文明及強弱的表徵。興建國民住宅，為一項多目標之社會福利措施；不僅可使 中、低收入者安居樂業，提高其生活水準，且可以帶動相關工業之發展，增加就業機 會，促進經濟繁榮，確保社會之安定。 本論文旨在藉由台北市國宅政策執行之評估檢討，尋求未來國宅政策應走之方向與工 作重點，國宅產生滯銷之原因，以供各級國宅主管機關之參考，並介紹國情、民俗與 我相近之新加坡、日本、韓國之國宅建設制度，以為借鏡。 全文一冊，計分六章十五節，共十二萬餘言。 第一章 緒論：首先界定名詞，並敘述研究動機、目的、方法、分析架構，研究範圍 與研究限制。 第二章國民住宅政策的相關概念：介紹國宅政策的緣起暨發展，以及國民住宅建設應 具備之功能。 第三章 台北市國宅政策之執行：首先簡析政策執行概念，並檢視台北市為執行國宅 政策而成立之執行機關、相關之法令規章、執行經費，以及歷年來國宅之興建成果。 第四章 台北市國宅政策執行之評估與檢討：先做政策評估概念予以檢討；繼就台北 市國宅政策之執行提出評估，如各階段興建完成數目與計畫目標數目之比較，有關政 策執行各項投入因素之檢討，以及國宅滯銷原因之剖析。 第五章 亞洲地區國宅建設之個案研究：選擇新加坡、日本、韓國等三個在國宅建設 上較有成效之國家，就其國宅建設之成果、相關法令與制度等，予以介述探討。 第六章 建議與結論：乃針對北市國宅政策執行之評估結果，並參酌星、日、韓三國 國宅興建措施，嚐試提出可行性建議。最後根據建議，指出我國國宅政策未來發展之 方向與途徑。

為因應教育發展、時代的需求與個人之興趣，特從事此專題研究，本研究係以調查法 、歷史法、比較法和文件分析等方法，從各種層面與角度去探索、搜集有關問題之實 況。 整篇論文以一年的時間完成，計一冊約二十萬字，分為六章二十三節，其內容包括： 第一章，簡介本研究之動機與目的、範圍與價值、方法與資料來源和專用名詞詮釋。 第二章，說明學校建築研究的重要性、學校建築計劃的步驟和學校建築設計的基本原 則。第三章，探討校地的選擇、校園的規劃、運動場所與設置和其他重要建築與設備 的設施。第四章，介紹台北縣國民中學學校建築行政權屬機構之組織與職掌、學校建 築計劃的運作、學校建築行政運作的特殊性、郊區設校與中程計劃。第五章，以問卷 調查表和訪問，以蒐集台北縣國民中學學校建築基本問題各項資料並加以分析。第六 章，討論、結論與建議。 據研究結果發現台北縣國民中學學校建築基本問題之癥結，在於人口急遽成長，都市 土地不敷運用，教育經費無法因應迅速發展之負擔，因而造成學校規模過大，學生活 動空間不足，校設缺乏，運動場和校園難以規劃等問題，因此特建議台北縣教育主管 當局，對新設校應有更長遠的計劃，對現存學校建築問題應廣徵財源以為問題解決之 後盾。

孫傳芳是民初最後一個崛起的軍閥。他曾統治閩、浙、蘇、皖、贛五省達二、三年之 久，並為國民革命軍北伐時的三大阻力之一，其重要性，自不容忽視。本文即以孫傳 芳個人行蹟為主，做一個案研究，旨在探討軍閥末期的政治狀況及孫傳芳個人成功與 失敗的原因。 全文除前言，結論外，共分四章十一節，約十萬餘字。其章節情形如下： 第一章分二節敘述孫傳芳早年經歷及其崛起的經過。第二章分三節說明孫傳芳統治五 省前的三次戰爭─福建王永泉戰爭江浙戰爭及反奉之役。第三章分三節，自橫面觀察 孫傳芳的政治理念，五省聯防的性質，軍力的消長及其個人在地方建設三面的表現。 第四章，以三節分述孫傳芳與國民革命軍戰，到戰敗後投效張作霖的經過，在龍潭戰 後，終一蹶不振，結束孫傳芳個人的政治生涯。

台灣於一九五三年開始實施經濟逼設計劃，推動工業化並拓展商品出口。國民所得 帳支出面，出口部份已超出百分之五十以上，究竟出口在台灣經濟成長中扮演何種 角色對國民所得成長有何影響，此乃本文主要探討目的。全文共五章內容概述於後 ： 第一章、導論 第二章、出口擴張與國民所得成長 第一節、開發中國家出口擴張與成長理論：作理論探討。 第二節、出口導向成長實證方法檢討：檢討過去採用實證方法的缺陷。 第三節、模型分析構架：本文將採吸收能力法來分析。 第四節、實證結果：分析台灣自一九五三至一九七八年間，出口在成長過程中，所 產生的吸收能力效果。 第三章、出口收入不穩定性與國民所得成長。 第一節、開發中國家出口擴張與成長理論：作理論探討。 第二節、出口導向成長實證方法檢討：檢討過去採用實證方法的缺陷。 第三節、模型分析構架：本文將採吸收能力法來分析。 第四節、證結果：分析台灣自一九五三至一九七八年間，出口在成長過程中，所產 生的吸收能力效果。 第三章、出口收入不穩性與國民所得成長 第一節、開發中國家出口不穩定性的導因與效果。 第二節、不穩定性測度方法的選擇：選擇較適當方法。 第三節、出口收入不穩定性的□常所得假說模型。 第四章、台灣出口收入不穩定性的實證 第一節、出口收入不穩性的導因：分析那此因素造成台灣的出口收入在短期間產生 波動現象。 第二節、價格數量與出口收入不穩定性：比較價格與數量不穩定性在出口收入在短 期間產生波動現象。 第二節、價格數量與出口收入不穩定性：比較價格與數量不穩定性在口收入穩定性 中的影響程度，並分析影響台灣出口收入不穩定性，係來自國內的供給面，或來自 國外的需求面。 第三節、出口收入不穩定性對國民所得成長的效果：逐次普析出口收入不穩定性， 對資本形成、儲蓄、消費、出口成長與國民所得成長的效果。 第五章、結論與建議。 #2810646

早期發現可以早期治療，青少年人格在發展為嚴重的心理疾病或犯罪行為之前是有其 症候存在的，本文的研究目的乃是： 一、修訂生活輔導診斷測驗，評估其信度、效度，並比較研究我國常模與日本常模在 一般診斷項目：自我信賴感、自我控制、需求水準、焦慮傾向、逃避傾向、自由感、 隸屬感、社會成熟、社會標準、攻擊衝動傾向、基本的人際關係、家屬關係、學校關 係等特性項目上的差異；以及在特殊診斷項目：基本的生活習慣、自主性、責任感、 耐性、創造性、情緒穩定、領導性、合作性、公正、公德心等特性項目上的差異；以 及虛偽性的差異。 二、研究國民中學依男女分校或合校，能力分班（優秀班、普通班），年級、性別以 及正常少年與犯罪少年在上述一般診斷項目與特殊診斷項目和八種適性型態：社會性 成熟型態，逃避退縮或社會積極型態，衝動或壓抑衝動型態，家庭適應型態，學校適 應型態，社會適應型態，個人適應型態，及總適應型態。 本文分： 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 研究範圍 第三節 研究假設 第二章 文獻探討 第一節 青少年人格發展中正常和異常的爭論 第二節 青少年人生活適應與人格問題的研究 第三節 年級、性別、分校與同校、能力分班、正常少年與犯罪少年的適應與人格 第三章 方法 第一節 生活輔導診斷測驗的修訂與施測 第二節 變項 第四章 研究結果 第五章 結論與建議

1924年至1927年的農民運動，是現代中國歷史上政黨動員農民群眾最初的階段。此期間的農民運動，約略可以1926年年中左右北伐運動的開始分為兩個階段。北伐之前，以廣東地區為主要的活動範圍，農民運動主要的訴求在農民經濟生活的改良，以減租運動為其最重要的議題，旁及廢除各種苛捐雜稅以及預徵錢糧等事項；到了1926年年底，國民黨的勢力涵蓋長江流域大部分的區域，農民協會的擴張與軍事的勝利幾乎同步快速的膨脹起來，尤其以兩湖及江西地區，農民運動更呈現出會員數量的急速增長與運動本質的根本變化。 在農運經濟的議題上，左派國民黨的政策繼承廣東農運的成果，把減租運動的訴求具體化，定出「二五減租」的政綱；更具有時代進步的意義為提出了土地重新分配的問題，讓土地革命成為兩湖地區農運的重要進程。武漢國民黨中央在對農民宣言中出現極左的論調，幾乎與共產黨的主張一致。宣稱：中國的農民問題，即是一個貧農問題，而貧農問題的中心問題，就是一個土地問題，國民黨本著幫助解決農民問題、扶持農運進行之理念，「決計擁護農民獲得土地之鬥爭，至於使土地問題完全解決而後止。」這種宣示，已經偏離國民黨總理孫文「耕者有其田」之想法－用和平的政治和法律手段解決土地分配不均的現象的堅持，反倒提出以「鬥爭」「封建地主階級」的方式來解決問題，而隱約迎合了共產黨的理論基礎，將農民運動的進程推向土地革命的階段。 除了土地革命的議題外，兩湖和江西地區的農運的最重要特色是在政治鬥爭方面，亦即激進地進行打倒土豪劣紳的運動。在法律的操作層面，執政當局的國民黨黨部，開始組織所謂的「審判土豪劣紳特別法庭」，跳開一般正常法庭的審理程序，而以這種特殊的法庭機關專門辦理有關土豪劣紳的案件；而為了配合此種特殊法庭的運作與辦案，懲治土豪劣紳的專門法律也就應運而生。兩湖地區和江西省國民黨省黨部分別都制定了＜懲治土豪劣紳暫行條例＞的特殊法條。這樣的特別法律是為特定的政治立場服務的，專以政黨的利益與意識型態為考量論刑的唯一依據，完全以黨派之私操控法庭扭曲法律的常規運作，用嚴刑峻罰打擊、壓迫、控制所有的反對者，並潛在性地恐嚇全體公民；它如同當時另一種政黨惡法－「反革命罪條例」一般，對清末以來法界人士所提倡的司法西化或現代化的歷程是一種嚴重的斲傷與斷裂，但對近代中國黨國威權體制的形成起了一定程度的促進作用。 司法之外，在實際的打擊土豪劣紳的行動之中，又興起一種意識型態的鬥爭方式，類似「文化大革命」的攻擊手法。這種新的文化鬥爭，就是要全面性地把鄉村原有的當權派和富貴階級完全抹黑醜化為土豪劣紳，成為道德和法律上的潛在罪犯，這樣一來，任何攻擊土豪劣紳的恐怖暴力的行動也就取得適法性與道德性。毛澤東就從此民間流行的話題中凝聚為「有土皆豪無紳不劣」一句簡單的標語口號，透過他的文章定型化並加速擴大宣傳和滲透，更進一步擴散了這種文化鬥爭的理念，把以往鄉野村民尊崇的紳士與地主階級，全部予以妖魔化、污名化，以摧毀它們在社會中的道德基礎，顛覆翻轉了傳統道德觀念上既定的尊卑貴賤的僵固想法，讓傳統上社會的底層大眾取得文化道德上的優越地位，敢於大膽進攻這些卑劣的「土豪劣紳」。 武漢國民黨政府激烈過火的群眾路線引起內部革命軍官的強烈反彈，最後爆發兩起嚴重的軍人兵變：一為駐守鄂西宜昌夏斗寅獨立第十四師的兵變，一為留守湖南長沙三十五軍三十三團團長許克祥所發動的長沙事變（亦稱馬日事變）。這兩起兵變都以反共為旗幟，並與當地的農工團體發生軍事衝突，造成大量的死傷。軍人的叛變迫使武漢國民黨中央改弦更張，放棄原本的聯共和群眾路線，採取了分共政策與管制群眾組織團體的新措施，武漢國民黨所支持的農民運動也就劃下句點逐漸消退了。

本研究旨在探討桃園縣國民中學學校內部行銷的認知及運作的整體概況，並了解學校內部行銷執行的問題或困難。 本研究採用問卷調查法進行資料蒐集與分析。以研究者根據文獻探討所得編製之「桃園縣國民中學內部行銷調查問卷」實施問卷調查。以桃園縣公立國民中學為研究範圍，於該等學校任職之學校人員為研究對象。本研究抽取桃園縣39所學校，兼任行政人員、一般教師與專任行政人員共628人為樣本，有效樣本數564人，可用率為89.8%。問卷調查結果採用描述性統計、t檢定與單因子變異數分析等統計方法進行分析。 本研究主要發現如下： 一、桃園縣國民中學學校人員普遍肯定學校內部行銷的重要性。 二、桃園縣國民中學學校內部行銷的運作屬於中上程度。 三、兼任行政人員及13-24班之學校人員在學校內部行銷重要性認知上顯著 較高。 四、男性、資深、行政人員、12班以下學校、偏遠地區學校在內部行銷 實際運作符合程度上顯著較高。 五、桃園縣學校內部行銷最主要的困境在於全校性教職員工聯誼活動次數 少、進修研習課務需自理參加意願低落、教職員工不熱衷校內聯誼活動等問題。 根據上述結論，本研究針對教育行政機關、學校單位及未來研究提出建議，作為國民中學實施內部行銷及未來相關研究之參考。 關鍵詞：國民中學、學校人員、內部行銷 / The purposes of this research were to explore the present situation on the perception, operation and difficulties of school internal marketing of the Junior High School in Taoyuan County. This study was conducted with questionnaire survey to collect the data. The researcher applied the questionnaire survey by “The questionnaire of internal marketing of Junior High School in Taoyuan County” which was compiled through literature review. The researcher set the junior high schools in Taoyuan County as the study scope, and the staff in the schools as the subjects. The sample of this study is 628 people including pluralistic-administrative staff, teacher and full time-administrative staff from 39 schools in Taoyuan County. The effective sample size is 564 people. The usable rate for this research is 89.8%. The statistical methods employed in this study were descriptive statistic, t-test, and one-way ANOVA. The analysis of the data revealed the following main conclusions: 1. The school personnel in Taoyuan County generally approve the importance of school internal marketing. 2. The operation of school internal marketing in the Junior High School in Taoyuan is upper level. 3. Pluralistic-administrative staff and the school personnel in which school type of 13-24 classes' size show higher perception on the importance of internal marketing. 4. Male, senior, administrative staff, school type under 12 classes’ size, and remote areas shows higher matching extent on operation of internal marketing. 5. The difficulties of school internal marketing in Taoyuan County are that the school staff doesn’t have enough fellowship activities, teachers has low willing to attend the in-service training programs since they have to deal with their class chores by themselves and the school staff are not fond of fellowship activities. According to the conclusions above, the researcher offers suggestions to educational administration institutes, school department, and future researcher as reference to carry out internal marketing in junior high schools and related researches in the future. Keywords: junior high school, school personnel, internal marketing