The subject of the investigation is the arrangement of rural development projects. The aim of the work is to formulate recommendations for the perfection of the arrangement of rural development projects. The tasks: — to fulfill the analysis of scientific literature and other secondary references of information and summarize the methods of design arrangement; — to identify the peculiarities of the projects of rural development; — to establish the problems of the arrangement of rural development projects; — to formulate recommendations for the organizers of rural development projects. The methods of investigation of a questionnaire, logical analysis and synthesis, induction, deduction, comparing, filing, the methods of logical and diagrammatic modeling. While studying the scientific literature about rural development and projects arrangement of rural development have been presented; the general theoretic aspects requirements of projects arrangement have been established; the analysis of the requirements of different financial support sources have been fulfilled; the methodical aspects of projects arrangement according to secondary data and the characteristic of the arrangement of rural development projects have been defined; the problems of the arrangement of rural development projects according with the help of empirical research have been estimated and the recommendations of the perfection of the arrangement of rural development projects have been formulated.

Šiame darbe nagrinėjamas islamofobijos fenomeno atsiradimas ir vystymasis Vakarų Europos plotmėje. Darbe bendrai susipažįstama su rasizmo bei ksenofobijos veiksniais, kurie turėjo didelę įtaką vystantis islamofobijos reiškiniui. Šiame darbe yra atskleidžiama, kad toks reiškinys neatsirado po teroristinių išpuolių 2001 metų rugsėjo vienuoliktąją bei išpuolių Londone 2005 metais. Islamofobija vystėsi pamažu- atsiradusi kaip orientalizmas, vėliau besivystanti su naftos krize bei Saudo Arabijos politika 1973-1974 metais, su Irano revoliucija 1979 metais. Ji pamažu pasiekė ir mūsų laikus. Islamofobijos reiškinys šiuo metu siejamas su terorizmu, kovotojais-mirtininkais, karikatūromis. Pagrindinis darbo tikslas išnagrinėti konkrečias islamofobijos apraiškas Lietuvos žiniasklaidoje bei palyginti jas su jau išnagrinėtu Jungtinės Karalystės atveju.Kadangi šios valstybės labai skiriasi savo istorine patirtimi, savo demokratijos istorija bei spauda, jas lyginti yra ganėtinai sudėtinga, Jungtinės Karalystės atvejis šiuo atveju tampa tarsi atspirties tašku nagrinėjant Lietuvos atvejį. Kadangi islamofobijos teorija buvo pritaikyta būtent Jungtinės Karalystės atveju, tai daugiau šios šalies patirtis, būtent ši šalis buvos pasirinkta kaip modelis, įvertinant ar islamofobijos reiškiniai veikia Lietuvos žiniasklaidoje. Darbo tikslas- islamofobijos teoriją pritaikyti Lietuvos atveju, o galbūt patvirtinti, jog Lietuvos atvejis yra išskirtinis. / The rise and the development of the phenomenon of Islamophobia in Western Europe discourse is investigated in this paper. In this paper we are introduced with rasism and xenophobia factors which has big influence for islamophobia development. In this paper is stated, that this phenomenon has not appeared after terrorist attacks in 2001/9/11 and in London in 2005. The islamophobia appeared gradually as orientalism, later as oil crisis, Saudi Arabia policy in 1973-1974, with revolution of Iran in 1979. It reached our times too. The phenomenon of islamophobia in out times is associated with terrorism, suiciders and cartoons. The main aim of the paper is to explore specific manifestations of islamophobia in Lithuanian mass media and to compare them with analysed United Kingdom case. Cause both of coutries are very different in their historical experience, democracy history and also in media, it is fairly complicated to compare them. The United Kingdom case is like the model or example while exploring Lithuanian case. Because the theory of Islamophobia was fitted in the United Kingdom case, it is more experience of this country, that is why this country was sorted as model to investigate if islamophobia exists in Lithuanian media. The aim of this paper- to adapt the theory of islamophobia in Lithuanian case, o even to confirm that Lithuanian case is very unique.

Mokyklos ir visuomenės demokratizavimo bei humanizavimo tikslai skatina atsigręžti į asmenybę, mokinio interesų, poreikio formavimą bei tenkinimą. Darbe nagrinėjami mokinių muzikinės raiškos poreikį skatinantys bei ribojantys veiksniai. Darbo naujumą ir teorinį reikšmingumą charakterizuoja šie argumentai: • Bendra klasės muzikinė veikla orientuojama į kiekvieno klasės mokinio muzikinę raišką. Tuo tikslu akcentuojamas bendradarbiaujančios klasės modelis (konstruktas) – visų klasės mokinių dalyvavimas bendroje klasės muzikinėje veikloje. • Siekiant suprasti bei atskleisti mokinių muzikinės raiškos bendroje klasės muzikinėje veikloje savitumus, atsiradusias reikšmes, motyvus, emocijas atliktas ugdomasis eksperimentas (veiklos tyrimas). • Veiklos tyrimas organizuotas kaip ciklinis procesas, kuris apima planavimą, veiklą, stebėjimą, refleksiją, kai grįžtamosios informacijos dėka įtakojami pokyčiai. Šiame darbe pateikti mokinių refleksijų (dienoraščiai, rašinėliai) kokybinės analizės duomenys gali būti reikšmingi muzikos mokytojams praktikams – tyrėjams, mokyklų bendruomenėms. Veiklos tyrimo modelis gali identifikuoti kasdieninius ugdymo(si) ypatumus bei įtakoti pokyčius. Tyrimo išvados gali atverti muzikinio ugdymo(si) reikšmingumą kiekvienam klasės mokiniui. Tyrimo objektas – mokinių muzikinės raiškos poreikio formavimas. Tyrimo tikslas – atskleisti mokinių muzikinės raiškos poreikio formavimo galimybes bendroje klasės muzikinėje veikloje. Tyrimas parodė, kad klasės veiklos... [toliau žr. visą tekstą] / Democratization and humanizations objectives at school and society encourage turning back to personality, formation and meeting a student’s interests and needs. Factors stimulating and limiting the need for musical expression among students are discussed in the thesis. The following arguments define the work novelty and theoretic significance: • General musical activity in a class is targeted to every student’s musical expression. For this purpose, the model (construct) of a cooperating class is accentuated, namely the participation of all students in the general musical activity of the class. • In order to understand and reveal singularities, meanings, motives and emotions with regard to musical expression among students in the general musical activity of the class, an educational experiment was conducted (activity research). • Activity research was organised as a cyclic process which comprises planning, activity, observation, reflection, when changes are influenced with the help of feedback information. The thesis provides the data of qualitative analysis with regard to students’ reflections (diaries, essays) that might be significant to music teacher practitioners – researchers, and school communities. The activity research model may reveal the significance of musical education to every student in the class. Object of the research is the formation of the need for musical expression among students. Objective of the research is to reveal the possibilities of formation of... [to full text]

Našlaitystė, kaip socialinis reiškinys, egzistuoja tiek pat, kiek pati visuomenė, ir yra neatsiejama civilizacijos dalis. Šio magistro darbo tikslas – išsiaiškinti su kokiomis psichosocialinėmis ir mokymosi problemomis, ugdytojų bendruomenės nuomone, susiduria vaikai, gyvenantys globos namuose. Tyrimo objektas – vaikų, gyvenančių globos namuose, psichosocialinės (elgesio, prisitaikymo prie aplinkos, sąveikos su aplinka) ir mokymosi problemos. Teorinėje darbo dalyje aptariami darbo su vaikais, likusiais be tėvų globos, atsiradimo priežastys ir vystymasis, trumpai apžvelgiama likusių be tėvų globos vaikų problemą Lietuvoje; remiantis moksline literatūra pateikiami vaikų gyvenančių globos institucijose ugdymo ypatumai; didelis dėmesys skiriamas socialinio darbuotojo veiklos tikslų bei krypčių atskleidimui, dirbant su vaikais likusiais be tėvų globos. Praktinėje darbo dalyje pristatytas kiekybinis vaikų, gyvenančių globos namuose, psichosocialinių ir mokymosi problemų empirinis tyrimas. Tyrimas buvo atliktas 2008 metų kovo – balandžio mėnesiais. Tyrime dalyvavo 100 respondentų (50 mokyklos ugdomosios bendruomenės atstovų ir 50 vaikų globos namų ugdomosios bendruomenės atstovų). Išanalizavus esamą padėtį paaiškėjo, kad dažniausios vaikų globos namų auklėtinių elgesio ir emocinės problemos, ugdomosios bendruomenės požiūriu yra: nerimastingumas/depresiškumas, pasyvumas, dėmesio sutrikimas. Didžiausi mokymosi sunkumai globos namų auklėtiniams kyla atliekant užduotis, kurių atlikimui... [toliau žr. visą tekstą] / Kids-orphans - is a well-known social fact that exists as long as the society exists. It is the integral part of civilization. The aim of this master‘s Thesis is to reveal psychosocial and educational problems of children living in sheltered housing face with. The subject of the Thesis – are psychosocial (behaviour, adaptation to the environment, interaction with the environment) and educational problems of children of sheltered housing. In the theoretical part of the Thesis we analysed the reasons of appearance of stray children and the development of this term, we viewed the problems of stray children in Lithuania. After analysing the scientific literature we made a sketch of care of children of sheltered housing. We also paid a lot of attention to the place of social worker in the shelter housing, his aims and ways towards successful work with stray children. In practical part of the Thesis we presented the research of psychosocial and educational problems of children living in sheltered housing face with through the prism of educators’ community. This research was made in March and April 2008. One hundred respondents took part in the research (50 persons from school educators’ community, and 50 persons from shelter housing educators’ community). After we analysed the whole situation we found out that the most popular behaviour and emotional problems of children of sheltered housing (from the point of view of educators’ community) are: anxiety/depression, passivity... [to full text]

Darbe atlikta teorinė vaikų ir paauglių delinkventinio elgesio ir socialinių pedagogų veiklos turinio analizė. Iškelta hipotezė, kad bendruomenės nariai turi mažai informacijos apie vaikų delinkventinį elgesį ir socialinių pedagogų veiklos turinio metodus, struktūrą dirbant su delinkventinio elgesio vaikais. Anketinės apklausos būdu atliktas tyrimas, kurio tikslas - ištirti bendruomenės požiūrį į socialinių pedagogų veiklos turinį su delinkventinio elgesio vaikais bendruomenės narių nuomonės aspektu. Nagrinėjant ir analizuojant vaikų ir paauglių delinkventinio elgesio ir socialinių pedagogų veiklos turinį naudota mokslinės literatūros sisteminė, lyginamoji, loginė analizė ir sintezė. Tyrimo duomenys surinkti anketinės apklausos ir interviu metodais. Atliekant tyrimų duomenų analizę, taikyta respondentų nuomonės sisteminė, lyginamoji, loginė analizė ir sintezė, lentelių sudarymo ir grafinio vaizdavimo bei statistiniai metodai. Kiekybiniame tyrime dalyvavo 217 respondentų, mokyklose besimokančių vaikų tėvai ir 4 socialiniai pedagogai, dirbantys mokyklose, buvo apklausti interviu metodu. Svarbiausios empirinių tyrimų išvados: 1. Tyrimo metu vykdytoje apklausoje, nustatyta, kad besimokančių mokinių tėvai žino tik pagrindinius veiksnius lemiančius delinkventinio elgesio paplitimą. Neturi pakankamai informacijos apie šio elgesio reiškimosi motyvus, formas, aplinkybes ir kartais delinkventinis elgesys painiojamas su kriminaliniu, nusikalstamu elgesiu. 2. Apibendrinant galima teigti... [toliau žr. visą tekstą] / This thesis analyses delinquent behaviour of children and teenagers and the content of the activity of social pedagogues. The hypothesis proposed in this thesis is that the members of society have little information about delinquent behaviour of children and content methods of the activity of social pedagogues as well as the structure of their work with delinquent children. A questionnaire has been used, the purpose of which is to analyse community approach to the content of the activity of social pedagogues who work with delinquent children from the perspective of the community members. Analysis of delinquent behaviour of children and teenagers and the content of the activity of social pedagogues includes systemic, comparative and logical analysis and synthesis of scientific literature. The data of research is collected via questionnaires and interviews. When analysing the data, the opinion of respondents is analysed using systemic, comparative and logic analysis and synthesis, conclusion of tables and graphic representation as well as statistical methods. There were 217 participants in the quantitative research, parents of children attending school and 4 social pedagogues, who work in school and were questioned on the interview. The most important conclusions of empirical research: 1. The survey conducted during the research determined that parents of children who attend school know the main factors determining the prevalence of delinquent behaviour. They, however... [to full text]

Darbe stengiamasi išsiaiškinti, kokiais būdais įvairios socialinės ir kultūrinės grupės vertina praeities reliktus. Postuluojant socialinio kultūros paveldo verčių konstravimo idėją tyrime bandoma per socialinių institutų genezę ir raidą išsiaiškinti priežastis, kodėl vieni žmonės kultūros paveldo vertę įžvelgia pačiame objekte, jo išvaizdoje ir fiziniame materialume, kiti, tuo tarpu, linkę manyti, kad paveldas yra tai, ką norime matyti paveldu? Kokios yra socialinės skirtys tarp „vidinių“ ir „išorinių“ paveldo verčių? Darbe aiškinamasi, kaip institucionalizuoti diskursai tampa paveldo verčių priežastimi ir sukelia įvairius nesutarimus ne tik tarp visuomenės ir paveldo specialistų, bet ir pačių profesionalų tarpe. Chronologiškai ir problemiškai tiriami keturi, iš esmės skirtingi, tačiau tuo pačiu ir tampriais poveikių ryšiais susiję santykiai su praeities reliktais: teisinis-administracinis, mokslinis, visuomeninis ir komercinis. Nuo XIX a. antros pusės Profesionalusis paveldo diskursas vienija administracinį-teisinį ir mokslinį santykius ir vis dar tebėra gyvybingas nacionalinių paveldosaugų lygmeniu. Tam įtakos turi ir šiame darbe atskleidžiamas konfrontatyvus oficialiosios paveldosaugos pobūdis. Kita vertus, komercinis santykis iliustruoja iš pirmo žvilgsnio priešingus postmodernios visuomenės poreikius. Geriau įsigilinus galima pastebėti, kad komercija sėkmingai interpretuoja oficialiosios paveldosaugos įprasmintas paveldo vertes, tik daro tai savais postmodernizmui... [toliau žr. visą tekstą] / This work intends to reveal the ways that social and cultural groups attribute various types of values to the objects remaining to us from the past. The research is based on the idea of social constructing and tries to dig in to the past of different social institutes in order to understand why some people admire the past relicts for its “internal” value and others do not. Work examines different discourses as a way’s of institutionalized thinking in M. Foucault’s sense and tries to reveal the reasons of today’s misunderstandings that a common among heritage professionals and society and even specialists themselves. The research chronologically and problematically analyzes four different and at the same moment interconnected approaches to the phenomena of cultural heritage: administrational, academic, societal and commercial. Analysis of those approaches suggests some insights on the origin of social factors of cultural heritage valuing. On the basis of Authorized Heritage Discourse the unity of administrational and scholar methods is still vital in national heritage protection systems and one of the objectives of this work was to examine the most common ways of different “innate” values getting into conflict. The research successfully illustrates how academic approach to the past influences heritage politics and what role it takes in value identification and legitimating the role of specialists. The transcendence of Modernity to Postmodernity simultaneously in society and in... [to full text]

The aim of the thesis: to define a concept of direct people participation and find out a variety of it's forms, to measure local government's impact of direct citizenry participation level n municipalities of Lithuania, to identify the main problems of direct participation and suggest the solutions of the problems. The principal concepts and forms of direct participation are defined by analyzing gathered scientific literature, experience of foreign countries and the survey's data.

Abstract of contents: The process of Lithuania’s turning into a democratic state requires changes in public thinking and this process should involve all the areas of state. Sociality is the basis for existence of a democratic state. The future of a democratic society depends on the ability of youth to take over and further develop the principles of community life. Therefore school takes a crucial role and has to form the ground for the development of personality. School is responsible for raising a person of the future here-and-now. The major aim is to educate a sensible, independent and creative person, a citizen with a critical thinking and able to drive his life to the right direction; provide him with scientific and cultural knowledge, as well as teach to love the homeland. It is obvious that education objectives set are impossible to reach with help of school only. Therefore the cooperation between school and local community is essential. Aim of the paper: to establish the impact on public administration by means of analysis of possibilities of school and local community cooperation. The paper aims to establish what factors influence public administration effectiveness as well as discuss efficiency attributes of school as one of the administration institutions. Compare different settlement residents’ views towards cooperation between school and local community. Riešė Neighbourhood was chosen for conducting the study. Respondents from three settlements were selected... [to full text]

SUMMARY Renata GAIŠAITĖ ORGANIZATION OF YOUTH SOCIO-CULTURAL ACTIVITY IN RURAL COMMUNITIES Final project of Master’s studies written in Lithuanian language consists of 69 pages, 23 pictures, 13 tables, 56 sources of literature and 5 enclosures. KEYWORDS: youth, organization of socio-cultural activity, rural community, social problem, social assistance, social integration. Object of research – youth socio-cultural activity in rural communities. Objective of study – to analyze the organization of youth socio-cultural activity in rural communities and to present a model of youth’ socio-cultural activity organization in rural communities. The main tasks are: 1. To traverse theoretical aspects of youth socio-cultural activity organization in rural communities. 2. To present youth’, as a social group, characteristics that has its peculiar problematic aspects. 3. To analyze the survey data results of experts’ and youth’ sociological research. 4. To do a comparable analysis of survey results of experts and rural youth. 5. To present a model of youth socio-cultural activity organization in rural communities. Methods of research are: logical analysis and synthesis, comparable analysis, data analysis of nonfiction and statistics, half standardized interview of experts, youth’ questionnaire survey data analysis, graphic presentment and generalization. While studying the scientific works of Lithuanian and foreign authors, Laws of Lithuanian Republic, the theoretical aspects of youth... [to full text]

Magistro darbo objektas – viešosios bibliotekos vaidmuo bendruomenėse. Darbo tikslas – apibrėžti ir įvertinti viešosios bibliotekos, kaip sociokultūrinio objekto, vaidmenį bendruomenėje. Darbo uždaviniai: išanalizuoti svarbiausius bendruomenės gyvavimo aspektus ir bruožus, teoriniu požiūriu išnagrinėti viešosios bibliotekos paskirtį ir kaitą, išsiaiškinti Marijampolės savivaldybės viešosios bibliotekos filialų vaidmenį mažose bendruomenėse. Atlikus literatūros analizę ir atvejo tyrimą, kuriuose informacijai ir duomenims gauti naudotasi bibliotekos nepublikuotų ataskaitų, statistinių duomenų analizės bei anketinės apklausos metodais, prieita prie išvados, kad viešoji biblioteka užima reikšmingą vietą socialinėje bendruomenės sistemoje; pastebėta bendruomenės, kaip socialinės sistemos, funkcionavimo priklausomybė nuo sociokultūrinės aplinkos bei švietimo ir kultūros paslaugų infrastruktūros išvystymo. Analizuojant socialinę bendruomenės sistemą, jos vystymosi bei struktūros pokyčius bei viešosios bibliotekos, kaip socialinės institucijos transformacijos požymius, atkreiptas dėmesys į viešosios bibliotekos galimybes vietos bendruomenėje jos sociokultūrinei, informacinei bei edukacinei situacijai gerinti ir viešosios bibliotekos pokyčių, lemiamų bendruomenės poreikių, perspektyvas. Išanalizavus bendruomenės teritorinius bei socialinius aspektus, prieita prie išvados, kad individo socializacija ir integracija į pilietinę visuomenę vyksta gyvenamosios vietovės pagrindu... [toliau žr. visą tekstą] / The subject-matter of the master’s thesis is the role of the public library in the community. The aim of the work is to define and evaluate the role of the public library as a socio-cultural object in the community. The goals of the research study are as follows: to establish cultural and information needs of the community, to review the mission and evolution of the public library, to estimate the need of the public library services and to define their structure, and to survey and evaluate the role of the branches of the Marijampolė municipality public library in small communities. Having used the theoretical methods of induction and comparison of the scientific literature and the empirical scientific research based on the method of analyzing data from statistics and the data acquired from the questionnaires, a conclusion was made that the public library plays a significant role in the social system of the community. Having applied the method of generalizing abstraction, there was observed a dependence of the functioning of the community as a social system on the development of the infra-structure of the socio-cultural environment and that of the educational and cultural services. Having analyzed territorial and social aspects, a conclusion was made that socialization and integration of the individual into the civil society takes place on the territorial basis in the set social environment through purposeful community and socio-cultural education. It was also noted that in... [to full text]