Global ETD Search

1	Att diskutera alkoholvanor inom primärvården. En litteraturstudie av personalens upplevda hinder Isacsson, Fredrik, Dolk, Andreas January 2018 (has links) Bakgrund: En hög alkoholkonsumtion är en av de levnadsvanor som utgör störst hälsorisk. Trots detta screenas sällan patienter för sitt alkoholbruk i kontakten med primärvården vilket går emot rådande rekommendationer och riktlinjer från flera instanser.Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att klargöra de bakomliggande orsaker som hindrar diskussionen kring alkoholvanor i vårdpersonalens möte med patienten inom primärvården.Metod: Litteraturstudie med kvalitativ ansats. Litteratur söktes i databaserna PubMed och CINAHL med sökord grundade i POR-modellen. Vidare identifierades MeSH-termer och CINAHLheadings för att öka specificiteten i litteratursökningarna. Valda artiklar granskades med hjälp utav SBU:s mall för granskning av kvalitativa artiklar. Sedan genomfördes en innehållsanalys för att framställa resultaten. Resultat: Två övergripande områden identifierades vilka var Organisatoriska förutsättningar och Personalens attityder och syn på patienten. Vårdpersonalen uttryckte främst tidsbrist, kunskapsbrist samt ineffektiva verktyg och rutiner kring screening för alkoholbruk som hinder relaterade till de Organisatoriska förutsättningarna. Under Personalens attityder och syn på patienten visade sig personalens egna attityder och föreställningar om hur patienten skulle reagera utgöra barriärer för diskussionen kring alkohol. Konklusion: Då framförallt tids- och kunskapsbrist sågs som ett hinder för att diskutera alkoholvanor var det av vikt att verksamheten tillgodoser tidsbehovet samt stöd och fortbildning för att öka personalens känsla av trygghet. För att kringgå de hinder relaterade till vårdpersonalens attityd och förförståelse, kunde de bemöta patienten på ett icke-dömande sätt samt fokusera på det medicinska och hälsofrämjande perspektivet. / Background: A high level of alcoholic intake is one of the most hazardous lifestyle risk factors. Despite this risk, patients visiting the primary health care are rarely screened for their alcohol use, thereby neglecting existing recommendations and guidelines presented by several institutions.Aim: The aim of this literature review was to elucidate the underlying reasons impeding on the discussion about alcohol habits when the health-care staff and the patient meets in a primary health-care setting.Methods: Literature review with a qualitative approach. The literature-search was undertaken in the PubMed- and CINAHL-databases, using terms stemming from the POR-model. Further, MeSH-terms and CINAHLheadings were identified to increase the specificity of the literature search. The chosen articles were reviewed using the SBU-template for qualitative research, and then a textual data analysis was undertaken.Findings: Two overarching factors were identified as Organizational Conditions and The Attitudes of Health-Care Staff and Their View of the Patient. The staff expressed the lack of time, lacking knowledge as well as inefficient tools and routines for screening alcohol use as barriers related to the Organizational Conditions. Relating to the The Attitudes of Health-Care Staff and Their View of the Patient, the attitudes of the staff and their presumptions about the patients expected reactions formed the main barriers for discussing alcohol.Conclusion: The lack of time and knowledge were seen as barriers for discussing alcohol habits, therefore it is of importance for the organization to provide the needed time and continuous education to increase the confidence of the personnel. To avoid the presumed negative patient reactions, the staff could treat the patient in a non-judgemental way as well as focus on the medical and health-promoting perspective. Alkohol Diskutera alkoholvanor Primärvård Screening and Brief Intervention Vårdpersonalens attityder Medical and Health Sciences Medicin och hälsovetenskap
2	På tal om sex : en litteraturstudie om sjuksköterskors upplevelser av att diskutera sexuell hälsa med patienter / Speaking of sex : a literature study about nurses experience of discussing sexual health with patients Niemi, Elina, Thulin, Vilda January 2021 (has links) Bakgrund: Sexuell hälsa är en viktig aspekt i många personers liv och bör ses ur ett holistiskt perspektiv som en del i den allmänna hälsan. Sexuell hälsa kan variera genom hela livet och påverkas av sjukdom och behandling. Sjuksköterskor har en viktig roll i att främja patienters sexuella hälsa. Syfte: Att beskriva sjuksköterskors upplevelse av att diskutera sexuell hälsa med patienter. Metod: En kvalitativ litteraturstudie genomfördes genom att tolv vetenskapliga artiklar analyserades genom kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Sjuksköterskors upplevelse av att diskutera sexuell hälsa med patienter beskrivs i tre kategorier: Att sexuell hälsa är ett svårt ämne som sällan diskuteras, Att sjuksköterskor har en betydande roll och Att sjuksköterskor behöver kunskap, erfarenhet och en stödjande organisation. Slutsats: Sexuell hälsa är ett svårt ämne att diskutera och det behövs verktyg som underlättar arbetet för sjuksköterskor. Medvetenhet behövs om fördomar och den maktobalans som kan uppstå i relationen med patienten. Sjuksköterskors ansvar i arbetet med sexuell hälsa behöver förtydligas och deras kunskap ökas för att främja en personcentrerad omvårdnad. Sjuksköterskor upplevelser diskutera sexuell hälsa litteraturstudie kvalitativ innehållsanalys omvårdnad Nursing Omvårdnad
3	Mångfald och variation i elevers uppfattning av sagan / Diversity and variation in pupils' perceptions of a fairytale Gullberg, Karolina, Olausson, Annette January 2009 (has links) <p><strong>Bakgrund: </strong>Då skolan av tradition<strong> </strong>fokuserar mer på elevernas läs- och skrivförmåga än på deras förmåga att tala och lyssna anser vi att det är av vikt att verka även för dessa aspekter av lärande. Enligt styrdokumenten skall vi anpassa vår undervisning efter varje elevs individuella förutsättningar. En förutsättning för detta är att eleverna får möjlighet att uttrycka sig på varierade sätt. <strong></strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong>Syfte: </strong>Vår avsikt är att undersöka hur olika elever kan uppfatta en text i en högläsningssituation. Då det finns olika sätt att uttrycka sig på bör eleverna få tillgång till varierade kommunikationsmedel. Vi använder oss av bild och samtal, då vi vill se om dessa uttryck har möjlighet att komplettera varandra och samtidigt kan fylla en egen funktion. Vi vill även se om eleverna visar några tecken på att lära av eller påverka varandra. I sammanhanget är det intressant att se hur eleverna ger uttryck för tidigare påverkan av könsmönster. <strong></strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong>Metod: </strong>Vi har utfört en undersökning av kvalitativ art. Efter högläsning av en saga har eleverna fått ge uttryck för sin uppfattning i bild och samtal. I den påföljande analysen har vi tagit en hermeneutisk utgångspunkt då vi analyserat hur eleverna tolkat texten och vad som kan ha påverkat deras uppfattning.</p><p> </p><p><strong>Resultat: </strong>Eleverna visade en mångfald och variation i uppfattning av sagan och uttryckte även detta på olika sätt. Eleverna gav oss även prov på hur de genom interaktion och olika uttrycksmedel påverkar och/eller lär av varandra. Vi fick ökad förmåga att förstå och utveckla vårt elevperspektiv då vi fick inblick i elevernas egna perspektiv.</p> lärande saga sagan sagor berättelser konstsaga samlärande högläsning läsning boksamtal samtal gruppsamtal bild måla rita reflektion reflektera eftertanke genus kön sociokulturell teori hermeneutik populärkultur påverkan kultur elever barn barnböcker barnbok bok böcker diskussion diskutera grupp uttryck uppfattning tolkning tala lyssna berätta intervju filosofi filosofiska samtal livsfrågor skola mångfald variation elevers elevperspektiv barnperspektiv perspektiv bildskapande identitet flickor pojkar Vygotskij Dewey Chambers Davies Stark. Education Pedagogik
4	Mångfald och variation i elevers uppfattning av sagan / Diversity and variation in pupils' perceptions of a fairytale Gullberg, Karolina, Olausson, Annette January 2009 (has links) Bakgrund: Då skolan av tradition fokuserar mer på elevernas läs- och skrivförmåga än på deras förmåga att tala och lyssna anser vi att det är av vikt att verka även för dessa aspekter av lärande. Enligt styrdokumenten skall vi anpassa vår undervisning efter varje elevs individuella förutsättningar. En förutsättning för detta är att eleverna får möjlighet att uttrycka sig på varierade sätt. Syfte: Vår avsikt är att undersöka hur olika elever kan uppfatta en text i en högläsningssituation. Då det finns olika sätt att uttrycka sig på bör eleverna få tillgång till varierade kommunikationsmedel. Vi använder oss av bild och samtal, då vi vill se om dessa uttryck har möjlighet att komplettera varandra och samtidigt kan fylla en egen funktion. Vi vill även se om eleverna visar några tecken på att lära av eller påverka varandra. I sammanhanget är det intressant att se hur eleverna ger uttryck för tidigare påverkan av könsmönster. Metod: Vi har utfört en undersökning av kvalitativ art. Efter högläsning av en saga har eleverna fått ge uttryck för sin uppfattning i bild och samtal. I den påföljande analysen har vi tagit en hermeneutisk utgångspunkt då vi analyserat hur eleverna tolkat texten och vad som kan ha påverkat deras uppfattning. Resultat: Eleverna visade en mångfald och variation i uppfattning av sagan och uttryckte även detta på olika sätt. Eleverna gav oss även prov på hur de genom interaktion och olika uttrycksmedel påverkar och/eller lär av varandra. Vi fick ökad förmåga att förstå och utveckla vårt elevperspektiv då vi fick inblick i elevernas egna perspektiv. lärande saga sagan sagor berättelser konstsaga samlärande högläsning läsning boksamtal samtal gruppsamtal bild måla rita reflektion reflektera eftertanke genus kön sociokulturell teori hermeneutik populärkultur påverkan kultur elever barn barnböcker barnbok bok böcker diskussion diskutera grupp uttryck uppfattning tolkning tala lyssna berätta intervju filosofi filosofiska samtal livsfrågor skola mångfald variation elevers elevperspektiv barnperspektiv perspektiv bildskapande identitet flickor pojkar Vygotskij Dewey Chambers Davies Stark. Education Pedagogik

1

Page generated in 0.0668 seconds