Bakgrund: Under 2000-talet har många av klubbarna i både Svenska Hockeyligan och Allsvenskan i fotboll haft ekonomiska problem. Flertalet elitidrottsklubbar har gått från att tidigare vara ideella föreningar till att idag, genom bolagiseringar, drivas som elitidrottsföretag. Ett verktyg som idag används för att utveckla företags verksamheter i flera vitt skilda branscher är riskkapital där riskkapitalister eller riskkapitalbolag köper in sig i företaget. Elitidrottsföretagen påverkas dock av regelverk som potentiellt sett begränsar elitidrottsföretagens möjligheter att använda riskkapital. Syfte: Syftet med uppsatsen är att analysera om elitidrottsklubbar inom svensk fotboll och ishockey kan utveckla sin verksamhet med riskkapital. Metod: Studien har en kvalitativ ansats där intervjuer har genomförts med representanter från tio elitidrottsklubbar inom svensk fotboll och ishockey. Resultat: Studien visar att elitidrottsklubbar inom svensk fotboll och ishockey bör kunna använda sig av riskkapital för att utveckla sin verksamhet. Gällande regelverk, 51-procentsregeln, hämmar dock klubbarna i användningen av riskkapital, då riskkapitalistens möjlighet till kontroll över sin investering begränsas. Om riskkapitalisten tillåts inta en aktiv ägarroll, ser vi användningen av riskkapital som en möjlig framtida väg för att utveckla verksamheten i dagens elitidrottsföretag. / Background: During the 2000s, many clubs in the Swedish Hockey League and the Swedish premier football division Allsvenskan have suffered from financial problems. Many elite sports clubs have changed from previously beeing non-profit organizations to, through corporatisation, operate as elite sports businesses. Private equity is a tool that is used to develop business operations in various industries, where venture capitalists or private equity firms buys into a company. Elite sports businesses, however, are affected by regulations that potentially limit the elite sports businesses possibilities to use private equity. Purpose: The purpose of this paper is to analyze if elite sports clubs in Swedish football and ice hockey can develop their business with private equity. Research method: The study has a qualitative approach in which interviews were conducted with representatives from ten elite sports clubs in Swedish football and ice hockey. Results: The study shows that elite sports clubs in Swedish football and ice hockey should be able to use venture capital to develop their business. Current regulations, the 51-percent rule, inhibits the clubs in their use of private equity, since venture capitalists are limited in their possibility to control their investment. If the venture capitalist is allowed to take on an active ownership role, we see the use of private equity as a opportunity to develop the business in today's elite sports businesses.

There have been numerous of examples where former elite athletes have had a problem with adaptingto the life as a civilian. Research has shown that it is common among former athletes to experiencenegative emotions when ending an elite career in sports. What separated the ones who successfullymoved on to achieve greatness outside of the sports environment? This study was about female formerelite athletes which have a senior position and their views on what role the elite career had on theirfollowing career. The purpose of the study was to examine what generic traits, knowledges and skillsthat elite sports can help to develop and that is usable in a senior position. The study also aimed togain knowledge about how female former elite athletes from the county of Vasterbotten, Sweden,experienced and handled the transition from elite sports to the life as a civilian. To answer thesequestions eight interviews were conducted with female former elite athletes from a variety of sports.The main result showed that there were several factors that helped these former elite athletes tohandle the transitional phase in a good way. They all agreed that elite sports helped to develop goaldetermination, a will to continually evolve, manage both success and adversity and lastly teamworkand social skills. Regarding how their athletic career influenced the job opportunities following theircareer termination, the study found that their athletic career had either a direct or indirect influence.

Syftet med studien var att undersöka kvinnliga idrottares upplevelser av karriärövergången att bli mamma, med ett fokus på utmaningar, resurser och copingstrategier under perioderna före-, under- och efter graviditeten. I studien användes en kvalitativ forskningsmetod med semi-strukturerade intervjuer. Deltagarna i studien var nio svenska idrottande mödrar i åldrarna 30-53 år (M=39.8, SD=7.3). Alla deltagare hade erfarenhet av att kombinera sitt moderskap med ett idrottande på nationell eller internationell nivå inom sin specifika idrott. Intervjuguiden och dataanalysen grundade sig på Övergångsmodellen (Stambulova, 2009). I resultatet framkom följande: under perioden före graviditeten upplevdes oro som främsta utmaning, att känna sig redo för att bli mamma som främsta resurs och att kunna planera sin graviditet som främsta copingstrategi. Under graviditeten framkom utmattning som främsta utmaning, socialt stöd som främsta resurs och strategier som deltagarna lärt sig under sin idrottskarriär som främsta copingstrategi. Efter graviditeten var stress främsta utmaning, socialt stöd främsta resurs och livet som en atlet hjälpte var främsta copingstrategi. Slutsatsen som dras i studien är att det finns flera upplevda utmaningar vid övergången att bli elitidrottande mamma, och att ett sätt att underlätta för dessa kvinnor skulle kunna vara ett utökat stöd från till exempel förbund, både socialt och finansiellt. / The aim of this study is to investigate experiences of motherhood transitions in sport, with a focus on the challenges, resources and coping strategies in the pre-pregnancy, during the pregnancy, and the postpartum phase. In the study a qualitative research metodology with semi-structured interviews was used. The participants in the study were nine Swedish athlete mothers aged 30-53 years (M=39.8, SD=7.3). All the participants had an experience of combining their motherhood with an athletic career at a national or an international level in their specific sport. The interview guide and the data analysis were grounded on the athletic career transition model (Stambulova, 2009). In the result during the pre-pregnancy, worry emerged as the main challenge, feeling ready to become a mother as the primary resource and planned pregnancies as the main coping strategy. During the pregnancy, fatigue emerged as the main challenge, social support both inside and outside sport as the primary resource, and strategies from sport as the main coping strategy. In the post-partum, stress was a frequent challenge, social support inside and outside sport were the most common resource, and life as an athlete helped were the main coping-strategy. As a conclusion in the present study, several challenges were experienced in the transition to becoming a mother as an elite athlete. A way of facilitating for these women could be increased support, for example from sport federations, both socially and financially.

Inom elitidrott beskrivs motivation som något essentiellt för att idrottare ska orka träna och göra det som krävs för att försöka bli bäst i världen. Motivation kan undersökas med hjälp av Self-determination theory där tre grundbehov: autonomi, tillhörighet och kompetens, måste vara uppfyllda för att en inre självbestämmande motivation ska kunna uppnås. Syftet med denna studie var att ta reda på hur elitidrottares motivation förändrades under våren och sommaren 2020 när Covid-19 pandemin satte idrottsvärlden på paus med inställda tävlingar och ett uppskjutet OS. Sju semistrukturerade intervjuer med individuella elitidrottare genomfördes och analyserades med en teoristyrd tematisk analys. Studien kom fram till att elitidrottarna upplevde att deras grundbehov inom motivation påverkades, både positivt och negativt, av Covid-19 pandemin. Studien bidrar till ökad förståelse för elitidrottares behov under pandemin och inom vilka områden de behöver extra stöd. / In elite sports, motivation is described as an essential factor an athlete must have to undergo training and to do what is required to become the world’s best. Motivation can be examined using the Self-determination theory, where three basic needs: autonomy, relatedness and competence must be fulfilled to achieve intrinsic self-determined motivation. The purpose of this study was to investigate how motivation of elite athletes changed during the spring and summer 2020 when the Covid-19 pandemic put the sports world on paus with cancelled competitions and the postponement of the Olympics. Seven semi-structured interviews with elite athletes, competing in individual sports, were conducted, and analysed with a theoretical thematic analysis. This study concluded that the basic needs in motivation of elite athletes were experienced to be both positively and negatively impacted by the COVID-19 pandemic. The study contributes to an increased understanding of the needs of elite athletes during the pandemic and in which areas they need extra support.

En professionalisering och kommersialisering har skapat möjligheter för idrottsälskande atleter att försörja sig inom vissa sporter, på heltid eller deltid. Elitidrotten har dock en tendens att inte bli granskad närmare om det inte rör sig om prestations- eller idrottspsykologi. I denna studie ligger intresset i att belysa hur elitidrottare som har eller har haft elitidrotten som en arbetsplats faktiskt upplever sin tillvaro och dess livssfär. Fokus har legat på att identifiera hur elitidrottarna själva benämner att deras sociala fält ser ut, samt hur deras yrkesval har påverkat deras egen identitet. Detta förstås och tolkas genom det existenssociologiska perspektivet som har fungerat som glasögon och ramverk för hela studien och dess teorier och empiri som framkommit. En del av studien blir således även att analysera den empirin som belysts, för att förstå hur elitidrottare skapar det som existenssociologiska perspektivet kallar för meningsfullhet. Resultatet i studien har påvisat att det finns många olika aspekter som behöver tas hänsyn till för att förstå hur elitidrotten kan forma dig som person. Men en central del som varit återkommande är det överhängande prestationskrav som elitidrottare ständigt lever med. Genom detta har det visat sig att elitidrottares livssfär, identitet och meningsskapande tagit olika inriktningar. Att den ena upplevelsen inte är den andra lik.

Forskning tyder på att lagidrotten kan utgöra en hälsofrämjande arena som uppfyller en viktig samhällsfunktion. Trots detta väljer många att lämna idrottsrörelsen i ung ålder medan elitlagidrottare utgör en grupp som valt att fortsätta satsningen vidare. Syftet med studien var att undersöka elitidrottares upplevelse av lagidrottens hälsofrämjande egenskaper och vilka faktorer som bidrar med motivation till fortsatt idrottande. Metoden var av kvalitativ karaktär och datainsamlingen bestod av intervjuer i fokusgrupp. Tjugo deltagare rekryterades från fyra olika idrottsföreningar och idrottsgrenar. Datamaterialet analyserades med hjälp av en manifest innehållsanalys där fyra underkategorier “Någonting större”, “Kropp och knopp”, “Professionella förutsättningar” och “Spelets drivkraft” skapade huvudtemat “Elitlagidrott- att tillsammans drivas av något hälsofrämjande”. Resultatet visar att elitlagidrotten kan bidra med hälsofrämjande egenskaper som också tillsammans med föreningens arbete och tävlingsmomenten skapar förutsättningar för motivation till fortsatt idrottande. Slutsatsen är att de hälsofrämjande egenskaperna inom elitlagidrott kan utgöra någonting större än bara idrott och främjar både psykisk och fysisk hälsa som tillsammans med idrottsföreningens arbete samt tävlingsmomentet utgör motivationsfaktorer till det fortsatta idrottandet. / Research suggests that team sports can constitute an arena for health promotion and encompass an important societal function. Despite this, many choose to leave the team sport context at a young age, whereas elite athletes form a group that has chosen to continue participating. The purpose of this study was to investigate elite athletes’ experiences of the team sport’s health promotion characteristics and which factors can contribute to the motivation to continue with sports participation. The research method was of a qualitative nature and the data collection consisted of interviews with focus groups. Twenty participants were recruited from four different sporting clubs, each in a different field of sport respectively. The data was analyzed using a manifest content analysis method, where four categories - “Something bigger’’, “Body and mind’’, “Professional conditions’’ and “The motivation of the game” - created the main theme “Elite team sport - to be driven together by something health promotive’’. The result shows that elite team sports can contribute with health promotive qualities, that together with the work of the sports clubs and the element of competition creates motivation for continuing sports participation. The conclusion is that health promotive qualities in elite team sports can constitute something bigger than just the sport itself and promote both mental and physical health. This effect, together with assistance from the sports club, as well as the element of the competition, constitute motivational factors for continued sports participation.

Syftet med studien är att undersöka före detta elitsatsande simmares upplevelse av idrottsgymnasium och förstå avslutsprocessen i att sluta med elitsatsningen. För att besvara detta baseras studien på tolv intervjuer med elitsatsande simmare som ingått i idrottsgymnasium men valt att hoppa av under gymnasietiden eller inom två år efter examen. Vidare analyseras detta med hjälp av två teoretiska ramverk, Ebaughs beslutsprocess och push/pull/anti-push/anti-pull-modellen. Resultatet visar att simmarnas upplevelse av idrottsgymnasiet är unik. Vidare lyfts att avslutsprocessen påbörjas av orsaker som tränarbyte, sociala anledningar utanför idrotten, pandemin covid-19 och minskad entusiasm. Simmarna sökte sig under den tiden till långsiktiga alternativ genom fortsatta studier eller arbete. Beslutet till avhoppet framkommer därefter som mångfasetterad och komplext där en till sju olika faktorer sammantaget utgör beslutet. Bland dessa faktorer återfinns: missnöje med tränare; utebliven utveckling; prestationsångest; tidskrävande; sociala anledningar inom idrotten; ohälsa; ekonomisk brist i idrotten; minskad motivation; sociala anledningar utanför idrotten; andra prioriteringar. Efter avhoppet upplever simmarna en identitetskris varpå det var lättare att hantera den med ett fokus utöver idrotten samt ett planerat avhopp. Genom studien betonas en helhetssyn på den idrottande individen, gemenskapen och tränarens roll som värdefulla i avslutsprocessen. / The aim of this study is to examine former elite swimmers experience of sports high school and understand the process of drop-out from the elite sport. To answer this question the study gathered data from twelve interviews with elite swimmers who were part of a sports high school but chose to drop out during high school or within two years after graduation. Furthermore, this is analyzed using two theoretical frameworks, Ebaugh's decision-making process and the push/pull/anti-push/anti-pull model. The results show that the swimmers experience of the sports high school is unique. Furthermore, it is emphasized that the decision-making process is started for reasons such as a change of coach, social reasons outside of sports, the pandemic covid-19 and reduced enthusiasm. During that time, the swimmers sought long-term alternatives through further studies or work. The decision to drop out then appears to be multifaceted and complex, with one to seven different factors together constituting the decision. These factors include: dissatisfaction with coaches; lack of development; performance anxiety; time consuming; social reasons in sport; illness; economic shortage in sports; decreased motivation; social reasons outside of sports; other priorities. After the dropout, the swimmers experience an identity crisis, whereupon it was easier to handle it with a focus outside of swimming and a planned drop-out. The study emphasizes a holistic view of the individual athlete, the community and the role of the coaches as valuable in the process of the decision.

Syftet med studien var att undersöka studentidrottares upplevelse av att kombinera studier påakademisk nivå med elitidrott på ett Riksidrottsuniversitet. Specifikt undersöktesstudentidrottare som inte hade någon koppling till en elitmiljö, det vill säga studentidrottaresom elitsatsade men vars idrottsförbund inte hade ett samverkansavtal med lärosätet. I studiendeltog 12 intervjupersoner, fördelat på sex kvinnor och sex män i åldrarna 19–30 (M=22.83,S=2.88). Studien använde en semistrukturerad intervjuguide baserad på den Holistiskakarriärutvecklingsmodellen (Wylleman, 2019) och Karriärövergångsmodellen (Stambulova,2003). Resultatet klassificerades in i fyra kategorier; studentidrottares upplevda krav,barriärer, resurser och copingstrategier. Resultatet påvisade att det största kravet somdeltagarna upplevde var att de måste försörja sig ekonomiskt i form av studielån eller attarbeta parallellt med kombinationen, detta kunde medföra en stor stress för deltagarna. Denfrämsta barriären deltagarna upplevde var bristande stöd från lärosätet samt att de upplevdeatt studierna och idrotten blev lidande då de inte kunde prestera lika framgångsrikt i båda,vilket kunde medföra en känsla av otillräcklighet. Vidare upplevde deltagarna att socialstöttning från tränare, familj och vänner var den främsta resursen för att underlätta ikombinationen. Planering var studentidrottarnas mest använda copingstrategi för att hanterakraven i en dubbel karriär. / The purpose of the study was to investigate student athlete's experiences of studying at aNational Sport University in Sweden. Specifically, student athletes who had no connection toan elite environment were investigated, that is, student athletes who are elite athletes butwhose sports associations did not have a collaboration agreement with the university. Thestudy included 12 interviewees, divided into six women and six men aged 19–30 (M = 22.83,S = 2.88). The study used a semi-structured interview guide based on The Holistic AthleticCareer Model (Wylleman, 2019) and The Athletic Career Transition Model (Stambulova,2003). The result was classified into four main categories; student athlete's perceiveddemands, barriers, resources and coping strategies. The result showed that the biggestdemand that the participants experienced was that they had to support themselves financiallyin terms of student loans or working in parallel with the combination, this could cause a greatdeal of stress for the participants. The main barrier the participants experienced was a lack ofsupport from the university and that they felt that the studies and the sport were suffering asthey could not perform equally successfully in both, which could cause a feeling ofinadequacy. Furthermore, the participants felt that social support from coaches, family andfriends was the primary resource for facilitating the combination. Planning was the studentathletes' most used coping strategy to handle the demands of a dual career.

The purpose of this study is to examine how mental illness in elite sports is experienced and perceived in order to gain a deeper understanding of how an elite sport can affect a person's mental health and well-being and to furthermore examine the challenges that elite athletes encounter that can affect their mental health. The study uses a qualitative method using content analysis of three different autobiographies written by elite athletes. The autobiographies are stories based on experiences of mental illness within their elite sports. Through content analysis of these autobiographies, three different perspectives on mental illness in elite sports are given and with that a deeper understanding of how mental illness can be experienced and perceived based on their different life stories. Lately, people have started to talk more about mental illness in elite sport. By using the autobiographies of the elite athletes, the subject is highlighted and can be given more attention, new knowledge can grow and an understanding of what it is like to be an elite athlete can contribute to tools that can prevent mental illness. The following questions were set as guidelines for the thesis: How is mental illness experienced and perceived in elite sports? What are the challenges with mental health in elite sports and what can this be due to? We used three different theories: Howard Becker's theory about stamping, Erving Goffman's theory about stigma and Erving Goffman's theory of roles. The results show that the elite athletes from the autobiographies experience that their mental illness has been a problem in relation to their performance. It also showed that their focus on performance has been a problem, but also an incentive in terms of realizing, talking about and understanding their own mental illness. There are some differences in the elite athletes' experiences of mental illness. Their picture of mental illness within their sport varies and mental illness can be experienced in different ways and so they can too be affected in different ways. The data material provided by the autobiographies has been interpreted with the help of previous research and analysis of the elite athletes' life stories. It has been done by linking experiences about the phenomenon with theories that can help to gain a deeper understanding of mental illness in elite sports. We have come to the conclusion that elite athletes face a lot of challenges, not the least with mental health. Based on the autobiographies, it appears that stigmatization around mental illness is a major challenge for elite athletes who make it difficult for them to talk openly about their mental illness. The sports culture and the climate that an elite athlete is in can also be contributing factors to the challenges that elite athletes face during their careers in relation to mental illness. This is because the elite athletes are expected to adapt to the standards that exist to fit in and have a chance to become the best. There is a risk that the elite athletes are not themselves when they adapt, which can lead to an imbalance between who they are and who they are expected to be. This can further lead to mental illness for an elite athlete. In order for elite athletes to open up, an atmosphere is required so it is accepted and allows them to open up, so the stigmatization surrounding mental illness needs to change. Stigmatization around mental illness is possible to change, as stigma is changeable, according to Goffman (Goffman E, 2020). / Syftet med denna studie är att undersöka hur psykisk ohälsa inom elitidrotten upplevs och uppfattas för att få en djupare förståelse av hur en elitidrott kan påverka en persons psykiska hälsa och mående. Detta för att vidare undersöka vilka utmaningar elitidrottare stöter på som kan påverka deras psykiska mående. I studien används en kvalitativ metod med hjälp av innehållsanalys av tre självbiografier skrivna av elitidrottare. De tre självbiografierna är berättelser baserat på upplevelser och erfarenheter av psykisk ohälsa inom elitidrott.  Genom innehållsanalys av dessa självbiografier ges tre olika infallsvinklar på psykisk ohälsa inom elitidrotten och därmed en djupare förståelse för hur psykisk ohälsa kan upplevas och uppfattas utifrån de olika livsberättelserna. Psykisk ohälsa inom elitidrott är ett ämne som på senare tid har blivit alltmer omtalat. Genom att lyfta fram elitidrottarnas livsberättelser med hjälp av deras självbiografier så uppmärksammas ämnet mer, ny kunskap kan växa fram och förståelse för hur det är att vara elitidrottare kan bidra till verktyg att motverka detta.  Frågeställningarna i denna studie är: Hur upplevs och uppfattas psykisk ohälsa inom elitidrott? Vilka utmaningar med den psykiska hälsan förekommer inom elitidrotten och vad kan detta bero på? De teoretiska utgångspunkterna som används är Howard Beckers stämplingsteori, Erving Goffmans stigmatiseringsteori och Erving Goffmans teori om roller. Resultatet visar att elitidrottarna i självbiografierna upplever att deras psykiska ohälsa har varit ett problem i relation till deras prestation. De upplever även att deras fokus på prestation har varit deras problem, men även drivkraft, vad gäller att inse, prata om och förstå deras egen psykiska ohälsa. Det finns en del skillnader i elitidrottarnas upplevelser av psykisk ohälsa inom elitidrott såsom att upplevelser av idrottsvärlden varierar, upplevelser av psykisk ohälsa varierar och problem med den psykisk ohälsa har påverkat elitidrottarna på olika sätt. Datamaterialet som gavs av självbiografierna har tolkats med hjälp av tidigare forskning och analys av elitidrottarnas livsberättelser har gjorts genom att koppla upplevelser om fenomenet med teorier som kan hjälpa till att få en djupare förståelse av psykisk ohälsa inom elitidrott.  Vi har kommit fram till att elitidrottare stöter på en hel del utmaningar, inte minst med den psykiska hälsan. Utifrån självbiografierna så framgår det att stigmatisering kring psykisk ohälsa är en stor utmaning för elitidrottare som försvårar deras möjligheter att prata om sin psykiska ohälsa. Idrottskulturen samt det klimat som en elitidrottare befinner sig i kan även vara bidragande faktorer till de utmaningar som elitidrottare möter under sin karriär i relation till psykisk ohälsa. Detta då elitidrottarna förväntas anpassa sig till de normer som finns för att passa in och ha en chans att bli bäst. Det finns en risk att elitidrottarna inte är sig själva när de anpassar sig vilket kan leda till en obalans mellan vem dem är och vem dem förväntas vara. Detta kan vidare leda till psykisk ohälsa för en elitidrottare. För att elitidrottare ska tillåtas att öppna upp sig behövs ett klimat där det är accepterat och tillåtet att öppna upp sig, och stigmatiseringen kring psykisk ohälsa behöver förändras. Stigmatisering kring psykisk ohälsa är möjlig att förändra, då stigma är föränderligt, enligt Goffman (Goffman E, 2020).

Psykisk ohälsa bland elitidrottare har varit ett stigmatiserat område och forskning kring ämnet växer. Idag finns mycket som tyder på att elitidrottare utövar en livsstil med stora fysiska och psykiska belastningar vilket har visat sig vara mer ohälsosamt än vad den generella uppfattningen tidigare varit. Som elitidrottare förväntas en att leva efter idrottens alla regler för att bli framgångsrik. I den här uppsatsen studeras förekomst av, och skillnader i psykosomatiska besvär mellan tre grupper av gymnasieelever i årskurs tre som har elitidrottsinriktning (Nationellt godkänd idrottsutbildning, NIU), allmän idrottsinriktning (Idrottsprogram, IDR) och elever utan idrottsinriktning. Det undersöks även om det förekommer samband mellan psykosomat­iska besvär och de olika gymnasiala inriktningarna. Studien har genomförts med en kvant­itativ tvärsnittsstudie med enkäter som delades ut till två skolor i en ort i mellersta Sverige. Totalt deltog 116 elever i undersökningen, med elit- och idrotts- samt utan idrottsinriktning. Resultatet visade att det fanns psykosomatiska besvär hos de olika gymnasiala in­riktning­arna, men inga signifikanta skillnader eller samband fastställdes. Ett intressant biresultat som påträffades är ett signifikant samband mellan att vara nervös och irriterad och att vara stress­ad och ha svårt att sova, samt att sambandet stärktes för samtliga elever att ha nämnda besvär. Nyckelord: Folkhälsa, psykisk ohälsa, psykosomatiska besvär, elitidrott, gymnasieelever, gymnasial idrottsinriktning. / Mental illness among elite athletes has been a stigmatized area and the research area is growing. Today, a lot of things points towards that elite athletes are practicing a lifestyle with great physical and mental tension. Having a profession as an elite athlete has proven to be more unhealthy than the general perception was. As an elite athlete you are expected to live for the sport, to follow its rules in order to achieve a successful career. This study investigates the prevalence of, and differences in psychosomatic disorders between three groups of secondary school students in their last year who have elite sport special­ization (Nationally certified physical education), public sports specialization (sports program) and students without sport specialization. It also investigates whether there is an association between psychosomatic disorders and the three various sport specializations. A quantitative cross-sectional study was performed and a questionnaire were distributed to two schools in central Sweden. A total of 116 students in their 3rd and last year of the secondary school with elite- and sport orientation and without sport orientation participated in the survey. The results showed a difference in the prevalence of psychosomatic disorders among the various orientations in secondary school. Eventhough no significant diff­erences or associations between psychosomatic disorders and secondary school orientation was found, a secondary finding was found in the form of significant correlations for the student to be nervous and irritated with being stressed and having trouble falling asleep, and the associations became stronger for students having these problems. Keywords: Public health, mental disorder, psychosomatic disorder, elite sports, secondary school students, secondary school sport specialization.