Syftet med studien har varit att belysa hur samverkande lokala aktörer skildrar arbetet med att motverka våldsbejakande extremism och radikalisering på lokal nivå. I ett försök att besvara studiens syfte har studien utgått från frågeställningarna vilka faktorer identifierarde lokala aktörerna som viktiga i arbetet för att motverka våldsbejakande extremism och radikalisering i Jönköping, samt vilka dilemman beskriver de lokala aktörerna i det förebyggande arbetet mot våldsbejakande extremism och radikalisering i Jönköping? För att besvara studiens syfte utfördes en fallstudie riktad mot Jönköpings kommun, där tolv semi-strukturerade intervjuer genomfördes med samverkande lokala aktörer. Intervjuerna gav respondenterna möjlighet att ge sina professionella utsagor om vilka faktorer och aktörer som bidrar till möjligheter eller dilemman. Som analysredskap användes tematisk analys för att identifiera centrala teman utifrån respondenternas utsagor. Studiens empiriska fynd visar att motverkandet av våldsbejakande extremism och radikalisering är komplext. Studiens respondenter beskriver b.la. att ett proaktivt områdesarbete samt en ökad kunskapsnivå hos första linjens aktörer avseende företeelserna som viktiga faktorer i skapandet av lokal motståndskraft. Dock belyser respondenterna en utmaning i att utvärdera effekten av det förebyggande arbetet i Jönköpings kommun och respondenterna uttrycker även att ovissheten avseende delgivning av känslig information mellan olika lokala aktörer som ett hinder för det förebyggande arbetet i Jönköpings kommun.

Denna rapport omfattar både studier kring och konstruktion av självinstruerande läromedel för gymnasieskolan. Målsättningen har varit att slutprodukten ska vara tidsenlig och anpassad för elever på de yrkesförberedande programmen.   Tyngdpunkten för undersökningen har varit litteraturstudier men intervjuer har också genomförts som kvalitativ forskningsmetod. Konstruktionen av läromedel har skett med två olika angreppssätt och även utförandet har stora skillnader. Det ena som skapades genom en induktiv process och utgörs av instruktioner för ett helt kursmoment med CNC-programmering. För det andra läromedlet som genomfördes utifrån ett deduktivt förhållningssätt omfattar produkten mer av vägledande instruktioner för att kunna hitta rätt och uppdatera de befintliga, men omoderna och ofullständiga, läromedel för kursen Lokala datanät.   Resultatet visar att det är möjligt att göra ett tidsenligt självinstruerande läromedel och att kvalitén inte behöver skilja sig nämnvärt åt beroende på vilken metod som används vid konstruktionen. Det avgörande är snarare författarens erfarenhet och förmåga att kvalitetssäkra sin produkt.   Slutsatsen uttalas som att rapportens bilagda läromedel har karaktären av pilot-läromedel som kan användas i den ordinarie undervisningen för att utvecklas efterhand. En annan slutsats är att konstruktionen av kvalitativa läromedel i allmänhet, och självinstruerande sådana i synnerhet, kräver stor branscherfarenhet, experthjälp och en lång skapandeprocess. / This report comprises studies of self instructive textbooks and teaching aids for the upper secondary school and the construction of these teaching aids. The goal has been for the finished product to be up to date and adapted for students attending vocational programmes.   The emphasis of the investigation has been literature studies, but interviews were also conducted as a qualitative research method. The construction of these textbooks and teaching aids were done using two different angles of studying methods, and the performance differs greatly between the two. One was created through an inductive process and consists of instructions for an entire course element of CNC programming. The other teaching aid was created using a deductive process and comprises guiding instructions in order to find and update the existing but out of date and incomplete textbooks and teaching aids for the course Local Computer Network.    The result shows that it is possible to create modern self instructive textbooks and teaching aids and that the quality does not have to differ between different methods of construction. The author’s experience and ability to secure the quality of the product is decisive for the result.    The conclusion drawn is that the textbooks and teaching aids discussed in the report are of pilot character and can be used in teaching and be further developed over time. Also the construction of qualitative teaching aids in general and self instructive teaching aids in particular demands extensive experience of the trade, expert help and a long creative process.

No description available.

<p>Denna rapport omfattar både studier kring och konstruktion av självinstruerande läromedel för gymnasieskolan. Målsättningen har varit att slutprodukten ska vara tidsenlig och anpassad för elever på de yrkesförberedande programmen.</p><p> </p><p>Tyngdpunkten för undersökningen har varit litteraturstudier men intervjuer har också genomförts som kvalitativ forskningsmetod. Konstruktionen av läromedel har skett med två olika angreppssätt och även utförandet har stora skillnader. Det ena som skapades genom en induktiv process och utgörs av instruktioner för ett helt kursmoment med CNC-programmering. För det andra läromedlet som genomfördes utifrån ett deduktivt förhållningssätt omfattar produkten mer av vägledande instruktioner för att kunna hitta rätt och uppdatera de befintliga, men omoderna och ofullständiga, läromedel för kursen Lokala datanät.</p><p> </p><p>Resultatet visar att det är möjligt att göra ett tidsenligt självinstruerande läromedel och att kvalitén inte behöver skilja sig nämnvärt åt beroende på vilken metod som används vid konstruktionen. Det avgörande är snarare författarens erfarenhet och förmåga att kvalitetssäkra sin produkt.</p><p> </p><p>Slutsatsen uttalas som att rapportens bilagda läromedel har karaktären av pilot-läromedel som kan användas i den ordinarie undervisningen för att utvecklas efterhand. En annan slutsats är att konstruktionen av kvalitativa läromedel i allmänhet, och självinstruerande sådana i synnerhet, kräver stor branscherfarenhet, experthjälp och en lång skapandeprocess.</p> / <p>This report comprises studies of self instructive textbooks and teaching aids for the upper secondary school and the construction of these teaching aids. The goal has been for the finished product to be up to date and adapted for students attending vocational programmes.</p><p> </p><p>The emphasis of the investigation has been literature studies, but interviews were also conducted as a qualitative research method. The construction of these textbooks and teaching aids were done using two different angles of studying methods, and the performance differs greatly between the two. One was created through an inductive process and consists of instructions for an entire course element of CNC programming. The other teaching aid was created using a deductive process and comprises guiding instructions in order to find and update the existing but out of date and incomplete textbooks and teaching aids for the course Local Computer Network. </p><p> </p><p>The result shows that it is possible to create modern self instructive textbooks and teaching aids and that the quality does not have to differ between different methods of construction. The author’s experience and ability to secure the quality of the product is decisive for the result. </p><p> </p><p>The conclusion drawn is that the textbooks and teaching aids discussed in the report are of pilot character and can be used in teaching and be further developed over time. Also the construction of qualitative teaching aids in general and self instructive teaching aids in particular demands extensive experience of the trade, expert help and a long creative process.</p>

Idag eftersträvar institutioner på olika nivåer i samhället parallellt bättre kvalitet på den naturliga miljön. Internationella organisationer, riksdag, länsstyrelser och kommuner sätter upp miljö- och hållbarhetsmål, uppföljningsplaner baserade på mätbara indikatorer, samt redovisar sitt arbete på olika sätt. Från de högsta instanserna på internationell nivå ner till de lägsta på lokal nivå är kedjan lång och det kan vara svårt att nå sammanlänkade resultat. På kommunal nivå finns ett stort intresse att formulera lokala miljö- och hållbarhetsmål, men det saknas fasta riktlinjer för hur detta bör gå till. Följaktligen har kommuner förhållit sig olika till olika globala, nationella och regionala mål. Detta arbete syftade till att ta fram en modell för lokal målformulering och uppföljning med förankring till högre instanser. Denna modell avsågs i sin tur vara ett komplement till de verktyg som finns idag. Fokus i detta arbete låg på indikatorval. Vidare genomfördes en fallstudie genom att undersöka hur Bodens kommuns redan antagna lokala vattenrelaterade miljömål följde den framtagna modellen och assistera deras arbetet i uppföljningen genom att välja mätbara indikatorer. Metoden till arbetet utgjordes av en dokument- och litteraturstudie tillsammans med en fallstudie. Med information från vetenskapliga artiklar från databaser som Scopus, Science citation index, Social science citation index, Academic search premier och Business source premier tillsammans med besök på statliga myndigheters websidor med tillgång till offentliga dokument, kunde litteratur hittas som svarade mot syftet. Resultatet av studien blev en modell baserad på litteraturstudien som testades i fallstudien, med fokus på vattenrelaterade miljömål. Bodens kommuns målformuleringar länkade bra uppåt till högre målinstansers formuleringar, främst till de nationella miljökvalitetsmålen.   Indikatorer som valdes till fokusområde vatten var för Bodens första delmål ”Andel kommunala vattentäkter med vattenskyddsområde (%)”. För det andra delmålet om kartläggning av läckage för näringsämnen till Bodensjöarna föreslogs indikatorn ”Gjord kartläggning eller inte (Ja/Nej/Delvis)”. Det tredje delmålet avsåg en plan för att minska utsläppen från avlopp till Bodensjöarna och fick den föreslagna indikatorn ” Framtagen plan eller inte (Ja/Nej/Delvis)”. För det sista målet gällande synkronisering av Bottenvikens vattendistrikt förvaltningsarbete föreslogs de två indikatorerna ”Uppnådd God ekologisk status i Bodensjöarna” samt ”Halten totalfosfor ska inte överstiga den teoretiska målhalten”. I resultatet finns även ett exempel på visualisering av uppföljningen, med ett diagram för totalfosfor med tillhörande beräknad teoretisk målhalt för att bidra till att uppnå God ekologisk status i Svartbyträsket. Slutsatsen från studien var att de mål som Bodens kommun hade formulerat visades ha en bra förankring i målformuleringarna till det nationella steget i målhierarkin. Däremot hade uppföljningsarbetet underlättats om Bodens kommun hade fastställt indikatorer samtidigt som målen formulerades. Vidare har Bodens kommun uppmärksammat belastade lokala system i enlighet med teorin för de planetära gränserna då många mål behandlar belastningen av näringsämnen till Bodensjöarna. Om kommuner kan förankra sina miljö- och hållbarhetsmål mer till regionala, nationella och globala instansers mål går det att skapa ett mer enhetligt arbete då samma mål eftersträvas och samma indikatorer mäts, vilket kan leda till att fler mål uppnås. Samtidigt är det viktigt att arbetet alltid anpassas efter lokala förutsättningar och tillåter prioriteringar efter egna behov. Arbetet med fallstudien visade att den föreslagna modellen med fördel kan användas vid formulering av kommunala miljömål.

No description available.

The aim of this study is to examine explanations for why Swedish local political parties are formed. This is done by using a statistical method with a focus on first person explanations, whereas previous research either has focused on third person explanations or conducted small scale studies. Several perspectives and explanations are found in the previous literature, around which a total of seven hypotheses are constructed. To test the hypotheses, a survey is constructed and data is collected from a total of 63 founders, representing 44 of the 62 local parties that received mandates in a municipal council for the first time in either 2014 or 2018. Results indicate that difficulty to influence the established parties, disappointment aimed towards the established parties as well as a lack of attention given to topics perceived as important are all significant factors when making the decision to form a party. Contrary to previous research, factors such as anger and a desire for revenge are not found to affect the decision to form a party. Furthermore, a potential explanation for why the diffusion effects that have been documented in previous research exist, namely rational imitation, finds some support in this study. In conclusion, it is argued that the disparity within the previous research and between previous research and this study, along with theoretical shortcomings in some theoretical explanations, shows that the study of why local political parties emerge is in its infancy and that both theoretical explanations and empirical analyses could use further development.

The aim of this study was to examine how heroes are constructed in two article series, “My local hero” and “Swedish Heroes”. The study intended to investigate similarities and differences between a local perspective and a national perspective, similarities and differences between the modern story of the hero and the myth of the hero and journalistic use of stereotypes. We used a rhetorical analysis to study 19 articles from Mitt i Stockholm and 7 articles from Aftonbladet. The result of our analysis showed that there are differences between the journalistic ways of describing the heroes qualities. In summary these are bravery, uniqueness, devotion, self-sacrifice and hard work. We found a pattern that showed that journalism use stereotypes in order to simplify and establish various roles in stories. The hero, as well as the battle and the vulnerable are ascribed stereotypical qualities that we consider establish these roles. We found similarities and differences regarding the journalistic way of describing the hero compared to the myth of the hero. Several dramaturgical differences was shown in the analysis. The hero did not always come from something humble but was placed straight into a battle and these stories contained a battle or a journey but not necessarily both. Our analysis also showed that the articles from Aftonbladet tended to offer stories with a focus towards details that where sensational, spectacular or shocking. Articles from Mitt i Stockholm occasionally had similar characteristics but more restrained and they often tended towards a concrete describing of the hero.

When the new curriculum for preschools Lpfö 2018 was released and the concept of teaching was introduced, it wasn’t without debate. Since then two years have passed and the work with understanding what the concept of teaching is, in relation to Swedish preschools is still ongoing. We are interested in how the concept of teaching is projected in local policy documents, and its relation to the concept of learning. To do so we asked the following questions: How is the concept of teaching being projected in local policy documents? How is the relationship between the concept of teaching and the concept of learning being projected? We have conducted a qualitative study with a social constructive onset where language is seen as a social construction. We collected seven different local policy documents that were the objects for analysis. The analysis was made through a discourse analysis. In our study we found that the concept of teaching isn’t given a lot of room in the local policy documents, in terms of a being defined in a deeper sense. Nevertheless, there are big variations in how the different practices write about the concept in local policy documents. Some already use the concept of teaching as a given, while some are still working with the understanding of what it is or simply don’t mention it. Another finding of ours is an overture towards the school-discourse, but at the same time a resistance towards that and a will to make the concept of teaching something new in relation to pre-school discourses. Another result we found is that when the concept of teaching is being used the teacher’s role becomes more prominent, while the teacher’s role is more inexplicit when the concept of learning is being used.

When using a wireless repeater in a network, an overlap zone between the repeater and the primary access point that holds the internet connection is created. The theoretical throughput for connections through the repeater is reduced by half since the repeater can’t send and receive data at the same time when using only one channel which was the case in this thesis. To solve the problem with the overlap zone, an algorithm that runs in the form of a bash script on two openWRT-based access points where one acts as a repeater and the other one is a gateway with an internet connection was developed. The script uses the signal strength value (RSSI) to decide whether a wireless device is located within the overlap zone by comparing the measured value against a set threshold where the gateway still delivers higher throughput than the repeater. Wireless devices in the overlap zone are blocked on the repeater and will then connect to the gateway instead. Wireless devices that are located outside the overlap zone will connect to the access point that yields the strongest signal strength. The throughput to the gateway was measured at several locations with different signal strengths to both the gateway and the repeater. Wireless devices within the overlap zone that were connected to the repeater before the script was run gained a higher throughput after the script was run and made it connect directly to the gateway instead. / Vid användning av en trådlös repeater i ett nätverk skapas en överlappningszon mellan repeatern och den primära anslutningspunkten som har uppkopplingen mot internet. Den möjliga datagenomströmningshastigheten för uppkopplingar via repeatern halveras eftersom repeatern inte kan sända och ta emot samtidigt på samma kanal. För detta examensarbete fanns inte möjligheten att använda fler kanaler. För att lösa problemet med överlappningszonen utvecklades en algoritm som körs i form av ett bash-skript på två openWRT-baserade anslutningspunkter där den ena agerar som repeater och den andra är en gateway med internetuppkoppling. Skriptet använder värdet på signalstyrka (RSSI) för att avgöra om en trådlös enhet befinner sig i överlappningszonen genom att kontrollera uppmätt värde mot ett tröskelvärde där gatewayen fortfarande ger högre datagenomströmningshastighet än repeatern. Trådlösa enheter i överlappningszonen blockeras på repeatern och kopplar då upp till gatewayen istället. Utanför överlappningszonen kopplas enheter upp till den anslutningspunkt som har starkast signalstyrka. Datagenomströmningen till gatewayen mättes på flera platser med olika signalstyrkor till både gatewayen och repeatern. Trådlösa enheter i överlappningszonen som var uppkopplade till repeatern innan skriptet kördes fick en högre datagenomströmningshastighet efter att skriptet kört och styrt om anslutningen direkt till gatewayen istället.