台灣企業自民國七十年以來開展對外投資的步伐，而大陸地區又是許多外 移台灣廠商的最愛。雖然兩岸本根植於同一文化而發展，但是四十餘年的 分隔已使得一般大陸員工在價值觀念上與我們有異。直到目前我國企管學 界尚未有系統地進行兩岸跨文化管理之比較研究，眾多台商的成敗經驗因 此無法有效累積，故本研究的目的在於：一、了解大陸員工的價值想法； 二、探訪台商針對兩岸文化差異而採用的特殊管理作為；三、依研究結果 為台商提出配合兩岸文化差異而改進管理效能的建議。研究結論認為：由 於大陸員工與台灣幹部同仁間的價值觀念不同，登陸的台灣企業主所採取 的管理作法並不能完全因襲過去在台灣的模式；但是一旦對登陸懷有經濟 因素以外的特殊投資動機或策略目的，台商的管理行為就會有特別的考量 。大陸員工對於上級「職務權威」的接受程度比台灣員工低，所以台資企 業管理幹部需要具備更多的「魅力權威」才能提升管理績效；多數大陸人 習慣集體行動，比較不願意冒個人風險，並且在人際行為上具有更強的防 衛性和攻擊性。最後，隨著時間的發展，大陸員工的價值觀念和工作態度 會受到外商企業管理制度與本身從業經驗的影響而產生變化。台商企業惟 有保持高度的彈性與對環境變化的警覺，才能針對現實情況、適切地調整 管理方法，從而得到最佳績效。

近年來全球華語熱的現象促使許多海外大專院校與產業界紛紛投入華語文數位學習的建設。在科技發達與網路功能不斷地提升，以及網路華語文教材和語文學習網站之發展的趨勢下，本行動研究試著以科技融入華語文教學出發，透過網路進行一對一遠距華語文聽力理解教學，首要探討在一對一聽力學習遠距環境中，三位國別與文化背景不同的華語文學習者的聽力理解學習過程與轉變歷程；其次是要了解教師在網路遠距教學上對這三位學習者的教學轉變歷程；最後是以三位學習者的網路學習經驗與教師的教學歷程，透過網路進行華語文一對一遠距教學，了解遠距華語文教學之設計與教材之選取方面須重視的事項。 本研究主要研究對象為三位身在不同國家，華語為第二語言學習的初級學習者，並採用網路免費華語文教材「一千字說華語」和線上免費平台進行遠距一對一教學。研究方法先以發展聽 力理解教學：研究對象接受二十週的聽力理解課，每次一小時，共計二十堂課。接著透過行動研究法，應用訪談與問卷蒐集三位個案學習者的經驗與感受，佐以教師的教學省思，以深入了解此教學行動。所有聽力理解教學包括問卷調查、學習者回饋、教學省思、訪談資料等紀錄都用來分析本研究教學的實施情況，同時也參考學習者每堂課的前、後測成績做進一步的探究與結論依據。 研究結果顯示，透過一對一遠距教學情境與網路科技資源應用在華語文聽力理解教學中，遠距學習者對網路學習環境、一對一遠距教師之教學、以及網路華語文教材等方面，皆持正面看法與回饋。問卷及訪談結果顯示三位學習者都同意網路一對一教學可以彌補學習者週遭學習環境之不足與困難，同時可以提升學習者華語文學習能力的自信心，進而培養其日後華語文持久的學習動機。本研究能協助網路對外華語文教師了解藉由網路遠距第二語言初級學習者的需要，並提供教學設計參考，作為其開課前的準備，與提升其教學品質與成效。研究成果亦提供對外華語文數位學習教材編寫與製作之回饋與建議。 / In recent years, the phenomenon of the Chinese language learning has driven many overseas tertiary institutions and industries to invest in the construction of digital learning technologies. The trend of technological advancement and network functioning continues to improve as well as online Chinese language resources and language learning websites. This action research attempts to integrate technology into one-on-one tutoring sessions for Chinese listening comprehension through the internet. The first objective of this research is to explore the process of learning and the challenges and experiences the students face via online one-on-one distance learning. Secondly, it is to understand the process and the changes of teaching style toward the students via the internet. Lastly, it is to understand the important aspects of design and selection of Chinese teaching materials through the students' learning experience and the teachers' teaching process. This study focuses on three beginning Chinese learners from different countries and cultural backgrounds and making use of free online teaching materials provided by "Speak Mandarin in One Thousand Words" via a free online platform for distant tutoring sessions. The methodology to develop listening comprehension is that all the students will have a total of twenty classes, with each class lasting for an hour. The research section is based on interviews and questionnaires observing the students' experiences and feelings combined with the teacher's reflections and to gain insight on the teaching actions. The students’ pre-test and post-test score in each class are referred in order to further explore the basis and conclusion. The interviews and records are used to analyze the implementation of the research through teaching. The results of the study show positive opinions and feedback regarding one-on-one distance learning and the teaching methodology with the online Chinese language materials. The questionnaire and interview results show that the students agreed that one-on-one online teaching can compensate the shortcomings of students in a traditional learning environment. This study therefore concludes non-traditional methods of teaching can enhance the confidence in the learner with their ability. Even without a Chinese physical environment, distance teaching can still motivate students to learn Chinese. This research can help teachers to understand student needs via online one-on-one and it could help provide teachers designing the most effective ways of teaching. The research results also provide feedback and suggestions on the preparation and production of Chinese teaching materials.

本研究旨在了解職前華語文教師學習外語的歷程、語言學習信念與教學信念，屬質性個案研究。對象為華語文教學研究所四位台籍研究生，聚焦於外語學習歷程、外語學習信念、外語教學信念三大主軸，以深度訪談作為資料收集方法。訪談內容及範圍主要參考了Horwitz（1985）語言學習信念研究的BALLI 模式以及Johnson（1992）與張碧玲（2000）設計的語言教師教學信念問卷。研究發現包括：（一）不同時期的外語學習經歷對個案職前教師的學習及教學信念起了「學徒式的觀察」、信念的轉變及「濾鏡」等作用。（二）透過對個案的學習及教學信念探討，可以看到信念具有多層次的特質。而其中較整體面向的信念與較個別層次的信念，呈現了相互支持、矛盾等關係。（三）教學信念隨著背後所隱藏的動機不同，不能以因果關係作解釋。（四）個案教師基於不同的學習經歷、學習信念及教學信念，在教學上建構了與社會文化情境相關，同時也具有個人意義的教學理論。最後建議華語文師資教育應提供機會讓職前教師了解自我語言學習及教學信念，以及更多教學實務的機會，以讓他們在教學行動中反思，也在反思中進行教學。華語文教師本身亦可以利用自我的外語學習經驗作為反思的工具，時時保持成長的動機與內省的能力。此外，華語文教師也應對教學現場及環境文化等因素有所知覺，這樣才能促進有效的教學。 / This qualitative case study aims to understand the TCSL ( Teaching Chinese as a Second language ) pre-service teachers’ foreign language learning experience, language learning beliefs, and teaching beliefs. The participants are four Taiwanese postgraduate students from the department of TCSL in a university in northern Taiwan. The study focus on three aspects: foreign language learning experience, language learning beliefs, and teaching beliefs. In-depth interviews are conducted as the data collection method, informed by Horwitz’s (1985) BALLI model as well as Johnson (1992) and Zhang (2000). The findings include that (1) the four pre-service TCSL teachers’ foreign language learning experiences, serving as a filter, afford “apprenticeship of observation” which leads to changes in beliefs, and (2)beliefs are multilayered, involving both supportive and contradictory relationships. (3) Teaching beliefs are not necessarily consistent with each other because of different intentions lying behind. It is difficult to regard them as having a simple cause-and-effect relation. (4) Based on different learning experiences, learning and teaching beliefs, the four pre-service teachers construct their own personal theories toward teaching, which are not only socially relevant but also personally meaningful. Finally, the study suggests that language teacher education needs to provide sufficient opportunities for pre-service teachers to understand their own learning and teaching beliefs. It is also necessary to provide opportunities to engage them in authentic teaching contexts so that they could reflect on their teaching beliefs in real-world pratice. TCSL teachers need to be encouraged to use their own learning experiences as a reflective tool to sustain their passions for teaching.

University of Macau / Faculty of Law

本論文主要在探究中法戰爭（一八八四）以前，清廷主要辦理對外事務機關－－總理 衙門－－之對外政策（興外交政策一詞誦用，以總理衙門為主是用「對外政策」，以 國際政治理論為主時，則用「外交政策」）。為著敘述的方便，分成以下六章，約三 十餘萬字。 第一章為導論部份。首先說明總理衙門在清季外交中所佔有的關鍵地位，接著說明本 論文之研究主旨、研究方法、假設前提和分析架構。其中對於「對外政策」一詞的涵 義，且叵以澄清和重新予以界定。 第二章則探究總署對外政策的目標取向，經過將資料爬梳、排比、歸納的過和，發現 主要可以分為維持和局、保存體制，挽回利權和固結民心四個方面，均分別說明這些 目標取向所以形成的緣由，以及其主要內涵和影響。 第三章則進探究達成前述目所採用的手段。同樣經過將史料爬梳、排比和歸納的功夫 ，結果認定其所運用的策略，主要為羈縻籠絡、執約訥理、運用外交和講求戰守四種 。均分別說明這些手段的由來和運用情形。 第四章則就總署比較重要的對外措施，說明其辦理情形。其重要的措施，根據實際事 象歸納，約可分為促進國交、辦理通商、保護傳教、緩固疆圉、維持藩服和師法西藝 等六方面，均一一析述其內容和辦理經過。 以上目標取向、策略運用和重大日措施三個層次，即構成總理衙門對外政策之主要內 容，也就是本論文研究的主題所在。 第五章則根據本論文之分析架構，分別從決策環境、決策過程和決策主體三方面，析 論影響總理衙門對外政策形成的若干重要形成因素。其中決策環境部份，分別就外在 背景和內背景兩個層面加以說明。決策過程則說明政策影響體系中，皇帝、廷臣、疆 臣和外人四者，在總署決策過程中所扮演的角，色以及其對總理衙門對外政策所產生 的影響。決策主體部分則從總署決策者本身主觀因素如知識背景和意識型態等，析論 總理衙門之對外政策所遭受的影響。 最後，在第六章則分別就總理衙門對外政策的效果和特性，做一個總的檢討和評價， 以為本論文之總結。 /

隨著經貿全球化與自由化，各項商業活動漸無國界概念，跨國企業遊走各國，善用全球生產要素，但資源有限，企業永續經營與成長，不能只靠有限的土地、勞動力與資本等傳統生產要素，創新研發與知識累積能力成為比傳統生產要素更重要的關鍵，研發國際化更是全球經貿發展不可逆的趨勢。 本研究以2007年臺灣1,770家製造業廠商為對象，運用Probit及Tobit二種模型，分別探討在不同技術來源下，海外投資廠商決定投入海外研發以及投入資源多寡的決定因素。研究結果發現，「廠商規模」、「行業別」、「進入模式」、「國際化深度」、「投資地區」、「市場考量」以及「母國提供技術」為臺灣對外投資廠商決定投入海外研發與否之重要影響因素。一旦決定投入海外研發後，研發資源投入多寡的決定因素則有所變化，廠商規模大小與投資行業、獨資或合夥、市場夠不夠大等重要性降低成不顯著，相對的盈利與否影響性提升，但卻是負向影響關係。同時，本研究參考社會心理學領域的「調節變數」概念，探討「技術來源」是否具有調節效果，實證結果也證實不同的技術來源，確實會影響解釋變數與被解釋變數（海外研發配置）之間的因果關係，具備調節效果，這也表示技術來源對於海外研發配置確實扮演重要的關鍵角色。 / Along with globalization and liberalization, the trade goes around the world borderlessly. In order to take advantage of relatively cheap land and labor, multinational corporations extend business worldwide. However, due to the limitation of natural endowments and human resource, Innovation becomes the key factor, which plays a more-important-than-ever role for business sustainable development. This paper examines the determinants of overseas R&D of Taiwanese multinationals; including whether to invest in R&D and how to allocate. Our empirical results indicate that the firm size, IT industry, entry mode, internationalization level, investment location, market motivations and technology acquisition are the determinants of overseas R&D investment. Furthermore, whether above determinants remain significant when Dependent Variable turns to be overseas R&D allocation? The empirical results suggest that firm size, industry category, entry mode and market motivations are no more significant. Instead, profitability becomes significant with negative affect. Besides, we also found the strong effect of technology acquisition on overseas R&D investment and allocation. Different technology source acquired does play a moderating role in the relationship between independent variables and overseas R&D.

本論文的目的在於研究匯率波動與對外直接投資(foreign direct investment, FDI)時點的關係。本論文採用實質選擇權分析法(real options approach)由理論面重新檢視這個議題，並利用實際資料驗證理論的正確性。本論文在文獻上的貢獻在於證明：在探討匯率波動與FDI關係時有必要考慮廠商投資動機的差異性。 為了說明不同投資動機對這個議題的重要性，本論文考慮四種不同對外直接投資的型態，分別為市場導向型(market-seeking)、回銷導向型(reverse- importing) 、替代出口型(export-substituting)及躍過反傾銷稅型(antidumping- dumping)。首先，我們延伸Dixit-Pindyck的實質選擇權模型，證明匯率波動提高會使市場導向型及回銷導向型的廠商延後投資，但對於風險趨避程度夠高的替代出口型廠商而言，匯率波動提高則會使其提前投資。此外，我們證明地主國貨幣升值對市場導向型廠商的FDI有利，但對回銷導向及替代出口型廠商的FDI則有不利影響。 其次，我們分別使用台商至中國大陸投資的產業資料及廠商資料進行實證。樣本期間涵蓋1987年至2002年。實證結果發現，新台幣兌人民幣實質匯率及其波動度與兩岸相對工資等因素對台商至中國大陸投資時點皆有顯著的影響，而且這些實證結果皆與前述理論預期相符。這些結果顯示，匯率波動對FDI之影響方向與投資動機息息相關。在進行實證研究時若忽略了這項因素，實證結果可能會產生加總偏誤(aggregation bias)。 最後，本論文建立一個不完全競爭下的實質選擇權模型，分別探討匯率波動如何影響出口廠商的傾銷行為及其躍過反傾銷稅的對外直接投資 (antidumping-　jumping FDI)，並分析進口國採取反傾銷政策的福利效果。我們發現匯率波動對廠商以低於內銷價格傾銷(price dumping)至出口市場的影響有不對稱(asymmetry)現象。此外，若政府採取反傾銷政策，可能刺激出口廠商採行躍過反傾銷稅的FDI。惟若出口廠商採行躍過反傾銷稅的FDI，不僅進口國國內廠商受到傷害，其社會福利也可能下降。此結論與過去策略性貿易政策文獻之看法大相逕庭。 / This thesis theoretically and empirically examines the relationship between exchange rate movements and the timing of foreign direct investment (FDI). A real options approach is adopted. This thesis contributes to the literature in illustrating the importance to consider the diversity of investing motives when examining the relationship between exchange rate movements and foreign direct investment. To show the importance of the diversity of the motives in investigating this issue, four different types of FDI are discussed in this thesis: market-seeking FDI, reverse-importing FDI, export-substituting FDI, and antidumping-jumping FDI. We first extend Dixit-Pindyck’s real options model to show that while an increase in exchange rate volatility tends to delay the FDI activities of a market-seeking firm and a reverse-importing firm, it might accelerate the FDI activity of an export-substituting firm if the firm’s degree of risk aversion is high enough. In addition, it is also shown that while the depreciation of a host country’s currency tends to stimulate FDI activities of reverse-importing firms and export-substituting firms, the depreciation tends to deter FDI activity for market-seeking firms. With the industry-panel data and the firm-level data on Taiwan’s outward FDI into mainland China over the period 1987-2002, our empirical findings indicate that the exchange rate level and its volatility in addition to the relative wage rate have had a significant impact on Taiwanese firms’ outward FDI into China. In general, the empirical results are consistent with the prediction of the theory. These results reveal that the relationship between exchange rate movements and FDI is crucially dependent on the motives of the investing firms. Without considering this fact in an empirical model, the testing results might suffer from aggregations bias. Furthermore, this thesis sets up a real options model with imperfect competition to analyze how exchange rate movements affect dumping occurrence and antidumping-　jumping FDI as well as the social welfare of importing country. We consider the price dumping case and find that the effect of exchange rate movements on the probability of dumping occurrence seems asymmetric. In addition, if a government adopts an AD policy, it is shown that this policy might induce exporting firms to undertake AD-jumping FDI. Finally, we find that, if an AD policy induces exporting firms to undertake AD-jumping FDI, the policy might have a negative impact on the profits of local firms and the social welfare of the importing country as well, which is contrary to the prediction of the earlier literature on strategic trade policy.

發展援助議題一直是國際社會相當重要的議題，臺灣在面臨外交困境之際，仍致力於從事國際援助。然而，國際新興援助國的興起，加上發展中國家的轉變，對外援助趨勢逐漸朝向以受援國為主要核心價值的發展。近年來，緬甸逐漸對外開放，不但成為國際發展合作的新焦點，亦成為臺灣接觸的對象。本研究歸納整理國際發展援助的趨勢，並以緬甸為案例，利用文獻分析與深度訪談來分析當代援助模式。此外，為使本研究更具全球意義，將其他國家與國際組織對緬甸的發展合作策略納入分析，探討目前新興國家與緬甸的發展合作模式，並指出目前我國所面臨的援助有效性問題。 在全球化下的今日，僅是透過援助難以使一國持續向上發展，唯有結合投資才能促進發展。研究結果發現，相對於私部門因我國公部門受國際政治限制，使得援助效益不如預期。為此，本研究認為若能利用官方對外援助鼓勵我國私人企業對外投資，不僅能提升政府援助效率，亦可強化我國與受援國之經濟，進而帶動其他發展，對於我國與東南亞國家而言，為雙贏局面。 / Even under diplomatic plight, Taiwan, for long, has been committed to development assistance due to its importance to international community. During the past decade, with the rise of newly emerging donors and certain shifts within developing countries, rule of game has quickly changed. The need of recipients has become the focus of foreign aid, and this research intends to study if Taiwan’s assistance follows such emerging rules. Due to its ascending degree of opening-up, Myanmar has stepped into the spotlight of international and Taiwanese development cooperation in the past few years. To explore Taiwan’s foreign aid efficiency, the author will use Myanmar as a case, summarizing the trends in international development assistance, examining the strategies of different countries and international organizations, and comparing Taiwan’s development methods in this country. In the era of globalization, it is difficult to promote a country’s development without investment. The result of this study indicate that Taiwan’s foreign aid is ineffective due to （domestic）political restriction, therefore, if Taiwan can use official assistance to encourage private sectors to invest abroad, it will not only improve the efficiency of government assistance but also strengthen the economic link between Taiwan and recipient countries. Therefore creates a mutual-benefit situation for Taiwan and Southeast Asian countries.

台灣屬於島國經濟，對外貿易為主要命脈，近年來由於比較利益逐漸改變，國內資金 充裕，對外投資活動日漸增加；然而不論是國際貿易或是國際投資，勢必與當地國有 某種程度的接觸資源的涉入 (Involvement)，在本研究中將依股權涉入程度分為： (一)高涉入(High Involvement)策略： 如：獨資經營(Wholly Owned)及合資經營 (Joint Venture)。 (二)低涉入(Low Involvement) 策略； 如：授權(Licensing) 契約生產(Contract Manufacturing)及出口。 此兩類國際市場進入策略，將視企業能力、企業之國際事務專業性、企業與當地熟悉 度、國外總體經濟環境、國外非經濟環境、國外產業環境、及產品特性等七個構面， 而有不同的策略選擇。 此外，將依不同之企業目的，歸類出不同策略群，以供企業進入國際市場時決策之參 考，並且依不同之企業內部狀況及外部環境所形成之優劣勢和機會威脅，產生進入國 際市場之策略矩陣。

1970年代蘇聯的戰略核武數目與美國並駕齊驅後，蘇聯即採用「不率先使用核子武器」的政策。蘇聯解體後，其繼承國俄羅斯在1993年公佈的「軍事準則基本章程」當中，放棄了「不率先使用核子武器」的政策，甚至在2000年最新版的「軍事準則」當中，進一步宣稱保留核子武器的優先攻擊權。因此令人不解的是：為何在與美國……等西方國家之間的冷戰結束後，俄羅斯的核子戰略政策反而由冷戰時代的消極防禦性逐漸轉變為具有侵略性？更令人不解的是，為何俄羅斯在宣佈保留核武的優先攻擊權，強調戰略核武的重要性後，卻反而裁併掉其第一大軍種且掌管大多數核武的戰略火箭軍？ 本論文在地緣政治研究途徑這條「線」外，另外加以戰略三角研究途徑以及克里姆林宮政治研究途徑這兩條「線」，三條研究途徑交織形成一個三度空間，將所有俄羅斯核子戰略政策轉變的因素納入其中，並分割成外部、內部兩個「面向」去研究探討，以求完整且系統化地解釋俄羅斯核子戰略政策之轉變。 冷戰結束後，戰略三角之一的美國在歐亞大陸的西邊主導北約東擴，逼近到歐亞大國俄羅斯西面的家門口；在歐亞大陸的東邊美國又與日本透過新的「美日防衛合作方針」跟「周邊事態法」，擴大了兩國軍事同盟的範圍，試圖對俄羅斯構成東西鉗制效應。美國一方面試圖對俄羅斯構成東西包圍態勢，另一方面也試圖建立起「全國飛彈防禦系統」，削弱俄羅斯的核武嚇阻能力，以達成美國「新世紀國家安全戰略」領導世界的目標。另外，戰略三角之一的中國在冷戰結束後崛起，長遠來說不僅地緣政治上對俄羅斯構成威脅，其核武戰略在受到美國「全國飛彈防禦系統」的刺激後，也對俄羅斯的核武戰略造成影響。上述這些情況威脅到俄羅斯的國家安全，導致俄羅斯改變其核武戰略政策。 俄羅斯在傳統勢力範圍逐漸被西方國家入侵的情況下，使得俄羅斯內部保守勢力抬頭，這展現在1993年、1995年跟1999年的三次國會選舉上。這種政治生態反映在俄羅斯政府的對外政策上，便由原本親西方的大西洋主義路線轉變為東西平衡的大國獨立對外政策路線，影響到俄羅斯的核武戰略。另外，民族分裂主義、宗教極端主義和國際恐怖主義這三股勢力在高加索、中亞地區的活動，以及美國覬覦中亞能源欲將其勢力深入該區，這些情況都對俄羅斯的國家安全構成了威脅，也導致俄羅斯改變其核武戰略政策。況且俄羅斯正在進行經濟改革，而經濟改革能否成功又牽涉到是否裁併戰略火箭軍的軍事改革路線之爭，但是為減少軍費支出集中資源發展經濟，所以在裁併戰略火箭軍之前，更須加強核子嚇阻的可信度來保障國家安全。