Syfte: Studiens syfte är att undersöka vilken betydelse sociala aktiviteter har för äldre människor. Metod: En litteraturstudie av elva kvalitativa vetenskapliga artiklar. Studierna artiklarna bygger på har ett urval av socialt aktiva äldre deltagare med fokus på sociala aktiviteter ur ett deltagarperspektiv. I dataanalysen användes kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats. Resultat: Analysen resulterade i följande kategorier: Sociala relationer, vidgade vyer, meningsfullhet, tillhörighet, delaktighet, sociala rutiner, livsberikande, tillföra något till andra, personlig utveckling och välbefinnande. Slutsats: Sociala aktiviteter var betydelsefulla för deltagarna i studierna som utgör underlag för den här studien. De bidrog till sociala relationer och välbefinnande.

This study investigates how upper secondary school students constitute relations between the environment and humanity. The aim of the study is to analyse relations that emerge between and within the Earth´s major systems (humanity included) and how these relations are composed when students are faced with a fictional decision of consuming a pair of jeans.                        Using workshop as a data collection method, students creatively visualize their discussions through participatory modelling in groups. The results of the study are based on the analyses of the concluding presentations of the completed models. The results show difficulties in submitting relations between the three dimensions of the concept of sustainable development together with a dualistic worldview, indicating a lack of complexity in the presentations. Therefore, a gap can be identified between the empirical results and the aims of education for sustainable development (ESD) that, according to the Ministry of Education and Research, should be a part of Swedish upper secondary education. In addition, a gap between the steering documents for the Swedish upper secondary schools and the UNESCO guidelines on ESD is revealed, consisting of the latter more distinctly promoting systems thinking and embracing pluralism.                                                                  Three national programmes are represented in the study; social science, science and economics. Differences between the three are established. Groups with a focus on social science present complexity to higher extent than groups on science orientation. Groups with a focus on economics present least complexity in their presentations.

Syftet med denna studie är att öka kunskapen kring vilka kommunikationsresurser flerspråkiga barn använder sig av för att bli delaktiga i pedagoginitierade samlingsaktiviteter. Samt att synliggöra vilka av dessa kommunikationsresurser som uppmärksammas av förskollärare för att skapa möjligheter för att flerspråkiga barn ska bli delaktiga i pedagoginitierade samlingsaktiviteter. Studien genomfördes genom videoobservationer på en förskola i en mellanstor svensk stad. Resultatet påvisade att flerspråkiga barn använder sig av flertalet kommunikationsresurser för att bli delaktiga, verbala såväl som icke verbala genom kroppsliga handlingar samt användandet av omgivningen och materiella ting. Resultatet påvisade vilka kommunikationsresurser förskolläraren uppmärksammade samt hur detta bidrog till olika nivåer av flerspråkiga barns möjligheter till delaktighet i pedagoginitierade samlingsaktiviteter. När förskolläraren uppmärksammade barnens kroppsliga kommunikationsresurser ökade nivåerna av barns delaktighet i enlighet med Shiers (2001) delaktighetsmodell.

This thesis is based on a case study of a local museum that challenges the idea of what a museum constitutes today. The museum elaborates on the idea of considering the visitor as a participant and examines the possibility of contributing to empowerment among the local community. The aim of this thesis is to analyze the museum's external work and its participatory elements in a place characterized by migration and marginalization, and thereby achieve a deeper knowledge of the relationship between the museum and its visitors. The study is conducted through qualitative methods, such as participatory observation and interviews with museum staff and museum visitors, and a quantitative survey among local residents. The thesis' theoretical framework consists of the participatory museum perspective and theoretical concepts such as empowerment, community and place. Using these concepts, the character of the museum's external work and its participatory elements are analyzed regarding the issues of participation, empowerment and the social role of the museum. The analysis also include the site's demographic aspects in relation to the museum and what kind of challenges these imply. In addition, the museum's spatial character and its location is discussed. The result shows that the museum is a participatory museum that experiences the challenges associated with this perspective. The conclusion highlights the importance of clearly determining what kind of participation the work is based on. Furthermore, the result shows that the museum is part of a process whereby the participants are allocated resources, skills, authority and motivation. Thus, the conclusion is that the museum contributes to the empowerment among its visitors. The result also demonstrates several challenges of working in an area characterized by migration and marginalization. These challenges relate to the museum's role as a help centre, a discontinuity among the participants and cultural aspects. The conclusion is that these conditions require the museum to use other methods than the traditional museum, such as formative evaluation, outreach programs, culture specific knowledge and good insight into their communities. This is a two years master's thesis in Museum and Cultural Heritage Studies.

Stämningen en film förmedlar är en av de viktigaste aspekterna inom filmskapande och filmmediet. Det är denna stämning som har möjligheten att påverka åskådarens känslor både under filmens gång och efter att eftertexterna har rullat förbi. Detta kandidatarbete syftar till att påvisa stämningens betydelse inom filmmediet samt se hur filmskapare kan utföra filmproduktioner för att förstärka stämningen deras film förmedlar. För att uppnå detta utförde vi två filmproduktioner som resulterade i en kortfilm och en presentationsfilm. Båda produktionerna utfördes med deltagande filmskapande som sin grundpelare, som var med och påverkade alla val och beslut vi tog genom processerna. Deltagande filmskapande ledde oss även till att få fler och mer unika idéer in i våra projekt och filmer för att förstärka stämningarna som förmedlas av våra filmer. Vi valde att utgå från filmteorier angående en films tempo av Ross Hockrow och platsens betydelse av Mats Ödeen, för att sedan utföra filminspelningarna med hjälp av inspelningsmetoder som The Master Scene Method och The Split Sequence efter Blain Browns och Luis Fernando Morales Morantes beskrivningar. Vi höll till sist en förhandsvisning av våra filmer för att undersöka och sedan diskutera huruvida vi lyckats med att genom deltagande filmskapande, filmteorier och inspelningsmetoder förmedla stämningar med våra filmer. / The mood that a film conveys is one of the most important aspects in filmmaking and the film medium. It is this mood that has the opportunity to elicit emotions in the viewer, both during the movie but also after the credits has rolled. This Bachelor Thesis aim to show the importance of mood in the film medium as well as how a filmmaker can produce a film project in a way that amplifies the mood that the film conveys. To achieve this, we produced two film projects that resulted in one short movie and one infomercial. Both productions were produced with participatory filmmaking as a foundation, a method that influenced every choice and decision we made during the design process. Participatory filmmaking also led us to get several and more unique ideas for our projects and films in order to amplify the moods that our films conveys. We chose to proceed from film theories regarding the tempo of a film by Ross Hockrow and the importance of the location by Mats Ödeen, to then produce our film projects with shooting methods such as The Master Scene Sequence and The Split Sequence as described by Blain Brown and Luis Fernando Morales Morante. In the end of the design process we arranged a pre-screening of our films to check and discuss whether we succeeded to convey moods with our films with the help of participatory filmmaking, film theories and shooting methods.

Att gå i pension kan innebära för- och nackdelar för individen då det ges möjligheter till mer fritid och större frihet, men kan även innebära avsaknad av ett socialt deltagande vilket kan påverka den psykosociala hälsan och välbefinnandet. Den äldre befolkningen i Sverige utgör en stor del av befolkningsmängden och förväntas öka kommande år vilket betyder att de äldres hälsa kommer att påverka folkhälsan än mer. Syftet med denna studie är att undersöka hur pensionärer upplever övergången från yrkesverksam till pensionär i relation till deras psykosociala hälsa och välbefinnande. Kvalitativa semistrukturerade intervjuer har genomförts med sex studiedeltagare och analyserades genom en kvalitativ innehållsanalys. Resultatet visar att deltagarna upplever övergångsprocessen från yrkesverksam till pensionär som förhållandevis oproblematiskt i relation till hur de upplever sin hälsa. Deras psykosociala hälsa och välbefinnande anses ha ökat eller är densamma som tidigare. Det kan vara svårt att känna meningsfullhet i vardagen och att utmanas intellektuellt genom mental stimulans. Deltagarna är tillfredsställda med det sociala deltagande de har idag men anser att det har skett en strukturförändring i det sociala kontaktnätet. Slutsatsen är att eget ansvar och egenmakt över sin livssituation är två viktiga faktorer för att upprätthålla ett gott välbefinnande och en god psykosocial hälsa efter pensionering.

The purpose of the study is partly to identify and describe the conditions that arenecessary for ICT4D projects using open source software to become successful, but also toidentify what possibilities and difficulties come with a greater openness. The result of thisstudy can be used as guidance when planning and executing ICT4D projects. The study applies a qualitative method with an abductive approach. Thematerial of the study was collected by interviewing five people, who are working within thefield of ICT4D. The conditions, that are required for open source based ICT4D projects to besuccessful, mainly focus on the importance of a wide competence, local ownership,simplicity, more collaboration and a higher degree of awareness. Further the conclusion canbe drawn that the free nature of open source can imply larger possibilities to local adjustment,the spread of initiatives, and collaboration between participants. It can also lead to a reductionof government-controlled information. Open development, meaning increased participationwith the intended users, collaboration between organizations, and a larger transparency in thedevelopment process, can have a positive influence on the sustainability and scalability of aproject. The difficulties that a greater openness can imply mainly focus on the dependencythat can arise between different parties, but also the omission of the local context and thecosts that can occur when developing with open source.

Syftet med denna studie var undersöka vilka arbetsmetoder och redskap förskollärare använder för att stötta barn genom lek i förskolans verksamhet. Vi redogör för tidigare forskning om hur lek används i olika situationer för att stötta barn, men även hur barn och vuxna kan ha olika synsätt på vad lek innebär och dess syfte. Vårt metodval för att undersöka detta var att använda oss av kvalitativa intervjuer som var onlinebaserade. I intervjuerna deltog tio förskollärare. Anledningen till att vi undersökte lek som arbetsmetod till examensarbetet var att vi upplevde att det fanns en osäkerhet och ett behov från förskollärare om hur lek kan användas och i vilka situationer. Resultatet visar att förskollärare tillämpar olika arbetsmetoder och redskap i sitt arbete för att stötta barn genom lek i flertalet situationer. Vi sammanställde respondenternas exempel och erfarenheter och dessa kan användas av förskollärare som upplever ett behov av att få inspiration om hur lek kan användas.  Vi har även sammanställt och jämfört tidigare litteratur med studiens resultat för att se hur leken framställs och hur den har använts för att stötta barn i olika situationer. Utifrån ett vuxet perspektiv diskuterar vi även hur barn använder leken och jämför detta med tidigare forskning för att ge läsaren en förståelse till tolkande reproduktion.

The purpose of this thesis is to examine and analyze how to improve the design of a Microsoft Surface SUR40 application. The application in focus was an interactive product browser developed by the company Spree, our external client. Spree is a multi-touch software provider, established in September 2010 and they expressed a need for suggestions for how to improve this application. Our work aimed at revealing how to make the application more suitable for several users and make it easier for them to interact simultaneously on the surface. From a qualitative standpoint we have examined how 17 users experienced the application. We had two workshops where we divided the participants into four groups. The work resulted in this document that describes the most important opinions that came up during our usability tests. We chose to relate the participants' opinions to theories of affordance, participatory design, usability and emotional design. Our results show that the application had features that in some cases were difficult for participants to understand. It was also found that the use and understanding of the application depends on the user's previous technical skills. Through this we have developed proposals on how the application can be improved, thereby making it easier for users to interact with the application and Microsoft Surface SUR40 in groups. / Syftet med denna uppsats är att undersöka och analysera hur utformningen av en Microsoft Surface SUR40 applikation kan förbättras. Applikationen i fokus var en interaktiv produktvisare, utvecklad av företaget Spree, vår externa uppdragsgivare. Spree är en multi-touch leverantör som startade sin verksamhet i september 2010 och de uttryckte ett behov av förbättringsförslag. Vårt arbete syftar till att undersöka hur applikationen skulle kunna göras mer lämplig för flera användare och göra det lättare för dem att interagera samtidigt. Ur en kvalitativ synvinkel har vi undersökt hur 17 användare upplevde applikationen. Vi hade två workshops där vi delat in deltagarna i fyra grupper. Arbetet resulterade i detta dokument som beskriver de viktigaste synpunkter som kom upp under våra användartester. Deltagarnas åsikter valde vi att relatera till teorier kring affordance, deltagande design, användbarhet och emotionell design. Vårt resultat visar på att applikationen hade funktioner som i vissa fall var svåra för deltagarna att förstå. Det visade sig även att användningen och förståelsen av applikationen är beroende av användarens tidigare tekniska vana. Genom detta har vi tagit fram förslag på hur applikationen kan förbättras och därigenom göra det enklare för användarna att interagera med applikationen och Microsoft Surface SUR40 i grupp.

Berättelsen om Harry Potter har lästs av miljontals människor världen över. Bokseriens sociala och kulturella genomslag har haft stor påverkan på generationen som föddes under 1990-talet. Böckernas popularitet var tilltalade för många, men vissa läsare blev mer engagerade än andra och började engagera sig i fan-grupper och använde sig av internet för att kunna diskutera Harry Potter med andra fans. I den här uppsatsen undersöks det hur det kan vara att vara ett Harry Potter-fan och vad det har för betydelse för en individ. För att kunna gå in på djupet kring fenomenet ligger fokus på fandomet kring Harry Potter. Med fandom menas den typ av subkultur fans agerar inom. Syftet med studien är att genom kvalitativa intervjuer, bildanalyser och observationer, kunna förstå och kartlägga hur fandomet kring Harry Potter är uppbyggt, samt den inverkan det har på människorna inom det. För att ta reda på det analyserades resultaten med hjälp av deltagande kultur, Social Identity Theory och habitus. Resultatet vittnade om ett aktivt fandom med dedikerade medlemmar, fyllt av gemenskap med delad passion och nostalgi till barndomen.