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281	Les Séries télévisées du format aux franchises. Pratique et esthétique des dramas américains de prime-time, créés entre 1996 et 2006. / Television Series, Format and Franchises. Practical Aspect and Aesthetics of American Prime-Time Dramas created between 1996 and 2006. Monnet-Cantagrel, Hélène 08 December 2015 (has links) Les séries télévisées de fiction suscitent depuis quelques années un intérêt sans précédent dans leur histoire, qui amène à s’interroger sur le sens pris par cette forme de fiction. Mais, à cette question de la signification de l’objet, s’ajoute celle de la méthode permettant d’y répondre. Récits, fictions, les séries sont aussi des produits commerciaux et industriels et, de ce fait, fortement déterminées par leurs contextes de production et de réception.Depuis 1996 et la dérégulation des télécommunications aux Etats-Unis, le paysage médiatique et le marché télévisuel, américains puis internationaux, ont connu d’importants bouleversements économiques et technologiques dont une des conséquences a été l’adoption de stratégies d’expansion et de branding des programmes, qui prennent un tour inédit et auxquelles les séries n’échappent pas.Adaptées, dérivées, reprises, les séries, notamment dramatiques, se franchisent, faisant apparaître alors ce qui constitue une spécificité de la création sérielle, le format. Forme minimale de la fiction, le format consiste en une présentation écrite qui en fixe les constituants fondamentaux permettant non seulement sa sérialisation mais aussi sa distribution.A partir de formats et de franchises de séries dramatiques américaines de la décennie initiée à 1996, cette thèse se propose d’examiner en quoi le format pourrait contribuer à enrichir l’étude des séries télévisées dans une perspective autant théorique qu’interprétative. / Since the beginning of the 2000s, television series arouse an unheard-of interest in their history, which brings to question the sense of this kind of fiction. But, in this issue of the meaning of the object, is also the one of the method to answer it.Narratives and fictions, series are also commercial and industrial products and, therefore, strongly determined by their contexts of production and reception. Since 1996 and the deregulation of telecommunications in the United States, american then international media landscapes and markets have known important economic and technological upheavals which led to new strategies of expansion and branding of the programs, in an unprecedented tourAdapted, spun off, remade, dramatic series lead to franchises, revealing then what establishes a specificity of the serial creation : the format. The television format is a written presentation which sets the fundamental core of the fiction, allowing not only serialization but also its distribution.Studying formats and franchises of American dramatic series of the decade introduced in 1996, this thesis examines how the television format could contribute to enrich the study of television series in a theoretical as well as in an interpretative objective. Série télévisée Format télévisé Franchises médiatiques Télévision américaine Sémio-pragmatique Sémiotique Narratologie Esthétique Marque Communication Lost Battlestar Galactica Grey’s Anatomy CSI Law & Order Buffy The Vampire Slayer Television series Television format Media franchises American television Semiotics Pragmatics Narratology Aesthetics Branding Communication Lost Battlestar Galactica Grey’s Anatomy CSI Law & Order Buffy The Vampire Slayer 791.457 509 73
282	The institutionalization of an area of research through published and public discourse : t he case of CCO scholarship Boivin, Geneviève 08 1900 (has links) Dans cette thèse de doctorat, j’explore l’établissement des approches constitutives de la communication (approches CCO) dans le champ d’étude de la communication organisationnelle et d’autres champs d’études. Pour ce faire, je mobilise un cadre théorique tiré des approches néo-institutionnelles. Dans un premier temps, je retrace différents marqueurs discursifs d’institutionnalisation, et ce, afin de comprendre le degré d’établissement du domaine de recherche depuis l’an 2000. Dans un deuxième temps, j’analyse les discours publics de chercheurs pendant une conférence internationale afin de démontrer comment cette institutionnalisation se fait, entre autres, à travers le concept d’ambiguïté pragmatique. De par son approche discursive, cette recherche met donc en évidence le rôle central de la communication dans un processus d’institutionnalisation d’un domaine de recherche. / In this dissertation, I explore the institutionalization of CCO scholarship. Through an analysis of scholars’ published and public discourse, I demonstrate to what extent CCO scholarship, as an area of research, is becoming established within organizational communication studies and related fields. Through an analysis of scholars’ published discourse and via the application of a neo-institutional perspective, I assess the trajectory and establishment of CCO research from 2000 to 2015. By analyzing scholars’ public discourse at one specific international conference, I then explore how pragmatic ambiguity plays into this institutionalization. This research thus shows how communication is at the center of an area of research’s institutionalization processes. Théories Néo-institutionnelles Approches Constitutives (CCO) Communication Organisationnelle Discours Processus d’Institutionnalisation Ambiguïté Pragmatique Objectification Habitualization Sédimentation Neo-institutional Theory Organizational Communication Published Discourse Public Discourse Institutionalization Processes Pragmatic Ambiguity Sedimentation
283	Aspects de la syntaxe du créole martiniquais Térosier, Stéphane 12 1900 (has links) Cette thèse est consacrée à l’étude de trois faits de langue du créole martiniquais (CM) et aborde ainsi certains aspects de l’interface syntaxe-sémantique/pragmatique. Le premier fait de langue concerne la périphérie gauche nominale du CM pour laquelle nous proposons de scinder la projection fonctionnelle DP en deux projections, Def(initeness)P et Specif(icity)P. La première de ces couches encode la définitude, tandis que la seconde marque la spécificité. Cette analyse permet de rendre compte de deux des propriétés des propositions relatives restrictives du CM. Il s’agit en l’espèce du fait qu’elles comportent deux occurrences du déterminant défini et que la présence ou absence de sa seconde occurrence résulte en une lecture spécifique ou non spécifique. Bien qu’ils ne puissent comporter qu’une seule occurrence du déterminant défini (motivée par une haplologie), les DP simples sont soumis à la même analyse. On peut ainsi rendre compte de leurs différentes interprétations. Le second fait de langue concerne les interrogatives partielles définies (IPD). Ces constructions se distinguent des interrogatives canoniques par les conditions de leur légitimation. Elles nécessitent l’inclusion dans le common ground d’une proposition existentielle qui partage avec l’IPD sa restriction et sa portée nucléaire. De ce fait, on ne peut ni commencer une conversation par une IPD ni y apporter une réponse du type rien. Les IPD se caractérisent donc par une présupposition forte que nous attribuons à la présence en position finale d’un déterminant clausal. Ce dernier est engendré dans la périphérie gauche de la phrase et prend pour restriction une proposition. En raison de son homophonie avec le déterminant défini nominal, nous suggérons qu’il est la réalisation d’un trait acatégoriel [+DEF]. Autrement dit, nous apportons ici de nouvelles preuves au point de vue selon lequel la définitude n’est pas une propriété exclusivement nominale. Le troisième fait de langue concerne l’interaction des verbes modaux du CM avec le temps. Qu’ils soient épistémiques ou radicaux, les modaux du CM sont des verbes à montée. Quelle que soit leur lecture, ils participent donc à des structures biclausales et sont sous la portée du temps. On observe cependant que l’interprétation temporelle des épistémiques est soumise à des contraintes qui ne s’appliquent pas aux radicaux. Ce contraste trouve son origine dans une différence d’orientation. Les radicaux sont orientés vers le sujet, alors que les épistémiques sont orientés vers le locuteur (ou le Siège de la Connaissance). Cela se traduit par une dépendance interprétative des épistémiques vis-à-vis de la couche fonctionnelle abstraite Sen(tience)P située dans la périphérie gauche de la phrase. Nous proposons un trait [sen] pour traduire cette dépendance. Les conséquences interlangagières de cette analyse sont évaluées. Les trois faits de langue à l’étude confirment l’importance capitale de la périphérie gauche nominale et phrastique dans l’interface syntaxe-sémantique/pragmatique. / This dissertation investigates three linguistic phenomena in Martinican Creole (MC) and addresses some aspects of the syntax-semantics/pragmatics interface. The first phenomenon concerns the nominal left periphery. I argue that the MC DP layer should be split into two distinct functional projections, Def(initeness)P and Specif(icity)P. The former projection encodes definiteness, while the latter marks specificity. This analysis accounts for two properties of MC restrictive relative clauses. First, they manifest determiner doubling. Second, the presence/absence of the second occurrence of the definite determiner is correlated with a specific/nonspecific reading. The proposed analysis can be applied to simplex DPs even though, owing to a haplology, they cannot feature more than one occurrence of the determiner. This allows for a straightforward account of their interpretational properties. The second phenomenon concerns definite wh-questions (DWQs). These non-canonical wh-questions are characterized by their peculiar licensing conditions. They can only be uttered if the common ground includes an existential proposition which shares its restriction and nuclear scope with the DWQ. As a result, they cannot be uttered out of the blue and do not tolerate nothing-type answers. In other words, DWQs are associated with a hard presupposition triggered by the clausal determiner which appears in the final position of DWQs. This determiner is base-generated in the left periphery of the clause and takes a proposition as its restriction. Because of its homophony with the nominal definite determiner, we suggest that it spells out an acategorial [+DEF] feature. This can be adduced as further evidence for the view that definiteness is not restricted to the nominal domain. The third phenomenon under study concerns the interaction of MC modal verbs with tense. Whether they receive a root or an epistemic reading, MC modals are raising predicates. Both epistemic and root modals are inserted in biclausal structures and are under the scope of tense. Nevertheless, the temporal interpretation of epistemic modals is subject to constraints which do not apply to their root counterparts. This contrast correlates with a difference in orientation. Root modals are subject-oriented, while epistemic modals are oriented toward the speaker (or the Seat of Knowledge). This results in their interpretational dependence on the abstract Sen(tience)P functional layer. To reflect this dependency, I argue for a [sen] feature. The cross-linguistic implications of this proposal are evaluated. The three phenomena under study confirm that the nominal and clausal left periphery plays a crucial role in the syntax-semantics/pragmatics interface. créole martiniquais définitude spécificité propositions relatives restrictives questions non canoniques common ground déterminant clausal interaction temps-modalité périphérie gauche interface syntaxe-pragmatique Martinican Creole definiteness specificity restrictive relative clauses non-canonical questions common ground common ground tense-modality interactions syntax-pragmatics interface Linguistics / Linguistique (UMI : 0290)
284	Relations entre les habiletés pragmatiques perçues, manifestées et observées et la qualité des interactions en maternelle 5 ans Nadeau, Maude 08 March 2019 (has links) Le présent mémoire porte sur les habiletés pragmatiques des enfants âgés de 5-6 ans et la qualité des interactions enseignante-enfants en maternelle 5 ans. De manière plus précise, il vise à étudier les habiletés pragmatiques des enfants selon trois sources et méthodes d’évaluation : 1) la pragmatique perçue par l’enseignante [CELF CDN-F] (Semel, Wiig et Secord, 2009a); 2) la pragmatique manifestée par l’enfant dans le cadre d’une situation de jeu symbolique semi-dirigée [Protocole du pique-nique] (Bouchard, Blain-Brière et Leboeuf, 2014); et 3) la pragmatique observée en situation naturelle de classe [Individualized Classroom Assessment Scoring System] (Downer et al., 2012; Downer, Booren, Lima, Luckner et Pianta, 2010), à partir des dimensions « Communication avec l’enseignante » et « Communication avec les pairs ». La qualité des interactions est par ailleurs étudiée à partir du Classroom Assessment Scoring System (CLASS; Pianta, La Paro, et Hamre, 2008), composé de trois domaines : le soutien émotionnel, l’organisation de la classe et le soutien à l’apprentissage. Les participants sont, d’une part, 1131 enfants (66 filles et 46 garçons) âgés de 73,41 mois (ET = 4,08) qui fréquentent des classes maternelles 5 ans de la région de Québec, et d’autre part, 12 enseignantes ayant en moyenne 11,99 années d’expérience dans le domaine de l’enseignement (ET = 7,14), dont en moyenne 8,44 années en maternelle (ET = 5,45). Les résultats révèlent notamment que, selon les enseignantes, 80 % des enfants ont démontré, souvent ou toujours, une majorité d’habiletés pragmatiques (pragmatique perçue). Toutefois, seulement le quart des intentions de communication et règles conversationnelles sollicitées sont manifestées par 90 % des enfants et plus, dans le contexte d’un jeu semi-dirigé [Protocole du pique-nique] (pragmatique manifestée). De plus, les enfants de cet échantillon démontrent un faible niveau d’initiation et de maintien de la conversation avec leur enseignante et avec leurs pairs (pragmatique observée). En ce qui concerne les relations entre les variables de la pragmatique, les analyses corrélationnelles indiquent des liens significatifs et positifs entre les variables de la pragmatique perçue. En revanche, la pragmatique perçue n’est ni associée à la pragmatique manifestée ni à la pragmatique observée avec l’adulte ainsi qu’avec les pairs. La pragmatique manifestée et la pragmatique observée avec l’adulte sont significativement et négativement reliées entre elles, mais la taille de l’effet est faible. En ce qui a trait à la qualité des interactions en classe de maternelle 5 ans, l’organisation de la classe constitue le domaine pour lequel le score est le plus élevé, vient en second le soutien émotionnel, tandis que le domaine du soutien à l’apprentissage affiche le score moyen le plus faible. Quant aux liens entre les habiletés pragmatiques et la qualité des interactions en classe, les analyses corrélationnelles indiquent que la pragmatique perçue n’est pas associée aux domaines de la qualité des interactions. En outre, la pragmatique manifestée et le domaine du soutien à l’apprentissage entretiennent des liens significatifs, bien que faibles. La pragmatique observée avec les pairs est associée au soutien émotionnel et à l’organisation de la classe. Cependant, la pragmatique observée avec l’adulte n’est pas associée aux domaines de la qualité des interactions en classe. Ces résultats sont discutés en regard de leur implication pour la recherche et la pratique enseignante à l’éducation préscolaire. Mots-clés : Habiletés pragmatiques perçues, manifestées, observées, maternelle 5 ans, qualité des interactions enseignante-enfants, CELF CDN-F, Protocole du pique-nique, inCLASS, CLASS. LB 5.5 UL 2019 Pragmatique
285	The Effect of Fall Prevention Exercise Programmes on Fall Induced Injuries in Community-Dwelling Older Adults / La prévention des chutes et des blessures dues aux chutes par l’exercice physique chez les personnes âgées El-Khoury, Fabienne 15 May 2015 (has links) IntroductionLes chutes et les blessures dues aux chutes représentent un véritable enjeu de santé publique. Les programmes d’exercices physiques axés sur l’équilibre permettent de réduire de 30 à 40% le taux de chutes chez les personnes âgées vivant à leur domicile. Cependant, leur efficacité sur la prévention des traumatismes dus aux chutes n’a pas été établie.Ce travail comporte 2 parties :- Une revue systématique de la littérature et méta-analyse des résultats d’essais contrôlés randomisés (ECR) qui évaluent l’efficacité de l’exercice sur différents types de chutes traumatiques chez les personnes âgées en milieu communautaire. - L’analyse des données de l’ECR multicentrique ‘Ossébo’, qui évalue l’efficacité d’un programme d’exercice physique de prévention de chutes traumatiques chez des femmes âgées.MéthodesRevue systématiqueDes recherches bibliographiques ont été effectuées pour repérer les ECR de prévention des chutes par l’exercice physique, réalisés chez des personnes âgées vivant à leur domicile, et présentant des données sur les chutes traumatiques.Ensuite, on a regroupé les définitions des chutes traumatiques trouvées dans les études sélectionnées en 4 catégories :A/ avec conséquence.B/ avec recours à des soins médicaux. C/ ayant entraîné un traumatisme grave.D/ avec fracture.On a réalisé une méta-analyse (MA) pour chaque catégorie, donc on a calculé un effet global (effet poolé) de l’exercice correspondant au ratio des taux d’incidence dans les 2 groupes par un modèle à effet aléatoire.L’essai OsséboLes participantes à l’essai sont des femmes âgées de 75 à 85 ans, vivant à leur domicile, et ayant des capacités physiques diminuées. Au total, 706 femmes, dans 20 centres en France, ont été randomisées en 2 groupes : le groupe intervention (GI), et le groupe contrôle (GC).L’intervention comprend des ateliers hebdomadaires d’exercice en petits groupes pendant 2 ans, et des exercices au domicile.La survenue de chutes a été enregistrée à l’aide des cartes-calendriers. Les circonstances et les conséquences de la chute étaient demandées en cas de signalement d’une chute, afin de classer la chute (sans conséquence, traumatisme modéré, traumatisme grave).Des bilans ont été effectués à 1 an et 2 ans après l’inclusion, selon le même protocole que le bilan initial, qui comprenait notamment des tests fonctionnels simples.Le critère principal est le taux d’incidence des ‘chutes traumatiques’ (modérée et graves). Des modèles à fragilité (modèles de survie avec un effet aléatoire) ont été utilisés pour modéliser ce taux dans les 2 groupes.L’évolution au cours du temps des capacités physiques, et d’autres facteurs ont été comparés grâce à un modèle marginal avec un effet aléatoire au niveau du centre.RésultatsRevue systématique17 essais totalisant 4305 participants ont été sélectionnés. Toutes les interventions évaluées comprenaient des exercices de l’équilibre. Les résultats de la MA montrent que l’exercice est associé à une réduction du taux de chutes traumatiques dans chacune des catégories considérées, avec un effet poolé de 0.63 (IC95% : 0.51-0.77) pour la catégorie A(10 essais). Le RaR poolé était de 0.70 (0.54-0.92) pour la catégorie B (8 essais), de 0.57 (0.36-0.90) pour la catégorie C (7 essais), et de 0.39 (IC 95% : 0.22-0.66) pour la catégorie C (6 essais). L’essai OsséboOn a recensé 397 chutes traumatiques dans le GC, et 305 dans le GI, correspondant à une réduction significative de 19% du taux de chutes traumatiques (‘hazard ratios’ HR= 0.81 IC95% : (0.67 - 0.99). A 2 ans, les femmes du GI ont des performances significativement meilleures que les femmes du GC sur l’ensemble des tests physiquesDiscussionLes programmes d’exercice destinés à prévenir les chutes sont également efficaces pour réduire les traumatismes dus à la chute, y compris les plus graves. Aussi, il est possible de mettre en place à large échelle un programme efficace d’exercice de prévention des chutes traumatiques de longue durée chez des personnes âgées / Context: Exercise programmes can prevent falls in older community-dwellers. However, evidence that these programmes can also prevent injurious falls was poor.Objectives : Systematic review of evidence of the effect of exercise interventions on injurious fall prevention from randomised controlled trials (RCT).Evaluate the effectiveness of ‘Ossébo’, a multi-centre RCT assessing the effectiveness of a 2-year injurious fall prevention balance training programme.Methods:Systematic reviewThe definitions of injurious falls from included studies were classified into more homogeneous categories. This allowed the estimation of a pooled rate ratio for each injurious falls category based on random effects models. Ossébo trial706 women aged 75-85 years ; home-living with diminished functional capacities were included. The 2 groups were compared for rates of injurious falls with a frailty model. Other outcomes included physical functional capacities, and quality of life indicators. Results:Systematic review17 trials involving 4305 participants were included. Four categories were identified: all injurious falls, falls resulting in medical care, severe injurious falls, and falls resulting in fractures. Exercise had a significant preventive effect in all categories.OsséboThere were 305 injurious falls in the intervention group and 397 in the control group, for a HR of 0.81 (0.67 to 0.99). At 2 years, women in the intervention group had significantly better performances on all physical tests and a better perception of their overall physical function. Conclusion:Fall prevention exercise programmes are effective in preventing injurious falls, and are feasible for long-term, wide-spread dissemination Prévention Chutes Chutes accidentelles Prévention des chutes Épidémiologie des chutes Exercices physiques Chutes traumatiques Essai randomisé contrôlé Revue systématique de la littérature Méta-analyse Médecine fondée sur les faits Modèle de fragilité Personnes agées vivant à domicile Personnes âgées Peur de tomber Essai pragmatique Participation dans les essais Géolocalisation Prevention Falls Accidental fall Fall prevention Epidemiology of falls in older adults Exercise Injurious falls Randomised controlled trial Systematic review Meta-analysis Evidence-based medicine Frailty model Home-dwelling old people Older adults Fear of falling Pragmatic trial Participation in trial Geo-localisation.
286	L'Expression du problème dans la Recherche d'Informations: Application à un contexte d'Intermédiation Territoriale Goria, Stéphane 20 January 2006 (has links) (PDF) L'Intelligence Territoriale est un concept récemment apparu en France. Nous l'avons identifié comme la conjugaison d'actions d'Intelligence Economique et de Knowledge Management appliquées à un territoire. L'Intermédiation Territoriale en est une forme particulière, qui s'appuie sur la notion de médiation et l'utilisation d'intermédiaire(s) humain(s). Nous avons participé à la mise en place d'un tel dispositif, dans lequel les intermédiaires humains sont notamment chargés de résoudre des problèmes informationnels pour des tiers. Nos travaux ont cherché à améliorer l'efficacité de ces personnels pour répondre aux Problèmes de Recherche d'Informations (PRI) qui leurs sont posés. Dans ce but, nous avons puisé notre inspiration dans les domaines de la Communication Humaine, de la Représentation des Connaissances et de la Résolution de Problèmes. Nous en avons déduit une solution en quatre parties : (1) des Principes de bonne formulation d'un énoncé de PRI, (2) un Modèle d'aide à la génération d'un questionnement sur un PRI, (3) un Outil d'aide à la représentation de l'interprétation d'un sujet de PRI, (4) une Pertinence informationnelle orientée vers la demande. Intelligence Territoriale Intelligence Economique Veille Gestion des connaissances Management des connaissances Recherche d'Informations Systèmes d'Informations Innovation Création Représentation de connaissances Résolution de problèmes Problème informationnel Interprétation Compréhension Conversation Expression Pertinence Clarification de problème Explicitation de problème Reformulation de problème Médiation Intermédiaire Pragmatique Visualisation d'informations Territorial Intelligence Economic Intelligence Competitive Intelligence Business Intelligence Knowledge Management Watch Information Retrieval Information Systems Creation Knowledge Representation Problem solving Informational problem Interpretation Understanding Dialog Relevance Problem clarification Problem reformulation Problem rewording Pragmatics Mediation Intermediary Information visualization
287	Fonctionnement du triangle de la subjectivité intériorisée ; monologue intérieur, discours indirect libre et point de vue, dans le roman moderne (Marcel Proust, Claude Simon et Nathalie Sarraute.) / Functioning of the triangle of internalized subjectivity; An internal monologue, free indirect speech and a point of view, in the modern novel (Marcel Proust, Claude Simon and Nathalie Sarraute) Bouslahi, El Houcine 05 April 2016 (has links) Cette recherche a pour titre Fonctionnement du triangle de la subjectivité intériorisée dans le roman moderne. Elle a pour but d’étudier la parole et les pensées intérieures du sujet de l’énonciation dans des œuvres romanesques souvent marquées par le décrochage et le "brouillage" des pistes énonciatives. Les trois procédés discursifs et narratifs ciblés sont le monologue intérieur (MI), le discours indirect libre (DIL) et le point de vue (PDV). L’examen des trois piliers du langage intérieur prend appuie sur les apports de la linguistique de l’énonciation, de la polyphonie et de la pragmatique. Cette recherche cible neuf œuvres romanesques que nous plaçons sous l’étiquette de "roman moderne". Ces romans appartiennent à trois auteurs français qui ont développé des récits dont la source locutrice et énonciatrice pose problème. La difficulté de traiter de l’énonciation romanesque dans un corpus choisi en l’occurrence est due essentiellement à l’effacement des frontières entre discours citant et discours cité. Marcel Proust, Claude Simon et Nathalie Sarraute n’appartiennent certes pas aux mêmes courants esthétiques et idéologiques, mais ils ont ceci de commun qu’ils offrent une configuration romanesque qui conduit à s’interroger sur le statut du locuteur et de l’énonciateur dans une forme d’expression qui n’est pas toujours verbalisée. / This research is entitled Functioning of the Triangle of Internalized Subjectivity in the Modern Novel. It aims at studying the speech and the inner thoughts of the subject of enunciation in fiction often marked by the "interference" in enunciation tracks. The three targeted discursive and narrative processes are internal monologue (MI), free indirect speech ( DIL) and the point of view (PDV) . The examination of the three pillars of the inner language relies on the contributions of linguistics of enunciation, of polyphony and pragmatic. This research targets nine novels that we can classify as belonging to the "modern novel" category. These novels belong to three French authors who have developed narratives in which the source of speaker and enunciator is a cause of ambiguity. The difficulty of dealing with the novelistic enunciation in a textual corpus chosen in this case is mainly due to the blurring of boundaries between reporting speech and reported speech. Marcel Proust, Claude Simon and Nathalie Sarraute do not belong to the same aesthetic and ideological trends, but what they have in common is that they all offer a novel configuration that makes us raise questions about the status of the speaker and the enunciator in a form of expression that is not always verbalized. Signe Monologue intérieur (MI) Discours indirect libre (DIL) Discours rapporté (DR) Point de vue (PDV) Énonciation Allocution Dialogisme/polyphonie Inférence Pragmatique Récit Focalisation Perception Analyse du discours Littérature française Marcel Proust Nathalie Sarraute Claude Simon Linguistique textuelle Sign Interior Monologue (MI) Free Indirect Speech (DIL) Speech Reported (DR) Point Of View (POS) Enunciation Speech Dialogism / polyphony Inference Pragmatic Story Focus Perception Discourse analysis French literature Marcel Proust Nathalie Sarraute Claude Simon Textual linguistics
288	Empowering voices: testimonial literature and social justice in contemporary American culture / Littérature de témoignage et justice sociale dans la culture contemporaine aux Etats-Unis Louckx, Audrey 05 September 2014 (has links) Within the last three decades, contemporary North America came to reinvent a socially focused genre of literary personal narratives. These new editorial and writing projects, published in the form of collections of personal narratives, emerged as a tool for the socially voiceless to secure some measure of agency in their contemporary social and cultural situation. Projects such as the Freedom Writers’ Diary or volumes of the Voice of Witness book series fit in the process that is currently labeled social empowerment. Witnesses express a deep urge to share their story in the hope to denounce their experience of an enduring social injustice. The written word, primary a means for self-disclosure, serves to exorcise the suffering associated to this specific predicament. The narrators engage in a powerful self-investigative gesture oriented towards resilience and renewed enfranchisement in regaining control over their life and environment. At the moment of publication, however, these testimonies come to be validated as authentic examples of the injustices they disclose. These examples serve an educational purpose: raising the audience’s awareness and opening deliberative fora for these issues to be discussed and for solutions to be hammered out and eventually implemented. <p>The purpose of this dissertation is to propose a theoretical model for the subgenre of testimonials of social empowerment. With the concept of empowerment as groundwork, the model develops a textual approach framed in a psychosocial structure. I argue that testimonials may be described as examples of Jürgen Habermas’s communicative action. As speech acts aimed at reaching understanding, testimonials capitalize both on the binding and bonding aspects of illocutionary force in the hope to secure with their audience an ongoing dialogue over issues of social justice. The volumes, as unofficial public spheres, mobilize the normative and practical dynamics at work in social movements. These dynamics express as two narrative guiding threads: an aesthetic based on impact, and an ethics based on responsibility. The texts’ aesthetic develops a form of perlocutionary realism instantiating a sense of authenticity and sincerity embodied in the narrators’ voices. The resulting impact is coupled to moral concerns based on a polysemic understanding of social responsibility, on which narrators seek to build their narratives’ ethical potential. A series of case studies allowed to demonstrate that both narrative threads are realized as an appropriation of four paradigmatic forms of rhetorical ethos, each based on a specific realm of the social world: intimacy, justice, spirituality and activism.<p> / Doctorat en Langues et lettres / info:eu-repo/semantics/nonPublished Langues et littératures Sciences humaines Popular culture -- United States Ideology -- United States Social justice in literature Culture populaire -- Etats-Unis Idéologie -- Etats-Unis Narration -- Histoire -- 20e siècle Justice sociale dans la littérature pragmatic-rhetoric model agir communicationnel communicative action sphère publique informel writing cure unofficial public sphere mouvements sociaux théorie de la reconnaissance social movements recognition theory témoignages testimonies modèle pragmatique-rhéto trauma literature and resilience collective volumes volumes collectifs contemporary editorial projects
289	Les enjeux cognitifs et stylistiques de l'organisation hypertextuelle : le Lieu, Le Lien, Le Livre Ertzscheid, Olivier 27 September 2002 (has links) (PDF) L'enjeu de ce doctorat est de montrer comment la perception et les pratiques liées à la figure de l'hypertexte permettent d'entrevoir de profonds bouleversements dans notre rapport à l'écrit (document numérique, nouveaux genres littéraires, textualité renouvelée), à l'organisation de la connaissance, ainsi qu'à la manière dont s'agrègent, se constituent, se développent et se transforment les différents types de rapport au réel présents dans toute organisation sociale réticulée. L'analyse critique de ces transformations nous permet de préciser comment se met progressivement en place une nouvelle écologie cognitive, en quoi elle est rendue nécessaire, et quels sont les outils (typologie englobante des processus de liaison entre entités) et les pratiques sociales émergentes qui la fondent.<br /><br /> Dans notre premier chapitre, nous faisons d'abord un point sur les effets déjà mesurables de l'organisation hypertextuelle dans le rapport à l'écrit pour isoler les transformations cognitives occasionnées par ce nouveau support, pour isoler également la nouvelle organisation des structures traditionnelles de l'énonciation dans le processus de communication (rapports auteur-lecteur, agencements collectifs d'énonciation). Nous concluons par une typologie des nouveaux genres hypertextuels (liés notamment à l'utilisation de générateurs) et sur le statut littéraire de ces productions.<br /> Notre second chapitre aborde les aspects plus « théoriques » de l'organisation hypertextuelle au travers de l'étude systématique de ses procédés de liaison. Après un état de l'art de la question, nous définissons une typologie englobante des liens hypertextuels prenant en compte leurs aspects informatiques, les structures rhétoriques et formelles qui les sous-tendent et les différents types de rapport entre ces « entités-liens » autorisant à qualifier différentes organisations hypertextuelles. Sur tous ces points, les propositions formulées dans ce travail devront permettre d'améliorer les pratiques de navigation et de réduire certains effets liés (surcharge cognitive, désorientation).<br /> Notre troisième chapitre montre que ce que ces liens révèlent du fonctionnement de la pensée humaine (mode essentiellement associatif) est en train de changer la manière dont les systèmes et les organisations sociales se constituent et se développent, en mettant en place, de manière effective, des artefacts et de processus habituellement implicites et dont l'enjeu sera, pour le chercheur, d'accompagner le passage à l'explicite. Ce dernier chapitre s'appuie sur le dispositif expérimental FoRSIC et l'utilisation qu'il fait de différents types ontologiques, ce dernier étant caractéristique des ces nouveaux rapports au savoir que notre travail essaie de qualifier plus que de quantifier. Actes documentaires Ancres Arbres de connaissance Archive Archivistique Artefact Associationnisme Auteur Autopoïèse Autorité Bibliothèque Bibliothèque classique Bibliothèque électronique Bibliothèque virtuelle Browsing Cardinalité Cartographie Cognition (Cognition distribuée) Compétences Complexe Complexité Connexionnisme Coopération Couplage structurel Critique génétique Critique littéraire Cyberespace Cybertexte Désorientation Ecologie cognitive Ecran Ecriture Epistémologie Esthétique Ethnométhodologie Figures Forsic Fractal fractales Fragment (esthétique du) Générateur(s) de texte Génétique documentaire – Génotexte Genres littéraires Gestion des connaissances Herméneutique Hyperfiction Hyperimage Hypermédia Hypertexte Hypertextualité Image Ingénierie des connaissances Intégrité Intelligence collective Interaction Interface Intertextualité Invariant Lecteur Lecture Lexie Lien Liens adaptatifs Liens dynamiques Liens typés Lieu Littérarité Littérature Littérature assistée par ordinateur Littérature digitale Littérature générée par ordinateur Littérature informatique Livre Livre électronique Média Médiasphère Mémoire (Mémoire collective) Métadonnées Navigation (stratégies de) Nœuds Ontologies (types ontologiques) Organisation hypertextuelle Phénotexte Pragmatique de la connaissance Proxémie Recherche d'information Recherche documentaire Réingénierie documentaire Réseau Rhétorique Rhizome Scénarios d'usage Searching Sérendipidité Sérendipidité associative Sérendipidité structurelle Session Styles cognitifs Stylistique Surcharge cognitive Systèmes coopératifs Texte Textualité Topographie Topologie Transclusion Tropes Typologie Usages Versioning

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