Global ETD Search

1	Historier får liv : En etnologisk studie av performans och kulturhistoriska kläder på friluftsmuseet Skansen Hylén Ullman, Jeanna January 2022 (has links) Ever since the beginning, museums around the world have tried using different techniques to attract visitors. Some open-air museums have even started to create small worlds of their own, wherein they perform living history. The idea is that visitors will be able to step into history, and see different time periods with their own eyes. A prime example of an open-air museum that uses this kind of concept, is Skansen in Stockholm. There, visitors can walk around on cobblestone streets and go into old houses, where they are greeted by staff in historical clothing. This thesis examines how Skansen uses performance and historical clothing to teach history, in the quest to create an immersive experience for the visitors. The empirical material consists of observations and interviews with staff at Skansen, as well as visitors. Drawing upon Richard Schechners definition of performance theory, different parts of Skansen are dissected to determine how museums can use this kind of method in order to appeal to visitors. Furthermore, the historical clothing is used as a reference point to gather and analyze the thoughts and experiences of the staff and visitors at Skansen. It became apparent that clothes can help you feel like a part of history, both in the sense that it makes you look different and move your body differently. This highlights how clothing can affect people’s bodies and minds. In that way, we see the relationship between humans and objects, and how they interact in different settings. The interviews also showed that people can have different approaches to the performance aspect. While some appreciate the playful nature of stepping into a role, others can feel uneasy about playing pretend. Nonetheless, many of the staff members stressed that they use the historical clothing to create a new persona, which separates their work life from their free time. This shows that clothing and performance can be used as tools in working environments, in order to protect one’s integrity. Performance living history narrative museum open-air museum historical clothing Skansen phenomenology Performans levande historia narrativ museum friluftsmuseum kulturhistoriska kläder Skansen fenomenologi Ethnology Etnologi
2	En museilärares perspektiv : ett pedagogiskt utvecklingsarbete kring Skansens samiska informationsprojekt 2004-2006 Nylund, AnnaVera January 2007 (has links) <p>Denna studie är en beskrivning av ett pedagogiskt utvecklingsarbete kring det samiska informationsprojekt vilket jag varit ansvarig för inom ramen för mitt arbete som museilärare på Skansens Visningsavdelning. Projektet omfattade tiden 2004-2006. Aktionsforskning handlar om att utveckla och förändra en verksamhet men också att skaffa sig kunskap om hur detta går till och vad som sker under arbetets gång. Det viktigast verktyget inom aktionsforskningen är reflektionen. Jag har reflekterat över vad som kännetecknar mitt museipedagogiska synsätt och utifrån detta studerat övriga synsätt i projektet och deras relation till varandra. Teoretisk inspiration har jag hämtat från Bourdieus fältbegrepp och den Aristoteliska kunskapsdefinitionen tolkad av Bernt Gustavsson. Mitt syfte är att teoretisera och utveckla mitt arbete och att i ett längre perspektiv kunna utveckla den museipedagogiska verksamheten på Skansen samt även bättre kunna hävda museilärarnas yrkesprofession. Mina frågeställningar är vad mitt museipedagogiska synsätt består av och hur det märks i projektet. Vad som sker i mötet mellan det och de övriga synsätten, samt om det sker någon gemensam kunskapsutveckling på Skansen inom projektet. Jag har kommit fram till att mitt museipedagogiska perspektiv i huvudsak utgår ifrån ett konstruktivistiskt och sociokulturellt perspektiv på lärande. Viktiga faktorer för mitt perspektiv är helhetssyn, tillgänglighet, upplevelser med många sinnen och att lärande sker i ett socialt sammanhang där tidigare erfarenheter är avgörande för hur ny kunskap utvecklas. Detta kallar jag mitt museipedagogiska perspektiv. Den ståndpunkten har jag haft svårt att försvara när det uppstått intressekonflikter med andra kunskapsperspektiv med längre tradition och starkare vetenskaplig förankring. Jag finner dock att det för Skansen är berikande med projekt som omfattar flera olika avdelningar och kunskapsfält. Det skapas en större förståelse och insikt gentemot andra kunskapsområden men det tydliggör också brister i kommunikation och organisation.</p><p>This study is an action research of a Sámi information project at Skansen, the open air museum in Stockholm. The Sámi project has been my responsibility in the frame of my work as an education officer at the education department at Skansen. The project covers the period of 2004-2006. Action research is about developing and changing an activity and also acquiring knowledge how this works out and what’s happening during work in progress. The most important tool within action research is reflection. I have been reflecting over what characterizes my point of view of museum education and from there have I studied other perspectives in the project and their relations to each other. My theoretic inspiration comes from the field concept of Pierre Bourdieus and the Aristotle definition of knowledge rendered by Bernt Gustavsson. My purpose is to theorize and develop my work as an education officer and in the long term be able to develop the museum education work at Skansen as well as the museum officer’s profession. My questions at issue are what my museum education point of view consists of and how it is noticeable in the project. What happens in the meeting between that and other point of views, and also if there occurs any development of common knowledge in Skansen within the project. The result of my reflection is that my perspective of museum education is mainly constructive and socio cultural. Important factors for my theoretical perspective on learning are a comprehensive view, accessibility, experiences with several senses and that learning occurs in a social context where previous experiences is decisive for how new knowledge is developed. That perspective hasn’t been easy to defend against other perspective of knowledge with longer tradition and stronger scientific anchoring at departments of Skansen. Although I find that for Skansen it is enriching with projects that concludes several different departments and knowledge fields. It creates a better understanding and an insight toward other knowledge fields but it also clarifies its deficiencies of communication and organisation.</p> aktionsforskning kunskapsfält museilärare museipedagog museipedagogik reflektion Skansen samer utvecklingsprojekt Education Pedagogik
3	En museilärares perspektiv : ett pedagogiskt utvecklingsarbete kring Skansens samiska informationsprojekt 2004-2006 Nylund, AnnaVera January 2007 (has links) Denna studie är en beskrivning av ett pedagogiskt utvecklingsarbete kring det samiska informationsprojekt vilket jag varit ansvarig för inom ramen för mitt arbete som museilärare på Skansens Visningsavdelning. Projektet omfattade tiden 2004-2006. Aktionsforskning handlar om att utveckla och förändra en verksamhet men också att skaffa sig kunskap om hur detta går till och vad som sker under arbetets gång. Det viktigast verktyget inom aktionsforskningen är reflektionen. Jag har reflekterat över vad som kännetecknar mitt museipedagogiska synsätt och utifrån detta studerat övriga synsätt i projektet och deras relation till varandra. Teoretisk inspiration har jag hämtat från Bourdieus fältbegrepp och den Aristoteliska kunskapsdefinitionen tolkad av Bernt Gustavsson. Mitt syfte är att teoretisera och utveckla mitt arbete och att i ett längre perspektiv kunna utveckla den museipedagogiska verksamheten på Skansen samt även bättre kunna hävda museilärarnas yrkesprofession. Mina frågeställningar är vad mitt museipedagogiska synsätt består av och hur det märks i projektet. Vad som sker i mötet mellan det och de övriga synsätten, samt om det sker någon gemensam kunskapsutveckling på Skansen inom projektet. Jag har kommit fram till att mitt museipedagogiska perspektiv i huvudsak utgår ifrån ett konstruktivistiskt och sociokulturellt perspektiv på lärande. Viktiga faktorer för mitt perspektiv är helhetssyn, tillgänglighet, upplevelser med många sinnen och att lärande sker i ett socialt sammanhang där tidigare erfarenheter är avgörande för hur ny kunskap utvecklas. Detta kallar jag mitt museipedagogiska perspektiv. Den ståndpunkten har jag haft svårt att försvara när det uppstått intressekonflikter med andra kunskapsperspektiv med längre tradition och starkare vetenskaplig förankring. Jag finner dock att det för Skansen är berikande med projekt som omfattar flera olika avdelningar och kunskapsfält. Det skapas en större förståelse och insikt gentemot andra kunskapsområden men det tydliggör också brister i kommunikation och organisation. This study is an action research of a Sámi information project at Skansen, the open air museum in Stockholm. The Sámi project has been my responsibility in the frame of my work as an education officer at the education department at Skansen. The project covers the period of 2004-2006. Action research is about developing and changing an activity and also acquiring knowledge how this works out and what’s happening during work in progress. The most important tool within action research is reflection. I have been reflecting over what characterizes my point of view of museum education and from there have I studied other perspectives in the project and their relations to each other. My theoretic inspiration comes from the field concept of Pierre Bourdieus and the Aristotle definition of knowledge rendered by Bernt Gustavsson. My purpose is to theorize and develop my work as an education officer and in the long term be able to develop the museum education work at Skansen as well as the museum officer’s profession. My questions at issue are what my museum education point of view consists of and how it is noticeable in the project. What happens in the meeting between that and other point of views, and also if there occurs any development of common knowledge in Skansen within the project. The result of my reflection is that my perspective of museum education is mainly constructive and socio cultural. Important factors for my theoretical perspective on learning are a comprehensive view, accessibility, experiences with several senses and that learning occurs in a social context where previous experiences is decisive for how new knowledge is developed. That perspective hasn’t been easy to defend against other perspective of knowledge with longer tradition and stronger scientific anchoring at departments of Skansen. Although I find that for Skansen it is enriching with projects that concludes several different departments and knowledge fields. It creates a better understanding and an insight toward other knowledge fields but it also clarifies its deficiencies of communication and organisation. aktionsforskning kunskapsfält museilärare museipedagog museipedagogik reflektion Skansen samer utvecklingsprojekt Education Pedagogik
4	Historieberättande utifrån en möbel : Ett pedagogiskt material för Skansens tapetserarverkstad Rejdvik, Hanna January 2014 (has links) I den här rapporten redovisas processen och resultatet av mitt examensarbete på Carl Malmsten Furniture Studies. Möbeltapetsering är ett brett och omfattande område vilket förmedlas och tydliggörs under utbildningens tre år. Förutom hantverket som praktiskt arbete har insikt om en långt mer komplex och mångfacetterad bild av området gjort sig gällande. I den här rapporten presenteras arbetet med att ta fram ett underlag till tapetserarverkstaden på Skansen för att utveckla det pedagogiska uppdrag som utförs i verkstaden. Arbetet har resulterat i historieberättande med utgångspunkt i den aktuella tiden i verkstaden,det vill säga 1800-talets andra hälft. Historieberättandet utgår från en möbel som jag valt utifrån den information och de historier som är väsentliga för tiden och som bör synliggöras. Fokus ligger främst på att lyfta fram tapetseraren och dennes betydelse för utformandet av stoppmöbler. Även de tekniker, material och rådande trender som var aktuella under 1800-andra hälft har lyfts fram och satts in i sammanhang som knyter ihop dem med samhället och omvärlden. Arbetet har även resulterat i en skissav en möbel som ska fungera som utgångspunkt för historieberättandet där alla moment i en tillverkningsprocess ska kunna demonstreras. I mitt examensarbete vill jag visa på sidor av hantverket som ligger utanför det rent praktiska och undersöka hur hantverket kan användas som ett hjälpmedel i historieberättandet och informationsspridningen på Skansen. / This report presents the process and results of my bachelor thesis at Carl Malmsten- Furniture Studies. Upholstery is a broad and comprehensive field which has been made clear during three years of education.In addition to the craft as a practical work, insight into a far more complex and nuanced picture of the field has asserted itself. This report presents the work of developing a basis for the pedagogical tasks carried out in upholstery workshop at Skansen. The work has resulted in storytelling about the current time in the workshop, the late 19th century. The storytelling is based on a piece of furniture which I have found most relevent in reference to the information and stories that are essential for its time and that should be noticed. The focus is primarily on highlighting the upholsterer and her or his importance to the design of upholstered furniture. The techniques, materials and trends that were current in the second half of the 19th century has been highlighted and deployed in the context that connects them with society and the surrounding world. This work has also resulted in an outline of a piece of furniture that will serve as the basis for storytelling in which all steps of a production process can be demonstrated. In my thesis, I want to show aspects of the craft beyond the purely practical and investigate in what way the craft can be used as an aid in storytelling and the spreading of knowledge at Skansen. Möbeltapetsering Möbler Historia Skansen Pedagogik Kultur Stil 1800-tal Tapetsering Tapetserarverkstad
5	Hantverkets autenticitet : Traditionell kunskap som kulturarv i Skansens bokbinderiverkstad Burman, Miro January 2021 (has links) Denna uppsats handlar om autenticiteten i bokbinderiverkstaden på Skansen som immateriellt kulturarv. I uppsatsen analyseras hur autenticitet förmedlas i hantverket och hur det skapas autentiska upplevelser på platsen. Autenticiteten bevaras i hantverket och förmedlas och kommuniceras av hantverkarna. Detta förmedlingssätt förändras över tid. Autenticiteten överfördes mellan generationer genom de yrkesverksamma hantverkarna. Detta sätt analyseras inom dagens globala kontext, genom att jämföra med överföringen av hantverkskunskap inom japansk immateriellt kulturarv. Skansen är idag mer medveten om hantverkets kunskap och autenticitetsöverföring i museiverksamheten. Deras medvetenhet är ett sätt att bevara hantverkets autenticitet och att anpassa det till förändringar i samhället. autenticitet Skansen musealisering hantverk upplevelse tyst kunskap immateriella kulturarv bokbinderi japanska kulturarv Art History Konstvetenskap
6	Djur, Natur & Kultur : En ekokritisk utställningsanalys av Skansen i Stockholm / Animals, Nature & Culture : an ecocritical exhibition analysis of Skansen in Stockholm Thornquist, Kajsa January 2022 (has links) No description available. museologi Skansen ekokritik Other Humanities not elsewhere specified Övrig annan humaniora
7	Skanzeny - Reprezentace etnografie a historie v interakci s kulturním dědictvím / Open Air Museums: Representing Ethnography and History, Interacting with Heritage Bernardot, Hélène January 2020 (has links) TITLE Representing History and Ethnography, Interacting with Heritage Analysing Museological Practices at the Huron-Wendat Museum ABSTRACT This master thesis is an analysis of the current specific actions on representation and interaction taken in contemporary ethnographic museums. The aim is to highlight museology pathways used to represent local indigenous culture and to explore how the public is involved with and relates to these specific discourses on heritage. Special attention will be devoted to the study of the shift of museums from authoritative places of education to socially inclusive spaces. The mission of heritage professionals in terms of representation will be analysed, as well as their work on the notions of accessibility and involvement for and with the public. The Huron-Wendat Museum in Wendake, Québec, serves to investigate these museum practices. Drawing from thorough fieldwork and extensive secondary literature, this master thesis will further probe the prevailing notions of identity, continuity and unity of the new museology in a postcolonial context. KEYWORDS ethnographic museums; new museology; cultural heritage; representation; interaction; social inclusion; First Nations; postcolonialism
8	Sponsring inom kultursektorn : Konsten att identifiera & attrahera sponsorer Isling, Daniel, Stoltz, Paulina January 2009 (has links) <p>Denna studie fokuserar på sponsring inom kultursektorn utifrån den sponsrade partens perspektiv. Syftet med studien är att analysera hur aktörer inom kultursektorn går tillväga för att identifiera och attrahera potentiella sponsorer till sina verksamheter. Studien är avgränsad till sponsring inom kultursektorn i Sverige och de aktörer som undersöks är Bonniers Konsthall, Riksteatern, Skansen och Way out West. Undersökningen bygger på en flerfallstudie där intervjuer har genomförts med representanter för varje aktör. Studiens övergripande teoretiska referensram är hämtad från Managerial Theory och de koncept som används är marknadsföringskonceptet och marknadsföringsmixen. Dessa koncept kompletteras med A-ERIK modellen som används för att analysera sponsring genom att dela in detta fenomen i fyra ej ömsesidigt uteslutande variabler; association, exponering, relationer samt integrerad kommunikation.De slutsatser som kan dras utifrån studien är att kulturaktörerna identifierar potentiella sponsorer utifrån sina möjligheter att erbjuda association, relationer, exponering och integrerad kommunikation. Till viss del identifierar kulturaktörerna även sponsorer utifrån sina egna behov, med motiven att sponsorer ska ge ett mervärde till kulturaktörernas verksamhet och att kulturaktörerna vill nå ut till sponsorns intressenter. Aktörerna identifierar branscher, inte specifika företag, och de branscher som anses som mest attraktiva är sådana vars kärnvärden ligger nära kulturaktörernas. För att attrahera sponsorer använder aktörerna främst association och relationer. Sponsorer tillåts associera sig med aktörernas varumärken och specifika teman i föreställningar eller utställningar och aktörerna erbjuder sponsorer en möjlighet att stärka relationen till sina egna intressenter samt att skapa nya relationer till aktörernas intressenter.</p> / <p>This study focuses on sponsorship in the cultural sector from the sponsored party’s perspective. The issues being examined is how organizations in the cultural sector approach to identify, contact and attract potential sponsors to their activities. The study is limited to sponsorship in the cultural sector in Sweden and the organizations surveyed are Bonniers Konsthall, Riksteatern, Skansen and Way out West. The investigation of these organizations is based on multiple case study interviews conducted with representatives of each organization. The study's overall theoretical frame of reference is taken from the Managerial Theory and the concepts used are the marketing concept and the marketing mix. These concepts are supplemented with the A-ERIK model which is used to analyze the sponsorship by dividing it in four not mutually exclusively variables; association, exposure, relationships and integrated communications.The conclusions drawn from this study is that the organizations identify potential sponsors based on their ability to offer the sponsor association, exposure, relationships and integrated communications. To some extent, the organizations also identify sponsors based on their own needs, with the rationale that the sponsor will add value to the cultural activities and to reach out to the sponsor's stakeholders. The organizations identify sectors, not specific companies, and the sectors that are being considered as most attractive are those whose core values are close to the organizations. In order to attract sponsors the organizations use in particular association and relationships. The sponsor is allowed to associate with the organizations brand and specific themes in shows or exhibitions and the organizations offers the sponsor the opportunity to strengthen the relationship with their stakeholders and to create new relationships with the organizations stakeholders.</p> Sponsring kultursponsring kultursektorn kulturaktörer flerfallstudie Managerial Theory marknadsföringsmixen A-ERIK modellen association exponering relationer integrerad kommunikation marknadsföring företagsekonomi Bonniers Konsthall Riksteatern Skansen och Way out West Business studies Företagsekonomi
9	Sponsring inom kultursektorn : Konsten att identifiera & attrahera sponsorer Isling, Daniel, Stoltz, Paulina January 2009 (has links) Denna studie fokuserar på sponsring inom kultursektorn utifrån den sponsrade partens perspektiv. Syftet med studien är att analysera hur aktörer inom kultursektorn går tillväga för att identifiera och attrahera potentiella sponsorer till sina verksamheter. Studien är avgränsad till sponsring inom kultursektorn i Sverige och de aktörer som undersöks är Bonniers Konsthall, Riksteatern, Skansen och Way out West. Undersökningen bygger på en flerfallstudie där intervjuer har genomförts med representanter för varje aktör. Studiens övergripande teoretiska referensram är hämtad från Managerial Theory och de koncept som används är marknadsföringskonceptet och marknadsföringsmixen. Dessa koncept kompletteras med A-ERIK modellen som används för att analysera sponsring genom att dela in detta fenomen i fyra ej ömsesidigt uteslutande variabler; association, exponering, relationer samt integrerad kommunikation.De slutsatser som kan dras utifrån studien är att kulturaktörerna identifierar potentiella sponsorer utifrån sina möjligheter att erbjuda association, relationer, exponering och integrerad kommunikation. Till viss del identifierar kulturaktörerna även sponsorer utifrån sina egna behov, med motiven att sponsorer ska ge ett mervärde till kulturaktörernas verksamhet och att kulturaktörerna vill nå ut till sponsorns intressenter. Aktörerna identifierar branscher, inte specifika företag, och de branscher som anses som mest attraktiva är sådana vars kärnvärden ligger nära kulturaktörernas. För att attrahera sponsorer använder aktörerna främst association och relationer. Sponsorer tillåts associera sig med aktörernas varumärken och specifika teman i föreställningar eller utställningar och aktörerna erbjuder sponsorer en möjlighet att stärka relationen till sina egna intressenter samt att skapa nya relationer till aktörernas intressenter. / This study focuses on sponsorship in the cultural sector from the sponsored party’s perspective. The issues being examined is how organizations in the cultural sector approach to identify, contact and attract potential sponsors to their activities. The study is limited to sponsorship in the cultural sector in Sweden and the organizations surveyed are Bonniers Konsthall, Riksteatern, Skansen and Way out West. The investigation of these organizations is based on multiple case study interviews conducted with representatives of each organization. The study's overall theoretical frame of reference is taken from the Managerial Theory and the concepts used are the marketing concept and the marketing mix. These concepts are supplemented with the A-ERIK model which is used to analyze the sponsorship by dividing it in four not mutually exclusively variables; association, exposure, relationships and integrated communications.The conclusions drawn from this study is that the organizations identify potential sponsors based on their ability to offer the sponsor association, exposure, relationships and integrated communications. To some extent, the organizations also identify sponsors based on their own needs, with the rationale that the sponsor will add value to the cultural activities and to reach out to the sponsor's stakeholders. The organizations identify sectors, not specific companies, and the sectors that are being considered as most attractive are those whose core values are close to the organizations. In order to attract sponsors the organizations use in particular association and relationships. The sponsor is allowed to associate with the organizations brand and specific themes in shows or exhibitions and the organizations offers the sponsor the opportunity to strengthen the relationship with their stakeholders and to create new relationships with the organizations stakeholders. Sponsring kultursponsring kultursektorn kulturaktörer flerfallstudie Managerial Theory marknadsföringsmixen A-ERIK modellen association exponering relationer integrerad kommunikation marknadsföring företagsekonomi Bonniers Konsthall Riksteatern Skansen och Way out West Business studies Företagsekonomi
10	Virtual reality in tourism. Opportunity or pitfall? : Explorative case study of a place-based virtual reality experience of Mariebergsskogen / Virtuell verklighet i turismen. Möjlighet eller fallgrop? : En explorativ fallstudie om en platsbaserade virtuell verklighet upplevelse av Mariebergsskogen Kubitzek, Barbara January 2021 (has links) To what extent can virtual reality be used to induce real-life tourism? This question becomes even more relevant in these covid-19 times. However, research on virtual reality concerning tourism has not engaged substantively with this question yet and thus this study seeks to address this question. This thesis is an explorative case study of the development of the prototype of a place-based virtual reality experience of Mariebergsskogen in Karlstad, Sweden. The purpose of this study is to investigate and show how a place-based virtual reality experience can add value to the experience and promotion of Mariebergsskogen. This thesis goes beyond ocularcentrism highlighting the involvement of senses, the whole body and emotions in experiencing a destination. How can a deeper emotional connection to a destination be evoked through virtual reality revealing the characteristics, uniqueness and rootedness of the place? A geomedia approach is taken that combines a sensitivity to place with media to arrive at a multi-dimensional view of Mariebergsskogen considering place representations, engagements and its roots to history. Place is conceptualized by recourse to Lefebvre’s (2011) spatial triad: lived, perceived and imagined that are in a dialectic relationship. The methodological model created has been informed by the project on place-based digital experiences (PDU) at the University of Karlstad in Sweden. Tourists are considered active agents in creating tourism destinations and this study emphasizes their engagement as co-creators in the prototype development process. A methodological model is proposed that combines a place analysis with workshops consisting of a user study and a co-creation workshop supplemented with insights from interviews with virtual reality developers and stakeholders from Region Värmland and Karlstad Municipality. Virtual reality tourism virtual reality co-creation geomedia place-based virtual reality experiences place marketing Region Värmland Karlstad Municipality Mariebergsskogen experience design interaction design storytelling cultural heritage covid-19 pandemic communication Sweden case-study film 360° Lefebvre digital experiences destination marketing VR film cinematic virtual reality metaverse UX UI Skansen Sweden Visit Sweden Visit Värmland design processes Oculus Quest Google cardboard NFT methodological model PDU innovation marketing Virtuelle Realität Tourismus Marketing Schweden Geomedia Experience Design Kommunikation Covid-19 Pandemie Fallstudie Sinne Kultur Park Umwelt Virtuell Verklighet turism Karlstad Kommun Region Värmland Kommunikation pandemi kulturellt arv plats berättelse Interaction Technologies Interaktionsteknik Earth and Related Environmental Sciences Geovetenskap och miljövetenskap Studies on Film Filmvetenskap Communication Studies Kommunikationsvetenskap Economics and Business Ekonomi och näringsliv History Historia Cultural Studies Kulturstudier Computer and Information Sciences Data- och informationsvetenskap Human Computer Interaction Social Sciences Samhällsvetenskap Humanities and the Arts Humaniora och konst Engineering and Technology Teknik och teknologier Natural Sciences Naturvetenskap

Search results