本論文藉由動補語後方名詞，依理論架構重新分類趨向動補語Ｖ上，並探討其前後的搭配詞在分類底下與「上」之間的互動情形。首先，根據Talmy (2000) 所提出的動態事件理論區辨後方名詞，其乃是具有傳達出動態語意的名詞特徵。其次，並以V上的論旨角色作為分類，因而總共得出三種型態的V上：[ V上Ground]，[ V上Patient]，[ V上Extent]，藉此看到前方動詞和後方名詞與V上之間的緊密關係。除外並以認知語意學角度呈現其三種類型之間具有語意關連，表現出多義詞的演變型態，且符合語法化的過程。 / When the morpheme shang4 ‘up’ 上 is attached to a verb, it composes a V-shang constituent, which is a member of the group of ‘verb-complement’ marking directional motion of the action (Liu, 1983/1998). V-shang signifies the movement of an object through an action from a low position to a higher position within an upward orientation; for instance, a person moves from the ground to the top of a mountain. The previous studies have listed several extended meanings, besides the basic meaning of motion (Liu, 1998, Jiang, 2003; Pan, 2005; Yu, 2010). Most studies categorize V-shang by mixed criteria of semantic meanings and syntactic functions. Noting the lack of a theoretical basis in the classification of V-shang, this thesis depends on motion-event theory, in which an event is composed of Figure, Motion and Ground, to examine the motion event conducted by V-shang (Talmy, 2000) and Lexical Functional Grammar (Kaplan and Bresnan, 1982; Dowty, 1988; Bresnan and Zaenen, 1990; Bresnan, 2001; Her, 2009) to analyze the syntactic structures of the first verbs and shang4 in V-shang. By analyzing the noun phrases following V-shang, the study divides [V-shang NP] into three categories: [V-shang Ground], [V-shang Patient], [V-shang Extent] and observes the verb types in each pattern. There are the changes of semantic meanings from directional motion into resultative state and of orientation from vertical path into horizontal path. Within Lexical Functional Grammar, the verb types of the first verbs in V-shang change from the physical motion verbs which require thematic roles of Theme and Location to the transitive verbs which require thematic roles of Agent and Patient. [V-shang Extent] is the most abstract category of its semantic meaning, and the verb types of the first verbs are less restricted than the verb types in other two categories. The cognitive approach also explains the relationship of the extended meanings in V-shang and shang4 (Lu, 2011). Shang4 presents the features of polysemy.

本研究旨在探討國中教師的經師角色（投入教學）、人師角色（投入輔導）、導師角色（注重班級成績、注重班級整潔秩序）等變項對於國中生偏差行為的貫時性影響。研究資料取自中央研究院調查研究專題中心學術調查研究資料庫中的「台灣教育長期追蹤資料庫」第一波國中學生問卷【限制版原始數據】、第二波國中學生問卷【限制版原始數據】、第一波國中家長問卷【限制版原始數據】、第二波國中教師問卷【限制版原始數據】。 本研究又分為兩個子研究。研究一使用兩波問卷中的20,055筆國中生問卷及家長問卷，研究二使用兩波問卷中的8,794筆國中生問卷、家長問卷、導師問卷。本研究採用Rasch模式垂直等化、結構方程模式、階層卜瓦松模式分析資料，研究結果如下： 一、「人師角色」「經師角色」對國中生偏差行為影響的貫時性分析 （一）國一教師投入教學對於追蹤樣本國一學生偏差行為有顯著影響，教師越認真教學，學生偏差行為分數越低。 （二）國一教師投入教學對於追蹤樣本國三學生偏差行為有貫時性顯著影響，國一教師越認真教學，國三時追蹤樣本學生的偏差行為分數越低。 （三）國一二教師投入輔導對於追蹤樣本國三學生偏差行為有顯著影響，國一國二教師越投入輔導，追蹤樣本學生國三時的偏差行為分數越低。 二、「導師角色」對國中生偏差行為影響的貫時性分析 （一）追蹤樣本國三偏差行為顯著較該生國一時嚴重。 （二）偏差行為與性別有關，男生偏差行為分數顯著比女生高。 （三）追蹤樣本國一至國三偏差行為惡化程度與性別有關，男生偏差行為惡化情形顯著較女生嚴重。 （四）追蹤樣本國一至國三偏差行為惡化程度與該生國一時的學業成就有關。國一成績較差，國三偏差行為惡化程度顯著較嚴重。 （五）追蹤樣本國一至國三偏差行為惡化程度與該生國一時的讀書習慣有關。國一讀書習慣較差者，國三偏差行為惡化程度顯著較嚴重。 （六）導師要求班級學業成績，對於國中生偏差行為有顯著影響，導師越注重學業成績，該班學生偏差行為越低，且該影響具貫時性。 （七）導師要求班級整潔秩序等生活常規，對於國中生偏差行為有顯著影響，導師越要求班級整潔、秩序，該班學生偏差行為越低，且該影響具貫時性。 （八）國中生偏差行為與就讀學校公私立與否有關。私立學校學生偏差行為分數顯著較公立學校學生為低，且該影響具貫時性。 研究者並提出建議供教育實務工作者及教育主管單位參考。 / The purposes of the study were to explore teacher roles including instruction role, guidance role and headroom teacher’s role, and to find out the effects of teacher roles on junior high school students' deviant behavior. The data used in the analysis are from the nationally representative 2001–2003 Taiwan Education Panel Survey, including students’ questionnaire, students’ academic tests, parents’ questionnaire, and teachers’ questionnaire. In study 1, data from a 2-wave panel (N = 20,055), tested in the 7th and 9th grades, were used to estimate a structural equation model. The model was used to compose a previously observed teacher’s instruction role (teaching engagement) and guidance role (guidance engagement) in wave 1. In study 2, data also from a 2-wave panel (N=8,794), were to estimate a hierarchical Poisson regression model, in which independent variables were achievement-oriented headroom teacher role and discipline-oriented headroom teacher role, and dependent variable was students' deviant behavior. The results indicate that teachers who devoted themselves in teaching and guiding students could reduce junior high students’ deviant behavior, and the effects were longitudinal for at least 2 years. Also, both achievement-oriented and discipline-oriented headroom teachers could reduce junior high students’ deviant behavior, and the effects were longitudinal. Implications for current practice and future research are also discussed.

本研究之目的在探討國民小學人事人員所遭遇之角色衝突類型、來源與原因，進而提出解決之道。研究之進行，首先針對角色衝突理論進行相關的探討，以建立基本的認識；其次針對影響學校人事人員角色衝突之兩大因素：組織因素與人事制度之設計進行更深入的討論與分析，並提出解決的建議。 另外，本研究經由立意取樣，針對十二位台北市公立國民小學的校長、行政人員、老師以及人事人員進行預擬題綱之深度訪談，分別針對：1．造成學校人事人員角色衝突的組織因素；2．造成學校人事人員角色衝突的人事制度因素；3．學校人事人員角色衝突的類型、來源與原因；4．角色衝突對個人的影響及因應方法，進行深度訪談，並整理、分析訪談結果。 最後，針對上述文獻探討與訪談結果之分析與討論，提出本研究之具體結論及建議，以作為學校人事人員面對角色衝突，及學校、主管機關從事制度改革時之參考。

護理人員是國內外諸多研究關注的對象，而針對護理人員工作環境的相關研究，著重的重點通常聚焦在仍有極大改進空間的勞動條件，然而護理人員在工作上，除了提供專業且安全的醫療照護之外，同時也在進行著情緒勞動，不僅是量化研究，質化研究也相當值得重視，然而相較於國外，國內針對護理人員情緒勞動的研究，大部分為文獻研究與量化研究，質化研究則較少見。 因此本研究藉由訪談的方式，探討護理人員的情緒勞動，本研究發現：一、護理人員的情緒勞動的形塑受到學校教育、組織的情緒規範、與病患的實際互動狀況等諸多因素影響；二、護理人員對本身工作的認同與大眾的刻板印象之間的落差，以及惡劣的勞動條件則是造成情緒負荷的最大原因；三、情緒勞動帶來的負荷超載時，對於護理人員自身、醫療品質、醫院經營皆有負面影響。 最後本研究對於改善護理人員的情緒勞動處境提出幾點建議：（一）從學校教育開始正視情緒勞動（二）改變社會大眾對護理人員的刻板印象，包括從性別角度著手以及強化護理人員的專業形象（三）從護理人員的情緒勞動中得到諸多利益的院方，應負起相對的責任，包括改善情緒勞動的管理方式、持續改善勞動環境以及提供符合需求的實質支援。若能改善護理人員的護理勞動處境，對於護理人員、醫療品質及醫療院所的經營，都將有所助益。 / There has been much research about nursing, but most studies are focus on the nurses’ working conditions. However, in addition to providing professional and safe medical care, emotional labour is also a indispensable part of nursing, but compared with quantitative research，the qualitative research of the emotional labour of nursing in Taiwan are still relatively rare. The aim of this thesis is to investigate the emotional of nursing by interview. The conclusion in this study included three parts: 1. The formation process of the emotional labour of nursing is affected by the nursing education in school, the emotion regulations in organization, and the interaction with patients. 2. The gap between nurses’ job identification and common nursing stereotypes, and the poor working conditions are main causes of the emotional burden of nurses. 3.The work overload on emotional labour has negative impact on nurses themselves, medical quality, and hospital management. To improve the situation of emotional labour of nursing, the recommendations of this study are 1. In the nursing education, teach nursing students to take the emotional labour of seriously. 2. Transform the common stereotypes of nursing by reducing the gender images and strengthening the professional image of nursing. 3. Hospitals should take the relative responsibility when they take the profit. The possible solutions include changing the management of emotional labour, improving the working conditions continuously, and providing appropriate and effective support. The improvement of the situation of emotional labour of nursing will bring advantages to nurses, medical quality and hospital management.

本研究旨在探討臺北市幼兒園家長對男性幼教師專業素養的認同度及在幼兒園任職角色的接受度。本研究採問卷調查法，問卷調查樣本以臺北市十二行政區共十五所幼兒園，含國小附設幼兒園、市立幼兒園、公辦民營幼兒園及私立幼兒園。共計抽取450位幼兒園家長，樣本回收418份，回收率為92.88%；樣本可用405份，可用率90%。研究工具包含自編之「臺北市幼兒園家長對男性幼教師專業素養與任職角色之調查研究」。本研究統計方法包含描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析、多元逐步迴歸分析。研究結果顯示家長教育程度與子女就讀幼兒園所在行政區及園所類型在家長對男性幼教師專業素養認同度、任職角色接受度及在自己子女就讀之幼兒園任職角色接受度等構面有顯著影響；子女就讀之幼兒園內是否有男性幼教師任職，會影響家長對男性幼教師在幼兒園任職的接受度。由研究結果得知，男性幼教師的專業能力是得到肯定的，但仍必須仰賴實際的接觸經驗與相關資訊的透明化，因此男性幼教師需要政府的相關協助包括獎助學金與保障就業等，方能有投入幼教環境的動機，幼兒園主管機關則必須藉由教學分享平台、教學觀摩與親師溝通平台等方式讓男性幼教師能與女性幼教師及家長密切交流，減低家長對男性幼教師的疑慮並增進對男性幼教師的肯定。本研究係以台北市為研究範圍，且僅以問卷調查評估男性幼教師的專業接受度，建議未來研究可將範圍擴大，及可採取質性訪談方式，以訪談或者開放性問卷等方式取得資料，並將研究對象擴及幼兒園管理階層與女性幼教師等層次。 / The study aims to explore the identity of male kindergartens teachers professionalism and their occupational roles in respect to their acceptance by the parents of kids. This study conducts questionnaire solicitation from fifteen kindergartens in twelve districts in Taipei City. 418 sampling questionnaires were collected from a total of selective 450 parents of kindergarten kids. Among those samples 405 are used for this research study. The feedback rate is 92.88% and the available rate is 90%. The fundamental research tools include "The Survey of Professionalism and Occupational Role on Male Kindergarten Teachers by Parents of Preschool Kids in Taipei", which was originated by author. The adopted statistic methods are descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlations and multi-step regressions. The conclusion of study can be summarized as follows. The education degree of parents, the districts where kids studied and the pattern of kindergarten affect significantly in recognition of professionalism on male kindergarten teachers, acceptance of occupational role and acceptance of occupational role in the kindergartens kids studied. Besides, the male teachers are in kindergarten or not affected the acceptance of occupational role in kindergarten kids studied in. According to the results, the abilities of male teachers is approved. But the acceptance is still restricted by the experiences of parents and the information they received. Thus, the government can offer guarantee, awards and subsidy to promote male teachers; institutions of preschool teacher education and kindergartens management can create teaching platform and communication platforms, host teaching observation to promote the interaction between parents, male and female teachers. Due to the sample region restricted in Taipei, the researchers can increase the regions and choose Stratified random sampling. Besides, because other professional domains in male kindergarten teachers and the view of male teachers in female teachers are not the content in the research, they can be added in the framework in the future. The future researcher can adopt qualitative research method and increase open questionnaires for parents, and collect dynamic data. Finally, the management in kindergartens, female teachers and male teachers can be added to the object of study.

長久以來政治發展與經濟發展的互動關係，即不斷為學者研究的主題，而光復後臺灣 地區的經濟發展成果被世人譽為「奇蹟」，有學者認為政府的政策在經濟發展過程中 扮演了一個重要的角色，但此一角色究竟是如何扮演的呢？而近兩年琰政治局勢的開 放，是否與經濟發展有關呢？換言之，經濟發展是否對政府角色也產生影響呢？這是 本研究所討論的主要論題。 本研究修正國家中心論的論點與阿圖色 (L. Althusser) 的泛層決定的假設及金觀濤 的「功能耦合原則」，認為政府角色扮演中對經濟社會導出汲取性、生產性及保護性 三項功能，而這些功能恰好形成經濟發展的條件，而經濟發展過程中導出的經濟成長 ，所得分配和經濟結構變遷的結果，又恰好形成政府角色的某些條件，本文擬就臺灣 地區發展現象驗證這組假設。 準此，本研究所要探討的有下列幾點： 一、政府角色與經濟成長在臺灣地區發展經濟中是否有功能耦合現象？如果沒有那是 前者影響後者或後者影響前者或沒有關係？ 二、政府角色與所得分配在臺灣地區發展經驗中是否有功能耦合現象？如果沒有那么 其互動關係為何？亦或沒有任何關係？ 三、政府角色與經濟結構變遷在臺灣地區發展經驗中是否功能耦合現象？如果沒有那 么其互動關係如何？或毫無關係？ 四、在臺灣地區發展經驗中有那些轉型期，政府角色與經濟發展在功能耦合模型中， 有何含意？ 最後本研究將指出在發展過程中功能耦合是一種動態，而非常態，是吾人欲求之目的 ，如果脫離達到此一目的的軌跡，那麼政府在角色上必須作某些調整，才能使政經社 會維持相當的穩定。

台灣自民國76年7 月15日解嚴之後, 勞工意識不斷抬頭, 勞工運動如脫疆野馬, 勞資 爭議頻頻發生，爭議手段更是五花八門，一時之間，政府、企業主、一般社會大眾， 根本來不及適應，直指為社會脫序現象。過去，台灣在意識型態上強調勞資和諧的觀 念，無形中，勞資爭議被視為洪水猛獸，勞工們的不滿情緒也遭強制壓抑，由於未有 正當管道疏解，表面上維持勞資的和諧局面，暗地里，則是波濤洶涌，蓄勢待發。因 此建立勞資爭議制度化是當務之急，唯有將爭議納入制度化管理，減低爭議所產生的 暴力緊張強度，勞工運動可正常發展，社會正義的目標才能完成。 台灣的經濟發展被世界各國喻為「奇慫」，其中政府扮演著不可或缺的主導角色。政 府為培育國內資產階級，直接介入生產領域，另一方面，加強抑制勞工運動的發展以 利資本累積。勞工的基本權益也就在這三十年來的經濟發展中被完全犧牲。在勞資關 系系統中，勞方、資方、政府形成三角權力關係，彼此互為影響因素，因此在探討勞 資爭議問題時，政府角色實不可忽略。因此本文以勞資爭議為主要範圍，先就爭議的 原因及背影作一概述，再分析現行政府的相關法律制度與執行情況。最後，著以個案 分析來檢討政府的缺失及提出建議。 本文的章節安排如下： 第壹章緒論，說明本文的研究動機，範圍與方法，以及分析架構。 第貳章理論基楚，將勞資爭議的意義，工會運動的掘起及政府與勞資關係作一簡單的 闡術。 第□章台灣勞資爭議的本質，探討勞資爭議之所以產生的歷史、社會、政治、法律、 法律背景。 第肆章台灣勞資爭議處理制度，說明現行法令體系，及行政機關的執行概況。 第伍章結論及建議。

「國際體系」是國際關系研究的範疇，亦是國際關系研究的主題，其涵括的領域，描 述的現象與建構的理論，在都是國際關系學者關注的焦點。在不同的時空環境下，國 際體系往往會展現出不同的風貌，當代國際體系自亦有異于傳統國際體系，而成員的 多元化即是當代國際體系最重要的特質之一。在當今為數頗眾的國際體系成員中，多 國籍公司無疑是最受矚目的一員。從掌握經濟命脈的石油企業到提供捷服務的漢堡連 鎖店，數目龐大的多國籍公司，橫廣重洋，跨越國界，追逐驚人的伏渥利潤，已嚴然 成為沒有領土疆界的新王國，憑藉著旺盛的生長力及迅速的擴展力，多國籍公司不僅 改變了人們的生活，更隱然成為向主權國家挑戰的潛在威脅，為國際體系的發展注入 了新變數。本論文即欲以國際體系的角度，探討多國籍公司在當代國際體系中所扮演 的角色，及其對國際體系之影響，從而評估其與其他國際體系成員間的互動關系，推 論其未來之可能發展。 論文共分七章：第一章為諸論，概述研究動機與研究途徑；第二章為國際體系概論， 分析國際體系的概念與當代國際體系的特質，并進一步探討「國際體系行動者」的理 論與衡量標準；第三章為多國籍公司概論，從多國籍公司定義、特質、發展與類型， 作一全面之討論，期對多國籍公司有通盤之了解；第四章則結合多國籍公司與國際體 系之概念，研祈多國籍公司是否為國際體系行動者；第五章除在國際體系的理念上， 深入評估多國籍公司在國際體系中所扮演的角色；第六章除析論多國籍公司與主權國 家的關系，并展望多國籍公司對未來國際體系之影響；第七章則將綜合以上各章的論 述，提出個人研究的心得與結論。 希望透過這樣的一個研究途徑，可以有番小小成就，為日后進一步從事多國籍公司與 國際體系關系之研究，奠定初步之基礎。

隨著企業規模的擴大，股權逐漸分散，所有權與經營權的分離成為必然的趨勢，擁有 專業知識與經驗的「專業經理人」因而取得了企業的策略控制地位，成為企業的真正 統治者。他們與傳統企業的「資本主經理」所扮演的職能角色及所選擇的經營策略是 否有所差異，及專業經理人的「代理人」角色是否產生了所謂的「代理問題」，是一 個值得吾人關心的問題。觀乎台灣目前企業之發展情形，已有部份企業已出現所有權 與經營權分離的現象，即已有專業經理人的出現，而此種趨勢在未來亦必持續發展。 因此本研究即探討： 1.台灣企業目前的統治類型與其高階主管的職能角色之間的關係為何。 2.台灣企業目前的統治類型與其經營策略之間的關係為何。 以做為預測未來台灣企業行為之根據。 本研究以結構式問卷訪問台灣大企業的總經理，以收集相關資料，分析方法主要採用 相關分析、迴歸分析及變異數分析。預期研究成果將可了解台灣企業的專業經理人與 資本主經理的職能角色與其企業經營策略之選擇之關係。

響應世界衛生組織「人人健康」之倡言，我國全民健康保險在全國各界鵠望和種種政 治因素運作之下，經調整擬提前于民國八十四年全面實施。唯從目前的公勞農保醫療 給付走向社會性、強制性的全民健康保險，其方向與步驟為何? 本文試從醫療試從醫 療給付的範圍，由特定職業被保險人擴及至全民，在資源分配、財務調度，特別是在 醫療費用高漲、人口高齡化趨勢下，探討如何能自原有建構順利的拓展，并作因應對 策剖析。 第一章緒論，標明研究動機、研究範圍、研究方法及研究內容等。 第二章藉由對先進國家醫療給付方向，即從醫療社會化論及制度、財源，醫療給付方 式、內容，診療報酬合理化與費用控制策略等之探討，作為我國全民健康保險組織體 制大略型模的參考。 第三章，全民健康保險最需要未雨綢繆的就是財源及連帶的財務問題。本章從理論面 的財源籌措、資金運用、費用支出等財務流程，予以闡述。 第四章，就我國現行社會保險醫療給付之概況、財務收支情形、及給付結構、費用償 付等加以分析，并對實施現況提出檢討。 第五章，迎接全民健康何險時代所面臨的轉型難題，分別就政府角色的界定──福祉 與財政的兩難、醫療費用高漲之因應，老人、低收入戶與弱勢團轉的特別考量等各方 面加以討論，并兼及保險體制規劃之分合討論。 第六章結論，根據以上各章之分析，提出對全民健康保險政策性原則，及執行策略上 的建議。期望本文所作分析與建議，對我國全民健保之實施，特別是財務規劃仍多所 裨益。