Undervisningen i samhällskunskap ska syfta till att stötta och förbereda eleverna till att bli aktiva medborgare i Sveriges demokratiska samhälle. Det här gör att skolan har ett mycket viktigt uppdrag, vilket innefattar att främja elevernas lärande och inhämtning samt utveckling av väsentliga kunskaper och värden. Syftet bakom denna studie har som grund ur undertecknads egna erfarenheter utifrån samtliga verksamhetsförlagda utbildningar när elever visade minskad motivation eller lust till att lära. Främst förekommande var det i samhällskunskapsundervisningen. Enligt läroplanen för grundskolan, förskoleklass och fritidshem (2022) är elevens lust till att lära en grundläggande del av skolans utbildning och undervisning. Syftet och frågeställningarna till det här arbetet har formulerats för att åskådliggöra vad motivation innefattar och vilka inre och yttre faktorer som anses vara grundläggande för arbetet med motivation. Syftet ämnar även att undersöka vilka arbetssätt som lärare främst använder sig av i undervisning. Med avsikt att skapa en djupare förståelse av hur lärare inom skolan arbetar med motivation utgörs arbetet av en enkätundersökning och analyseras med hjälp av tidigare forskning inom motivationsämnet. Resultatet synliggjorde hur olika motivationsfaktorer kan påverka elevers motivation inom ämnet. Bland annat visar både tidigare forskning och svar från enkäten hur inre och yttre motivation kan påverka elevernas prestationer både positivt och negativt. För vidare forskning inom området bör en ny metod testas, exempelvis en intervjustudie, då svaren i en sådan studie kan generera djupare och bättre förståelse för ämnet. / <p>Godkänd 2023-10-09</p>

This thesis aims to examine the relationship between ideological and affective polarisation and how it is affected by block-crossing cooperation at the local political level. Ideological and affective polarisation is measured in municipalities where block-crossing cooperation prevails, as well as municipalities where traditional block cooperation rules. The method that is used to measure the polarization is a mixed method with a questionnaire survey, directed to politicians in municipalities with different cooperation patterns. Further on, the answers have been qualitatively interpreted and the levels of polarization were converted into a number that represented the mean value of polarization in each municipality. The results indicate that block-crossing cooperation leads to lower levels of polarization, both ideological and affective, with an emphasis on the latter. On the contrary, traditional block political cooperations receive a significantly higher level of affective polarisation. The results can be supported by previous research as well as the theoretical framework. For instance, theories and research fields about social identity, group polarization and political psychology can explain the phenomenon of in-groups and out-groups that can reinforce affective polarization.This research has provided deeper knowledge and understanding of polarization and incentives for cooperation in Swedish politics with a focus on the local level. The thesis contributes to the existing research field of polarization. Hence, it opens for further research about polarization and deliberation, both at the municipality level as this thesis emphasizes, but also in the broader political realm.

Syftet med denna studie är att undersöka och beskriva hur pedagoger i förskolan aktivt använder barnens förstaspråk som en resurs och en stödstruktur under undervisning. Genom att belysa strategier, metoder och goda exempel som främjar barnens språkutveckling och lärande genom att integrera deras modersmål i undervisningen. Studien utgår från ett sociokulturellt perspektiv med speciellt fokus på scaffolding. Vi använde oss av en kvantitativ enkätmetod med integrerade kvalitativa inslag för att få svar på vår frågeställning. För att säkerställa omfattande täckning, distribuerade vi vår enkät via flera Facebook-grupper för förskole yrkesverksamma. Enkäten skickades även till rektorer för vidarebefordran till deras anställda. Denna strategi möjliggjorde en bredare målgrupp och inkluderade olika perspektiv inom förskoleverksamheten. Resultaten pekar på att pedagoger upplever utmaningar i förskolan och det är av största vikt att dessa utmaningar adresseras för att skapa en gynnsam lärandemiljö. Utmaningarna kan relatera till olika aspekter, såsom tillgänglighet och användning av förstaspråksmaterial samt svårigheter i kommunikationen med flerspråkiga barn. Denna studie betonar behovet av att stärka förskolornas förmåga att inkludera och stödja barnets förstaspråk för att skapa en positiv lärandemiljö för alla barn i förskolan. Slutsatsen betonar det väsentliga behovet av att konstruera en gynnsam lärandemiljö som gagnar samtliga förskolebarn. Denna process kräver att pedagoger ständigt förfinar sina färdigheter och justerar sina undervisningsmetoder för att effektivt adressera de mångfacetterade behoven hos barn med varierande språkliga och kulturella bakgrunder. Genom att integrera stöd för barnets förstaspråk och aktivt främja en positiv attityd mot mångfald har förskolor möjligheten att gestalta en miljö där varje barn inte bara känner sig inkluderat utan också aktivt deltagande i undervisningen. / <p>Betyg i Ladok 240108.</p>

Genom en digital enkätundersökning har kunskapsläget om medfödd Cytomegalovirus (CMV) i Sverige undersökts. Virusinfektionen är en av de vanligaste i världen och kan innebära skador på foster om smitta överförs från moder till foster under en graviditet. Av de 304 individer som besvarade enkäten hade 21 % hört talas om CMV men endast 10 % hade kunskap om hur man skyddar sig mot CMV. Att denna information inte nått ut till fler stämmer överens med andra undersökningar som genomförts i världen, men det preliminära genomsnittliga kunskapsläget för svenskar är lågt jämfört med övriga Europa. Blivande föräldrar behöver få veta riskerna med medfödd CMV och sambandet det har med rutiner i vardagen, som att dela bestick eller pussa syskon i yngre förskoleålder på munnen under en graviditet. Även i nära anslutning till COVID-19-pandemin tycks hygienrutiner inte blivit tillräckligt etablerade och säkra för att skydda även de svagaste i samhället mot onödig risk att smittas av medfödd CMV infektion som kan medföra allvarliga och bestående skador. / Through a digital survey, the level of knowledge about congenital Cytomegalovirus (CMV) has been investigated in Sweden. The virus infection is one of the most common worldwide and can cause damage to the fetus if the infection is transmitted from mother to fetus during pregnancy. Out of the 304 individuals who responded to the survey, 21% had heard of CMV, but only 10% had knowledge of how to protect themselves from CMV. The fact that this information has not reached more people is consistent with other studies conducted globally, but the preliminary knowledge level among Swedes is low compared to the rest of Europe. Parents need to be aware of the risks associated with congenital CMV infection and its connection to daily routines, such as sharing utensils or kissing younger siblings on the mouth during pregnancy. Even in the immediate aftermath of the COVID-19 pandemic, hygiene practices do not seem to have been sufficiently established and secure to protect the most vulnerable in society also from unnecessary risks of CMV transmission, which can lead to permanent and serious injuries.

Commercial education center is a new business mode that has just appeared in Chinese real estate market in recent years. It is directly derived from the business mode of shopping malls. While the shopping mall gathers a variety of service facilities and retail stores in a building or area and provides consumers with comprehensive services, the commercial education center gathers for-profit education institutions to provide customers with centralized education services. Because this business mode is quite new in Chinese real estate market, there are very few relevant researches. Real estate developers need to understand potential customers’ concern for the commercial education centers to improve their satisfaction, and they also need conclusions about the profitability of this business mode. This thesis carried out unstructured interviews on six families and four institution educators with different conditions, investigated their concerns about commercial education centers and summarized their opinions into 15 factors. A questionnaire is designed based on these factors and crucial factors in previous researches that affects customers' satisfaction for shopping malls. Then the questionnaire survey is conducted in a larger scope (369 respondents). Finally, with the help of a local real estate company, DCF analysis is conducted on a real commercial education center project. Three scenarios including most likely, optimistic and pessimistic are considered during this process. The results of unstructured interviews reveal factors that affects customers' satisfaction for the commercial education centers. The Results of the questionnaire survey shows the order of importance of these factors. According to the DCF model, the internal rate of return of this project meets the requirement of the company under the most likely situation and the optimistic situation. / Kommersiellt utbildningscenter är ett nytt affärsläge som just har dykt upp på den kinesiska fastighetsmarknaden de senaste åren. Det härrör direkt från affärsläget för köpcentra. Medan köpcentret samlar en mängd olika servicefaciliteter och butiker i en byggnad eller ett område och ger konsumenterna omfattande tjänster, samlar det kommersiella utbildningscentret vinstdrivande utbildningsinstitutioner för att förse kunderna med centrala utbildningstjänster. Eftersom detta affärsläge är ganska nytt på den kinesiska fastighetsmarknaden finns det mycket få relevanta undersökningar. Fastighetsutvecklare måste förstå potentiella kunders oro för de kommersiella utbildningscentren för att förbättra deras tillfredsställelse och de behöver också slutsatser om lönsamheten i detta affärsläge. Denna avhandling genomförde ostrukturerade intervjuer om sex familjer och fyra institutionspedagoger med olika förhållanden, undersökte deras oro för kommersiella utbildningscentra och sammanfattade deras åsikter i 15 faktorer. Ett frågeformulär utformas baserat på dessa faktorer och avgörande faktorer i tidigare undersökningar som påverkar kundernas tillfredsställelse för köpcentra. Sedan genomförs enkätundersökningen i större omfattning (369 svarande). Slutligen genomförs DCF-analyser med hjälp av ett lokalt fastighetsföretag på ett verkligt kommersiellt utbildningscenterprojekt. Tre scenarier inklusive mest troliga, optimistiska och pessimistiska beaktas under denna process. Resultaten av ostrukturerade intervjuer avslöjar faktorer som påverkar kundernas tillfredsställelse för de kommersiella utbildningscentren. Resultaten av frågeformuläret visar hur viktiga dessa faktorer är. Enligt DCF-modellen uppfyller den interna avkastningen för detta projekt företagets krav under den mest troliga situationen och den optimistiska situationen.

I detta arbete undersöks lyssnares förväntningar på olika musikframträdanden. Arbetet består av en enkät med 46 enkätsvar som tar in ett publikperspektiv, en intervju med en aktiv musikproducent, samt ett genomförande av examenskonserten Friden&amp;Friends. Bakgrunden till arbetet är mina personliga frågeställningar om hur viktigt andra tycker att det är att musiken låter likadant live som den gör i studioversionen, samt om förväntningarna skiljer sig åt mellan genrer och mellan personer som är verksamma inom musik eller inte. Mina resultat visar att det inte spelar någon större roll för de flesta om det låter likadant eller inte, och att det finns många andra faktorer som har betydelse för en lyckad livekonsert. I min examenskonsert Friden&amp;Friends använde jag inte backing tracks, utan låtarna fick stå för sig själva med de medverkande musiker som var där. Det beslutet tog jag efter att ha tagit del av enkätsvaren och i samråd med musikerna. I slutet av arbetet beskriver jag hur olika tillvägagångssätt kan utveckla mitt konstnärliga uttryck, bland annat att musiken bara är en del av upplevelsen och att min personlighet och mina tankar om examenskonserten lyser igenom allt jag gör. / <p>I medföljande video finns utvalda delar av examenskonserten Friden&amp;Friends. Lista på medverkande musiker och all musik som framfördes finns med i eftertexterna. </p>

No description available.

En definition för deepfake är “Datorframställd förfalskad information i form av bild eller film som framställs som äkta och trovärdig”. Ordet är uppbyggt av två ord deep vilket syftar till djup maskininlärning och fake vilket indikerar att informationen är förfalskad. Syftet med det här arbetet var att undersöka människors förmåga att identifiera deepfakes bilder utifrån deras egen kunskap kontra efter att författarna gett en informativ text om vad respondenten kunde kolla efter i bilderna. Utöver detta har arbetet även undersökt vilka metoder som finns för att identifiera och motverka att deepfakes sprids. För att besvara detta har en enkätundersökning samt en litteraturöversikt inom området genomförts. Resultatet av undersökningen analyserades genom bland annat ett hypotestest. Det användes för att undersöka om det fanns en signifikant skillnad på medelvärdena före och efter respondenten tagit del av den informativa texten. Slutsatsen efter avslutad undersökning blev en påvisad statistisk signifikans för resultatet av enkätundersökningen samt en sammanställning utav de metoder som forskningen presenterade. Den statistiska signifikansen innebär att resultatet bygger på tillräckligt mycket data för att inte klassas som slumpmässigt. Av studiens resultat har en guide för att underlätta identifiering av deepfakes skapats där respondenternas och forskningens gemensamma punkter ligger till grund.

<p>Utifrån ett genusvetenskapligt perspektiv undersöktes i uppsatsen vilka möjligheter och hinder som finns för jämställdhetsarbete på ett IT-företag. En enkätundersökning utifrån en bearbetning av ett enkätförslag från JämO kompletterades med kvalitativa intervjuer och relaterades till koncernens jämställdhetsplan och personalpolicy. Att organisationen bestod av tjänstemän och hade en platt organisationsstruktur var två faktorer som antogs prägla dess genuskontrakt, ett begrepp som hämtades från Hirdmans teoribildning. För att undersöka skillnaden mellan det samhälleliga jämställdhetsidealet och jämställdhet som praktik användes två teman, arbetsmiljö relaterat till genus och attityder till jämställdhet. Resultaten visade en organisation där jämställdhet var ett outtalat ideal, medan praktiskt jämställdhetsarbete saknades. Stort individuellt ansvar och hög grad av informell arbetsdelning var delar av de interna rutinerna. De främsta möjligheterna för aktivt jämställdhetsarbete var att det fanns kvinnor och män på alla nivåer och att individens kompetens värderades mycket högt. När det gällde hinder för jämställdhetsarbete var det för det första komplicerat för såväl chefer som medarbetare att över huvud taget definiera problem i termer av genus- och jämställdhetsfrågor. För det andra riskerade den som påtalade jämställdhetsproblem att mista viktiga kontakter och uppdrag. För det tredje fick medarbetarna själva på grund av den ständiga tidspressen och bristen på ledningsinitiativ i jämställdhetsfrågor hantera genusrelaterade problem individuellt, i mån av egen tid och kraft. Paradoxalt nog medförde anammandet av jämställdhetsidealet och företagets fokus på individens kompetens att genus inte tilläts bli en uttalad faktor som kunde påverka arbetsmiljön. På grund av det doldes ojämställdhet och därigenom även vikten av praktiskt jämställdhetsarbete.</p> / <p>In this essay, the opportunities and obstacles of gender equality work were examined from a gender theory perspective. A survey was used, based on a questionnaire from the Equal Opportunities Ombudsman (JämO), which was complemented by qualititative interviews. The data was then analyzed in relation to the equal opportunities policy and staff policy of the corporation head quarters. The organization had a non-hierarchical structure and consisted of salaried employees, which was asumed to influence its gender contract – a concept derived from the theories of Hirdman. In order to examine the difference between the ideal of gender equality in the Swedish society and the gender equality in practice, two themes were used, the work environment in relation to gender and attitudes towards gender equality. The result showed an organization where gender equality was an unspoken ideal, while active work for it was lacking. In the company, a high degree of individual responsibility and an informal distribution of work were parts of the internal routines. The foremost opportunities for actively working for gender equality were the fact that both men and women were found at all levels of the company, and that individual competence was highly valued. Three obstacles were identified. Firstly, it was complicated for both managers and staff to define problems in terms of gender and gender equality issues. Secondly, those who called attention to problems risked losing important contacts and commissions. Thirdly, due to the constant time pressure and the lack of initiative from management in gender equality issues, the employees had to handle problems arising relating to gender on their own, depending on their own time and energy. Paradoxically, the adopting of the ideal of gender equality and the focus on individual competence prevented gender being seen as a factor that could affect the work environment. By that, inequalities relating to gender were hidden and thereby also the importance of active gender equality work.</p>

Den mobila plånboken gör det möjligt att kunna utföra betalningar med hjälp av sin smarttelefon i butiker och har funnits tillgänglig i både Sverige och andra länder runt om i världen under en längre tid. Trots detta visar studier på att denna teknik inte har blivit accepterad av konsumenterna vilket även gör att butiker är motvilliga att investera i denna typ av teknik. Syftet med undersökningen som har genomförts i denna rapport är att delvis undersöka hur utbrett användningen av mobila plånböcker är bland studenter på Högskolan i Skövde, det huvudsakliga syftet är dock att identifiera de faktorer som påverkar konsumenternas acceptans och avsikt att använda mobila plånböcker. Att skaffa en förståelse till hur och varför en individ väljer att acceptera en ny teknik anses vara en av de viktigaste forskningsaspekterna inom informationssystem. Arbetet baseras på en undersökningsmodell som främst härstammar från UTAUT2 och där analysen av data utfördes med PLS-SEM. Resultatet från denna undersökning kan komma att hjälpa de parter och organisationer som är delaktiga i tillhandahållningen av tjänsten mobila plånböcker att identifiera vilka faktorer konsumenter anser vara viktigast för att påbörja användningen av mobila plånböcker och vad som leder till fortsatt användning. Resultatet av undersökningen visar bland annat på att upplevt värde och förväntad prestanda har störst effekt på avsikten att använda mobila plånböcker.