Denna studie handlar om de handledningsböcker som hade det ämnade syftet att användas som handledningsmaterial för lärare i sexualundervisning under 1943 fram till 1967. Studien har använt sig av Wintzells handledningsbok under 1943, men också skolöverstyrelsens handledningsböcker under 1945 och 1967 som sin analytiska referens. Syftet med studien är att analysera dessa handledningsböcker och sätta ord på det som avviker från den heterosexuella hegemonin. För att förstå hur handledningsböckernas formulering av den sexuella könsdriften samt samliv dels kan politisera, marginalisera och kriminalisera den avvikande och den abnorma kroppen, har studien därför använt sig av en queerteoretisk utgångspunkt. Detta för att kunna beskriva hur den heteronormativa hegemonin både producerar och reproducerar sexuella modaliteter i olika tid och rum i historien. Studien har även använt sig av en diskursanalys tolkat utifrån Norman Fairclough. Detta för att kunna sortera och begreppsligöra det som artikuleras i materialet som analyseras. Studien upptäckte bland annat att det finns olika sanningsanspråk som gör sig synliga genom hur handledningsböckerna artikulerats, nämligen: den biologiska och mediciniska diskursens modalitet, den borgliga diskursens modalitet, den juridiska diskursens modalitet och den psykologiska diskursens modalitet. Detta blev centralt för studien, bland annat för att kunna förstå hur språkets sociala process och hur den också var påtaglig för förändring. Slutligen kom studien fram till flera intressanta aspekter, dels hur kropp och psyke blir subjekt för politisering och marginalisering, dels hur preventivmedel tolereras inom den borgliga och heterosexuella diskursen om sexuellt samliv. Framför allt hur den borgliga idealen är i ständig kamp för att upprätthålla och vidmakthålla den sexuella diskursen.

This study aims to examine if schools in Sweden discriminate against same-sex parents in their hospitality and information about enrollment. We know from existing economic research that homosexuals are subject to prejudice, which has led to them being discriminated against in both the housing and labor market. However, little is known about if the prejudice also affects homosexuals’ children’s opportunities to enroll in a preferred school. To examine this, we conducted a field experiment where we sent inquiries to 1,876 elementary schools in Sweden. Each school was randomly assigned to receive an inquiry from either a straight, gay, or lesbian parent couple. When the data collection was completed, we compared the number of responses that each couple received. We also measured how often the responses included a salutation, an invitation to visit, and a promising placement response for their child. Our results revealed that both private and rural schools tended to discriminate against same-sex parents in their hospitality and information about the school. More specifically, gay and lesbian parents had a lower probability of receiving an invitation to visit private schools compared to straight parents. Lesbian parents were also found to have a lower probability than straight parents of receiving a reply to their inquiry if they contacted a school in a rural municipality. Lastly, we observed that lesbian parents had an advantage in receiving an invitation to visit the school if the principal was a man. / Denna studie syftar till att undersöka om svenska skolor diskriminerar samkönade föräldrar gällande gästfrihet och information om inskrivning. Från tidigare ekonomisk litteratur är det känt att homosexuella är diskriminerade på både arbets- och bostadsmarknaden. Däremot finns det få studier om hur fördomar mot homosexuella föräldrar påverkar deras barns chanser att komma in på en föredragen skola. För att undersöka detta genomförde vi ett fältexperiment där vi skickade förfrågningar till 1 876 grundskolor i Sverige. Varje skola blev slumpmässigt tilldelad att ta emot en förfrågan från antingen ett hetero, gay eller lesbiskt föräldrapar. Efter att datainsamlingen var genomförd jämförde vi antalet svar som varje föräldrapar fick. Vi mätte också hur ofta svaren inkluderade en hälsning, en besöksinbjudan samt ett lovande placeringssvar för barnet. Våra resultat visade att både privata skolor och skolor på landsbygden tenderade att diskriminera samkönade föräldrar i deras gästfrihet och information om skolan. Mer specifikt hade gay och lesbiska föräldrar lägre sannolikhet att få en inbjudan till att besöka privata skolor till skillnad från heterosexuella föräldrar. Lesbiska föräldrar hade också lägre sannolikhet att få svar på sin förfrågan om skolan som kontaktades låg i en landsbygdskommun än vad heterosexuella föräldrar hade. Slutligen observerade vi att lesbiska föräldrar hade en fördel i att få en besöksinbjudan om rektorn var en man.

No description available.

Studien ämnar belysa och undersöka hur homosexualitet, makt och stereotyper framställs i den svenska serien Young Royals på Netflix. Uppsatsen undersöker framställningen av homosexualitet och makt och även vilka stereotyper och/eller icke-stereotyper som förekommer. Serien kategoriseras som en tonårsserie och riktar sig till en ung publik som befinner sig i en identitetsskapande fas i livet. Medier kan ha en stor inverkan på ungas uppfattning av omvärlden. På grund av mediers betydelsefulla roll i ungas socialisation kan det vara viktigt att uppmärksamma hur framställningen av homosexualitet i samband med maktförhållanden och stereotyper ser ut. Studiens teoretiska ramverk har sin utgångspunkt i representationsteorin och stöds av centrala begrepp som stereotyp, identitet och heteronormativitet. Med hjälp av metoden multimodal kritisk diskursanalys och analysverktygen lexikala val, värdeladdade ord, attribut och scenmiljö har vi studerat tio utvalda scener från serien i dess framställning av homosexualitet, makt och stereotyper. Analysens resultat visar på tydliga normbrytande framställningar, främst när det kommer till homosexualitet. De förutfattade meningar som finns om homosexuella personer kommer inte till uttryck i serien, och den generella bilden kring homosexualitet skiljer sig inte från den som finns om heterosexualitet. Personers makt och maktpositioner baseras till stor del på deras förmögenhet, familjetillhörighet och sociala status. Typiska stereotyper i serien är få och det är snarare icke-stereotyper som utgör majoriteten. Karaktärerna i Young Royals framställs som normbrytande och icke-stereotypiska, vilket troligtvis är ett medvetet val från manusförfattarna. / The study intends to shed light on and examine how homosexuality, power and stereotypes are portrayed in the Swedish series Young Royals on Netflix. The essay examines the representation of homosexuality and power as well as which stereotypes and/or non- stereotypes occurs. The series is categorized as a teenage series and is aimed at a young audience that is in an identity-creating phase in life. The media can have a major impact on young people's perceptions of the world around them. Due to the important role of the media in the socialization of young people it may be important to pay attention to what the portrayal of homosexuality in connection with power relations and stereotypes looks like. The study's theoretical framework is based on the theory of representation and is supported by key concepts such as stereotype, identity, and heteronormativity. Using the method multimodal critical discourse analysis and the analysis tools lexical choices, emotionally charged words, attributes, and stage environment, we have studied ten selected scenes from the series in its presentation of homosexuality, power, and stereotypes. The results of the analysis show clear norm-breaking representations, especially when it comes to homosexuality. The preconceived notions that exist about homosexual people are not expressed in the series, and the general picture about homosexuality does not differ from the one that exists about heterosexuality. People's power and positions of power are largely based on their wealth, family affiliation and social status. Typical stereotypes in the series are few and it is rather non-stereotypes that make up the majority. The characters in Young Royals are portrayed as norm-breaking and non-stereotypical, which is probably a conscious choice by the scriptwriters.

The study strives to clarify and problematize the construction of love in a Swedish produced tv series for youths with homosexual main characters. It examines the six episodes of the Netflix show Young Royals, which premiered in 2021 and has been acknowledged for its depiction of homosexual characters. With help from multimodal discourse analysis and the analytical tools lexical choices, emotionally charged words, attributes and settings the study examines how homosexual love is constructed in the show and how norms about sexuality and masculinity are expressed in this depiction. The study uses the theories “Heteronormativity” and “Hegemonic masculinity” in order to help see the different discourses from the series. The results show four different thematic discourses connected to the construction of love between the main characters; inner conflict of sexuality, loneliness, power relationships as obstacles to romantic relationships and invincible love. The conclusions drawn are that love is not constructed in the stereotypic way which is common for homosexual relationships in media. The love is rather constructed like in typical romantic movies and shows in which the main characters are heterosexual.

Detta arbete är en kunskapsöversikt där fokus ligger på att redovisa hur homosexualitet har inkluderats och speglats inom det svenska samhället och inom den svenska skolan. Det som också påvisas är hur den kristna tron har påverkat undervisningen i skolorna samt hur religionsundervisningen förhåller sig till ämnet idag. Under arbetet har vi fokuserat på frågor såsom: Hur berörs homosexuella i samhälle och i skola? Hur kan undervisning påverka elevernas medvetenhet? Hur påverkar den kristna protestantismen synen på homosexualitet hos människan och i samhället? Med hjälp av datasökningar på Swepub har vi hittat avhandlingar och annan forskning som hjälpt oss att nå fram till det resultat vi eftersökt. Med denna forskning har vi kunnat komma fram till att kyrkans roll i samhället har varit en stor del i hur synen på homosexualitet har varit. Detta har i sin tur även påverkat den svenska skolan och religionsundervisningen. Forskningen har kunnat ge oss en inblick i hur det är för både barn och vuxna att leva som homosexuell i det svenska samhället samt hur det har utvecklats med tiden. Rättigheten att leva fritt har inte alltid varit en självklarhet som homosexuell och med hjälp av litteraturen och de källor vi hittat har vi kunnat följa förändringen till ett mer rättvist samhälle. Förr hade kyrkan och kristendomens trosuppfattning en stor inverkan i människans tankesätt vilket resulterade i att samma tankesätt framkom i den svenska undervisningen. Forskningen har hjälp oss att förstå innebörden av ett samhälle och en skola som inkluderar varje individ och uppmärksammar deras rättigheter oavsett sexuell läggning. Detta utan att mötas av hot eller missgynnande av omgivning. Den forskning vi tagit del av visar hur värdegrundsarbetet i skolan är ett givande koncept för att motverka utanförskap och diskriminering i samhället.

Bakgrund: Vårdpersonal behöver kunskap och förståelse för vårdtagarens livsvärld för att kunna ge ett gott bemötande. En aspekt av en människas livsvärld är dennes sexuella läggning. Idag är diskriminering på grund sexuell läggning olagligt i Sverige. Upprätthållandet av detta försvåras dock av att heterosexualitet är den rådande normen vilket leder till att homosexualitet utgör ett normbrott. Dessa normer föreligger även inom hälso- och sjukvården. Syfte: Studiens syfte var att beskriva homosexuella vårdtagares upplevelse av bemötande från vårdpersonal inom hälso- och sjukvården. Metod: En litteraturstudie genomfördes baserad på tio kvalitativa studier. Resultat: Resultatet visade på att vårdpersonal brister i sitt bemötande av homosexuella vårdtagare. Bemötandet av de homosexuella vårdtagarna var heteronormativt. Vårdtagarna kände sig inte sedda som de personer de är samt upplevde att vårdpersonalen saknade kunskap om homosexuellas hälsosituation och livsvärld. Det upplevdes som ett risktagande att delge vårdpersonalen sin sexuella läggning. Slutsats: Heteronormen påverkade vårdgivarens syn på homosexuella vårdtagare. Vårdtagare antogs vara heterosexuella och kände sig därför osynliggjorda och marginaliserade. För att kunna skapa förutsättningar för ett fullgott bemötande behövs ökad kunskap och medvetenhet inom vården. / Background: In encountering patients, an understanding of the patients world view is necessary for the health care professional to provide good care. A basic aspect of a person‟s view of the world is sexual orientation. Discrimination based on sexuality is illegal in Sweden. The maintenance of this law is obstructed by the fact that heterosexuality is the current norm leading to homosexuality being in violation of this norm. These norms are also present in the health care system. Aim: The aim of this study was to describe homosexual patients‟ experience of encounters with health care professionals. Method: This literature study was based on ten qualitative studies. Results: Findings showed that patients experienced that the health care professionals were inadequate in their treatment of homosexual patients. Patients felt that they weren‟t seen and treated as their true self, the treatment was heteronormative and health care professionals lacked specific knowledge of their situation. It was expressed that to disclose their sexual orientation was perceived as a risk. Conclusion: Homosexual patients felt that heteronormativity influenced health professionals and how they perceived the patients. Patients were assumed to be heterosexual and therefore felt invisible and marginalized.

The purpose of this study is to examine the popular cultural conceptions and representations of homosexuality. A case study is conducted of the music video "Montero" by the hip-hop artist Lil Nas X. With a Multimodal Critical Discourse Analysis we aim to contribute with existing knowledge about the subject and the problems surrounding it. We intend to critically discuss if and how these representations can challenge (and/or reproduce) dominant notions of homosexuality. To fulfill the purpose we have formulated the following questions: 1. “By which semiotic significance elements is the idea of homosexuality represented/constructed?” 2. “How are stereotypes of homosexuality challenged and/or reproduced in the current case study?” The theoretical framework that is used is representation, social semiotics, religious symbolism, hegemony and intersectionality. The study is a qualitative analysis and based on the method MCDA. We have accomplished the study by doing an analysis based on several categories, intertextualization, clothing, body language, color and genre. The analysis is divided into three different thematic discourses, which also has been divided into smaller sections. The result and conclusion of this study is that the hip hop artist is both reproducing andchallenging the stereotypes of homosexuality. By using religious symbolism and intertextualization throughout the video, he is reproducing the idea of homosexuality as a sin. He is also reproducing the stereotypes by wearing feminine clothing and moves with sensitive motions. We understand from previous research that the genre often uses homophobic lyrics, so being gay within it is a way of challenging its stereotypes. In addition, by challenging male hegemony, he breaks stereotypes about homosexuality, as he expresses power in the context of femininity.

I denna uppsats har syftet varit att studera hur seriemördaren Jeffrey Dahmer och hans offer porträtteras i den nyproducerade Netflix-serien Dahmer - Monster: Berättelsen om Jeffrey Dahmer (2022a). Detta motiveras av intresset att få en bredare förståelse för hur verkliga händelser skildras i true crime-genren. Frågeställningen som legat till grund för denna studie är: “Hur skildras Jeffrey Dahmer som mer eller mindre (o)mänsklig, och hur skildras detta i relation till hans offer?”. Som teoretiskt ramverk har Goffmans framing-teori, det intersektionella perspektivet och Christies ideala offer använts. Mot denna bakgrund bestod det analyserade materialet av 10 stycken avsnitt som bearbetades utifrån en tematisk innehållsanalys, med inriktning på det semiotiska och paratextuella i materialet. Resultatet delades in i tre övergripande teman; Den fördömde/De fördömda, Att flörta med det groteska och Rödluvan och den (o)stygga vargen. Studiens resultat visar att Jeffrey skildras som mer mänsklig än omänsklig och att det konkurrerar med skildringen av hans offer och deras offerskap.

Syftet med detta arbete var att titta på vilka olika familjekonstellationer som presenteras i svensk barnlitteratur utgiven i sin första upplaga år 2006, för barn i åldrarna 6 – 9 år. Därför har jag genomfört en kvantitativ studie av den litteratur som matchat ovannämnda kriterier på Lunds stadsbibliotek, för att se i vilken utsträckning de familjekonstellationer som presenteras matchar den mångfald vi ser i Sverige idag. Jag har också genomfört en kvalitativ analys av tre barnböcker i vilka en familj där någon har en funktionsnedsättning presenteras, en familj där föräldrar invandrat/familjen invandrat tillsammans samt en titel där någon i familjen har en sexualitet som inte faller under termen heterosexuell. Detta för att se hur dessa kan användas i arbetet för att bryta ner samt förhindra uppkomsten av fördomar och stereotyper i klassrummet. Arbetet visar att kärnfamiljen fortfarande dominerar i svensk barnlitteratur. En avsaknad av skönlitterära verk där någon har en funktionsnedsättning eller där någon i familjen har en sexualitet som inte faller under termen heterosexuell är slående. Ombildade familjer förkommer, men inte i lika stor utsträckning som i vår vardag. Över lag spelar familjen en liten roll, och nämnts ofta bara i introduktionen av bokens historia samt dess huvudkaraktärs. Den litteratur som analyserades för att se hur olika individer i diverse familjekonstellationer framställdes visade på möjligheter att diskutera både funktionsnedsättning, situationen för invandrare i Sverige samt människors sexualitet. Utbudet var dock mycket litet och en del av litteraturen ansåg jag överpedagogisk samtidigt som en del av problematiken kring diverse individers situation inte fick tillräckligt med utrymme. / The purpose of this thesis was to look at the different types of family constellations that were presented in Swedish children's literature published in its first edition in 2006, for children between the ages of 6 and 9. Therefore, I have completed a quantitative study of the literature that matches the above mentioned criteria at Lunds Stadsbibliotek, to see to which extent various family constellations match the diversity we see in Sweden today. I have also completed a qualitative analysis of three children's books in which a family where someone has a disability is presented, a family where parents immigrated/family that has immigrated together as well as a book in which someone in the family has a sexuality which is not categorized as 'heterosexual'. This to see how these [books] can be used to dissolve as well as prevent prejudice and stereotyping in the classroom.This thesis shows that the so called nuclear family still dominates in Swedish children's literature. A lack of literature containing individuals with some form of disability or families in which someone's sexuality is not labelled 'heterosexual' is striking. In general, family plays a small role [in children's books] and is often only mentioned during the introduction of the book's main plot as well as its main character's.The literature that was analyzed, to see how different individuals in various family constellations were presented, showed many opportunities to discuss various forms of disabilities, the situation for immigrants in Sweden as well as individuals' sexuality. However, the supply of literature was seen as small and some of the literature I thought to be overly pedagogical while some of the issues surrounding various individuals' situations were not given enough attention.