蘇軾是我國文壇巨擘。無論詩、詞、書、畫、文章都有非凡的成就，卻一生生活在逮捕、屈辱、貶謫中，明月往往是他心靈寄託的對象、內心寫照。本論文以蘇軾描寫月亮意象的詩詞為文本，結合作品主題內容與作者的經歷進行分析比對，藉此討論蘇東坡的內心世界，及其月意象藝術成就。 第一章針對目前研究意象、月意象及東坡月意象的研究論文做一檢討，希望可做為深化論文的借鏡。並對「意象」一詞的來源、定義作一探討，作為以下論文論述的基礎。 第二章針對東坡背景作一簡介：第一節介紹東坡當時的時代大環境，分文化思潮及政治變革與黨爭兩方面介紹；第二節則針對東坡生平及創作與思想轉變做一介紹。 第三章以蘇軾描寫月亮意象的詩詞作品背景與內涵做交叉比對，分析歸納蘇軾詩詞作品的主要月意象，分為思鄉懷遠、人格表徵、賞心樂事、時間意識、生涯際遇與哲理思考幾個方面探討。 第四章則討論蘇軾詩詞作品的表現方式：第一節就其表述的方式，分為意象的直接傳達、意象的間接傳達、意象的繼起傳達三種方式分析；第二節則分析蘇軾詩詞作品中月的型態與意象主題的感發關係；第三節分析蘇軾詩詞作品中月與其他意象的組構；第四節分析蘇軾詩詞作品中月意象「詩中有畫」的技巧運用；第五節分析蘇軾詩詞作品中月意象的「反常合道」設計。 第五章將東坡對於傳統文化的承轉加以分析，分為四方面：陰陽文化、神話傳說、歷史情境、文學典故。希望藉此歸納出東坡詩詞月意象對中國傳統文化的承轉關係。 第六章為結論，將本論文在分析研究過程中的發現作一總結。

本文嘗試藉由求力意志作為討論的核心，架構出尼采的思想體系，並藉由這個體系來理解，為何當代對於尼采的討論會呈現出兩個不同的面貌：企圖解構傳統形上學的尼采以及作為最後一位形上學者的尼采。並且以這兩種不同的尼采來看待主體和認同之間的問題，便會在該問題上呈現出兩個傾向。 第一種傾向，是較為進步的，而這主要來自於傅柯對於尼采系譜學的使用。這種使用方式同樣解構了傳統主體哲學對於人的預設，並且暴露出認同是被建構的，而非實存的這個事實。故認同是透過對差異者的排除，才能夠被凝聚起來，主體則是在認同的建構過程中一併被建構出來的。 第二種著重於「支配」的傾向，則來自於海德格對於尼采求力意志的詮釋。這種詮釋方式將求力意志視作為尼采形上學的核心，並將人類的意志帶到最高點，而超人就是意欲求力意志並投身於求力意志的最高主體。但這種新的主體建構卻會造成一種新的認同形式的出現，而使得對差異的排除和壓抑更為劇烈。

本文旨在探索被「常識化」、「瑣碎化」的一般人的聆聽感受與詮釋，以十二位大學生對歌曲〈菊花夜行軍〉的聆聽論述為分析對象，希望從他們所敘說的「個人真實」中，探究「聆聽者對自身聆聽經驗賦予意義的歷程」。本文具體的研究問題有二：首先，聆聽者如何與一首歌曲文本進行「互動」，將「非語意」的音樂聲響與聆聽感受賦予意義？這些意義是透過哪些敘說類型表達出來？其次，形塑聆聽意義的關鍵因素為何？這些因素如何發生作用？ 研究結果發現，人們置身音樂聲響的環抱之初，感受到的是「渾沌」的情緒現身：一種「身處陌生的音樂聲響，意識不知該指向何方」的狀態。為了「領會/理解」自己所聽到的音樂文本「是什麼」，聆聽者朝向自身的「先前理解」尋求答案。在獲得「領會/理解」的歷程中，聆聽者以「分段呼應聲響線索」、「綜合聆聽感受為一意境」、「提出主觀評價」、「拼湊語意線索」、「參照已知歌詞做詮釋」等「意義建構模式」與文本進行互動，此時「先行具有」與「先行掌握」就像折射鏡，讓聆聽者看到當下自己所「先前見到」的聲響線索和語意線索，與自身過去的生命經驗有何牽連。同時間，聆聽感受也就在自身「先前理解」的映照下逐漸「語意化」、「邏輯化」，而獲得具體的意義。這些意義透過各種「意義建構類型」具體地轉化為言語，而以「聯想故事/意象/意境」、「共感性格」、「形式樣態」、「主觀評價」等「譬喻校正」的語彙，以及「提出形式術語」、「搜尋語意線索」、「參照歌詞詮釋」等相對明確的敘說方式給出。 簡言之，「音樂聆聽經驗的意義建構」就像是「究竟」與「認識」的歷程，在此之中，聆聽意義在辨證與給出的過程中與原初的「渾沌情緒」逐漸脫鈎。然而，儘管「音樂聆聽經驗的意義建構」不能充分表達聆聽者當下的體會，但這不表示聆聽者所敘說、分享的故事與感覺不夠「原真」而沒有價值；相反地，聆聽者以自身的意識與生命經驗與文本彼此呼應，從而給作品多采多姿的意義，不但豐富了音樂的價值，更讓聆聽者藉此了解到作品與自身的關係，並且從意義的映照當中，看見自己某個當下的處境、價值與慾求。 / The purpose of this thesis is to explore people’s listening experience, and to establish an interpretative grounded theory about the process of personal musical meaning construction, which is usually thought to be trivial. Several research questions are to be answered under the research purpose above: First, how do listeners interact with a piece of music and locate certain personal meanings in minds for the originally non-semantic acoustic sounds? Second, in which ways are these personal meanings given by oral narrations? Third, what’s the crucial factor affecting listeners’ idea about their feelings? How does the factor influence the process of meaning construction? To answer these questions, the researcher interviewed 12 college students, asking them to talk about their personal views toward one musical text: Labor Exchange Band’s song titled “The Night March of the Chrysanthemums” before and after reading the lyrics. The collective narratives indicate that interviewees felt an ineffable “chaos” state, in which they tried to position their consciousness, once embraced in the sonorous envelop of the musical text. To understand what and why some feelings were aroused in their mind, interviewees searched for the “pre-understanding” themselves, and then the “pre-possession” and the “pre-grasp” in their personal life experience let them make sense of certain “musical attributes” in the musical text, such as melody, harmony, rhythm, timber, language, linguistic meaning. Moreover, the interaction between these musical attributes and listeners’ pre-understanding invented some acoustic or semantic clues, and then produced vivid meanings for the previous chaos listening experience. On the other hand, the personal musical meanings were given in three ways: First, the interviewees expressed their feelings by “metaphorical correction”, which consists of the following four kinds of narrative form: “Associated story, image, or one abstract artistic conception”, “synesthesia character”, “formal condition” and “subjective judgment”. Second, they identified what they had heard by “formal jargons”, which are taken by generally musicological common consensus. Third, they elaborated their musical meanings by “semantic clues” identified by cultural system they aware of, as well as the lyric content they had just caught. In sum, the process of musical meaning construction is like a journey of making sense what the listener has heard within personal psychological history. In the process, the fluid meaning interpreted by the listener might be different from the primitive moved arousal. However, it doesn’t indicate that the reflective discourses are not “authentic” enough or too trivial. On the contrary, the idiosyncratic narratives from private life experience not only bestow diverse values on the musical text, but also represent the relationship between the listener and the music, mirroring the interpreter’s condition, value and desire at a particular moment.

俄國後現代主義雖接受大部分西方後現代主義的特質，然俄國後現代主義卻擁有異於西方後現代主義本質上的特點，包括俄國歷史發展由社會主義過渡到民主政體的獨特性，社會價值､意識形態實質上的危機，先前神話與意識形態的膨脹導致「真實」的消逝，以及蘇聯烏托邦的瓦解所帶來的「歷史終結」。所選四篇彼列文的短篇小說表現出特定的相似點:諷刺手法，「真實」的問題，文本互涉手法，對知識論的不信任，去意識形態化，哲學思維方法。本論文嘗試將當代受歡迎之彼列文的短篇小說中所蘊含的後現代特點系統化，並依據這些特點具體分析《透明世界》《維拉•芭芙洛夫娜的第九個夢》《隱士與六指》《妮卡》這四篇短篇小說。彼列文以去神話化､去意識形態化､去象徵化､去隱喻化､悖論､雙關語､矛盾修辭法等文藝手法具體表達「諷刺敘述模式」。本文列舉並評論在短篇小說中文本互涉之引喻､玄秘情節，聖經､神話､社會的象徵意義，同時也分析研究文本片段之修辭､語言對比差異。

本研究主要探討品牌聯盟類型與結盟伙伴的品牌形象對消費者態度及購後不滿意的影響。研究動機是因為台灣廠商在全球電子資訊產業上的地位雖然已經很重要，但是大部分廠商是以OEM及ODM的方式幫國外大品牌代工生產，廠商自己建立品牌者很少，且進入最後使用的品牌產品市場時，此時個別公司的識別通常都已經失去作用。因此，若能與能見度、知名度不錯的品牌進行聯盟，藉以強化本身品牌的優勢或權益，將對企業的成長將能達事半功倍之效。為了對國內資訊零組件廠商建立品牌或提高產品形象有所幫助，因此本研究品牌聯盟的對象擬以主要零組件廠商與個人電腦廠商聯盟推出全新個人電腦品牌產品的方式來進行研究，分為12個實驗組：3（聯合品牌A/B、聯合品牌B/A、組成份共品牌）×4（國外高形象、國內高形象、國外低形象、國內低形象）。另外將針對消費者購後不滿意進行分析，對資訊零組件廠商應該使用何種品牌聯盟策略與結盟伙伴之品牌形象選擇提出建議。研究結果發現：(1)品牌聯盟效益並不受限聯盟類型，皆可提升消費者態度。(2)在結盟伙伴選擇上，與形象良好的廠商進行聯盟，消費者態度較高。(3)台灣資訊產業的發展與品質已獲得消費大眾的肯定，國人對於電腦資訊產品已不存在外國偏見或本國偏見的想法。(4)當發生不滿意情況時，與低形象廠商合作，道德危機成本會降低；與高形象廠商合作，道德危機成本會上升。而結盟伙伴的選擇，在消費者使用不滿意時，會因聯盟類型而有差異。在採用聯合品牌A/B或組成份共品牌時，消費者使用不滿意時，與高形象之系統廠商合作較與低形象者對零組件廠商的傷害為大；若採取聯合品牌B/A的方式，與何種品牌形象的系統廠商合作對零組件廠商的影響無差異。(5)消費者產生不滿意的情況時，雖然對雙方的怪罪程度不同，但皆會對聯盟雙方產生負面口耳相傳的效果。

直到中國取代台灣成為全球第二大資訊產品生產國之前，台灣邁向資訊化社會的腳步不曾稍歇。從每人擁有PC數，到網際網路愈益普及，再再都證明資訊產品在人們日常生活中扮演不可或缺的角色。資訊產品製造/供應商為了取得較佳的競爭位置，在眾多品牌中脫穎而出，檢視其通路的合作/銷售過程，進而思考如何鞏固與通路商長遠的交易關係至為重要。是故，本研究乃從交易成本觀點出發，探討資訊產品經銷通路關係中造成滿意進而創造忠誠的重要因素。 本研究從兩個角度探討：其一，資訊產品零售門市與特定品牌製造/供應商間通路關係所存在的「整體滿意度」、「價值」、以及「專屬資產」的投入，是否影響門市的忠誠度；其二，從顧客拉力的角度，消費者購買特定品牌感受到的「價值」、「信任」、「滿意度」，以及與該品牌廠商建立的「專屬資產」，是否也會左右門市對特定品牌「忠誠度」的意願。 從上述兩個角度出發，欲找出影響門市/經銷商對特定資訊產品製造/供應商忠誠的影響因素，進行量化研究後，歸納出以下結論： 本研究證實：「整體滿意度」、「價值」、「門市投入的專屬資產」，均是左右零售門市是否忠誠的直接影響因素；而「價值」對「整體滿意度」、「門市投入的專屬資產」亦有正向的影響；「信任」則對「整體滿意度」、「價值」有增益的正向效果存在。 在專屬資產方面，除了「供應商投入專屬資產」與「門市投入的專屬資產」有正向關係外，「消費者專屬資產」也會正面影響「門市投入的專屬資產」。 最後，「顧客拉力」明顯影響著門市/經銷商的營運績效，舉凡「消費者滿意」、「消費者信任」、「消費者專屬資產」皆會使門市/經銷商感覺銷售特定品牌獲得的財務報酬很可觀，透過「價值」為中介，影響門市/經銷商對特定品牌製造/供應商的忠誠度。 因此，資訊產品製造/供應商欲維持與零售門市間長久的合作關係，除了注重門市的「整體滿意度」、「價值」外，「專屬資產」的力量不容小覷；同時在消費者拉力方面多所著墨，亦足以影響門市忠誠的意願。 / This study developed and empirically tested a model examining the antecedents of retailing channel members’loyalty toward their major consumer electronic products’supplier or manufacturer. Based on a questionnaire survey including the sample from northern and mid part of Taiwan that are main markets for consumer electronic products selling, the results showed that value is very important in reinforcing retailing channel members’loyalty toward their specific supplier. The result also showed that the mutual inputs in asset specificity between a retailing channel member and its specific supplier have positive effects on retailing channel members’loyalty intention. Moreover, the driving force came from customer pull which connected consumers and the consumer electronic products supplier will also influence retailing channel members’ loyalty intention through direct effects on value.

線上學習（又稱「遠距教學」）在各領域的應用近年來不斷成長，學校教育當中也有越來越多的課程使用線上學習來實施教學工作。因為線上學習有別於一般傳統教學，具有資訊科技的介入，因此線上學習能帶來那些有別於傳統面授的效益是研究者所關心的，希望能經由滿意因素比較研究，了解線上學習的效益。 本研究是採用關鍵事例法(CIT)所做的質性研究，研究對象是國立政治大學線上學習的使用者（包含學生、助教和老師），用電話訪談或面談的方式來蒐集使用滿意╱不滿意的事件。研究將線上學習課程分成「同步」、「面授錄影」、「面授與非同步」及「線上非同步」四種類型，並配合課程結構問卷，對學生學習滿意進行分析，接著再比較助教、老師的滿意因素，找出三者個別的滿意原因，再經由整合比較找出整體的滿意╱不滿意因素。研究發現： （一）影響學生線上學習滿意╱不滿意的因素，共有「教學熱誠和技巧」、「情感互動」、「回饋互動」、「知識互動」、「資訊傳輸」、「教學系統軟硬體使用」、「課程設計」與「非電腦類教室設備」八類。 （二）影響助教線上學習滿意╱不滿意的因素，共有「動機需求」和「資訊科技介入對工作績效影響」二大原因。其中，動機需求含有「工作報酬」、「成就」、「社會需求（對老師）」、「社會需求（對學生）」四類；資訊科技介入有「系統使用流暢性」、「系統功能對教學效果影響」與「教學支援」三類。 （三）影響老師線上學習滿意╱不滿意的因素，共有「正面效益」和「負面效益」二大原因。正面效益的方面有「科技效益認知(樂觀)」、「創新求變」二類，負面效益則有「功能存疑」、「適應不良」與「技術和人力支援」三類。 （四）科技介入對於學生助教和老師的滿意都會有影響，但影響不同。 關鍵詞：線上學習、關鍵事例法、學習滿意 / Distance- Learning (also called “E- Learning”) keeps in growing as it applies to each field in recent years, as well as more and more courses uses Distance- learning for teaching in school education. Distance- Learning differs toward Traditional Learning because of the infusion from information technology; therefore the efficiency that Distance- Learning brings which differentiates from Traditional Learning is concerned by researcher through comparing satisfaction factors in this study to understand the benefit of Distance- Learning. This study adapt Critical Incident Technique (CIT) as qualitative research, research subject is Distance- Learning users (contains student, teaching assistant and lecturer) from National Chengchi University, which uses telephone surveys or face- to- face interview to collect usage satisfaction/dissatisfaction incident. This study categories Distance- Learning into “Synchronous”、“Personal Instruction and Video Recording”、 “Personal Instruction and Asynchronous” and “Distance Asynchronous” by incorporating course structure questionnaire to proceed student satisfaction analysis, followed by comparing satisfaction factors from teaching assistant and lecturer to find out individual satisfaction factors. Through integration and comparison of overall satisfaction/dissatisfaction factors, study result shows: (1) Factors influence Distance- Learning students’ satisfaction/dissatisfactions are “Teaching Enthusiasm and Skill”、“Emotional Interaction”、“Feedback Interaction”、“Knowledge Interaction”、“Information Transmission”、“Distance- Learning System Hardware/Software Usage”、“Curriculum Design” and “Non- computerized class facility”. (2) Factors influence Distance- Learning teaching assistants’ satisfaction /dissatisfactions are “Motivational Needs” and “Influences of Information Technology infusion toward Work Performance”. There are “Working Salary”、“Achievement”、“Social Needs (to lecturer)”、“Social Needs (to student)” within “Motivational Needs”; while “Information Technology Infusion” has “Fluent usage of System”、“Influences of System Function toward Teaching Effect” and “Teaching Support”. (3) Factors influence Distance- Learning lecturers’ satisfaction/dissatisfactions are “Positive Efficiency” and “Negative Efficiency”. “Positive Efficiency” has “Recognition of Technology Efficiency (optimism)” and “Innovativeness”, while “Negative Efficiency” has “Insecurity”、“Discomfort”、“Technical and Human Support”. (4)Technology infusion influences students’、teaching assistants’ and lecturers’ satisfaction, but with different influence. Keywords: Distance- Learning, Critical Incident Technique (CIT), Learning Satisfaction

本研究發現，工藝產業的標竿公司本身所具備的智慧資本，從公司初創時期偏重在「人力資本」與「關係資本」的不均衡狀態，透過智慧資本的建構活動（創造、流通、加值與保護），形成目前各公司的智慧資本在各構面間的分佈漸趨於平衡協調且有明顯成長。此外，各公司均以發展自我品牌為公司重要策略目標，研究中也發現各公司的智慧資本建構活動與此策略目標相符合。 本研究結論如下： 壹、 智慧資本建構的內容層面 一、 工藝產業初創時期，智慧資本在構面間的分佈不均衡，以「人力資本」與「關係資本」為主。發展至今，智慧資本在構面間的分佈漸趨於平衡協調且均有明顯成長。 貳、 智慧資本建構的過程層面 一、 人力資本主要是透過完整的各領域多元化人才的引進、員工的教育訓練（包含美學、行銷、管理、研發設計等）、國內外的資訊與技術交流、研發設計團隊的建立等活動強化經營團隊與員工專業技能的深度與廣度，更透過共同的理念與對公司的認同感加深對公司的向心力，建構了整個人力資本。而人力資本主要是透過建立共同理念、塑造公司文化、強調團隊合作以及提供完整教育訓練來加以保護。 二、 流程資本主要是透過營運流程的改善、引進生產管理的概念、產品品質的要求、大陸設廠以求生產成本降低、知識管理系統（包含資料庫）的建立、新科技的引入與生產設備的研發與取得等活動加以建構。而流程資本主要是透過建立知識管理系統、設置研發資料庫與保護人力資本來加以保護。 三、 創新資本主要是透過持續投入人力資金厚實本身的關鍵技術與其他輔助技術、產品多元化以求技術精進、國內外技術交流以求技術提昇、關鍵技術專利化等活動加以建構。而創新資本主要是透過保護人力資本、申請商標或專利來加以保護。 四、 關係資本主要是透過制訂不同的客戶策略、建立會員制度、產品設計更具特色、推廣藝術教育、結合上下游廠商、與國際通路合作、作品參賽得獎、參加國內外的展覽等活動來加以建構。而關係資本主要是透過建立會員制度、提升產品價值、建立品牌形象與強化夥伴關係來加以保護。 參、 智慧資本建構的策略層面 一、 工藝產業公司除了將建立自我品牌為主要策略目標外，更將發揚工藝文化、將工藝藝術生活化、推廣工藝藝術教育、成立展示館設定為公司目標。 二、 工藝產業公司所建構之智慧資本與自我品牌之策略目標相符合。 關鍵字：文化創意產業、工藝產業、智慧資本、智慧資本建構、智慧資本管理、智慧資本保護 / The research concluded that: 1. In craft companies, the construction of distribution of intellectual capital, which is not balanced in the initial stage, will be equilibrated. in the end. 2. The human capital of craft companies is constructed by recruiting diverse people, training personnel, exchanging technical information between internal and overseas companies, establishing R&D team, and reinforcing centripetal force. To protect the human capital, the companies should establish a common goal, form the business culture, emphasize team work, and provide training courses. 3. The process capital of craft companies is constructed by improving their business process, adopting the system of production management, requesting quality of products, building up factories in China, establishing the system of knowledge management, importing new technical tools, and obtaining equipments of production. To protect their process capital, these companies should establish the system of knowledge management, set up the database of R&D, and guard their human capital. 4. The innovation capital of craft companies is constructed by investing in key and auxiliary technology, developing diverse products to strengthen technical ability, exchanging technical information between internal and overseas companies to intensify technical ability, and obtaining patents. To protect their innovation capital, these companies should obtain a trademark and patents, and guard their human capital. 5. The relationship capital of craft companies is constructed and protected by making different consumer strategies, managing membership, designing innovative products, popularizing craft education, integrating all suppliers and channels, cooperating with international channels, and building up brand image. 6. The intellectual capital established by craft companies conform with the strategically target that craft companies want to develop their brand.

兩岸關係無法有效的開展與台灣各主要政黨的大陸政策的停滯，可以說是與大陸堅持「一個中國」、「一國兩制」有關。本研究的主要目的，是從民意的角度就台灣民眾希望的政治關係如何定位加以解析，而有別於其他研究是從兩岸政治精英的角度去探討兩岸問題；換言之，是一種由下而上的研究，而非傳統的由上而下的探討。 本研究從民意長期資料中擷取「統獨態度」、「族群認同」、「一國兩制支持度」等三項資料，分析台灣民眾究竟希望兩岸關係如何定位，是「邦聯制」、「聯邦制」、「中程協議」或「歐盟模式」。從民意分析的結果，本研究認為民眾最希望的是先採行「邦聯制」，而在兩岸差距拉近以後，再思考如何進行整合工作，惟必須在不影響台灣2300萬民眾利益下才能接受，否則寧可「維持現狀」達到實質獨立或宣布台灣獨立。 另外，本研究利用系統論來解析民進黨政府在陳水扁總統第一任期及第二任期大陸政策的修正原因，並預測在第二任期中，大陸政策將逐漸往中間移動，亦即最多只維持實質獨立，而不再堅持「一邊一國」的論述，同樣的，泛藍陣營將會因為民意趨勢而與泛綠陣營的大陸政策趨同。 關鍵詞：一個中國、一國兩制、民意調查、統獨態度、族群認同、邦聯制

國內最近幾年來，警察人員遭「強制扣薪」問題，隨著國內社經多元因素交互激盪，呈現逐年增加趨勢，身居為社會之一環，不論個人、家庭、職場、社會等各層面誘因，均一而再的衝擊影響渠意識，致使衍生各種深重困擾的風紀問題；以台北縣警察局所屬警察人員為例，遭法院裁定強制執行扣薪計有二百七十五人，佔全局人數百分之四點二，鑑於其發生過程多元複雜，且種種慘痛案例迄今仍重複發生，實值得深入加以探討；研究者因忝為台北縣政府警察局一員，乃僅就台北縣警察人員為例研提報告。 本論文從問題背景開始、以研究員警為何被扣薪原因，被扣薪後對員警家庭生活及職場意識為目的、研究方法則由相關文獻回顧著手，以參與觀察法、訪談法、多元方法（三角交叉檢視法）等研究方法，再經以問卷，設計以個人基本資料、強制扣薪原因、扣薪後對您自己及家庭生活、職場生活影響及對策等等項目，期建構出維護警察風紀之「最佳模式」。來瞭解對家庭生活、職場等二個面向之影響，並透過量化與質化方式，理論與實務並重進行探討分析，就整體形象、工作職場、家庭生活、長官互動、同儕關係、生活影響、其他各方面說明，深入研究問題之類型、成因、影響，針對問題提出結論之重點，獲致如下之研究發現、貢獻。 一、本論文從問題背景、相關文獻資料皆係唯一，研究問題之類型、成因、工作、家庭生活之影響，亦屬首創。 二、本研究有助警察團隊愈加堅實，以台北縣警察局所屬警察人員為例，本案經防制輔導措施實施，從93年9月迄94年1月已減57名。 三、就扣薪發生錯綜複雜過程，種種慘痛案例，迄今仍重複發生，本研究可予實務界立即參酌；亦提供可續研究發展的空間，有a.擴及五大都會區研究發展、b.台、澎、金、馬地區之探索、c.先進工業國家情況之探討。期望有利來者後續之研究，並冀求有關警察行政當局對本案現象之關注及作為。 四、依本研究發現，警察人員遭受法院強制扣薪，對於該員警本身之生理、心理、家庭、職場、生活、上司與下屬、同儕、親朋好友，皆有若干影響，提供未來改善可行參考方向。