Global ETD Search

91	Bryta upp och börja om : Berättelser om flyktingskap, skolgång och identitet / Being up-rooted and starting over : Stories abour being a refugee, schooling and identity Wigg, Ulrika January 2008 (has links) Föreliggande avhandling har som syfte att belysa, analysera och diskutera hur unga människor berättar om sina erfarenheter av att tvingas bryta upp från sitt hemland och börja om i ett nytt land under sin skolgång. Åtta unga vuxna, fyra kvinnor och fyra män, deltog i livsberättelseintervjuer kring detta tema. Den teoretiska referensramen innefattar begreppen identitet i det senmoderna samhället, identitet som berättelse samt globaliseringens olika villkor i form av kategorierna turister och vagabonder, där de förstnämnda har tillgång till världen och de sistnämnda stängs ute. Vidare tas upp begreppet livschanser, vilket berör relationen mellan människors mål och ambitioner och deras möjligheter att realisera desamma. Resultatet presenteras dels i en tematiserad del, dels i en del där tre av deltagarnas berättelser presenteras som profiler. Den tematiserade delen presenterar hur deltagarna berättar om att komma till Sverige, om att börja skolan, och om att skapa ett liv här. Huvudresultaten i denna del rör upplevelser av den första tiden i Sverige, språket som en nyckel, skolans roll, familj, vänskap och identitet samt deltagarnas förhållningssätt till dessa aspekter i berättelserna. Ur några av deltagarnas berättelser uttolkas också mer tydliga strategier, och dessa fokuseras tillsammans med identitet ytterligare i den andra resultatdelen genom tre profiler, vilka har benämnts utanförskap som identitet, en kluven identitet och aktivitet som identitet. I avhandlingens diskussion behandlas metodologiska överväganden, därefter vidtar en resultatdiskussion vilken fokuserar på aspekter av uppbrottets konsekvenser i relation till de teoretiska begreppen livschanser, vagabonder, risk/tillit och identitet. Här behandlas också olika verktyg för identitetsskapande i berättelserna samt hur identiteter berättas i materialet. Den övergripande slutsatsen är att det inte är fruktbart att betrakta invandrare eller flyktingar som en homogen grupp. Deltagarna i föreliggande studie liknar varandra i stor utsträckning, och det finns likheter mellan deras berättelser, men de berättar också om skilda erfarenheter, förhållningssätt och identiteter. Detta ger liv åt, och empiriskt grundat stöd för, det slitna uttrycket ”vi måste se till individen”, också när det gäller barn och ungdomar med erfarenheter av att kommit till Sverige som flyktingar. / The purpose of this doctoral thesis is to illuminate, analyze and discuss life stories told by young Swedes about their experiences of being up-rooted and forced to leave their home countries and make a new start in a new country during their school years. Eight young adults participated in life story-interviews around this theme. The theoretical framework entails the terms identity in late modernity, identity as story, and the conditions of globalization here represented by the categories tourists and vagabonds, where the first have access to the world and the latter are left out. Furthermore the concept of life chances is used, which is concerns the relation between people’s goals and ambitions and their possibilities to realize these goals. The findings of the study are presented in two chapters. The first is a thematic analysis and the main findings here are experiences of the first meetings with Swedish society, language as a key, the role that school plays, family, friendship and identity and how the participants relate to these aspects in their stories. Some of the stories are interpreted as having more clear strategies, and these are focused along with identity in the second findings chapter. Here, three profiles are presented as being an outsider as identity, a torn identity and activity as identity. The discussion of the thesis addresses certain methodological considerations and then turns to discuss the findings. This discussion focuses on aspects of the consequences of being up-rooted in relation to the theoretical concepts life chances, vagabonds, risk/trust and identity. Different tools for the construction of identities in the stories are also discussed, as well as how identity can be seen as synonym to telling a story. The overall conclusion is that it is not fruitful to talk about immigrants or refugees as a homogeneous group. The participants in this study are alike in many ways, and while their stories have mutual traits, they also tell the tale of differing experiences, approaches and identities. This gives life, and empirically grounded support, to the worn out phrase “every child is an individual”, also when it concerns children and young people who have experienced arriving in Sweden as refugees. Refugee immigrant young adults refugee children life story life history identity identity construction identity as story life chances tourists vagabonds risk trust. Flykting invandrare unga vuxna flyktingbarn livsberättelser identitet identitetsskapande identitet som berättelse livschanser vagabonder risk tillit. Education Pedagogik
92	Stories and Dreams, Memories and Secrets : Functions of Narration in Amy Tan's The Hundred Secret Senses Niblaeus, Frida January 2013 (has links) The aim of this dissertation is to explore the functions of narration in Amy Tan’s novel The Hundred Secret Senses. The dissertation is divided into three parts: 1 ‘Introduction’, 2 ‘Analysis’ and 3 ‘Conclusion’. After presenting the writings of Amy Tan and my chosen primary literature, I give a brief survey of terms, theories and previous research. Part 2 ‘Analysis’ is presented in an order that corresponds approximately to the chronology of the primary literature, and will be divided into three chapters: 2.1 ‘Explain, Build a Relationship and Reflect’, 2.2 ‘Influence Thinking and Behaviour’ and 2.3 ‘Remember, Unify and Transmit’. Chapter 2.1 has the first half of the novel as its main focus. It is organised mainly after the clarity of the narrator’s voice, i.e. if the narrator shows (e.g. ‘indirect explanation’) or tells (e.g. ‘explicit explanation’), and analyses how narration functions in order to ‘explain’, ‘build a relationship’ and ‘reflect’ on events and other things. Chapter 2.2 elaborates on the narration that takes place before and after the trip to China, an event that divides the novel into two halves. This chapter deals with the function of ‘influence’, which can be seen as a result of the narrator’s authority and is summarised in the section called ‘Steps of Influence’. Chapter 2.3 delves into the functions of narration most visible in the novel’s second half, which takes place in China. The functions of ‘remembrance’, ‘unification’ and ‘transmission’ have many sub-functions in common, which could perhaps be seen as a result of the blurred perspectives in the novel’s plot. Part 3 aims to summarise the results of the analysis. A theme that recurs through the analysis of functions is the relationship and balance of authority between the two characters/narrators. Sometimes a narrator’s authority, or a shift in this balance, is a prerequisite of a function of narration. narration function narrating narrator story narrative authority sisterhood narratology narrative theory cultural studies magical realism post-colonialism berättande funktion berättare berättelse auktoritet systerskap narratologi narrativ teori etnologi folklore magisk realism postkolonialism
93	När jag gifter mig ska jag göra det på riktigt : Berättelser om barn, brudar och bröllop / When I marry I will do it for real : Stories about children, brides and weddings Jarnkvist, Karin January 2011 (has links) Under 2000-talet har antalet vigslar stadigt ökat i Sverige. I den här studien berättar unga män och kvinnor i åtta heterosexuella par om sina bröllop, från det att beslutet om giftermål togs och tills bröllopsdagen är över. Hälften av paren gifter sig borgerligt och övriga enligt Svenska kyrkans vigselordning. Syftet med studien är att förstå den mening som unga vuxna skapar i sina bröllop och i berättelserna om dem. I analysen används reflexiv och narrativ metod kombinerad med teorier från religionssociologi, kultursociologi, familjesociologi, ritstudier och genusvetenskap. Studiens centrala resultat är att bröllop både förenar och skiljer människor åt. På mikronivå, två individer emellan, stärker giftermålet banden inom familjen. Detta gäller dels känslomässigt, dels juridiskt och ekonomiskt. Barnet är centralt i sammanhanget. Samtidigt finns det föreställningar om hur brud och brudgum ska bete sig och framträda i bröllopssammanhanget som kan ha en särskiljande effekt på man och kvinna. På mesonivå beskrivs särskilt den kyrkliga vigseln som ett bra tillfälle att samla släkt och vänner. Flera borgerliga vigslar är däremot hemliga, i syfte att hålla släkt och vänner borta från dem. Själva riten har både en förenande och separerande effekt. Den samlar människor i en gemensam handling men upplevelsen av den är individuell och tolkningarna kan skilja sig åt från person till person. På makronivå, i samhället, framträder bröllopets enande betydelse i att samtliga som gifter sig blir en del av ett kollektiv genom att de följer normen för vad en ”riktig” familj är. Samtidigt separerar det de gifta från personer som inte är gifta vilket också kan ses som en av ritens funktioner. En jämförelse de två vigselgrupperna (borgerlig respektive kyrklig) emellan visar att det uppkommer en åtskillnad av människor som resulterar i två grupper, de som gör vad ”man ska” göra och de som inte gör det. Det stora kyrkliga bröllopet är normerande. Bröllopsnormen upprätthålls genom den offentliga mediala bröllopsberättelsen men kanske främst genom människors praktiker. På metanivå, inom forskningen, kan olika forskningsdiscipliner mötas i studier av bröllop, vilket avhandlingen är ett exempel på. Men tidigare forskning har närmast uteslutande fokuserat på de svenskkyrkliga vigslarna samt trenden med stora bröllop. Den här avhandlingen bidrar till synliggörandet av den vanligt förekommande, men publikt närmast osynliga riten; den lilla borgerliga vigseln. / In this study, 16 young Swedish adults share their personal stories about their weddings. The stories start with the couples’ decisions to marry and end with the individual experience of the wedding ceremony. Half of those interviewed have a civil ceremony and the rest marry in church. The study’s purpose is to understand the meaning that young adults create in their weddings and in their stories about them. In the analysis I use narrative and reflexive method combined with theories from sociology of religion, cultural sociology, sociology of the family, ritual studies and gender research. The key result achieved by the study is that weddings unify as well as create tensions. On the micro level, between two individuals, the rite is integrating. Interviewees justify their marriage with the argument that it strengthens ties within the family, in which children are a central part. This applies both to an emotional aspect and to a legal and financial aspect. At the same time, the stories contain notions of how the bride and groom should behave and appear in the wedding context, which may lead to conflicts between the man and woman. The bride is understood to be the main character and the man is supposed to play a supporting role. This legitimises a gender-based division of labor. On the meso-level, the wedding is experienced as a unifying force especially in the relationships of church wedding couples to family and friends. Several couples with civil marriages, however, do not want anyone else on their wedding and separates themselves from other people. On the macro-level, in society, unification appears in the interviewees’ experiences of being part of a collective, those who follow the norm for what a "real" family is. A comparison between the two wedding groups (civil and ecclesiastical) shows, however, one further aspect of tension. A distinction appears between human beings resulting in two groups: those who do the “right thing” (have a big church wedding) and those who do not. This leads to intersectional effects, concerning gender and class, on each individual. The integrating and separating effects of weddings are also seen on the meta-level, within academia. On the one hand, various research disciplines can meet in studies of weddings. But in the selection of the types of weddings that are studied, there are often priorities made that result in distinctions being made. Most studies focus on big weddings, and primarily on church weddings while the others are neglected. My dissertation contributes to the visibility of the common, but publicly almost invisible rite; the small civil wedding. wedding marriage gender class story church civil religion tradition norms relationships rites family bröllop äktenskap giftermål genus klass berättelse kyrka borgerlig religion tradition normer relationer riter familj HUMANITIES and RELIGION HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP
94	Augmented reality-markörer, deras utformning och platsbaserat berättande / Augmented Reality-Marker Design and Location-based Storytelling Widegren, Markus, Alin, Josef January 2014 (has links) När det gäller design av augmented realitymarkörer och platsbaserat berättande finns det många aspekter att ta hänsyn till för att skapa en djup och engagerande upplevelse för användaren. Det finns olika tekniska och kommunikativa faktorer att ta hänsyn till, bland annat måste markörerna vara igenkännbara som just markörer samtidigt som de måste vara tolkningsbara av bildigenkänningen i augmented realityenheten. Mitt i denna konflikt ligger en designutmaning i vilket det estetiska uttrycket och berättandet måste passa in. Denna studie har genomförts som en kvalitativ fallstudie där scenarier och prototyper har utvecklats utifrån designmetoder som bland annat brainstormning och idéloggar baserat på teorier om designprinciper för augmented reality och berättande i olika medier. En intervju med en potentiell uppdragsgivare ligger delvis till grund för designarbetet. Det producerade materialet har utvärderats genom användbarhetstester samt observationer och intervjuer med ett antal testpersoner. Under arbetet utvecklades “Naturens gång” – en platsbaserad berättelse med tillhörande augmented realitymarkörer. Upplevelsen bestod av bild, ljud, video och animation som förde användaren genom en suggestiv berättelse med hjälp av GPSpunkter och markörer. Som teknisk plattform användes augmented realityapplikationen Minnesmark. Utvärderingen visade på vikten av att användandet av tekniken flyter skarvlöst, att markörerna görs skarvfulla och ges betydelse i sig så att de är relevanta för berättelsen och inte bara ett tekniskt hjälpmedel, att vända de tekniska begränsningarna till fördelar, att den estetiska och kommunikativa stilen är genomgående i alla delar, det vill säga i markörer, filmer, bilder och så vidare, för att bibehålla användarens inlevelse i situationen. / Regarding design of augmented reality markers and locationbased storytelling, there are several aspects to consider in order to create a deep and engaging user experience. There are various technical and communicative factors to take into account, for example: The markers must be specifically recognizable as markers while they also must be interpretable by image recognition in an augmented reality device. In the midst of this conflict lies a design challenge in which the aesthetic expression and storytelling must fit. This study was conducted as a qualitative case study where scenarios and prototypes have been developed based on theories of design principles for augmented reality and storytelling in different mediums. Design methods including brainstormning and idéa logs have been used in the developement. An interview with a potential stakeholder has partly formed the basis for the design work. The produced material has been evaluated through usability testing, observation and interviews with a number of test persons. "The Course of Nature" – a locationbased story with accompanying augmented reality markers – was developed as a part of the study. The experience consisted of image, sound, video and animation that brought the user through a suggestive story using GPS locations and markers. As a technical platform the augmented reality application Minnesmark was used. The evaluation showed the importance of how the technology should seamlessly integrate the different elements of the experience, that the markers are given seamfulness and importance in themselves so that they are relevant to the story and not just a technical tool, turning the technical limitations into benefits, that the aesthetic and communicative style is consistent across all parts, the markers, video, images and so on, in order to maintain the user's immersion. augmented reality ar marker location-based storytelling story immersion interaction scenario design the course of nature förstärkt verklighet markör platsbaserat berättande platsbaserad interaktiv berättelse inlevelse scenario design naturens gång minnesmark Media and Communication Technology Medieteknik
95	En värld inom vår egen : En filmanalys av den japanska animerade parallellvärlden i Hayao Miyazakis Spirited Away Brinkemar, Ronja January 2021 (has links) I denna undersökning vill jag visa att film har ett egenvärde som berättarform separat från skönlitteraturen, där särskilt japansk animerad film är ett område som tidigare marginaliserats inom filmteorin men bör ges ett större akademiskt utrymme. Med hjälp av de fem filmanalytiska aspekterna berättelse, mise-en-scène, kameraanvändning, klippning, ljud och filmmusik undersöker jag hur regissören Hayao Miyazaki konstruerar den japanska animerade parallellvärlden i filmen Spirited Away samt hur det animerade mediet påverkar filmen. Min analys visar att publikens inlevelse i parallellvärlden skapas genom en otillgänglig narration där kamerans låga vinklar och point-of-view-shots gestaltar världen ur huvudpersonens vinkel. Parallellvärlden kommer till liv genom en detaljerad traditionell japansk scenografi, runda karaktärer och en rik diegetisk ljudbild. Den långsamma klippningen bjuder in publiken att bli medskapare av parallellvärlden och musiken skapar en känslomässig inlevelse samt fungerar som en sammanknytande väv genom filmen. Den animerade formen möjliggör en större frihet i animatörernas skapande av filmens mise-en-scène, samt bidrar till en större tolerans hos publiken för det irrationella intuitiva händelseförloppet och en delvis överdriven ljudbild. filmanalys Studio Ghibli Hayao Miyazaki Spirited Away animerad film anime Japan Joe Hisaishi isekai parallellvärld berättelse mise-en-scène kameraanvändning klippning ljud och filmmusik otillgänglig narration subjektiv narration objektiv narration visuellt berättande General Literature Studies Litteraturvetenskap
96	Etisk glass : En semiotisk och kritisk diskursanalys av hur glassföretag varumärkeskommunicerar etiska värden / Ethical Ice Cream : A semiotic and critical discourse analysis of how ice cream companies communicate ethical values through branding Salla, Jaana January 2020 (has links) Denna studie är en kritisk diskursanalys av utvalda texter och förpackningar från glassföretagen Järnaglass och Gute Glass. Syftet är att synliggöra hur etiska värden kommuniceras i varumärkeskommunikation och problematisera hur språket kan reproducera social ojämlikhet och föreställningar om etisk konsumtion i en svensk kontext. Studien tar anspråk inom det socialsemiotiska fältet. Tillvägagångsättet har varit att utifrån berättelseanalys samt den multimodala analysen kvalitativt närgranska texternas och förpackningarnas semiotiska resurser. Metoderna synliggör utmärkande värden som företagen väljer att identifiera sig med och diskurser kring etisk glass. Studieresultatet visar att företagen genom varumärkeskommunikation kan skapa identifikation med värden som exempelvis ärlighet, ursprung och framgång. Dessa värden korrelerar med samtida diskurser kring mat som ska betona det personliga, småskaliga och självförverkligande. Utifrån det kritiska perspektivet synliggör studieresultatet att dessa värden och diskurser har möjlighet att reproducera föreställningar och normer om hur konsumenten förväntas agera etiskt och hur vi idag uppnår status. Dessa föreställningar och normer som cementeras genom samtidens varumärkeskommunikation och våra konsumtionsval kan därmed reproducera maktförhållanden som kan bidra till social ojämlikhet i samhället. Slutligen påvisar även studien att samspelet mellan etisk varumärkeskommunikation och människors konsumtionsval kan göra oss passiva i hur vi tar ställning i politiska och miljömässiga utmaningar. Brand communication corporate storytelling multimodal critical discourse analysis social semiotics Greimas Labov narrativity value food discourse Varumärkeskommunikation strategisk berättelse multimodal kritisk diskursanalys socialsemiotik Greimas Labov narrativitet värden matdiskurser Languages and Literature Språk och litteratur Communication Studies Kommunikationsvetenskap
97	Betydelsen av betydelse - Om identitet, mening och betydelse i det postmoderna samhället Sander, Patrik January 2009 (has links) Syftet med detta arbete har varit att undersöka om berättelsen kan fungera som katalysator för elevernas reflektion över sig själva och deras situation i ett postmodernt samhälle. Väsentliga frågor i sammanhanget blev dels huruvida de själva kunde bli medvetna om och reflektera över sina egna och andras strategier i en sådan omfattande social omvandling. Ett sådant fenomen som kom i fokus var vårt behov av ytliga statussymboler.Det i grunden kvalitativa arbetet bygger på tre synvinklar och tillika källor. För det första, mig själv som oundvikligt subjektivt filter; för det andra eleverna och för det tredje, mediala källor som på olika sätt har kunnat användas i sammanhanget.Under arbetets lopp har jag kommit fram till att arbetets informativa, reflektiva och diskursiva processer i sig utgjorde ett lika intressant material som slutsatserna. / The purpose of this work has been to examine the function of storytelling as an induct-ive way to develop self reflection and environmental awareness of the students. Key subjects have been if they could be attentive to the very reflective process itself and to the strategies we apply, when to cope with dynamic changes as those of the postmodern society. Also the possibility to find basic explanations, to specially one of these strategies – one that has been more and more frequently used – became a pursuit in this work. The phenomenon in mind is our seemingly growing demand for “superficial valuables”.This work is basically qualitative. Three perspectives – as well as sources of inform-ation – have been developed through the process of this work: firstly, the inevitably subjective experiences of my own; secondly, the students; and thirdly, different forms of applicable public media. Especially the contribution from the students can’t be overstated. Initially it was them who made me aware of the phenomenon, described above. Moreover they gave input, partly through the literature seminar and the related discussion, partly through a minor enquiry consisting of a few but fundamental questions connected to the matter of “wealth” and “ability”.Quite early during the progression of this work I came to an understanding that the informative, the introspective and the communicative processes of the work itself constituted a most interesting substance. Hence, I made a more careful attempt to describe this development and my thoughts connected to it, rather than giving too much focus on the aftermath. Retrospectively seen, it presents somewhat self-evident answers of the two initial questions above. Yes, storytelling might work as a complement to more radical experiences of the real life. It can be used as a key to existential reflection in an urban security-devoting postmodern society. Also obviously, there seem to be more profound explanations to our quest for superficial valuables – needs beyond the very appeal. They could be connected to the natural instinct of individual survival through real or “illusory” acceptance and irreplaceability within one or more collective social orders – in short, the importance of being important. aktiekunskap berättelse och berättande konsumtionssamhälle kunskap litteraturseminarium lärande pedagogik postindustriell postmodern reflektion statussymboler värden katalysator flerstämmighet portfolio management storytelling consumer society knowledge literature seminar learning pedagogics post industrial post modern reflection symbols of status values catalysis polyphonic Social Sciences Samhällsvetenskap
98	Historieundervisning och interkulturell kompetens / History teaching and intercultural competence Johansson, Maria January 2012 (has links) Abstract Title: History teaching and intercultural competence This study takes as its starting point the relationship between the multicultural and globalised society and history as a school subject, and explores it theoretically as well as empirically. Intercultural historical competence, which is the main theoretical and analytical concept of the study, is developed from theories of narrative competence and theories of intercultural competence, and is positioned in the intersection between the two. Narrative competence describes historical consciousness as being characterised by three distinct sub-competencies, the competence of experience, the competence of interpretation and the competence of orientation. Historical learning is seen as the qualification of these competencies to be able to tell meaningful stories about our lives. The empirical case study explores how intercultural historical competence as a learning objective is interpreted and enacted in one history classroom. The enacted object of learning is regarded as a co-construction between the teacher, the pupils and historical narratives. This study explores how experiences and interpretations of the past are made and used in the work in the classroom. The question of what constitutes each narrative sub-competence is addressed and discussed in three empirical chapters respectively. The source material mainly consists of observations from a sequel of 25 history lessons in an upper secondary school The empirical results show how different dimensions of each sub-competence contribute to what is possible to learn in relation to intercultural historical competence. One important dimension of the competence of experience is the employment of strategies of pluralism, deconstruction and counter-narratives to open up closed narratives. The competence of interpretation is strengthened by the use of second-order concepts as tools to qualify historical thinking. Furthermore, it is demonstrated how it is possible to practise the competence of orientation by giving pupils the opportunity to use historical narratives and historical tools to make sense of the present and to think about the future. One additional conclusion is that the planning process, when the learning objective is interpreted and framed into lessons and exercises, is decisive for what is possible for pupils to learn. Finally, it is stated that history as a school subject has the capacity to develop knowledge, skills and attitudes that are relevant in a multicultural and globalised society. Key words: history teaching, historical learning, history education, intercultural competence, intercultural education, historical consciousness, upper secondary school, class room study, object of learning, learning objective, historical narrative. History teaching historical learning history education intercultural competence intercultural education upper secondary school object of learning historical narrative historieundervisning interkulturell kompetens historiskt lärande interkulturell utbildning historiemedvetande gymnasiet klassrumsstudie lärandeobjekt lärandemål historisk berättelse narrativ Didactics Didaktik
99	Sverige 2112 : Ett narrativ om hur arkitekturen kan utvecklas om världen går igenom stora förändringar på grund av klimatförändringarna. En linjär och vertikal stad. / Sweden 2112 : A narrative of how architecture could be developed if the world is going through major changes due to the climate changes. The wall city. Eliasson, David January 2012 (has links) Om världen till följd av klimatförändringarna blir mycket varmare kommer förutsättningarna för hur vi planerar städer, infrastruktur och jordbruk helt att vändas upp och ner. De delar av världen som idag står för världens livsmedelsproduktion kommer vid bara några graders förändring bli obrukbara som betes och odlingsmark. Dessa förändringar kan komma att starta konflikter, och stora flyktingströmmar som tillsammans med förändrade klimatzoner helt kommer att rita om världskartan. i Skandinavien är det då troligt att vi behöver bygga samhällen och städer för miljontals nya immigranter, och detta samtidigt som vi befinner oss mitt i den mest fruktbara jordbruksmarken i världen. Om hundra år måste vi dessutom, oavsett detta, dubbla livsmedelsproduktionen globalt sett. Vårt samhälle blir allt mer rörligt och infrastrukturen utvecklas i allt snabbare takt. Tåget, bilen och flyget har alla förändrat världen och staden, och i framtiden kommer vi kanske förflytta oss med nya typer av till exempel supersnabbtåg. De kommer ge avstånd en allt mindre betydelse. Om vi använder oss av de förutsättningar en sådan ny infrastruktur ger, och bygger både horisontellt och vertikalt uppstår en ny typologi för staden. Stannar man vid detta inser man snart att det är en hissnande tanke, och det är just det som detta examensarbete undersöker. Ett narrativt projekt som spekulerar i frågan om det här händer, kan då också det här hända? / If the world as a result of the climate changes will be much warmer, the conditions for how we plan cities, infrastructure and agriculture will be completely turned upside down. Parts of the world which today account for the world's food production will at just a few degrees of temperature change become unusable for cultivation. These changes may result in conflicts, and massive refugee flows. Changes of the climate zones will completely redraw the map of the world. In Scandinavia, is it likely that we will need to build societies and cities for millions of new immigrants. At the same moment Scandinavian countries are in the midst of the most fertile farmland in the world. And also, in one hundred years we must, notwithstanding this, double our food production globally. Our society gets more and more mobile and the infrastructure is developing more and more. The train, the car and the airplane as concepts have all changed the world and the cities when they where introduced. The future, might move us towards new types of super-fast speed trains that will give an even smaller importance to distances. And if we use the textures of these new infrastructures, it might lead us to build both horizontally and vertically. Then it appears a new type of typology of cities. If you stay at this thought, you realize that it is completely staggering, and that is exactly what the thesis project investigates. It is a narrative project that speculates on the question; "If this happens, might then also this happen?" Stockholm 2112 Sweden Europe International Nordic climate change future urban narrative vertical linear urban dystopia utopia speed train agricultural climate change changes refugees increased population Mediterranean climate high density globalization increased population population growth story transportation infrastructure structure Stockholm 2112 Sverige Mälardalen Europa Världen Norden klimatförändringar framtid stadsbyggnad narrativ vertikal stad linjär dystopi utopi snabbtåg jordbruk klimatzon klimat klimatflyktingar ökad befolkning medelhavsklimat högt densitet globalisering ökad befolkning befolkningstillväxt svindlande berättelse kommunikationer infrastruktur struktur Architecture Arkitektur
100	Virtual reality in tourism. Opportunity or pitfall? : Explorative case study of a place-based virtual reality experience of Mariebergsskogen / Virtuell verklighet i turismen. Möjlighet eller fallgrop? : En explorativ fallstudie om en platsbaserade virtuell verklighet upplevelse av Mariebergsskogen Kubitzek, Barbara January 2021 (has links) To what extent can virtual reality be used to induce real-life tourism? This question becomes even more relevant in these covid-19 times. However, research on virtual reality concerning tourism has not engaged substantively with this question yet and thus this study seeks to address this question. This thesis is an explorative case study of the development of the prototype of a place-based virtual reality experience of Mariebergsskogen in Karlstad, Sweden. The purpose of this study is to investigate and show how a place-based virtual reality experience can add value to the experience and promotion of Mariebergsskogen. This thesis goes beyond ocularcentrism highlighting the involvement of senses, the whole body and emotions in experiencing a destination. How can a deeper emotional connection to a destination be evoked through virtual reality revealing the characteristics, uniqueness and rootedness of the place? A geomedia approach is taken that combines a sensitivity to place with media to arrive at a multi-dimensional view of Mariebergsskogen considering place representations, engagements and its roots to history. Place is conceptualized by recourse to Lefebvre’s (2011) spatial triad: lived, perceived and imagined that are in a dialectic relationship. The methodological model created has been informed by the project on place-based digital experiences (PDU) at the University of Karlstad in Sweden. Tourists are considered active agents in creating tourism destinations and this study emphasizes their engagement as co-creators in the prototype development process. A methodological model is proposed that combines a place analysis with workshops consisting of a user study and a co-creation workshop supplemented with insights from interviews with virtual reality developers and stakeholders from Region Värmland and Karlstad Municipality. Virtual reality tourism virtual reality co-creation geomedia place-based virtual reality experiences place marketing Region Värmland Karlstad Municipality Mariebergsskogen experience design interaction design storytelling cultural heritage covid-19 pandemic communication Sweden case-study film 360° Lefebvre digital experiences destination marketing VR film cinematic virtual reality metaverse UX UI Skansen Sweden Visit Sweden Visit Värmland design processes Oculus Quest Google cardboard NFT methodological model PDU innovation marketing Virtuelle Realität Tourismus Marketing Schweden Geomedia Experience Design Kommunikation Covid-19 Pandemie Fallstudie Sinne Kultur Park Umwelt Virtuell Verklighet turism Karlstad Kommun Region Värmland Kommunikation pandemi kulturellt arv plats berättelse Interaction Technologies Interaktionsteknik Earth and Related Environmental Sciences Geovetenskap och miljövetenskap Studies on Film Filmvetenskap Communication Studies Kommunikationsvetenskap Economics and Business Ekonomi och näringsliv History Historia Cultural Studies Kulturstudier Computer and Information Sciences Data- och informationsvetenskap Human Computer Interaction Social Sciences Samhällsvetenskap Humanities and the Arts Humaniora och konst Engineering and Technology Teknik och teknologier Natural Sciences Naturvetenskap

Search results