Global ETD Search

91	I Norrland kan ingen höra dig skrika : En postkolonial läsning av Stefan Spjuts Stallo Hellström, Madelaine January 2014 (has links) The northern province of Sweden has in both literature and film been depictured as something foreign and mythical, unlike the rest of the country. It has been my purpose to show in this essay that the systematic categorization of Norrland and its literature reveals multiple criteria known to define the colonial era. By reading the novel Stallo by author Stefan Spjut with postcolonial structures in mind I aim to show how the author uses Swedish mythology and through the presence of The Other criticizes colonial structures in place to this day. By examining the gothic atmosphere I intend to indicate how the trolls in the novel figures as both a horror element as well as a representation of nature itself. It is my belief that the author by further reinforcing the mythological in relation to Norrland addresses the problem at hand. That Norrland is still to this day a colony within its own country. / I Norrland kan ingen höra dig skrika. Det är så det norrländska landskapet har framställts inom både litteratur och film i Sverige. Norrland har genom åren gestaltas som något avlägset och mystiskt, nästintill främmande. Helt olikt resterande delar av landet. Det är min avsikt att visa hur den systematiska kategoriseringen av Norrland och dess litteratur avslöjar flera av de kriterier som per definition beskriver kolonism. Genom en postkolonial läsning av spänningsromanen Stallo (2012), av författaren Stefan Spjut, söker jag visa hur författaren genom svensk folklore och genom en övernaturlig närvaro kan kritisera koloniala strukturer. Norrland colonialism mythology gothic post-colonial structures The Other Stefan Spjut Selma Lagerlof John Bauer troll folklore folktales Norrland Stefan Spjut Selma Lagerlöf John Bauer troll Den Andre skräckromantik naturmystik gotik orientalism kolonialism mytologi folklore sagor
92	Skenet Bedrar : En ekokritisk studie av förvandlingstematiken i Skönheten och Odjuret och Nötknäpparen och Råttkungen / Not What it Seems : An Ecocritical Study of the Transformations in Beauty and the Beast and Nutcracker and the Mouse King Tiger, Louise January 2020 (has links) The following essay investigates the artificial magic environment in two fairy tales with similar tropes and themes, to find out if the magic is necessary for the growth of the characters. The ecocritical movement constitutes the essay’s theoretical background in order to shine a light on the physical nature that has been slightly neglected when it comes to discerning the inner nature of the heroines in these stories. By employing theoretical concepts from animal studies, the essay also examines the relationship between animals and humans for the purpose of including the portrayal of animals in an expanded view on nature. The major conclusion of the essay is that magic can both help and hinder the protagonist’s journey to maturity. Furthermore, these fairy tales portray different methods of downgrading animals, but they also challenge an anthropocentric view of the world. Beauty and the Beast Nutcracker and the Mouse King Gabrielle-Suzanne Barbot de Villeneuve E. T. A. Hoffmann ecocriticism animal studies fairy tales magic transformation Skönheten och Odjuret Nötknäpparen och Råttkungen ekokritik magi förvandling sagor litterära djurstudier General Literature Studies Litteraturvetenskap
93	RÅ - ett undersökande av kulturens skapande av naturen : fri vild otämjd förvildad upphetsad behärskad odlad lugn tam Nordén, Hilma January 2021 (has links) RÅ är ett kandidatarbete i text och skulptur som utforskar skogen Vilken känsla är det som fyller kroppen när den befinner sig omringad av träd, långt från andra människor? Vad definieras som skog och vad får inte göra det? Motsatsen till det mänskliga, motsatsen till det tama. Vilka myter om skogen tror vi på, hur påverkar det vårt agerande mot den? Var finns naturen kvar i oss människor? Finns det verkligen gränser mellan tam och vild, trygg och farlig, ordnad och kaos, inne och ute, innanför gården och utanför vägen. Mänsklig eller djurisk, förförisk, eller farlig. Det är i gränslandet det magiska föds, där skogen är vild och vacker. textil konstfack sagor sägner skogsrå ekokritik skogen folktro natur magi trollskog virkning hantverk textil skulptur hon väsen antropocentrisk rådjur ull garn konst sagoberättande mystik Humanities and the Arts Humaniora och konst Arts Konst Design Design
94	Mångfald och variation i elevers uppfattning av sagan / Diversity and variation in pupils' perceptions of a fairytale Gullberg, Karolina, Olausson, Annette January 2009 (has links) <p><strong>Bakgrund: </strong>Då skolan av tradition<strong> </strong>fokuserar mer på elevernas läs- och skrivförmåga än på deras förmåga att tala och lyssna anser vi att det är av vikt att verka även för dessa aspekter av lärande. Enligt styrdokumenten skall vi anpassa vår undervisning efter varje elevs individuella förutsättningar. En förutsättning för detta är att eleverna får möjlighet att uttrycka sig på varierade sätt. <strong></strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong>Syfte: </strong>Vår avsikt är att undersöka hur olika elever kan uppfatta en text i en högläsningssituation. Då det finns olika sätt att uttrycka sig på bör eleverna få tillgång till varierade kommunikationsmedel. Vi använder oss av bild och samtal, då vi vill se om dessa uttryck har möjlighet att komplettera varandra och samtidigt kan fylla en egen funktion. Vi vill även se om eleverna visar några tecken på att lära av eller påverka varandra. I sammanhanget är det intressant att se hur eleverna ger uttryck för tidigare påverkan av könsmönster. <strong></strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong>Metod: </strong>Vi har utfört en undersökning av kvalitativ art. Efter högläsning av en saga har eleverna fått ge uttryck för sin uppfattning i bild och samtal. I den påföljande analysen har vi tagit en hermeneutisk utgångspunkt då vi analyserat hur eleverna tolkat texten och vad som kan ha påverkat deras uppfattning.</p><p> </p><p><strong>Resultat: </strong>Eleverna visade en mångfald och variation i uppfattning av sagan och uttryckte även detta på olika sätt. Eleverna gav oss även prov på hur de genom interaktion och olika uttrycksmedel påverkar och/eller lär av varandra. Vi fick ökad förmåga att förstå och utveckla vårt elevperspektiv då vi fick inblick i elevernas egna perspektiv.</p> lärande saga sagan sagor berättelser konstsaga samlärande högläsning läsning boksamtal samtal gruppsamtal bild måla rita reflektion reflektera eftertanke genus kön sociokulturell teori hermeneutik populärkultur påverkan kultur elever barn barnböcker barnbok bok böcker diskussion diskutera grupp uttryck uppfattning tolkning tala lyssna berätta intervju filosofi filosofiska samtal livsfrågor skola mångfald variation elevers elevperspektiv barnperspektiv perspektiv bildskapande identitet flickor pojkar Vygotskij Dewey Chambers Davies Stark. Education Pedagogik
95	Mångfald och variation i elevers uppfattning av sagan / Diversity and variation in pupils' perceptions of a fairytale Gullberg, Karolina, Olausson, Annette January 2009 (has links) Bakgrund: Då skolan av tradition fokuserar mer på elevernas läs- och skrivförmåga än på deras förmåga att tala och lyssna anser vi att det är av vikt att verka även för dessa aspekter av lärande. Enligt styrdokumenten skall vi anpassa vår undervisning efter varje elevs individuella förutsättningar. En förutsättning för detta är att eleverna får möjlighet att uttrycka sig på varierade sätt. Syfte: Vår avsikt är att undersöka hur olika elever kan uppfatta en text i en högläsningssituation. Då det finns olika sätt att uttrycka sig på bör eleverna få tillgång till varierade kommunikationsmedel. Vi använder oss av bild och samtal, då vi vill se om dessa uttryck har möjlighet att komplettera varandra och samtidigt kan fylla en egen funktion. Vi vill även se om eleverna visar några tecken på att lära av eller påverka varandra. I sammanhanget är det intressant att se hur eleverna ger uttryck för tidigare påverkan av könsmönster. Metod: Vi har utfört en undersökning av kvalitativ art. Efter högläsning av en saga har eleverna fått ge uttryck för sin uppfattning i bild och samtal. I den påföljande analysen har vi tagit en hermeneutisk utgångspunkt då vi analyserat hur eleverna tolkat texten och vad som kan ha påverkat deras uppfattning. Resultat: Eleverna visade en mångfald och variation i uppfattning av sagan och uttryckte även detta på olika sätt. Eleverna gav oss även prov på hur de genom interaktion och olika uttrycksmedel påverkar och/eller lär av varandra. Vi fick ökad förmåga att förstå och utveckla vårt elevperspektiv då vi fick inblick i elevernas egna perspektiv. lärande saga sagan sagor berättelser konstsaga samlärande högläsning läsning boksamtal samtal gruppsamtal bild måla rita reflektion reflektera eftertanke genus kön sociokulturell teori hermeneutik populärkultur påverkan kultur elever barn barnböcker barnbok bok böcker diskussion diskutera grupp uttryck uppfattning tolkning tala lyssna berätta intervju filosofi filosofiska samtal livsfrågor skola mångfald variation elevers elevperspektiv barnperspektiv perspektiv bildskapande identitet flickor pojkar Vygotskij Dewey Chambers Davies Stark. Education Pedagogik
96	Sorgens Separatism Klein, Xenia January 2017 (has links) Jag söker det vackra i det som gör så jävla ont. tvetydigt vackert Jag kallar det för en sorgens separatism. Att bli utestängd från alla andra på grund av sin sorg, för att sedan börja stänga in alla de som av sorgen inte stängts ut. Zarah var en av många som grät en tår och den föll genom staden bort till mitt öga. De som gråter över sorgen, sorgen som är. De gråter i mina ögon. Men när jag väl kommer gråtandes, kommer du då tillåta mig att gråta i ditt? Min konst kanske kan få vara mellanrummet mellan våra tårar, som de kvävda andetagen mitt där i. Det är en sorgens separatisms och jag är osäker på om varken vi sorgsna eller vi sorgliga förstår mer om vad det innebär än om hur det faktiskt känns. fiktion skönlitteratur sorg sorgearbete fantasi Alice i underlandet Lewis Caroll Narnia C.S. Lewis Patrick Modiano Jeanette Winterson Djuna Barnes Nattensskogar transfemininitet transkvinnnor sagor Carl Almqvist rättstavningslära Askungen feer de osynliga skogsrået huldran Kungliga biblioteket Kirby Lovtal till filosofin Lovtal till intet lovtal till fiktionen kritik av naturvetenskapen kritik av akademisering konst litteratur döden Dödens nycker José Saramago tigerlilja folksagor myter sägner Arts Konst
97	När Ronja blev Ronia : En komparativ stilstudie av Astrid Lindgrens Ronja Rövardotter & två av dess översättningar / When Ronja Became Ronia : A Comparative Study of the Style of Astrid Lindgren's Ronja Rövardotter & Two of Its Translations van Lint, Linus January 2023 (has links) Astrid Lindgren is arguably the most famous Swedish author of all times, known for her children’s books about Pippi Longstocking, the Brothers Lionheart, Ronia the Robber’s Daughter, and many more. Subsequently, her works have been translated into over a hundred languages. In Sweden her books are recognized for their peculiar, playful language, and immersive imagination. This paper is examining how that style of writing is translated to other languages. Specifically, Lindgren’s last novel Ronja Rövardotter (1981) and its translations to English, Ronia the Robber’s Daughter (1985), and Dutch, Ronja de Roversdochter (1982), are compared according to the particular elements that the novel uses to build its own unique feeling: the style of the narrator; the language of the characters; the names; and the illustrations. In the source text these four aspects collaborate to create a medieval fairy tale-like atmosphere, which especially is accomplished by the transformative language which combines older colloquialisms and dialectic words with a poetic phrasing, which is simultaneously unique for this literary work and deeply rooted in Swedish tradition. This is difficult to properly translate to other languages, as it is built upon playfulness with a certain language and culture. Therefore, even though both translations are perfectly valid and retell the story adequately, they both are incapable of fully translating the style of the original. Besides that, other (more deliberate) changes are resulting in a different reading experience – i.e., the inclusion of illustrations, the narrator’s oral (original)/textual (translated) language, and whether Ronia flees from wild ‘vittror’ (north-Swedish gnome-like creatures), harpies, or bird–witches. Altogether, the English Ronia and the Dutch Ronja are significantly different from the Swedish Ronja, with their own styles, but attributed to the same original author. translation translation studies literature Swedish literature comparative literature Astrid Lindgren children's literature fairytales Räuberroman vertaling literatuurwetenschap Astrid Lindgren Rita Törnqvist-Verschuur Patricia Crampton zweeds literatuur kinderboeken Räuberroman sprookjes Astrid Lindgren översättning barnlitteratur engelska nederländska Patricia Crampton Rita Törnqvist-Verschuur sagor rövarroman General Literature Studies Litteraturvetenskap
98	From Snow White to Frozen : An evaluation of popular gender representation indicators applied to Disney’s princess films / Från Snövit till Frost : En utvärdering av populära könsrepresentations-indikatorer tillämpade på Disneys prinsessfilmer Nyh, Johan January 2015 (has links) Simple content analysis methods, such as the Bechdel test and measuring percentage of female talk time or characters, have seen a surge of attention from mainstream media and in social media the last couple of years. Underlying assumptions are generally shared with the gender role socialization model and consequently, an importance is stated, due to a high degree to which impressions from media shape in particular young children’s identification processes. For young girls, the Disney Princesses franchise (with Frozen included) stands out as the number one player commercially as well as in customer awareness. The vertical lineup of Disney princesses spans from the passive and domestic working Snow White in 1937 to independent and super-power wielding princess Elsa in 2013, which makes the line of films an optimal test subject in evaluating above-mentioned simple content analysis methods. As a control, a meta-study has been conducted on previous academic studies on the same range of films. The sampled research, within fields spanning from qualitative content analysis and semiotics to coded content analysis, all come to the same conclusions regarding the general changes over time in representations of female characters. The objective of this thesis is to answer whether or not there is a correlation between these changes and those indicated by the simple content analysis methods, i.e. whether or not the simple popular methods are in general coherence with the more intricate academic methods. / <p>Betyg VG (skala IG-VG)</p> Disney princesses Disney princesses gender Bechdel Bechdel test Walt Disney Pixar Frozen children girl culture gender representations talk time talktime gendertimer equality content analysis female feminism feminist gender role socialization model gender role socialization model passive domestic active media post-feminist gender role portrayals key measures popular nature or nurture genes or environment gender differences expressions of gender gender experiments neurological brain plasticity constructivist cultivation theory social cognitive theory quantitative quantitative measures quantitative methods stereotypes stereotype stereotypical women character count biological sex biological gender metrics femininity textual analysis submissive submissive behaviour independence daddy's girl patriarchy patriarchal patriarchal approval wicked women old wicked women wicked witch male masculine masculine characteristics feminine characteristics genders marrying marriage love at first sight empowerment fairy tale fairy tales film movie films movies Mulan Pocahontas Snow White Snow White and the seven dwarfs Cinderella Sleeping Beauty Little Mermaid The Little Mermaid Beauty and the Beast Aladdin Tangled Brave Frozen The Princess and the Frog Merida relationship relationship formation true love true love's kiss sisterhood sisterly Grimm Grimm brothers parental approval matriarchal approval matriarchal matriarchy stereotyping evil queen rate rater rating measure measuring wicked stepmother binary gender gender binarity binary genders gender identities gender identity gender identity formation identity formation animation cell animation the Smurfette principle strong women strong girls girlie positivism positivistic film studies analysis analyses antagonism action coding cultivation effect cultivation effects socialization effect socialization effects coded content analysis simple metrics cognition theory connotations cultivation theory socialization theory depictions of femininity plasticity human brain damsels in distress feminist research inequality gender inequality media studies heroines mass media social media images of women woman as image reading interpretation modern day fairy tales Disney prinsessor Disneyprinsessor Disney-prinsessor kön genus genusvetenskap Bechdel Bechdel test Bechdeltest Bechdeltestet Walt Disney Pixar Frost barn flickor kulturuppväxt representationer skildringar intryck taltid talk time talktime gendertimer jämlikhet innehållsanalys feminin feminism könsroll könsroller socialisering socialiseringsmodellen passiv hushållsarbete aktiv media post-feministisk postfemininstisk nyckeltal populärvetenskaplig populärvetenskapligt naturen uppväxt eller gener gener eller upppväxt uppfostran genetik könsskillnader könsuttryck experiment hjärnan plasticitet konstruktivism kultivationsteori kognitiv teori kvantitativ kvantitativa mått kvantitativa metoder stereotyper stereotyp stereotypisk kvinnnor kvinna kön biologiskt kön mått nyckeltal femininitet textanalys filmanalys kuvad underkastad submissiv oberoende pappas flicka patriarkat patriarkisk patriarkalt godkännande manlig maskulin kön genus äktenskap kärlek vid första ögonkastet saga sagor bröderna Grimm film Mulan Pocahontas Snövit och de sju dvärgarna Askungen Törnrosa Den lilla Sjöjungfrun Skönheten och Odjuret Aladdin Trassel Modig Frost Prinsessan och Grodan Merida förhållanden sann kärlek Grimm matriark matriarkisk patriarkalt godkännande matriarkalt godkännande bedöma betygsätta mått mäta ond styvmor binära kön könsidentitet könsidentiteter animation Smurfan starka kvinnor starka flickor positivistisk positivism filmvetenskap filmstudier antagonism protagonist hjältinna kodning kultivationseffekten socialiseringseffekten socialisationseffekten kodad innehållsanalys förenklade mått kognitiv teori konnotationer konnotera feministisk forskning könsbalans mediastudier mediestudier massmedia social media bilder av kvinnor kvinnan som bild images of women woman as image reading interpretation modern day fairy tales tolkning

Search results